华中师范大学历史学科教学论2003年考研真题考研试题硕士研究生入学考试试题

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招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

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2020全国考研历史学基础试题

2020全国考研历史学基础试题 2008年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础试题一单项选择题：1--20小题，每小题2分，共40分。下列媒体给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、在铭文中明确记载周武王伐商这一重大历史事件的青铜器是 A毛公鼎B何尊C散氏盘D利簋 2、为《三国志》作注的学者是 A颜师古B裴松之C陆法言D刘孝标 3、最终结束十六国割据局面的北魏皇帝是 A道武帝B明元帝C太武帝D孝文帝 4、中国现存最早的官修农书是 A《农书》B《农政全书》C《农桑楫要》D《农桑衣食撮要》 5、明末清初来华的西方传教士中，参与编纂《崇祯历书》的是() A汤若望B南怀仁C张诚D白晋 6、洋务运动初期，清政府设北洋大臣专管北方三口通商事务，三口是指() A天津牛庄登州B牛庄登州烟台C天津登州烟台D天津烟台牛庄 7、甲午战争后三国干涉还辽事件中的三个国家是指() A英美法B俄法德C英法德D英俄德 8、孙中山正式确定“中国国民党”党名的时间是() A1912年8月B1914年7月C1919年10月D1924年1月 9、1923年中国知识界发生的一次著名论战是()

A问题与主义论战B科学与人生观论战C中国社会性质问题论战D民主与独裁论战 10、中国政府首次提出“和平共处五项原则”是在() A1950年中苏签订友好互助同盟条约谈判期间 B1953年中印就两国在中国西藏地区的关系问题谈判期间 C1954年日内瓦会议期间 D1955年亚非会议期间 11、在《圣经·旧约》的记载中带领以色列人走出埃及、回到迦南的领袖是() A亚伯拉罕B摩西C大卫D所罗门 12、在中国古代史书中，罗马被称为() A大秦B大夏C大食D安息 13、拜占廷废除军区制，改行“普罗尼亚”(监领地)制是在哪个王朝统治时期() A希拉克略王朝B巴列奥略王朝C伊苏里亚王朝D科穆宁王朝 14、反映俄罗斯早期历史的编年史是() A《往年记事》B《伊戈尔公远征记》C《征服地志》D《关于强大君主的记实》 15、胡斯战争中代表下层民众的政治派别是() A塔波尔派B阿拉比派C保罗派D圣杯派 16、地理大发现后，影响亚欧大陆居民生活的美洲农产品有() A花生亚麻玉米等B西红柿玉米胡椒等C花生马铃薯胡椒等D马铃薯西红柿玉米等

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷90

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷90 (总分：66.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00) 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为( )。（分数：2.00） A.“不陵节而施” B.“学不躐等” C.“当其可” D.“盈科而后进”√ 解析： 3.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为( )。（分数：2.00） A.国子学、太学、四门学√ B.国子学、太学、中书学 C.太学、四门学、中书学 D.国子学、四门学、中书学解析： 4.“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为( )。（分数：2.00） A.“苏湖教法” B.“三舍法”√ C.“积分法” D.“六等融黜陟法” 解析： 5.颜元主持的漳南书院性质上属于( )。（分数：2.00） A.理学书院 B.实学书院√ C.制艺书院 D.考据书院解析： 6.我国第一位倡导启发式教学的古代教育家是( )。（分数：2.00） A.朱熹 B.王守仁 C.孔子√ D.荀子解析：解析：孔子是我国古代第一位提出启发式教学的教育家。 7.中国古代教育完备于( )。（分数：2.00） A.宋朝 B.唐朝√ C.隋朝

考研历史学真题(完整版本)

考研历史学真题（完整版本）笔者为广大考生整理了2013年考研历史学真题（完整版），供广大考生参考：一、单项选择题：1～20小题，每题2分，共40题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1.下列考古学文化中，与后来游牧文明有密切关系的是 A.马家窑文化 B.红山文化 C.仰韶文化 D.屈家岭文化 2.整合儒学，结束经学今文、古文之争的汉化学者是 A.董仲舒 B.刘歆 C.郑玄 D.许慎 3.科举考试中的糊名、誉录制度确立于 A.唐代 B.北宋

C.南宋 D.金代 4.元代”也里可温”一词所指为 A.基督教 B.摩尼教 C.伊斯兰教 D.犹太教 5.明太祖朱元璋称：”我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务。”其中”五府”为： A.监察机构 B.司法机构 C.军事机构 D.宦官机构 6.关于中国近代史开端有多种观点，认为中国近代史始于明末的学者是 A.范文澜 B.胡绳 C.蒋廷黻 D.郭廷以 7.致使中国领土被割占最多的不平等条约是 A.中俄《瑷珲条约》

B.中俄《勘分西北界条约》 C.中俄《北京条约》 D.中俄《伊犁条约》 8.民国前期的国会政治结束于 A.皖系军阀执政时期 B.直系军阀执政时期 C.临时执政府执政时期 D.奉系军阀执政时期 9.下列作品中，以解放区土地改革为主题的是 A.《小二黑结婚》 B.《荷花淀》 C.《暴风骤雨》 D.《红旗谱》 10.20世纪60年代与中华人民共和国建立大使级外交关系的西方国家是 A.英国 B.联邦德国 C.瑞典 D.法国 11.完全统一以色列部族和犹太族为一个王国的是 A.雅各 B.扫罗

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ）要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，

美术史考研历年专业试题

2002重庆大学简述艺术史、艺术批评、美学三者的概念和区别。简述中国山水画的发展历程和五代时期四个以上代表画家。欧洲文艺复兴时期绘画的主要风格特色是什么？简述文艺复兴“三杰”艺术特色。佛教出入中国时佛教的雕塑风格是什么？它来源是什么？具有代表性的石窟是哪个？试比较中国文人画和西方古典绘画在题材和形式上的差异。试述二战对世界艺术的影响。描述你所了解中国当代最前卫的艺术家及其作品，并加以评价。表述一个你所了解的最新艺术概念并加以评价。 2003重庆大学美术史及理论简述埃及的绘画艺术、古希腊古典时期雕塑艺术最典型的程式化风格以及两地区艺术的区别。简述花鸟画在五代时期的两种主要风格的概况。 19世纪欧洲的艺术中心是哪里？并列举该世纪有哪些影响深远的艺术风格在这里发展。中国南北朝是绘画理论的大发展时期，请列举两位理论家及其作品的划时代意义。试述19世纪末俄罗斯绘画中作重要的一个组织和两个以上的代表人物及其主要风格。试述后印象主义的审美着眼点和三位里程碑式的代表画家。 2004重庆大学新艺术运动达达派简述古希腊几个艺术分期的雕塑和瓶画艺术风格之变。简述中国院体画在五代、北宋时期发展的概况。简述中国新石器时期彩陶文化发展的概况。比较康定斯基和蒙德里安的艺术风格。

三星堆铜像和中原青铜艺术有什么异同？从视觉形象看，宋文化和唐文化主要有哪些区别？明朝版画繁荣的社会经济文化土壤是什么？评论拉斐尔的《雅典学院》。俄罗斯画家克拉姆斯柯依的艺术主张和主要作品？ 2004华东师范名词解释根特祭坛画巴洛克马蒂斯六法论徐渭简答 “元朝三杰”的艺术风格及其差别。简述浪漫主义美术的审美特征及其代表画家、代表作。简述汉代霍去病墓石刻的艺术风格。论述乔托在美术史上的地位。阐述印象主义画派的艺术主张，论述其在美术史上的地位。论述元四家山水画的艺术风格和精神内涵。 2005华东师范简答美术创作中的心理要素美术的社会功能美术起源的主要理论流派美术接受的社会环节

北京服装学院服装设计考研中外服装史模拟试题

北京服装学院中外服装xx模拟试题（一）一、绘图题（每题30分，共60分） 1.请绘出宋代男子服饰及方心曲领示意图和楚国妇女的曲裾深衣示意图； 2.请画出浪漫主义时期流行的女子着装和巴斯尔时期的女装特色；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。二、简答题（每题10分，共60分） 1.简述汉代的服饰纹样特征及其审美价值。 2.什么是巴洛克艺术风格？简述巴洛克时期的服饰特征。 3.试简述荷兰风时期的服装特征及其形成的历史背景。 4.宋代理学对当时审美特征和服饰有何影响。 5.简述旗袍的发展历史及审美特征。 6.简述文艺复兴时期的服装特征。三、论述题（每题15分，共30分） 1.阐述女装的现代化的过程及其历史背景。 2.通过文革时期人们的服饰特征论述政治与服装之间的关系。北京服装学院中外服装xx模拟试题（二）一、绘图题（每题30分，共60分）

1.请绘出唐代小袖短襦加紧身长裙示意图和明背子、比甲示意图； 2.请画出德意志风时期的流行的男子着装和新洛可可时期流行的女子着装；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。二、简答题（每题10分，共60分） 1.简述周代的服饰特征。 2.简述xx时代的服装特征。 3.简述明代服饰纹样的审美特征。 4.简述古典主义和新古典主义女装的区别与联系。 5.中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。 6.简述70年代到90年代的服装特征及其相关文艺思潮。三、论述题（每题15分，共30分） 1.论述1949年后中国服装的发展轨迹。 2.阐述现代男装的确立过程及其历史背景。北京服装学院中外服装xx模拟试题（三） 1.清绘出民国时期中国男子常见服装款式示意图(至少两种)； 2.请画出洛可可风时期的流行的女子着装和巴洛克时期流行的女子着装；注：

历史学考研极品试题

2011年历史学考研真题一、单选20*2 1、下列古史传说人物被周族奉为始祖的是( ) A、神农 B、后羿 C、后稷 D、契 2、“王与马，共天下”一语中的“王”是指( ) A、临川王氏 B、太原王氏 C、东海王氏 D、琅琊王氏 3、金完颜亮以燕京为首都。称为( ) A、上京 B、中都 C、中京 D、大都 4、以考证辨伪动摇宋明理学基础的清代学者是( ) A、阎若壉，胡渭 B、王念孙，王引之 C、钱大昕，王鸣盛 D、惠栋，戴震 5、百日维新期间颁布的变法方案包括( ) A、废除科举制度 B、废除八股文 C、颁布《钦定学堂章程》 D、授予学堂毕业生科举功名 6、民国时期专门维护商人各自行业利益的法定组织是( ) A、行会 B、商会 C、会馆 D、同业公会 7、孙中山提出的袁世凯继任临时大总统的条件不包括( ) A、国务总理须由同盟会员担任 B、临时政府地点设于南京 C、遵守临时政府颁布之一切法制章程 D、新总统在南京就职后孙中山再卸任 8、在中国史学界提出“层累地造成的中国古史”观点的学者是( ) A、王国维 B、顾颉刚 C、钱玄同 D、胡适 9、“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国

的现实之间的矛盾。”提出这一论断的会议是( ) A、中共七届二中全会 B、中共八大 C、中共九大 D、中共十一届三中全会 10、1960年后在中国内地出版，对近代史研究有重要参考价值的大型回忆录汇编是：( ) A、《近代稗海》 B、《中国近代史资料丛刊》 C、《近代中国史料丛刊》 D、《文史资料选辑》 11、基督教与犹太教的共同点是( ) ①产生于古代巴勒斯坦地区②接受“三位一体”的信条③信奉“摩西五经” ④对伊斯兰教的产生有重大影响 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 12、1066年征服英格兰的是( ) A、诺曼底公爵 B、安茹伯爵 C、布列塔尼公爵 D、佛兰德伯爵 13、鼓动第一次十字军东征的罗马教皇是( ) A、英诺森三世 B、格里哥利七世 C、乌尔班二世 D、立奥三世 14、下列作品中，不属于意大利文艺复兴“艺术三杰”创作的是( ) A、《蒙娜丽莎》 B、《大卫》 C、《西斯廷圣母》、D《维纳斯的诞生》 15、美国通过1846-1848年美墨战争夺取的领土是( ) A、路易斯安那、加利福尼亚、佛罗里达、新墨西哥 B、路易斯安那、加利福尼亚、内华达、新墨西哥 C、亚利桑那、加利福尼亚、内华达、新墨西哥 D、亚利桑那、阿拉斯加、内华达、新墨西哥 16、19世纪末，德国威廉二世奉行“建立大德意志，争取阳光下的地盘”的外交政策。

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案（）里面标注是指《333大纲及指南》的页码名词解释：学校教育学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。教育目的教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42）讲授法讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65）陶冶陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78）技能技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229）分组教学分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。简答题： 1.上好一堂课的要求。必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点教师劳动的复杂性教师劳动的示范性教师劳动的创造性教师劳动的专业性（p82）

3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养

历年考研真题(史纲部分)

2011年全国研究生入学考试思想政治理论试题（史纲部分）一、单选 5,1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村，在农村建立革命根据地，则革命根据地能够在中国长期存在和发展的根本原因是 A中国是一个政治、经济、文化皆发展不平衡的半殖民地半封建社会 B良好的群众基础和革命形势的继续向前发展 C相当力量正式红军的存在D党的领导及其正确的政策 9，从1984年到1989年的80年间，中国人民对外来的侵略进行了英勇顽强发的反抗，但历次的反侵略战争，都是以中国的失败，中国政府被迫签订丧权辱国条约而告终，从中国内部分析，其根本原因是： A军事战略错误 B.社会制度的腐败 C.经济技术的落后 D.思想观念的保守10，1953年9月，彭德怀在一份报告中说，抗美援朝战争的胜利证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。这场战争的胜利： A.结束了西方列强霸权主义的历史 B.打破了美国军队不可战胜的神话 C.奠定了民族独立人民解放的基础 D.赢得了近代以来中环民族反抗外敌入侵的第一次完全胜利多选 26.辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这次革命 A.提出了平均地权，耕者有其田的重要原则 B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党 C.制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领 D.结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国 27、第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关的是： A 《德黑兰宣言》B《开罗宣言》C《雅尔塔协定》D、《彼茨坦公告》 28.延安整风运功是一场伟大的思想解放运动。这一运动最主要的任务是反对主观主义。主观主义的主要表现形式为 A.教条主义 B.形式主义 C.经验主义 D.宗派主义 29、中国共产党根据马克思列宁主义关于农业社会主义改造的思想，从我国的实际出发，开创了一条有中国特急的合作化道路，成功地实现了对个体农业的社会主义改造，其历史经验主要有 A国家用先进的技术和装备发展农业经济 B遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则 C在土地改革后不答时机地引导个体农民走互助合作道路 D采取从互助到初级社再到高级社的逐渐过渡形式论述 36. 最近一本名为《苦难辉煌》的党史专著，深受广大读者欢迎。在这本著作中，作者一再追问：为什么中国共产党从最初的几十个人，仅仅经过20多年的发展，就打败了对手，取得了辉煌的胜利，建立了新中国？历史给国民党很多机会，却只给共产党很少机会，但是共产党抓住了这极少机会，实现了中国革命的胜利。这又是为什么？

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)模拟试卷3.doc

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷3 一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是( )。（A）孟子（B）荀子（C）孔子（D）老子 2 在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子 3 孟轲的教育理论基础是( )。（A）性善论（B）明人伦（C）盈科而进（D）大丈夫 4 在先秦诸子中，提出绝对“性恶论”的学派是( )。

（A）儒家（B）法家（C）道家（D）纵横家 5 在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是( )；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是( )；认为“人之性恶，其善者伪也”的是( )。（A）孟轲、墨翟、荀况（B）墨翟、荀况、孟轲（C）墨翟、孟轲、荀况（D）孟轲、荀况、墨翟 6 在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。（A）儒家（B）道家（C）法家（D）墨家 7 “以法为教”、“以吏为师”是( )关于教育实施的主张。（A）儒家（B）法家

（C）墨家（D）兵家 8 稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。（A）鲁国（B）秦国（C）齐国（D）魏国 9 在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。（A）《中庸》（B）《大学》（C）《学记》（D）《论语》 10 将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。（A）《论语》（B）《大学》（C）《学记》（D）《中庸》

2018考研人大历史学真题回忆

一、名词解释（共8个，每个10分，共80分）海昏侯（16年复试题）、五代十国（教材可答）、土司制度（仝106，不全）、袁枚（北师大392）、李提摩太（仝171）、邮传部（根据复习山东大本和教材可得4分）、宋教仁案（长孙113）、中山舰事件（仝194长孙125）二、史料分析（50分）（一）材料：三代之贡、助、彻，止税田土而已。魏晋有户、调之名，有田者出租赋，有户者出布帛，田之外复有户矣。唐初立租、庸、调之法，有田则有租，有户则有调，有身则有庸，租出谷，庸出绢，调出缯纩布麻，户之外复有丁矣。杨炎变为两税，人无丁中，以贫富为差，虽租、庸、调之名浑然不见，其实并庸、调而入于租也。相沿至宋，未尝减庸、调于租内，而复敛丁身钱米。后世安之，谓两税，租也，丁身，庸、调也，岂知其为重出之赋乎？使庸、调之名不去，何至是耶！故杨炎之利于一时者少，而害于后世者大矣。有明两税，丁口而外，有力差，有银差，盖十年而一值。嘉靖末行一条鞭法，通府州县十岁中夏税、秋粮、存留、起运之额，均徭、里甲、土贡、顾募、加银之例，一条总徵之，使一年而出者分为十年，及至所值之年一如余年，是银、力二差又并入于两税也；未几而里甲之值年者，杂役仍复纷然。其后又安之，谓条鞭，两税也：杂役，值年之差也，岂知其为重出之差乎？使银差、力差之名不去，何至是耶！故条鞭之利于一时者少，而害於後世者大矣·····今欲定税，须反积累以前而为之制。援田于民，以什一为则；未授之田，以二十一为则。其户口则以为出兵养兵之赋，国用自无不足，又何事於暴税乎！何谓所税非所出之害？古者任土作贡，虽诸侯而不忍强之以其地之所无，况於小民乎！故赋谷米，田之所自出也；赋布帛，丁之所自为也。其有纳钱者，后世随民所便，布一匹，直钱一千，输官听为九百。布直六百，输官听为五百，比之民间，反从降落。是钱之在赋，但与布帛通融而已。其田土之赋谷米，汉、唐以前未之有改也。及杨炎以户口之赋并归田土，于是布帛之折于钱者与谷米相乱，亦遂不知钱之非田赋矣。——《明夷待访录》答题方法：专题知识；预测专题；（史学大家，史学著作，不做要求）问题1：根据材料归纳古代赋税制度（5分）问题2：作者认为赋税制度的演变趋势（10分）问题3：对作者的解决之道做出评价（10分）（二）材料1：“凡例”将“圣祖、世宗庙讳及朕御名字样，悉行开列,深堪发指。此实不逆不法,为从来未有之事，罪不容诛，即应照大逆律问拟，以申国法而快人心。——《清高宗实录》材料2：金粉东南十五州,万重恩怨属名流。牢盆狎客操全算,团扇才人踞上游。避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋。田横五百人安在,难道归来尽列侯?——清·龚自珍《咏史》材料3：盖自乙未以后，彼圣主所长虑却顾，坐席不暖者，独太后之废置我耳。殷忧内结，智计外发，知非变法，无以交通外人得其欢心；非交通外人得其欢心，无以挟持重势，而排沮太后之权力。载湉小丑，未辨菽麦，铤而走险，固不为满洲全部计。长素乘之，投间抵隙，其言获用。故戊戌百日之政，足以书于盘盂，勒于钟鼎，其迹则公，而其心则只以保吾权位也。——章炳麟《驳康有为论革命书》材料4：乾隆以来多朴学,知人论世之文,易触时忌,一概不敢从事,移其心力,毕注於经学,毕注於名物训诂之考订,所成就亦超出前儒之上问题1：材料2的作者是谁，写出他的其他名句（5分）（北师大的近代史料选择性读，概括著名人物作品风格；名词解释有关人物及其代表作）

考研历史学专业基础综合(中国近现代史)历年真题试卷汇编11

考研历史学专业基础综合（中国近现代史）历年真题试卷汇编 11 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：30，分数：60.00) 1.名词解释21-28小题。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.【中国青年党】（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：民国时期主要政党之一。又称国家主义派、醒狮派。1923年成立于巴黎，其首领及其主要创始人为曾琦、李璜。该派创办《醒狮》周报，随后又出版多种书刊，因此又被称为“醒狮派”。该派借用五四时期“外抗强权，内除国贼”的口号，鼓吹反苏反共；强调“全民国家”，否定国家的阶级性；宣扬“全民革命”与“阶级合作”，反对阶级斗争等。) 解析： 3.【中国民权保障同盟】中南大学2014年中国近代史真题（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1932年宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等在上海发起的政治组织。同盟的宗旨是营救一切爱国的革命的政治犯，争取人民的言论、出版、集会、结社等自由。同盟成立后，为保障人民的民主自由权利、营救政治犯、反对国民党的非法拘禁和杀戮，开展了多项活动。1933年6月18日，蒋介石派特务在上海法租界宋庆龄寓所附近把同盟总干事杨杏佛暗杀，同盟的活动因国民党的残酷迫害而无法继续下去，无形中终止。) 解析： 4.【编遣会议】安徽师范大学2011年中国近现代史复试真题（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：南京国民政府初期的裁军会议。1928年6月，蒋介石为削弱冯、阎、桂各派实力，提出裁编问题。7月11日，蒋介石与冯、阎、李召开军事善后会议，未能达成协议。1929年1月1日，蒋介石主持召开国民革命军编遣会议，会议确定全国设八个编遣区，蒋介石控制其中的四个。同时规定全国军队等一切权力收归中央；各军原地静候改编。蒋介石这种削弱非嫡系实力的做法引起了冯、阎、桂等各地方实力派的不满。1929年8月，蒋介石被迫召开第二次编遣会议，将全国军队的总数目由原来的50个师增加到65个师，以此来扩充蒋介石自己的实力。第二次编遣会议召开的结果，使蒋介石与各地方实力派的矛盾进一步激化。) 解析： 5.【中原大战】武汉大学2005年中华民国史真题（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1930年蒋介石与阎锡山、冯玉祥及李宗仁之间的战争。1930年3月，阎、冯、桂三派将领联名通电反蒋。4月蒋介石下讨伐令，空前规模的军阀混战在中原地区全面展开。到9中旬，张学良发出拥蒋通电，率军人关。11月初，中原大战以反蒋各派的失败而告终。中原大战是中国近代史上规模最大的一次军阀混战。) 解析：

2010考研历史试题答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试历史真题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是

系人民群众切身利益和中华民族的生存发展，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化，现代人文发展战略的突出位置。建设资源节约型社会的核心是A A．节约使用资源和提高能源资源利用效率 B．加强减排和生态保护工作 C．限制能源开发和利用D．发展循环经济 HaHRSrMDth 8. 随着经济的快速发展和物质生活水平的提高。人们的精神文化需求日益增长，迫切要求通过深化体制改革激发文化发展的活力，为人民群众提供更多更好的文化产品和文化服务，保障人民的基本文化权益。保障人民基本文化权益的途径是C A．繁荣社会主义文化，提高文化软实力B．协调发展公益性文化事业，经营性文化产业 C．发展公益性事业，建立政府主导的公共文化体系D．调动社会力量 9. “十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义”，五四运动后，马克思列宁主义得到广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统的介绍马克思主义的是