华师大版功的原理PPT课件
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功和功的原理资料PPT课件
25
用力F直接将物体匀速提
F
W 升h
F对物体做功
＝ Gh
动力臂为阻力臂的三倍
人利用杠杆将物体匀速提
升h m拉力 F 做的功
WFsG3hGh 3
WW
实验内 容
使用动滑轮或 滑轮组将重2N 的物体匀速提 升0.2m．(忽略
滑轮重和摩擦）
物重 G（N）
提升高 度
h（m）
拉力 F（N）
绳端移 距离
S（m）
用滑轮做 功
W用机械 （
J）
不用滑 轮
W不用机械 （J）
1 2N 0.2m 1N 0.4m 0.4J 0.4J
2
27
2N 0.2m 1N 0.4m 0.4J 0.4J
斜面
28
斜面是一种省力机械
29
假设斜面很光滑，无摩 擦．
根据功的原理：
W用 W不用
Gh F × L
Fh
G
L
斜面长是斜面高的几 倍，推力就是物重的 几分之一．
16
达标检测
1．水平路面上有一个重500N的小车，在100N的 水平拉力作用下，匀速向前移动了5m，在这一 过程中：( BC ) A.车受到的阻力是600N B.车受到的阻力是100N C.拉力对车做功500J D.重力对车做功2500J
17
达标检测
2. 关于力对物体做功，下列说法中正确的是 B A.重10N的物体沿水平方向运动2m，重力作功20J B.用绳子将物体提高1m，在绳的自由端用10N的拉 力，拉力做功10J C.用4N的水平力踢足球，足球离脚后又向前滚动 5m，力对球做功20J D.某人用20N的力提书包，书包沿水平方向运动了 1m，力对书包做功20J
（ １m）的距离．
用力F直接将物体匀速提
F
W 升h
F对物体做功
＝ Gh
动力臂为阻力臂的三倍
人利用杠杆将物体匀速提
升h m拉力 F 做的功
WFsG3hGh 3
WW
实验内 容
使用动滑轮或 滑轮组将重2N 的物体匀速提 升0.2m．(忽略
滑轮重和摩擦）
物重 G（N）
提升高 度
h（m）
拉力 F（N）
绳端移 距离
S（m）
用滑轮做 功
W用机械 （
J）
不用滑 轮
W不用机械 （J）
1 2N 0.2m 1N 0.4m 0.4J 0.4J
2
27
2N 0.2m 1N 0.4m 0.4J 0.4J
斜面
28
斜面是一种省力机械
29
假设斜面很光滑，无摩 擦．
根据功的原理：
W用 W不用
Gh F × L
Fh
G
L
斜面长是斜面高的几 倍，推力就是物重的 几分之一．
16
达标检测
1．水平路面上有一个重500N的小车，在100N的 水平拉力作用下，匀速向前移动了5m，在这一 过程中：( BC ) A.车受到的阻力是600N B.车受到的阻力是100N C.拉力对车做功500J D.重力对车做功2500J
17
达标检测
2. 关于力对物体做功，下列说法中正确的是 B A.重10N的物体沿水平方向运动2m，重力作功20J B.用绳子将物体提高1m，在绳的自由端用10N的拉 力，拉力做功10J C.用4N的水平力踢足球，足球离脚后又向前滚动 5m，力对球做功20J D.某人用20N的力提书包，书包沿水平方向运动了 1m，力对书包做功20J
（ １m）的距离．
师大版八年级物理下册课件：9.3 功
1.力对物体做功包含两个必要因素： (1) (2) 作用在物体上的力； 物体在力的方向上通过的距离。
2.不做功的三种情况 物体受力，但没有移动距离。 物体移动了距离，但不受力。 物体受力，也移动了距离，但两者方向互相垂 直zxxk
三、功大小的计算
功 的 公 式
1.功的计算：
(1)规定:
【例题】在平地上，用50 N的水平推力 推动重100 N的箱子，前进了10 m，当 推力撤去后,物体又前进了2 m,推箱子 的小朋友做了多少功？重力对物体做的 功是多少？如果把这个箱子匀速举高 1.5 m，他做了多少功？ Z。xxk
2米
第九章 第三节
机械和功 功
一、功的定义： 一个力作用在物体上，物体 在这个力的作用方向上通过了一 段距离，就说这个力对物体做了 功。或者说施力物体对受力物体 做了功。
二、做功的两个必要因素
（一）分析以下事例力对物体是否做功？
小铁球沿斜面滚下过程中, 重力是否对铁球做功？
A
G B C
S
（二）做功的两个必要因素的理解
功等力与物体在力的方向 通过的距离的乘积
(2)公式： W＝Fs
S—物体沿力的方向通过的距离
2.功的单位:焦(J)
1 J ＝1 N×1 m
将两个鸡蛋举高 1 m，做功约 1 J 将一袋10 kg大米抗到肩上，做功约1500 J 体重为600 N的学生从一楼走到二楼，做功约1800 J 将一瓶500 mL的矿泉水从地上拿起，做功约10 J
2.不做功的三种情况 物体受力，但没有移动距离。 物体移动了距离，但不受力。 物体受力，也移动了距离，但两者方向互相垂 直zxxk
三、功大小的计算
功 的 公 式
1.功的计算：
(1)规定:
【例题】在平地上，用50 N的水平推力 推动重100 N的箱子，前进了10 m，当 推力撤去后,物体又前进了2 m,推箱子 的小朋友做了多少功？重力对物体做的 功是多少？如果把这个箱子匀速举高 1.5 m，他做了多少功？ Z。xxk
2米
第九章 第三节
机械和功 功
一、功的定义： 一个力作用在物体上，物体 在这个力的作用方向上通过了一 段距离，就说这个力对物体做了 功。或者说施力物体对受力物体 做了功。
二、做功的两个必要因素
（一）分析以下事例力对物体是否做功？
小铁球沿斜面滚下过程中, 重力是否对铁球做功？
A
G B C
S
（二）做功的两个必要因素的理解
功等力与物体在力的方向 通过的距离的乘积
(2)公式： W＝Fs
S—物体沿力的方向通过的距离
2.功的单位:焦(J)
1 J ＝1 N×1 m
将两个鸡蛋举高 1 m，做功约 1 J 将一袋10 kg大米抗到肩上，做功约1500 J 体重为600 N的学生从一楼走到二楼，做功约1800 J 将一瓶500 mL的矿泉水从地上拿起，做功约10 J
功的原理课件
功的原理
注 意 观 察
1.某人将重600N的重物提到2m高的高台，这个 过程中他对重物做的多少功？
2.若他用如图的滑轮组完成上面的 过程，则他又做的多少功？
通过上面的问题你能发现什么问题？ 功的原理：使用任何机械都不省功 W人=W机 （理想情况） W人∠W机 （实际）
手
套筒扳
摇
钻 rR
自
门把手
行
车
G
F
把
F ·R = G ·r
脚
蹬
水笼头
轮
盘
大扳手
把它沿长为S米的斜面推 到顶端，
经过的距离长了是S ，
斜
但用的力却比物重G小得多了！
面
也
是
一
种
简
单
Байду номын сангаас
S
H机
械
把重物从地面直接匀速提升到H米的高处：
所用力是物重G，经过的距离是H
盘山公路到山顶 路长省力是斜面
注 意 观 察
1.某人将重600N的重物提到2m高的高台，这个 过程中他对重物做的多少功？
2.若他用如图的滑轮组完成上面的 过程，则他又做的多少功？
通过上面的问题你能发现什么问题？ 功的原理：使用任何机械都不省功 W人=W机 （理想情况） W人∠W机 （实际）
手
套筒扳
摇
钻 rR
自
门把手
行
车
G
F
把
F ·R = G ·r
脚
蹬
水笼头
轮
盘
大扳手
把它沿长为S米的斜面推 到顶端，
经过的距离长了是S ，
斜
但用的力却比物重G小得多了！
面
也
是
一
种
简
单
Байду номын сангаас
S
H机
械
把重物从地面直接匀速提升到H米的高处：
所用力是物重G，经过的距离是H
盘山公路到山顶 路长省力是斜面
11.1 《功》PPT课件-精品课件
即学即练
在下列几种情况中，力对物体做功的是( D ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起
二、功 的 计 算
力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？
G
通过图例分析：
G
1m
G
2G
1m
2G
2m
G
甲
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
3．人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
分析：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
F
小桶只受拉力和重力的作用, 在竖直方向上没有移动距离, 因此这两个力都没有成效.
G
一、力学中的功
如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里 就说这个力对物体做了功.
请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？
分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什 么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它 们做了功？
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（劳而无功）
请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物 体做了功，哪些情况没有？
①用手提着重物原地不动 ②在水平桌面上滚动着的小球 ③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ ④推陷在泥里的汽车而没有推动 ⑤起重机得钢索上悬挂着重物
《功的原理》简单机械 功PPT课件
第十五页，共17页。
第十五页，编辑于星期五：十五点 四十二分。
随堂练习(liànxí)
3、用图所示的甲、乙两种装置将同一物体升高(shēnɡ ɡāo)1
米，如果不计摩擦和滑轮重，那么拉力F所做的功是 （ ）C
A．甲多 B．乙多 C．一样多 D．不能比较
第十六页，共17页。
第十六页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 四十 二分。
钩码提升 机械对钩 动力 手移动
的高度 码做的功 F/N 的距离
h/m
W1/J
s/m
手对机械 做的功 W2/J
动滑 轮
比较上述两个实验中手对机械(jīxiè)做的功和机械(jīxiè)对物体做 的功，他们有什么关系？
实验表明(biǎomíng)：使用机械时人们所做的功，都不 会少于不用机械所做的功，任何机械都不省功。这就是功的 原理。
一、功的原理 (yuá使n用lǐ机)械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功
，也就是使用任何机械都不省功。
机械不省功的原因
不省功依然使用机械的原因
二、功的原理的计算
再假设机械没有摩擦的情况下
公式： FL=Gh
第十四页，共17页。
第十四页，编辑于星期五：十五点 四十二分。
随堂练习(liànxí)
P85例题(lìtí)
解
解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N
由于斜面没有摩擦，根据功的原理，可得：
Fl=Gh
F=Gh/l
= 1200 N x 1 m
3m =400 N
第十三页，共17页。
第十三页，编辑于星期五：十五点 四十二分。
本课小结(xiǎojié)
通过这节课的学习(xuéxí)，你有什么收获？
初二物理《功》课件
介绍现实生活中应用功的原理的实例，如起重机、滑轮等， 帮助学生理解机械能守恒在现实生活中的应用。
功的原理的推导
推导过程
通过详细的推导过程，让学生理解功的原理的数学表达形式，以及其在物理学中的重要 地位。
实例解析
结合具体实例，如斜面、杠杆等，对功的原理进行解析，帮助学生深入理解功的原理。
机械效率的计算
初二物理《功》ppt课件
目录
• 功的定义 • 做功的条件 • 功的计算 • 功的原理 • 生活中的功
01
功的定义
力的作用效果
总结词
理解力的作用效果是学习功的基础。
详细描述
力的作用效果可以改变物体的运动状态或形状，这是理解功概念的前提。通过 观察和实验，让学生了解力可以产生加速度，使物体运动状态发生改变；力也 可以使物体产生形变，改变物体的形状。
计算方法
介绍机械效率的计算方法，包括公式、 单位以及计算过程中的注意事项。
VS
实例练习
通过具体实例练习，让学生掌握机械效率 的计算方法，并能够在实际问题中灵活运 用。
05
生活中的功
生活中的功的实例
01
02
03
提水桶上楼
在提水桶上楼的过程中， 人对水桶施加了力，使水 桶上升，人对水桶做了功 。
推车前进
功的定义及公式
总结词
掌握功的定义和计算公式是学习重点。
详细描述
功被定义为力与物体在力的方向上移动距离的乘积。公式为：W = F × S。其中 ，W表示功，F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上移动的距离。通 过实例和练习题，让学生熟悉功的计算方法，理解功的物理意义。
功的单位
总结词
了解功的单位是学习不可或缺的一环。
功的原理的推导
推导过程
通过详细的推导过程，让学生理解功的原理的数学表达形式，以及其在物理学中的重要 地位。
实例解析
结合具体实例，如斜面、杠杆等，对功的原理进行解析，帮助学生深入理解功的原理。
机械效率的计算
初二物理《功》ppt课件
目录
• 功的定义 • 做功的条件 • 功的计算 • 功的原理 • 生活中的功
01
功的定义
力的作用效果
总结词
理解力的作用效果是学习功的基础。
详细描述
力的作用效果可以改变物体的运动状态或形状，这是理解功概念的前提。通过 观察和实验，让学生了解力可以产生加速度，使物体运动状态发生改变；力也 可以使物体产生形变，改变物体的形状。
计算方法
介绍机械效率的计算方法，包括公式、 单位以及计算过程中的注意事项。
VS
实例练习
通过具体实例练习，让学生掌握机械效率 的计算方法，并能够在实际问题中灵活运 用。
05
生活中的功
生活中的功的实例
01
02
03
提水桶上楼
在提水桶上楼的过程中， 人对水桶施加了力，使水 桶上升，人对水桶做了功 。
推车前进
功的定义及公式
总结词
掌握功的定义和计算公式是学习重点。
详细描述
功被定义为力与物体在力的方向上移动距离的乘积。公式为：W = F × S。其中 ，W表示功，F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上移动的距离。通 过实例和练习题，让学生熟悉功的计算方法，理解功的物理意义。
功的单位
总结词
了解功的单位是学习不可或缺的一环。
《功的原理》简单机械 功PPT课件【优秀课件推荐】
随堂练习
1、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上 走S形路线，他们这是为了 （B） A．使人做的功少一点 B．使人省力一些 C．不为什么，这是他们的习惯 D．以上说法都不对
2、功的原理告诉我们，利用机械可以省力，但不能 省功。为什么人们登山常常走小路，不喜欢走大路？ 盘上的大路都是斜面，难道不省力吗？
一、功的原理
斜面
一、功的原理
斜 面 的 应 用
二、功的原理的计算
假设斜面很光滑，无摩擦。 根据功的原理：
W用 W不用
斜面长是斜面高的几倍，推 力就是物重的几分之一。
要使物作升高相同的高 度，斜面越长越省力。
二、功的原理的计算
例题讲解
P85例题 解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N 由于斜面没有摩擦，根据功的原理，可得：
一、功的原理
思考:不省功的原因是什么？
不存在既省力又 省距离的机械
功=力×距离
不能省功
一、功的原理
想想议议
使用任何机械都不省功，我们为什么还要使用各种机
械呢？ （1）
我比你 省力
你多麻 烦啊
一、功的原理
想想议议
（2）
我挺轻 松的
我累死 了
（3）
我们向下拉 绳红旗反而 向上升了
给我们的生活带来了方便
第九章 简单机械 功
功的原理
省
省
力
距
费
离
距
费
离
力
有没有既可以省力又可以省距离的机械呢？
学习目标
（1）了解功的原理，知道使用任何机械都 不省功；
（2）学会应用功的原理进行简单的计算； （3）理解生活中功的原理的应用。
华师大版2017年九年级科学上第5章功和简单机械教案课件化学课件PPT
2.关于物体内能的说法，下列正确的是（ ） A.水有内能，冰没有内能 B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大 D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大
3.一小孩从滑梯上匀速滑下，屁股发烫，所 以他的机械能______，他的内能_____.
像重力 势能或 弹性势 能一样， 分子也 存在势
能
返回
30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 92.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 86.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也易拔出来 。困时多想更困事，难时多想更难人。
1.红棕色二氧化氮气体和空气混合 2.水和蓝色硫酸铜溶液混合
进入探究
一、扩散现象
两种物质相互接触时彼此进 入对方的现象
思考?
理由：物体内部的分子在做永不停息的运动
微观演示
物体内部大量分子无规则运动的激烈程度与温度的关系
提示：分子运动的激烈程度即 扩散的快慢，所以虽然分子看 不见，可通过扩散的快慢来推 知分子运动的激烈程度
四、物体的内能
物 做无规则运动的分子---分子具有动能 体
的 分子间存在着作用力---分子具有势能 内
看演示 能
3.一小孩从滑梯上匀速滑下，屁股发烫，所 以他的机械能______，他的内能_____.
像重力 势能或 弹性势 能一样， 分子也 存在势
能
返回
30.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 92.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 86.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也易拔出来 。困时多想更困事，难时多想更难人。
1.红棕色二氧化氮气体和空气混合 2.水和蓝色硫酸铜溶液混合
进入探究
一、扩散现象
两种物质相互接触时彼此进 入对方的现象
思考?
理由：物体内部的分子在做永不停息的运动
微观演示
物体内部大量分子无规则运动的激烈程度与温度的关系
提示：分子运动的激烈程度即 扩散的快慢，所以虽然分子看 不见，可通过扩散的快慢来推 知分子运动的激烈程度
四、物体的内能
物 做无规则运动的分子---分子具有动能 体
的 分子间存在着作用力---分子具有势能 内
看演示 能
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A
B
C
D
W=F*S =G*h
定滑轮 动滑轮 杠杆Βιβλιοθήκη GhG*h
G/2 G/4
2h 4h
G*h G*h
使用机械可以省力或者可以省距离但却不能省功 使用任何机械时,动力对机械所做的功 等于机械克服阻力所做的功. 即使用简单机械不能省功 --------这个结论叫功的原理
即:W动=W阻 F动S=f阻h
功的原理的应用
欢迎大家来学习
功的原理
简单机械
F
G
F F
G G
F
一切用来改变力的大小和方向的装置都叫机械
将一个重为G 的物体提高h(滑轮质量及绳与滑轮之间的摩擦不 计)
G
直接用手做 的功W(焦)
h
G
F F
G
使用简单机械 名称 拉力F(牛) F移动的距 离S(米) 利用机械做 的功
定滑轮 W=F*S =G*h 动滑轮 杠杆
G G/2
h 2h
G*h G*h
F
W1=FS=G h
F
G
h
G G
1.动力F为多大? F=G/4
2.当重物提出来高h时F移动的距离是多少? SF=4h
W=F*S=G/4*4h=G h
F
直接用手 做的功 W(焦)
F F
G G
F
通过上述实验,对照表格:
使用简单机械 名称 拉力F(牛) F移动的 距离S(米) 利用机械 做的功
G
F
解:总功:WF=F*S=50牛*4*3米=600焦
有用功:Wf=f*S1=120牛*4米=480焦
ŋ= W
W有用功
X100% =
总功
480焦 X100%=80% 600焦
完成下列习题
1、使用简单机械可以做到： A 省功 C 省距离且省功 B 省力且省功 D 可以省力或者省距离,但不能省功
2、上山的公路往往是盘旋曲折的,其目的是为了
有用功跟总功的比值叫做机械效率
额 有 X100% ŋ= 总 W总功 外 用
W总=W有+W额 功
} } }
W有用功
功 功
将一个重为G 的物体提高h
F F
h
G G
G
F----动力做总功 G----阻力做有用功 绳与滑轮之间的摩擦力: f----做额外功
F----动力做总功 G----阻力做有用功 G1动滑轮----阻力做额外功 f----做额外功
3、如图,将一物体沿光滑斜面从A匀速拉至C,所用的 拉力为F1,做功为W1; B匀速拉至C,所用的拉力为F2, 做功为W2; 则F1 F2;W1 W2。
C
.
A
B
4、一个动滑轮将一个质量为50千克的物体匀速提高2米，若不计摩擦和 滑轮的质量，则所用的拉力应为 牛，拉力所做的功等于 焦，滑轮 克服阻力所做的功等于 焦。这说明了 。 5、如图把同一物体G分别沿着光滑的斜面AB，AC，AD从底端匀速拉到 顶端，所做的功哪一个多？ 若斜面不是光滑的，有摩擦存在，此时哪一个哪一个多？
G
ŋ= W
W有用功
总功
400焦 X100% = X100% = 86.7% 480焦
将一个重为G 的物体水平移动 L
L
G
F
G
G
F
动力F----做总功 物与地面摩擦力:f------做有用功 绳与滑轮之间的摩擦力:f1-----做额外功
例2、如图让滑轮组水平放置,用F=50牛的拉力将重 200牛的物体沿水平匀速运动了4米,物体在运动过程 中所受的摩擦力f=120牛;求: 1.总功、有用功？ 2.此时滑轮组的机械效率是多大？
如图所示,物体重为60牛,则在动滑轮本身重和摩擦不计时,
求:1、所用的拉力F是多少牛?
F
2、如果拉力向上拉过3米,则物体提高的高度是多少?
3、这时拉力F所做的功W是多少? 4、动滑轮提起重物所做的功是多少?
G
功的原理应用
将南瓜搬上车顶,并计算出你所用的力的大小和所做的功的大小 南瓜重:200牛 车顶高:2米 木板长:4米
如图：用40牛的拉力通过滑轮组将重100牛的物体匀速提起4米， 不计一切摩擦及绳重，问： 1、拉力做了多少功，有用功多少，额外功是多少？
2、此时滑轮组的机械效率是多少？
F
解::WF=F*S=40牛*4*3米=480焦 有用功:WG=G*S1=100牛*4米=400焦 W额外功=W总-W有=480焦-400焦=80焦
方法1:直接提上 F=G=200牛 W=FS=G*h =200牛*2米 =400焦 F动S=G阻h
F
S
若木板平整光滑,则: 方法2:利用功的原理: 即: F *4米=200牛*2米
G F
F=100牛
功的原理应用:搭块木板----做斜面
方法2:利用功的原理: F动S=G阻h
解释以上现象:F1、F2哪个力大？为什么？
F2
F1
相同高度的斜面越长越省力
在不考虑摩擦的情况下：斜面长是高 的几倍，则推力为物重的几分之一
功的原理应用:搭块木板----做斜面
若斜面是粗糙有摩擦的,怎样运用功的原理
h
f
动力 F做的功:WF=F S G 摩擦阻力f做的功 Wf=f S 重力G做的功: WG=G h
根据功的原理:
即:W动=W阻 F动S=f阻S+G h