复韵母iu
复韵母iu的教案
复韵母iu的教案教案：复韵母“iu”教学目标：1. 能正确准确地发音并区分“iu”复韵母和其他韵母的发音；2. 能正确地认读和书写“iu”复韵母所在的字。
教学重点：1. 学生能正确区分和发音“iu”复韵母；2. 学生能正确地认读和书写由“iu”复韵母组成的字。
教学难点：学生能正确地发音和区分“iu”复韵母和其他韵母的发音。
教学准备：黑板、白板、笔、教具图片、单词卡片。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）1. 师生一起回顾已学的所有韵母，并报一遍初中所有的韵母。
2. 提出问题：在初中的韵母中，有一个韵母发音特别特殊，复杂度较高，你们猜是哪个韵母？Step 2：引入新课（10分钟）1. 师生一起学习并复习复韵母“iu”的发音。
首先，向学生展示“iu”的拼音，然后读音，要求学生模仿发音。
2. 通过示范和学生模仿的方法进行反复操作，直至每一个学生都能正确地模仿发音。
Step 3：练习（20分钟）1. 练习1：听音辨图游戏，教师准备几幅卡片，上面分别写有包含“iu”韵母的单词，然后教师播放单词的发音，学生根据发音找出对应的卡片贴在黑板上。
2. 练习2：儿歌学唱，教师播放儿童儿歌“小兔儿乖乖”，学生跟着音乐一起唱。
3. 练习3：学生自己来读和写，教师向学生展示一些例子，要求学生读出并书写，然后学生根据模仿，自己读和写。
Step 4：巩固（10分钟）1. 分角色读对话：教师在黑板上写下一段对话，然后学生分角色读，每人一个角色。
2. 小组比赛：教师将学生分为若干个小组，每组一份同一幅图，要求每个小组尽快找到所属卡片将相应的单词贴在黑板上，时间限定30秒，看哪个小组完成的最快。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 教师让学生总结本节课的学习内容。
2. 教师指导学生写下新学的韵母“iu”和相应的例字，并标出声调。
Step 6：布置作业（5分钟）1. 将“iu”和其他韵母的例字整理，并抄写一遍。
2. 找出10个包含韵母“iu”的词，写下它们的拼音，并写上意思。
复韵母iu的教案
复韵母iu的教案教案标题：探索复韵母iu的教学教学目标：1. 学生能够正确拼读和书写包含复韵母iu的单词。
2. 学生能够准确运用复韵母iu进行口语表达。
3. 学生能够理解复韵母iu在不同音节位置的发音规律。
教学重点：1. 复韵母iu的发音和书写。
2. 复韵母iu在不同音节位置的发音规律。
教学准备：1. 课件或黑板、白板。
2. 单词卡片：iu、求、球、扰、牛、鸠、流、刘、留、忧、优、幽。
3. 录音设备或多媒体设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的韵母知识，复习已学的韵母。
2. 提问学生是否知道复韵母iu的发音和书写。
步骤二：学习复韵母iu的发音和书写（15分钟）1. 展示“iu”的发音示范视频或录音，并要求学生跟读。
2. 引导学生观察“iu”在不同音节位置的发音，如“求”、“球”、“流”等。
3. 通过课件或黑板、白板展示“iu”的书写形式，让学生模仿书写。
步骤三：巩固复韵母iu的发音（10分钟）1. 分发单词卡片，让学生根据发音将单词卡片分类，区分含有复韵母iu和不含有复韵母iu的单词。
2. 学生进行小组活动，互相朗读和辨认卡片中的单词。
步骤四：运用复韵母iu进行口语表达（15分钟）1. 引导学生进行对话练习，使用含有复韵母iu的单词进行问答。
2. 学生自由搭配单词，编写句子，并与同伴进行交流。
步骤五：拓展练习（10分钟）1. 提供更多含有复韵母iu的词汇，让学生进行拼读和书写练习。
2. 引导学生自主探索复韵母iu在不同音节位置的发音规律，并进行总结。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 与学生一起总结复韵母iu的发音和书写规律。
2. 对学生的学习表现进行评价和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读课外书籍或材料，寻找更多包含复韵母iu的词汇，并进行拼读和书写练习。
2. 引导学生在日常生活中注意观察和使用复韵母iu，加深对其发音规律的理解。
教学资源：1. “iu”的发音示范视频或录音。
复韵母iu iū
复韵母iu iūiúiǔiù
一学习指导：
1．“iu”是复韵母，是“iou”的省写式，由单韵母“i”和“u”组成。
发音时，先发“i”，声音长而响亮，后面的“u”念的轻短模糊，嘴唇放松。
由“i”滑向“u”中间的气流不中断。
可以借助“邮票”的“邮”学习“iu”的读音。
iu不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。
要反复练读。
2．“iu”的声调标在“u”的上，ui的调号标在“i”上，要注意区别。
3．练习声母“n、l”和复韵母iu相拼时，要注意区别鼻音n和边音l，读准音节。
4．书写时，“iu”占上中格。
先写“i”，再写“u”，两个字母要靠拢。
5．声母“m d j q x n l”与复韵母“iu”相拼是带调拼音，要看清韵母的声调，读准带调韵母，才能读准音节。
6．要反复练读音节：miudiujiuqiuxiuniuliu。
二含有“iu”的音节：（多练习拼读）
jiūjiǔjiùliūliúliǔliùniūniúniǔniùqiūqiúqiǔxiūxiǔxiùdiūmiù
三容易混淆的字音：
niūniúniǔniù qiǔ
妞牛扭纽钮拗糗
liūliúliǔ liù
溜蹓流刘留柳六遛
四．作业：
1.拼读课本第16页音节，并学说词语；
2.朗读课本第16、17页儿歌《拍皮球》《河旁有客柳》；※
3.抄写音节：iujiū qiú liǔ miù各写一排（写一个空一格）。
拼音iu教案五篇
拼音iu教案五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十七节 复韵母ao、ou、iu
iǔ 喝啤酒 酒 酒 “jiǔ”
iù 把人救 救 救 “jiù”
书写
āo āo 大熊猫 猫 猫“māo” ōu ōu 小海鸥 鸥 鸥“ōu” iū iū 休双休 休 休“xiū” áo áo 石拱桥 桥 桥“qiáo” óu óu 小猕猴 猴 猴“hóu” iú iú 踢足球 球 球“qiú” ǎo ǎo 玩电脑 脑 脑“nǎo” ǒu ǒu 一双手 手 手“shǒu” iǔ iǔ 喝啤酒 酒 酒“jiǔ” ào ào 放鞭炮 炮 炮“pào” òu òu 小纽扣 扣 扣“kòu” iù iù 把人救 救 救“jiù”
b＋āo→bāo 包（书包） m＋áo→máo 毛（皮毛） l＋ǎo →lǎo 老（老师） y＋ào→yào 要（重要） d＋òu→dòu 豆（豆子） l＋óu →lóu 楼（高楼）
k＋ǒu→kǒu 口（开口） n＋iú→niú 牛（水牛） d＋iū →diū 丢（丢弃） l＋iù→liù 六（六月） x＋iū→xiū 休（休息） z＋ǒu →zǒu 走（走路）
第十七节 复韵母ao、ou、
iu
目录CONTENTS Nhomakorabea01 课程导入 02 认识 03 正确发声 04 规范书写 05 歌谣&拼读
ɑ oe iu ü
ɑo
ɑo,先读a，舌抬高，口收 拢，发出o。
ou
ou,先读o，口收拢，发出 u。
iu
iu,先读i，再读ou,发准确， 再加快。
āo 大熊猫 猫 猫 “māo”
áo 石拱桥 桥 桥 “qiáo”
ǎo 玩电脑 脑 脑 “nǎo”
ào 放鞭炮 炮 炮 “pào”
ōu 小海鸥 鸥 鸥 “ōu”
óu 小猕猴 猴 猴 “hóu”
幼儿复韵母iu的教案
幼儿复韵母iu的教案教案标题：探索幼儿复韵母“iu”教学目标：1. 认识和理解复韵母“iu”的发音和形式。
2. 能够正确拼读和书写包含复韵母“iu”的单词。
3. 培养幼儿对复韵母“iu”音的敏感性，提高听力和发音能力。
教学准备：1. 卡片或图片：包含复韵母“iu”的单词，如“球”、“秋”等。
2. 课堂装饰：与复韵母“iu”相关的图片或海报。
3. 录音设备：用于播放包含复韵母“iu”的单词的录音。
4. 笔和纸：用于练习书写复韵母“iu”的单词。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示包含复韵母“iu”的单词的图片或卡片，并鼓励幼儿说出单词的名称。
2. 通过与幼儿的互动，引导他们注意到这些单词中的共同音节“iu”。
探索复韵母“iu”的发音：1. 播放包含复韵母“iu”的单词的录音，让幼儿仔细听并模仿发音。
2. 强调复韵母“iu”的发音特点：舌尖抵住上齿龈，嘴唇微微收圆。
3. 与幼儿一起大声朗读包含复韵母“iu”的单词，帮助他们熟悉和掌握正确的发音。
练习拼读和书写：1. 将包含复韵母“iu”的单词分解成音节，让幼儿逐个拼读。
2. 提供一些包含复韵母“iu”的单词，让幼儿逐个拼读，并鼓励他们在拼读时注意发音要点。
3. 让幼儿用笔和纸练习书写包含复韵母“iu”的单词，帮助他们加深对复韵母的理解和记忆。
巩固与评估：1. 通过游戏或竞赛的形式，让幼儿在限定时间内尽可能多地说出包含复韵母“iu”的单词。
2. 观察幼儿的发音和书写情况，给予及时的指导和反馈。
3. 鼓励幼儿在日常生活中注意复韵母“iu”的应用，如在游戏、歌曲或故事中寻找包含该音的词语。
拓展活动：1. 组织幼儿进行小组活动，让他们编写包含复韵母“iu”的简短故事或歌曲。
2. 制作包含复韵母“iu”的图片卡片，让幼儿进行分类、拼图或记忆游戏。
3. 鼓励幼儿在家中或课外时间继续练习复韵母“iu”的发音和书写。
教学反思：1. 教学过程中，要注重与幼儿的互动和参与，激发他们的学习兴趣。
iu拼音怎么读
iu拼音怎么读
1、拼音字母iu读：i ou，依由。
iu是复韵母，读iu时，先发 i的
音依，然后读ou 的读音由，嘴巴慢慢张开由扁状到圆形。
2、复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
这种复合元音并不
是两个元音或三个元音的简单相加，而是一种新的固定的音组，在口、耳
里与单元韵有同感，应把它们作为一个个语音整体。
3、发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫动程，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的。
如二合元音ai，在a、E、e、I、i 中间有一连串的过渡音，记录时只记首尾两个元音作为代表。
三
合元音由舌位曲折移动而成，中途改换一次滑动方向，记下首音、转折音、尾音三个元音作代表，如：iao、uei。
复韵母iuPPT课件
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1
认识复韵母iu
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2
教学目标
1、学会正确读复韵母iu及 其四声，认清形，读准音。
2、学会给复韵母iu标调。 3、正确书写iu。
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3
iu
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4
游泳游泳iuiuiu
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5
iu
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6
复韵母
i
u
i在前，u在后，游泳游泳iu iu iu。
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7
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8
复韵母
u
i
u在前，i在后，围巾围巾ui ui ui。
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9
iu
小i在前，iu iu iu。
ui
小u在前，ui ui ui。
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10Leabharlann 标调歌有a找a ，
没a找o、e ，
i 、u并列标在后。
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11
回顾标调口诀：i 、u并列标在后
iu iu iu iu
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12
i 、u并列标在后
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荡秋千 小猴子，荡秋千， 悠过了树尖悠上了天， 看见太阳问声好， 遇到月亮说再见。
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15
1、写复韵母“iu”四行。 2、读拼音书第7页，两 次。
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拼音复韵母iu的教案
拼音复韵母iu的教案教案标题：探究拼音复韵母-iu一、教学目标：1. 学生能够正确辨认和书写拼音复韵母-iu。
2. 学生能够正确地读音并灵活运用拼音复韵母-iu来拼读单词和句子。
二、教学准备：1. 课件和教材。
2. 与拼音复韵母-iu相关的图片、单词和句子的卡片。
3. 黑板和白板，彩色粉笔和白板笔。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示与拼音复韵母-iu相关的图片，让学生观察图片并说出图片名称，并引导学生发现其中的拼音复韵母-iu，并读音。
2. 讲解（10分钟）教师向学生解释拼音复韵母-iu的发音规则和读音特点，如iu在拼音中是一个整体，读音是/ yoʊ/。
3. 模仿（10分钟）教师出示与拼音复韵母-iu相关的单词和句子的卡片，让学生模仿教师的发音并跟读，同时教师进行纠正和指导。
4. 练习（15分钟）（1）教师出示包含拼音复韵母-iu的词汇表，让学生一起读音并辨别单词。
（2）教师分发练习册，让学生完成相关的练习题。
其中包括拼写和拼读练习，学生需要根据拼音和汉字填写和读音。
5. 引申（10分钟）（1）教师出示一些简单的句子，让学生根据拼音复韵母-iu来读句子，并加以理解和回答问题。
（2）教师与学生进行对话练习，学生需要运用拼音复韵母-iu来表达自己的意思。
6. 总结（5分钟）教师与学生进行小结，总结拼音复韵母-iu的发音规则和读音特点，并强调拼音复韵母-iu的正确书写和发音。
四、课堂作业：1. 完成练习册中与拼音复韵母-iu相关的练习题。
2. 复习和巩固拼音复韵母-iu的发音和拼写。
五、教学反思：通过本堂课的教学，学生能够正确辨认和书写拼音复韵母-iu，并能够正确地读音并运用拼音复韵母-iu来拼读单词和句子。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，通过模仿、练习和引申等方式培养学生的语音和语感，以提高学生学习拼音的兴趣和能力。
同时，教师也需要根据学生的实际情况和进展来调整教学内容和方法，以促进学生的学习效果。
复韵母 iu的教案
复韵母 iu的教案教案标题：探索复韵母 "iu" 的教学教学目标：1. 学生能够准确地辨认和发音复韵母 "iu"。
2. 学生能够在不同的语境中正确运用复韵母 "iu"。
3. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练提高对复韵母 "iu" 的理解和运用能力。
教学准备：1. 复韵母 "iu" 的相关图片或卡片。
2. 与复韵母 "iu" 相关的课文或练习材料。
3. 录音设备或多媒体设备。
4. 学生练习册或作业本。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境，介绍复韵母 "iu" 的发音特点。
可以使用图片或卡片展示 "iu" 相关的单词或词组，如"球"、"牛"、"秋天"等。
2. 引导学生观察和感知口腔的发音位置和形态，与其他韵母进行比较。
教学主体：3. 听力训练：播放录音或使用多媒体设备播放包含 "iu" 韵母的词语或句子，要求学生仔细聆听并尝试模仿发音。
4. 口语练习：教师与学生一起朗读包含 "iu" 韵母的词语或句子，逐句模仿教师的发音，注意语音语调。
5. 读音辨析：给学生提供一些包含 "iu" 韵母的词语或句子，让学生辨认出其中的 "iu" 音，并进行朗读练习。
6. 语境运用：设计一些情境对话或小组活动，让学生在实际交流中运用 "iu" 韵母的词语或句子。
巩固练习：7. 阅读训练：提供一篇包含 "iu" 韵母的课文或阅读材料，让学生进行默读或朗读，并回答相关问题。
8. 书写练习：要求学生在练习册或作业本上书写包含 "iu" 韵母的词语或句子，并进行互相检查和纠正。