创新创业大赛辅导
创新创业竞赛辅导课程
创新创业竞赛辅导课程创新创业竞赛是目前大学生活动中非常受欢迎的一种比赛形式，对于参赛者来说，创新创业竞赛不仅可以锻炼自己的思维能力、创新能力，还可以提高自己的团队合作能力和判断能力。
但是，参加创新创业竞赛对大多数学生来说是一项挑战，因为它需要一定的专业知识和实践经验。
因此，为了帮助参赛者更好地参加该比赛，许多大学会为参赛者提供创新创业竞赛辅导课程。
下面是一些创新创业竞赛辅导课程的常见主题和内容。
1. 创业模式和商业计划书创新创业竞赛的核心是商业模式和商业计划书的设计。
在这门课程中，学生将学习如何用最佳方式管理一个企业，并根据市场需求设计一个商业模式。
学生将学习如何设计商业计划书并确定它的目标市场，如何确定资金需求、定价策略和销售渠道等。
2. 技术创新和市场分析一项成功的创业项目需要在技术上具有领先水平，并且必须基于以市场为导向的方法。
本课程将介绍如何在市场竞争情况下进行技术创新，并如何利用市场分析来确定一个成功的产品/服务。
3. 经济学和财务管理在这门课程中，学生将学习经济和财务管理的基础知识。
这将帮助他们了解如何制定财务计划、预算和管理成本，以及如何使用财务模型分析商业模式。
4. 团队合作和沟通每个创业项目都要建立在一个成功的团队上。
在这门课程中，学生将学习如何建立一个高效团队，并掌握有效的沟通技巧，以便团队成员能够有效地协作和解决问题。
以上仅是创新创业竞赛辅导课程中的一些常见主题和内容。
课程通常会分为理论教学和实践教学两个阶段，以确保学生掌握理论知识并将其应用到实践中。
参加这一类课程的学生通常会受益匪浅，因为这些知识和技能不仅可以帮助他们参加创新创业竞赛，还可以在将来的职业生涯中发挥重要作用。
教师创新创业指导大赛教案
1. 头脑风暴法：激发创新思维，提出创新点2. 模板法：使用项目策划模板进行项目设计
1. 项目策划与设计模板2. 创新创业项目案例分析
1. 项目策划书评估：检查项目计划的合理性和可行性2. 小组讨论：分享项目策划经验，提出改进建议
4
创新创业团队建设与管理
1. 了解团队建设的基本原则2. 掌握团队管理与沟通技巧
1. 团队建设的重要性2. 团队构建的基本原则3. 团队管理与沟通技巧4. 团队冲突解决策略
1. 角色扮演法：模拟团队管理与沟通场景2. 案例分析：分析成功团队管理案例
1. 团队建设与管理相关书籍2. 团队管理案例分析
1. 角色扮演表现评估：检查学生对团队管理与沟通技巧的掌握2. 小组讨论：分享团队管理经验，提出改进建议
1. 案例分析：分析成功市场调研案例2. 实践操作：分组进行市场调研并撰写报告
1. 市场调研工具与软件2. 相关行业报告与数据
1. 市场调研报告评估：检查调研方法的正确性和报告的完整性2. 小组讨论：分享市场调研经验，提出改进建议
3
创新创业项目策划与设计
1. 能够制定创新创业项目计划2. 掌握项目设计的基本技巧
1. 创新创业相关书籍和文章2. 创新创业成功案例分析
1. 课堂小测验：检验学生对基本概念的掌握2. 小组讨论汇报：评估学生对创新创业流程的理解
2
市场调研与需求分析
1. 掌握市场调研的基本方法2. 能够进行需求分析并确定目标市场
1. 市场调研的重要性2. 市场调研的基本方法3. 需求分析的基本步骤4. 目标市场的确定
教师创新创业指导大赛教案
创新创业竞赛辅导课程
创新创业竞赛辅导课程第一节：创新创业的基础知识本节课主要介绍创新创业的基础知识，包括创业概念、创新的重要性、创业的特点等。
通过学习本节课程，学员将对创新创业有一个初步的了解，为后续的学习打下基础。
第二节：市场调研与商业模式市场调研是创业过程中非常重要的一环，本节课将介绍市场调研的方法和步骤，并重点讲解如何根据市场调研结果确定适合的商业模式。
学员将学习如何利用市场调研数据来制定商业模式，从而提高创业的成功率。
第三节：商业计划书的撰写商业计划书是创业过程中必不可少的一部分，本节课将详细介绍商业计划书的撰写方法和要点，包括市场分析、竞争分析、营销策略、财务规划等内容。
学员将学习如何撰写一份完备的商业计划书，为创业项目的实施提供有力支持。
第四节：团队建设与领导力团队建设和领导力是创业成功的关键因素之一，本节课将介绍如何建设高效的创业团队，包括团队成员的选拔和培训、团队协作方式的建立等内容。
本节课还将讲解领导力的重要性以及如何培养和提升自己的领导力。
第五节：创新创业案例分析本节课将通过对一些成功的创新创业案例进行分析，让学员了解创新创业的成功要素和关键步骤。
通过案例分析，学员将学习到创新创业的实际操作方法和经验，为将来的创业实践提供借鉴和启示。
第六节：风险管理与投资融资创业过程中面临的风险和投资融资问题是创业者需要重点关注的话题，本节课将介绍风险管理的方法和投资融资的渠道。
通过学习本节课程，学员将了解如何有效管理风险，以及如何寻找合适的投资和融资途径。
第七节：市场营销与品牌建设市场营销和品牌建设是创业过程中非常重要的一环，本节课将介绍市场营销的策略和方法，以及品牌建设的步骤和要点。
学员将学习如何通过市场营销和品牌建设来提高企业的知名度和影响力。
第八节：创业法律与知识产权保护法律和知识产权是创业过程中需要重点关注的问题，本节课将介绍创业者需要了解的法律知识和知识产权保护的方法。
学员将学习如何遵守法律规定，以及如何保护自己的知识产权。
高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法
高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法1. 引言1.1 大赛背景高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛是一项旨在促进学生创新创业能力培养的重要赛事。
随着社会经济的迅速发展和科技创新的不断推进，创新创业已成为高等教育中不可忽视的重要内容。
作为高等职业院校的学生，参与创新创业大赛不仅可以锻炼自己的专业技能和创新能力，还有助于激发学生的创业激情、提高团队协作能力，从而更好地适应未来社会发展的需要。
大赛旨在鼓励学生积极参与创新创业活动，拓展视野，培养实践能力。
通过参与大赛，学生可以结合实际情况，提出解决方案，实现自身的创新梦想。
大赛也是学生展示自己才华的舞台，为他们未来的职业发展奠定良好基础。
在当前社会背景下，高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的举办具有重要意义，将为学生创新创业提供更多机会和平台，推动学校教育更加贴近社会实践和市场需求。
大赛也将促进学校与企业、社会的密切合作，为人才培养搭建起桥梁，推动产学研深度融合，为高等职业院校的办学质量和影响力提升奠定基础。
1.2 大赛意义高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义在于激发学生创新创业的热情和能力，促进学生全面发展和就业创业能力提升。
大赛提供了一个展示学生创新成果、创业计划和实践能力的舞台，帮助学生在实践中提升自身创新创业技能，培养了学生团队协作意识和创新精神。
“发明杯”大学生创新创业大赛也推动了高等职业院校与企业之间的产教融合，促进了校企合作，营造了有利于学生创新创业的环境。
2. 正文2.1 大赛指导方法：大赛指导方法是确保学生参与到创新创业大赛中能够得到全面的指导和支持，提高他们在比赛中的竞争力和创新能力。
以下是一些大赛指导方法的建议：1. 设立导师团队：为参赛学生配备具有丰富创新创业经验的导师团队，他们可以在学生的项目策划、市场调研、商业模式设计等方面提供指导和建议。
2. 开展创新创业训练：组织创新创业相关的讲座、培训和工作坊，帮助学生提升创新意识、创业技能和团队协作能力。
创新创业竞赛辅导课程
创新创业竞赛辅导课程创新创业竞赛辅导课程是针对有创新创业意识和想法的学生，设计的一系列课程。
这些课程旨在帮助学生提升创新创业能力，了解创新创业的基本知识和技能，并辅导他们准备参加各类创新创业竞赛。
一、课程目标1. 帮助学生了解创新创业的基本概念和理论，培养创新思维和创业意识。
2. 培养学生的团队合作能力，让他们在小组中共同协作解决问题。
3. 培养学生的市场调研、商业计划编写和项目管理能力。
4. 辅导学生准备参加创新创业竞赛，提供技术指导和实战演练机会。
5. 提供专业导师指导，帮助学生完善创意和商业计划。
二、课程内容1. 创新创业基础知识：介绍创新创业的定义、背景和意义，培养创业意识。
2. 创意与创新：培养学生的创新思维，通过案例分析和讨论激发创造力。
3. 市场调研与商业模式：教授学生进行市场调研和分析，帮助他们确定商业模式。
4. 商业计划编写：指导学生撰写完整的商业计划，包括产品定位、市场策略、财务规划等。
5. 创业资源获取：介绍创业者应该如何获取资金、人才和其他资源支持。
6. 创业风险管理：分析创业面临的各种风险，并教授如何进行风险管理。
7. 团队协作和项目管理：培养学生的团队合作能力和项目管理能力，教授团队协作技巧和项目管理方法。
8. 创新创业竞赛准备：分析不同类型的创新创业竞赛，并提供准备指导和实践机会，帮助学生进行项目演示和路演。
三、课程形式1. 理论讲授：通过授课的方式介绍创新创业知识和方法。
2. 案例分析：通过分析成功和失败的创业案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组活动：组织学生进行小组讨论，解决实际问题，培养团队合作能力。
4. 项目演练：安排学生进行实际的项目演练，包括商业计划书写和项目路演。
5. 导师辅导：邀请创业导师或行业专家给予学生专业指导和反馈。
五、课程评估为了评估学生在课程中的表现和学习成果，可以采用以下评估方式：1. 课堂参与度：考察学生在课堂中的积极参与和思考贡献。
2. 项目路演：评价学生在项目路演中的表现和创造力。
2024年创业创新大赛赛前培训
在准备参加2024年创业创新大赛之前，参赛者应该进行全面的赛前培训，以提升他们的创业知识和技能。
以下是一个详细的赛前培训计划，旨在帮助参赛者为比赛做好充分准备。
培训目标：1.增强参赛者的创业意识与创新能力。
2.提高参赛者商业计划的撰写能力。
3.帮助参赛者了解市场调研的方法与技巧。
4.指导参赛者进行有效的项目展示和答辩。
5.提升参赛者的领导力和团队协作能力。
培训内容：模块一：创业基础知识△创业精神的培养与企业家精神的理解。
△市场分析的基本方法与技巧。
△商业计划书的结构与撰写要点。
△创业团队的组建与管理。
模块二：创新思维与方法论△创新思维的培养与训练。
△设计思维（Design Thinking）的原理与应用。
△精益创业（Lean Startup）的理念与实践。
△创新项目的评估与筛选。
模块三：市场调研与营销策略△市场调研的方法与工具。
△目标市场定位与营销策略的制定。
△客户关系管理与用户体验设计。
△产品或服务的定价策略。
模块四：财务管理与融资技巧△创业企业的财务规划与控制。
△不同阶段的融资策略与技巧。
△如何制作吸引投资人的财务报表。
△股权结构设计与风险管理。
模块五：项目展示与答辩技巧△如何准备比赛用的PPT和视频。
△演讲技巧与舞台表现力。
△答辩常见问题的准备与应对。
△如何在比赛中吸引评委和观众的注意力。
模块六：领导力与团队建设△领导力的不同风格与情境应用。
△团队冲突的解决与团队协作能力的提升。
△如何激励团队成员并保持士气。
△跨部门沟通与合作技巧。
培训形式：△理论讲解：通过讲座、视频等形式传授知识。
△案例分析：讨论和分析实际创业案例，加深理解。
△模拟演练：模拟比赛现场，进行项目展示和答辩的练习。
△小组讨论：鼓励参赛者分享经验，互相学习和启发。
△导师辅导：安排经验丰富的导师进行一对一指导。
培训时间表：△赛前3个月：启动培训，每周至少一次集中培训。
△赛前2个月：强化训练，增加模拟演练的频率。
△赛前1个月：个性化辅导，针对参赛者的具体问题进行指导。
辅导员指导双创工作总结
辅导员指导双创工作总结引言双创（双创业，双创新）是指创业和创新两个方面的结合，即创新的创意通过创业的实践得以落地和推广。
作为大学生辅导员，指导学生的双创工作是我们工作的重要任务之一。
本文将对过去一段时间内我的双创工作进行总结和反思，以期在今后的工作中更好地指导学生。
工作内容作为辅导员，我主要开展以下几项双创工作：1. 创业教育创业教育是培养学生创新创业能力的基础。
通过组织创业讲座、创业沙龙等形式，我向学生传授了创业知识、创新理念和创业技能。
在讲座中，我特别强调创业过程中的风险和挑战，引导学生树立正确的创业观念，并提供创业案例和经验分享，以启发学生的创业思维。
2. 创新创业项目辅导在学生创新创业项目的申报和执行过程中，我担任辅导员角色，为学生提供项目选题的指导和策划建议。
我主动与学生进行深入交流，了解他们的项目构想和目标，帮助他们梳理思路，制定实施计划，并引导他们寻找适合的资源和合作伙伴。
3. 创业导师制度建设为了更好地引导学生的创业实践，我积极参与创业导师制度的建设工作。
我与相关部门沟通合作，共同制定导师选拔标准和培训计划。
我还担任多名学生的创业导师，亲自指导他们在创业过程中的问题解决和困难克服，提供专业的指导和建议。
4. 创新创业大赛组织作为辅导员，我积极组织学生参与各类创新创业大赛。
我帮助学生了解大赛信息，并协助他们准备比赛方案、撰写创业计划书、完成创业路演等环节。
在大赛中，我与学生亲密合作，克服各种困难，最大限度地发挥学生的创造力和实践能力。
工作成果与问题通过一段时间的工作实践，我取得了一些可喜的成绩。
首先，我帮助学生成功申报了一批创新创业项目，并获得了一些资金和政策支持。
其次，我组织的创新创业大赛取得了较好的成绩，学生在比赛中表现出色，获得了多项奖项和荣誉。
此外，创业导师制度的建设也取得了初步的进展，学生和企业导师之间建立了良好的合作关系。
然而，我的工作还存在一些问题。
首先，学生创业观念不够成熟，很多项目只停留在构想阶段无法落地。
高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法
高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛的意义与指导方法随着科技的不断发展和创新的推动，创新创业已成为当下社会发展的主题之一。
为了培养更多的创新人才，促进高等教育与产业的深度融合，许多高等职业院校开展了“发明杯”大学生创新创业大赛。
这一赛事旨在鼓励大学生积极参与创新创业活动，激发他们的创新潜能，提高他们的创业意识和实践能力，促进科技成果转化与应用落地。
本文将探讨这一大赛的意义及指导方法。
一、意义1.培养创新创业意识。
大学生是我国创新创业的主力军，通过参加创新创业大赛，可以激发大学生的创新潜能，培养他们的创新创业意识，鼓励他们大胆创新，不断探索和实践。
2.提高科技成果转化能力。
大学生创新创业大赛通过赛事的形式，可以激发大学生的科研热情，培养他们的科技成果转化能力，促进科技成果的应用和产业化。
3.促进产学研深度融合。
大学生创新创业大赛可以为高等职业院校与企业之间的合作搭建平台，促进产学研深度融合，加速科技成果的转移和应用。
4.激发社会创新创业热情。
通过大学生创新创业大赛，可以向社会传递创新创业的正能量，促进创新创业文化的普及，激发更多人的创新创业热情，推动社会经济的快速发展。
二、指导方法1.激发学生的创新潜能。
高等职业院校在举办“发明杯”大学生创新创业大赛时，可以通过开展创新创业讲座、工作坊等形式，激发学生的创新潜能，传授创新创业的基本知识和技能，引导学生认识到创新创业对于个人和社会的重要意义。
2.提供项目辅导与支持。
在大学生创新创业大赛中，高等职业院校可以成立专门的指导团队，为参赛学生提供项目辅导和支持，帮助他们完善项目方案，提高项目的可行性和实施性。
3.打通产学研合作渠道。
高等职业院校在组织大学生创新创业大赛时，可以积极打通产学研合作渠道，邀请企业和科研院所的专家组成评审团，引导大学生团队与企业和科研院所合作，促进项目的产学研深度融合。
4.加强资源整合与对接服务。
为了让大学生创新创业更加顺利，高等职业院校可以加强校内外资源整合，为学生提供创新创业相关的政策咨询、创业培训、孵化基地等支持服务，帮助学生解决实际问题。
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3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之三
商业模式
注意事项： ● 此环节时间一般控制在1分钟以内； ● “计划已胸有成竹”、“他的产品应该能够顺 利地生产、销售”，这些应该是此环节留给评 委的印象。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之四
行业及市场 要说明的问题： ● 产品（或服务）潜在的客户群； ● 整个市场的规模，你预期能够占据多少？ ● 市场内的竞争情况，你凭什么与他们竞争？ ● 市场未来的发展趋势。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之四
行业及市场
注意事项： ● 此环节时间一般控制在1分钟以内； ● “良好的竞争力和市场潜力”是此环节评委关 注的重点，也是影响整体得分高低的又一关键； ● 想要吸引投资的企业或团队可着重讲本环节， 用你的分析打动投资机构。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之五
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之一
团队 要说明的两个问题： （1）企业简介（创业组没有企业的不介绍） ● 企业名称、位置、规模、从事行业等； ● 企业的资质和荣誉。 要点： ● 决不能啰嗦，能一句话说的不用两句； ● 资质和荣誉是为了说明：后文提到的产品我有 足够的生产能力和品质保障，因此只说最重要 的、最有效的，无关的资质和荣誉不要罗列， 只说2～3种即可。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之二
产品与技术
注意事项： ● 此环节时间一般控制在1分左右； ● 无论是创新组还是创业组，这部分都是关键， 一定要用好这1分钟的时间，把产品的主要特 征描述清楚。 ● “创新性”，是此环节评委关注的重点，这是 影响项目整体得分高低的关键之一。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之三
商业模式 要说明的问题： 企业或团队实现产业化的计划。包括： ● 开发计划； ● 生产计划； ● 营销计划； ● 操作时间表。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之三
商业模式 要点： ● 说清你已经做了什么，下步要做什么； ● 现在有什么困难，你准备如何解决； ● 是否具备切实可行的营销渠道； ● 每一步你打算什么时间实现； ● 上面这些都要真实而有说服力，没有任何问题 和困难是不现实的。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之四
行业及市场 要点： ● 你的创业项目一定是对准某一个市场需求，而 且这个需求目前没有得到很好的解决，说服评 委你能解决； ● 对于市场的评价，用有说服力的数字来表达， 不要随意估算，否则只能说明你心中没数； ● 可对风险进行评估，说明你考虑周全； ● 不要长篇大论行业分析报告； ● 除非你是行业顶尖专家，否则不要妄图忽悠评 委，他们可能正好很了解这个市场。
3. 选手要说什么
只有一个目的：打动评委，说他想要听的
● 按图索骥，按“五要素”介绍，把能拿的分全 都拿到； ● 4分钟，最多1000字，五要素各项平均不到1 分钟，想好要表达什么； ● 制造“包袱”，让评委眼前一亮的闪光点； ● 要么“当领跑者”，要么“与众不同”，绝不 让评委听了好像没听； ● 评委既不是上帝也不是学生，把他引到你的路 子上来。
2. 评委想听什么
复赛评分依据 “五要素”
1.团队
2.产品和技术 3.商业模式 及实施方案
商业计划
Business Plan
5.财务分析 (创业组无) 4.行业及市场
2. 评委想听什么
评委对创业方案的评价:
● ● ● ● ● ● ● 创业构思新颖，创业方案很难被复制 解决一些实际问题或创造一种新的需求 目标客户明确 产品或服务竞争优势明显 市场容量和增长潜力大 将产品/服务推向市场所需的资金少、时间短 生产产品或服务的技术和方法已经被证明可行
评委打分“五要素”之一
团队
注意事项： ● 此环节时间一般控制在30～40秒； ● 创业组无企业项目可重点介绍团队成员。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之二
产品与技术 要说明的问题： 企业或团队研发的产品（或服务） ● 产品简介； ● 产品技术的实现。 要点： ● 产品好在哪里，创新在哪里，实现了什么以前 没能实现的功能，是否获得专利； ● 用什么技术来实现的？特别注意，这不是技术 讲座，用科普语言，决不能纠缠技术细节，留 着让评委提问吧。
财务分析 要说明的问题： ● 销售收入分析或预测； ● 成本费用分析或预测； ● 现金流量分析或预测； ● 预计利润表和预计资产负债表（如有必要）； ● 项目资金需求。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之五
财务分析 要点： ● 说明项目的盈利能力和持久性，盈利模式最好 有创新且简单清晰； ● 赢利点要切合实际，不可能一夜暴富； ● 对成本支出、产品利润以及达到收支平衡的时 间进行合理预计； ● 合理分析所需资金，不要随口要价，太多或太 少都不好。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之五
财务分析
注意事项： ● 此环节时间一般控制在半分钟左右； ● 和技术环节一样，不要太过细节，把想法说清 楚即可； ● “知道怎么赚钱、也知道怎么花钱”，要给评 委留下这样的印象。
4. 还要注意什么
● 以上“五要素”的全部要点不一定完全说到，看 时间和你要表达的内容而定，怎么能打动评委怎 么说；创业组因没有财务分析，可适当调整前四 要素的时间。 ● 不是你的项目不好，也不是评委不识货，而是你 没有成功推销。 ● 开放、学习、谦虚、合作的心态很重要，即使观 点不一致，也不要与评委理论。 ● 注重礼仪：谈吐得体、语言清晰、干练整洁、自 信坚定，答辩前多多练习。 ● 回答问题环节，注意把握节奏，把评委的思路引 到你擅长的领域里来，有把握的问题多说但不废 话，3分钟没难住你就成功了。
3. 选手要说什么
评委打分“五要素”之一
团队 要说明的两个问题： （2）团队简介 ● 创新或创业团队的创始人和主要成员简介。 要点： ● 说明团队骨干成员的经验、业绩或技能，做过 什么、做成过什么很重要； ● 注重团队的综合能力，管理、技术、财务能力 最好都能体现； ● 人才的无关荣誉不要罗列。
3. 选手要说什么
2nd Jining Innovation & Entrepreneurship Competition
主要内容
复赛答辩辅导
1. 复赛答辩环节具体要求是什么？ 2. 答辩评委想听什么？ 3. 答辩选手要说什么？ 4. 答辩时还要注意些什么？
1. 答辩要求什么
复赛的形式:Biblioteka ● 采取现场答辩形式； ● 采取4+3模式答辩：PPT演示4分钟，现场质 询3分钟； ● 4分钟PPT演示时间一到立即停止演示，不会 给多余时间； ● 企业或创业团队接受评委现场打分，评委分别 来自技术领域和投资领域； ● 按参赛企业或创业团队得分排名，决定进入决 赛的企业或团队名单。
1. 答辩要求什么
答辩的要求:
● 把握答辩时间，精确到秒； ● 没有废话，直奔主题，不用问候评委，最多用 一句“感谢给我这个比赛机会”； ● 做好语言功夫，用最短的时间说清你最想表达、 最能打动评委的东西； ● 各项评分项都要涉及，不可漏项，但各项篇幅 可适当调整； ● 评委提出的问题都要作答，至少尽量作答，不 可“我不知道”、“这事儿不归我管”。