乡村的傍晚
乡村的傍晚 阅读理解
乡村的傍晚阅读理解
【实用版】
目录
1.乡村的傍晚景色美丽
2.文章描述了乡村傍晚的景象
3.乡村生活给人们带来宁静和舒适
4.乡村的傍晚是值得欣赏和享受的
正文
乡村的傍晚，总是给人一种宁静和舒适的感觉。
在这个时候，太阳已经落到了山的那一边，只留下一片金黄色的余晖，给整个乡村披上了一层美丽的色彩。
走在乡村的小路上，可以看到远处的田野里，农民们还在劳作。
他们的身影在夕阳的余晖中显得格外高大，让人不由自主地感到敬佩。
近处，家家户户的房屋在夕阳的照耀下，变成了一幅美丽的画卷。
炊烟袅袅，飘荡在空中，给人一种家的温馨。
乡村的傍晚，一切都变得那么宁静。
鸟儿不再唱歌，虫儿不再鸣叫，只有微风吹过树叶的声音，和人们回家的脚步声。
这种宁静，让人感到安心，也让人感到舒适。
乡村的傍晚，是值得我们欣赏和享受的。
在这个快节奏的社会中，我们常常忽略了身边的美好。
而乡村的傍晚，就是这样一个容易被我们忽略的美好。
它让我们看到了生活的宁静，也让我们看到了自然的美丽。
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乡村的傍晚 阅读理解
乡村的傍晚阅读理解
摘要：
一、乡村的傍晚概述
1.宁静的氛围
2.落日的美景
3.人们的生活
二、乡村傍晚的景色
1.夕阳西下的美景
2.晚霞映照的天空
3.逐渐暗淡的田野
三、乡村傍晚的生活
1.回家的农民
2.儿童在玩耍
3.袅袅升起的炊烟
四、乡村傍晚的宁静
1.环境安静祥和
2.人们内心的宁静
3.对生活的满足与期待
正文：
乡村的傍晚，是一个宁静而美好的时刻。
太阳渐渐西沉，落日的余晖洒满大地，为乡村披上了一层金黄的纱衣。
此时，田野、村庄、道路都显得那么安
静，仿佛时间在这一刻凝固。
在这宁静的乡村傍晚，夕阳的美景无疑是最引人入胜的。
太阳慢慢降落到地平线上，就像一个巨大的火球，把天空和大地都染成了金黄色。
晚霞映照在天空中，形成了一幅美丽的画卷。
随着时间的推移，夕阳逐渐暗淡，直至消失在地平线下，而天空中的晚霞也慢慢消散，最终化为宁静的夜空。
在这美丽的乡村傍晚，人们的生活是忙碌而充实的。
劳累了一天的农民们带着丰收的喜悦，踏着夕阳的余晖回家。
儿童们在田间地头欢快地玩耍，无拘无束地享受着童年的快乐。
此时，村庄的上空袅袅升起炊烟，各家各户开始准备丰盛的晚餐。
乡村傍晚的宁静，不仅仅体现在环境上，更体现在人们的心里。
在这一天辛勤劳作之后，乡村的人们享受着片刻的宁静与安详。
他们内心的宁静，是对美好生活的满足，也是对未来生活的期待。
总之，乡村的傍晚是一个宁静、美丽、充满生活气息的时刻。
【四年级作文】乡村的傍晚
【四年级作文】乡村的傍晚乡村的傍晚我在夏天的一个傍晚，走进了乡村。
夕阳西下，天边泛起了一抹金黄色的晚霞，小鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在迎接美丽的夜晚的到来。
乡村的小路两旁种满了绿油油的稻谷，稻谷随风摆动，像是在向我招手。
我踩着软软的稻草，沿着小路慢慢地走着。
小路旁边是一片片秀丽的田野，田野里开满了五彩缤纷的鲜花，有红色的玫瑰、蓝色的风信子、白色的百合等等。
五彩缤纷的花朵犹如一幅美丽的画卷，让人为之心醉。
夜晚的乡村仿佛进入了梦幻的世界。
星星点点地洒在天空，像是一颗颗闪亮的宝石，显得格外美丽。
天空的月亮也升起来了，它圆圆的像一块饼，发出柔和的光芒。
满天的星星和明亮的月亮一起照亮了整个乡村，给人一种宁静的感觉。
此时，我看到小河边的杨树旁有一个小房子，房子被月光映照得雪亮。
门口的老爷爷正坐在椅子上抽着烟斗，看着江水悠然地流淌。
老爷爷的身后是一堆堆晾晒的柿子，柿子在冷风中摇动，发出满满的柿香。
柿子红通通的，犹如小秋千，让人忍不住想跳上去。
走进小屋，我看到屋内摆满了许多古朴的家具，一股丝绸的香气扑面而来。
墙上挂着老爷爷年轻时的照片，他满脸红润，笑容灿烂，与眼睛里闪烁着智慧的光芒。
老爷爷告诉我：这是他刚刚回来的时候照的，他告诉我他一生都在农村生活，他和乡村结下了深厚的情谊，乡村中的一草一木都是他眼中的宝贝。
在老爷爷的引导下，我来到了后院的菜园。
菜园里的青菜长得又高又茂盛，看起来十分娇美。
土豆地里顶出了翠绿的叶子，把一根根肥大的土豆藏在了地底下，等待着丰收的时刻。
椒子树上挂满了鲜红的果实，看上去相当诱人。
老爷爷拿起一个椒子递给了我，我咬了一口，甜甜的味道直入心脾，让我陶醉其中。
夜晚中，乡村的村庄远离了城市的喧嚣和繁忙，享受着宁静和宜人的氛围。
和家人围在一起，品尝农家的美食，让人感到幸福和满足。
老爷爷告诉我，乡村的生活虽然朴素，但是却温馨而快乐。
在乡村，人与人之间的关系更加紧密，人们互相关心、互相帮助。
乡村的傍晚，总是充满了诗情画意。
乡村的傍晚作文
乡村的傍晚作文乡村的傍晚作文(集锦15篇)乡村的傍晚作文1夕阳像一个喝多了酒的红脸醉汉，吻着大地，依依不舍地滑落，只留下一缕未被收敛的余辉照耀着大地，一切都显得那么恬静。
乡村的傍晚像一幅美丽的油画，小路边的花草树木在晚风的轻抚下，安然进入梦乡。
只有夜来香、柳树姑娘们忙着打扮自己，她们用绚烂的晚霞做胭脂，涂红自己娇嫩的面孔；用金色的阳光做裙子，穿上艳丽的衣服；向小溪要一朵浪花，插在自己的秀发上。
溪边的柳树姑娘，散开一绺头发在风中摇摆，把细腰弯下去，把长发垂进小溪里悠闲地梳洗着。
而调皮的小溪也不再那么兴奋，安然地入睡了，鱼爸爸、鱼妈妈也召回小鱼回家了乡村的傍晚又像一首动听的乐曲，掠过树梢的鸟儿，呼唤着自己的伙伴归巢。
放牛的牧童坐在牛背上，吹着笛子，声音悦耳动听。
忙了一天农活的农民扛着锄头，赤足走在田埂上，露出惬意的微笑。
晚风徐徐地吹着，竹叶发出“沙沙”的响声，是为风姑娘而鼓掌，还是为她伴奏？在轻快的音乐声中，迎来了晚归的人群。
回到家，劳累了一天的人们躺在摇椅上，悠然自得地吸着旱烟，欣赏这美丽的黄昏景色这就是乡村的傍晚，美得令人陶醉，令人向往，令人难忘！乡村的傍晚作文2傍晚，我独自沿着田间小路，美美的吸了一口气，尽情地享受着乡村恬静美丽的景色！眺眼远外，啊！视线尽头像一幅画，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一个个村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。
我望着群山遐想：大山背后又是怎样一层山水？怎样的人？这里看不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处是一片金黄色的稻田，一阵晚风吹来，稻禾一起一伏的，使我仿佛置于一个金色的海参洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，藤儿上开满了一朵朵金黄黄的花，辛勤的小蜜蜂正嗡嗡的一边唱歌，一边采蜜。
在我左边的坡上，则是另一番景象，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。
“呜呜”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
课文乡村的傍晚
课文乡村的傍晚嘿，大伙儿，今儿个咱来聊聊那乡村的傍晚，美得跟画儿似的，让人心里头那个舒坦啊！太阳它老人家，慢悠悠地往西边儿溜达，那金色的余晖啊，就像是老手艺人洒下的金粉，把个村子装点得金光闪闪的。
天边儿，云彩也被染成了橘红色，一朵朵的，跟棉花糖似的，不过这可是能吃的“棉花糖”，暖洋洋的，看着就让人心里暖洋洋的。
这时候，村里头的大人小孩都忙活完了手头的活计，开始享受一天中最悠闲的时光。
老人们搬出小板凳，坐在自家门前的大槐树下，手里摇着蒲扇，嘴里叼着旱烟袋，眯缝着眼，那神情，就像是在品味啥绝世好酒，其实啊，他们是在享受这份宁静和安详。
偶尔，他们会抬头望望天，再瞅瞅在院子里撒欢儿的小孙子小孙女，嘴角就不自觉地上扬，心里头那个美呀，比吃了蜜还甜。
小孩子们呢，就像是一群刚从笼子里放出来的小鸟，叽叽喳喳的，满村子乱跑。
有的在玩捉迷藏，躲在草垛后面，露出个小脑袋，眼睛滴溜溜地转，生怕被人发现；有的呢，在河边儿摸鱼，小手儿伸进水里，猛地一捞，嘿，还真能捞上条小鱼来，高兴得又蹦又跳，仿佛自己成了世界上最了不起的渔夫。
妇女们这时候也开始忙活了，她们三三两两地聚在一起，一边聊着家常，一边手里也不闲着，有的在洗菜准备晚饭，有的在缝补衣裳，还有的在织着毛衣，那手法，熟练得就跟玩儿似的。
她们的笑声，清脆悦耳，就像是山涧的溪流，让人听了心里头那个清爽。
这时候，如果你走在乡间的小路上，那可真是一种享受。
路两旁是绿油油的稻田，微风吹过，稻穗儿轻轻摇摆，像是在跟你打招呼。
远处，是连绵起伏的山峦，被夕阳染成了淡淡的紫色，美得让人心醉。
偶尔，你还会听到几声牛哞羊咩，那是乡村特有的交响乐，让人感到一种莫名的亲切和安宁。
随着天色渐渐暗下来，家家户户的烟囱开始冒出袅袅炊烟，那是晚饭的信号。
不一会儿，整个村子就弥漫开了一股股饭菜的香味，有鱼有肉，有菜有汤，那味道，简直是让人垂涎三尺。
这时候，不管你是走亲访友还是路过此地，只要有人家邀请，你都可以大大方方地坐下来，品尝这地道的农家菜，感受那份淳朴和热情。
我爱乡村的傍晚中心句是什么
我爱乡村的傍晚中心句是什么
中心句是：乡村的傍晚真美。
所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者喜欢乡村晚景，喜爱乡村恬静生活的思想感情。
乡村的傍晚优美句子
1、黄昏，可能是一抹云霞受了夜的嘱托，悬挂在西方的天穹，也可能是温馨夜降临的前幕，但是无论怎样，黄昏都是那么的迷人，不仅因为它的彩云朵朵，更是它能抱一种毁灭自我来阐释夜的真谛的决心。
2、夜色见浓，夕阳终于耐不过时光磨砺，坠落在山谷里。
山巅吞噬了最后一抹余晖。
望斜阳我嗟叹着”夕阳无限好，只是近黄昏“。
美丽的斜阳是那么的壮观，却是昙花一现的瞬间。
白昼更替日月轮回。
乡村的傍晚(10篇)
乡村的傍晚（10篇）星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时地飘着细雨。
几只家燕在马路边无忧无虑地嬉戏着。
突然一辆大货车呼啸而过，我的心情一紧，忍不住闭上眼睛。
我知道不幸的事发生了。
当我慢慢睁开眼睛的时候，看见一只燕子倒在路边。
被那辆大货车撞得头破血流，头歪在一边不动了。
翅膀还在微微地扇动，身体在微微地抖动。
我看到眼前的情景，心里很难受，暗暗地责怪那个司机为什么车要开得那么快。
就在这时，另一只燕子飞来了。
停在受伤的燕子旁边，不停地叫着，好像在说：“你怎么了，赶快和我一起回家吧，时间不早了。
”可是受伤的燕子闭着眼睛，再也不回话了。
那只燕子看它不回话，就拼命地呼唤着它的名字。
“唧唧，唧唧，我是你的好伙伴，天要黑了，赶快回家吧，明天还要和你到公园里去玩呢。
”受伤的燕子还是闭着眼睛不回话。
那只燕子发现地上有好多的血，知道自己的伙伴伤得非常严重，就嘴巴对着嘴巴学着人们的样子做“人工呼吸”。
结果也没有救活，那只燕子就左看看右看看，发现躺在地上的燕子头上有一个洞，血在不停地流，就意识到自己的伙伴也许不行了。
就用嘴巴啄伤口处的羽毛，可能是在清理血渍吧。
这时雨下得更大了，那只燕子展开翅膀为受伤的燕子挡雨，等了好长时间，似乎在等自己的伙伴醒过来。
可是天已经黑了，那只燕子两眼充满了悲伤，不得不离开这里。
我像个木头人一样站在那里看，被眼前的情景所感动，泪水和雨水流得满脸都是。
心想：小燕子啊，你们以后再也不要在公路上玩了，公路上绝对不是玩的地方。
在公路上玩耍将会付出生命的代价。
今天是星期五，终于能够轻松一下了，我愉快地来到广场散步，这是让我心情最为舒畅的好地方了。
我双手插着腰，悠哉游哉地走着，真是好不轻闲。
五月的和风轻轻地吹拂着人们沉寂的心灵，让人格外舒畅，全身都轻快多了，一下子从头爽到脚，真是让人心旷神怡。
于是迎着这风儿走着，看，绿油油的叶子孕育着花苞，仿佛突然就能绽放，让人流连忘返。
小草也更绿了，不是那种新绿，而是一种沉寂的浓郁的绿，仿佛都能滴出汁液了。
部编版五年级下册语文现代文阅读专项练习题(四)附答案
部编版五年级下册语文现代文阅读专项练习题（四）(一)乡村的傍晚①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：（柔和沉寂）的夕阳，（耀眼绚丽）的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在（暇瑕遐睱）想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。
一阵风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
（1）瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。
（2）三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的心情。
那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
⑤乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。
⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！（1）读第②段，根据意思用“√”给括号里的选择正确的字或词语。
（2）根据意思在文中找出相对应的词语。
①一点灰尘也不污染，非常清洁。
②车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
（3）第③段中，是作者看到的，是作者想到的。
（多选）A.稻子一起一伏B.金色的海洋C.碧绿的西瓜地D.一个个胖娃娃E.辛勤的小蜜蜂（4）用“”画出直接抒发作者对乡村傍晚情感的句子。
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16、乡村的傍晚
教学目标：A、知识与技能
1.学习要求掌握的生字，会读，会写。
认识“袅、翱
蹿、缕”四个生字。
2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。
3.学会“舍不得”的用法，能够造出正确的句子。
掌握连词“以及”
的用法，并能熟练运用。
4.有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
B.过程与方法
先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。
然后学习词语，学生先结合词语后的藏
文翻译理解词语，再用这些词语造句，进一步理解词语。
最后根据教师
的引导理解课文内容。
C情感态度价值观
体会感受乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然
的思想感情。
教学重点：随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，
从而感受到乡村生活的美好
教学难点：体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独
特的美
教学方法：讲授法
教学用具：生字词卡片
教学用时：2课时
课时一
导入新课：
乡村，是我们熟悉的生活环境，现在我们就是生活在乡村，可是我们有没有仔细观察过，乡村的美景呢？今天让我们走进《乡村的傍
晚》，去领略乡村傍晚的美景，去感受我们生活的环境之美。
新授课：一、初读全文，了解课文大意。
1、学生自由朗读全文。
要求读通，读顺。
2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共冋解决，把词语放
到句子中去理解。
在课文中画出生字、词语。
3、学生合作朗读，检查彼此的正误。
二、学习生字。
1、学生杳字典弄清楚生字的结构、部首、组词。
2、请学生到黑板前写出生字的结构、部首、组词。
教师集体订正。
3、个别难写的生字，教师带学生一起写。
4、请学生用生字的组词说话。
5、板书个别造句。
6、请学生在练习本上一个生字写三遍。
三、词语教学。
板书设计: 15 、草原，我们美丽的家
形近字：波（波浪）喜（喜欢）
二、词语
夕阳：傍晚的太阳。
晖：阳光。
余晖：傍晚的阳光。
淘（淘气）侵（入侵）
追逐：追赶。
春烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
1、学生认读词语
2、结合藏文翻译学生理解词语。
3、教师板书难懂的词语意思
4、用词语造句，理解词语。
5 、板书部分造句。
巩固小结：开火车认读词语，请同学用部分词语说话。
布置作业：抄写生字一排，词语三遍
一、生字。
1 e ① m
晖（余晖）歇（歇息）拴（拴住）牵（牵手）形近字：挥（挥手）喝（喝水）全（全部）牢（牢固）
b 1 x 1 t do j in
彼（彼此）嬉（嬉笑）陶（陶醉）浸（沉浸）
活跃：形容词。
指气氛非常活泼。
此起彼伏：这里起来，那里落下去，表示连续不断。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。
课时二
复习旧知：
1、听写本课生字、词语。
2、请同学分别用“丰美、单独、奔驰”造句。
导入新课：（激趣）
1、播放歌曲《乡间小路》。
师：这首歌描绘的是什么地方的风景？你了解的乡村生活是怎样的？
2、师：美丽迷人的乡村生活，你想更深地了解吗？让我们一起走进《乡
村的傍晚》吧！（板题）
新授课：一、初读整感
1、自由读课文，扫清生字障碍，读通读顺。
师：读完课文，你对乡下人家总的印象是什么？（乡下的生活，不论什
么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
）
二.细读课文。
1.出示乡村傍晚图片，领略乡村美景。
傍晚是什么时间呢? （天快黑之
前的那段时间，太阳慢慢落下山）
2.再读第一段，找出文中太阳落山前的不同变化。
（1）夕阳染红了西边的天空。
（2）夕阳从西山顶上探出半个脸儿。
（3）最后一缕晚霞已经隐去。
3.从太阳慢慢下山这一过程可以把课文分为四个部分。
文中第一部分写了哪些景物？
（1）夕阳西下时山区农村美丽动人的景色。
（2）晚霞倒影像一大朵一大朵的鸡冠花。
（3）春风吹动柳条像一丝丝绿绸。
（4）河岸农舍炊烟袅袅。
（5）田野庄家密密麻麻。
（动静结合）
4.乡村人们活动的情况。
（由近及远）
（1）农舍里农妇开始做晚饭。
（2）田野里人影晃动。
（3）南山上孩子们在放风筝。
（4）山腰间少年在放牧。
（5）山脚下姑娘在读英语。
这些表现了孩子们天真烂漫和无拘无束的生活，另一方
面衬托出乡村傍晚的和谐美妙的景色。
三、第二部分，太阳还剩半个脸儿时的景物。
描写了农舍里大人呼喊孩子们回家吃饭及孩子们一路上欢快嬉笑的情景。
四.第三部分“最后一缕晚霞已经隐去”时的景物。
（活跃的乡村归于一片恬静之中。
）。