部编(2018年)人教版道德与法制八年级下册 第四课 公民义务第2课时 依法履行义务课件
是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹
码，割裂权利与义务的统一关系。
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承
担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定
【提示】需要国家和社会各界 爱心人士的帮助。
2）列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自 己和他人具有什么意义。 【提示】既锻炼了自己又美 丽的校园。
【提示】既是对自己的约束也 有利于校园和谐发展。
一、权利义务一致
1.公民权利与义务的关系是怎样的？ （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的
课堂小结随堂演练源自1.下列关于权利和义务的说法，不正确的是（ A.不能只享有权利不承担义务
）。
B.权利和义务是两个截然不同的概念，二者之间没有任 何的关系 C.权利和义务是相互依存的
√
D.有权利则必有义务
2.下列选项中哪一个既是我国公民的基本权利，同时也 是我国公民的基本义务？ A.劳动 B.休息
√
C.选举
D.被选举
2.履行法定义务的要求有哪些？ （1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出
一定行为，公民必须按照法律要求去做。我们要依法
履行公民义务，法律要求做的必须去做。
（2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们
要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
捡到失物勒索百万巨款终被擒
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探究与分享
P55：小斌等几名15岁的学生多次使用不正当手段 抢劫其他未成年人财物，后经抓获审理，小斌等人的 行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎 样的警示？
【提示】我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚
决不做。
三、违反义务须担责
违反义务须承担什么责任？
（1）在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为， 或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务 的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责
任。
（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违 反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律， 构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
探究与分享
P57：小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？ 【提示】违反行政法律，应当依法承担行政责任。
P57：金某应依法承担什么性质的法律责任？
【提示】违反刑事法律，应当承担刑事责任。
八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第2课时 依法履行义务
新课导入
了解了宪法和法律规定的公民的基本义务，那么 作为公民该如何履行自己的义务呢？ 商家未履行义务 团购网站自行垫付赔款
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新课讲解
运用你的经验
1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需 要他人付出怎样的努力。 【提示】需要老师的辛勤付出。
二、法定义务须履行
探究与分享
P53：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到 钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。 归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与 大家分享。 【提示】从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传 统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德； 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作 为公民应该自觉履行。
方法与技能
模拟法庭
流 程 7）法庭调查，证据交换:原告出示第一组 证据，说明 证明内容，传递给被告质证，被告发表质证意见 (一般 1 ）书记员核对当事人情况； 从证据真实性和证明内容两方面说，比如真实性无异 2 ）书记员宣布起立，法官进入； 议，但所证明内容有异议之类的 )。然后第二组，然后 3 ）法官介绍案件基本情况(合议庭组成，原被告，案 被告出示； 由等 )； 8）原告宣读起诉书，从诉讼请求开始读； ）法庭辩论，原告先说，被告后说，主要是对有争议 4 的事实进行说明； 5 ）被告宣读答辩意见； 9) 法官询问要不要调解，不调就判了。 6 ）法官可以提问，归纳辩论焦点；
1.法定义务的含义和履行法定义务的重要性是什么？
（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具 有强制性。
（2）重要性：自觉履行法定义务，是公民不可推卸的
责任。
探究与分享
我国法律要求公民必须作出的行为还有：
1）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财 产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德； 2）维护祖国安全、荣誉和利益的行为； 3）劳动的义务； 4）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织； 5）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教 育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母等。
的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国
宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是 公民的基本义务。
探究与分享
结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交 流应如何正确对待权利与义务。
【提示】我们不仅要增强权利意识，依法行使权利， 而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
探究与分享
如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说 明你的看法。
1.权利和义务如影随形，没 有无义务的权利，也没有无 权利的义务。
2.权利与义务是完全对等 的，我享受了多少权利， 就应履行多少义务。
【提示】观点1是正确的，观点2是错误的。
公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互
人教道德与法治八年级下册4.2依法履行义务教案
人教版《道德与法治》八下第四课第二框同步教课设计课题依法执行义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级感情态度价值观：增强社会责任感 , 增强义务意识 , 自觉执行自己的义务。
坚持权益义务相统学习一 , 勇于肩负自己的责任。
能力目标：理解权益与义务的关系, 提高辩证思想能力。
正确对待公民义务, 增强执行义务的目标能力。
提高公民修养, 自觉肩负对他人、社会和国家的责任。
知识目标：懂得权益与义务的关系, 理解权益与义务相一致。
知道违犯义务应肩负的责任。
要点法定义务需执行难点权益与义务的关系教课过程教课环节教师活动学生活动导入新课引入：跟着共享单车的鼎力推行，摩拜企业拥从学生的生活有愈来愈多的花费者。
请剖析作为花费者和企业，经验出发他们分别拥有什么权益？回：花费者有安全权、使用权等；企业有投放单车权、合法盈余的权益等。
问： 1. 他们在享授权益的同时，需不需要执行义务呢？讲解新课一、权益义务相一致1. 他们须要执行什么义务？思虑回答下列问题花费者需要合理停放、单车完整无缺等等；公司需要单车设计合理；管理单车使用和停放等问题 3：剖析单车花费者和摩拜企业两者的权利和义务，给你什么启迪？总结： 1. 公民既是合法权益的享受者，又是法定义务的肩负者。
设计企图吸引学生参加到主题，切近学生实质经过学生对共享单车的花费者和企业两者的权益和义务的梳理，更为清楚地认识到两者之间地关系。
解说：我国《宪法》第33 条指出，任何公民享有宪法和法律规定的权益，同时一定执行宪法和小组议论法律规定的义务。
问题4：剖析单车花费者和摩拜企业两者的权利和义务之间有什么关系？总结： 2.公民的权益与义务互相依存、互相统一。
权益的实现需要义务的执行，义务的执行促使权益的实现。
举例：跟着共享单车投放数目的增添，车辆乱停乱放影响市容问题日趋裸露，日前，北京市发案例提高案例增强认识布《北京市鼓舞规范发展共享自行车的指导建议(试行 )(征采建议稿) 》并向社会公然征采建议，各车商开始投入人力对自有车辆进行规范摆放，收到较好成效，大大方便了市民使用共享单车。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第二课时《依法履行义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第二课时《依法履行义务》教案一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第四课公民义务第二课时《依法履行义务》，主要让学生了解宪法规定的公民基本义务，认识履行义务的重要性，以及如何依法履行义务。
本课时内容是对公民义务的进一步深入探讨，旨在引导学生树立正确的公民意识，培养他们依法履行义务的习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对公民义务有一定的认识。
但部分学生可能对履行义务的重要性认识不足，对如何依法履行义务还存在疑惑。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们深入理解履行义务的意义，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解宪法规定的公民基本义务，认识履行义务的重要性。
2.培养学生依法履行义务的习惯，树立正确的公民意识。
3.提高学生的法律素养，使他们在日常生活中能够自觉地履行义务。
四. 教学重难点1.重点：宪法规定的公民基本义务，履行义务的重要性。
2.难点：如何引导学生认识履行义务的意义，以及如何在日常生活中依法履行义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解履行义务的重要性。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养他们的思辨能力和法律意识。
3.实践教学法：让学生在日常生活中践行依法履行义务，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计好课堂提问和讨论问题，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法规定的公民基本义务，引导学生了解本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何履行义务的，以及他们的行为对社会的意义。
通过案例分析，使学生认识到履行义务的重要性。
3.操练（15分钟）学生进行课堂讨论，让学生谈谈自己对履行义务的认识，以及如何在日常生活中依法履行义务。
教师引导学生深入思考，解答他们的疑惑。
人教(部编版2018)道德与法治八年级下册4.2依法履行义务课件(共23张PPT)
设计意图：聚焦情境、行 为判断、引发思考
设计意图：突出重点、强化认知
设计意图：再次 聚焦、行为甄别、 促进生成
结论
二、法定义务xu履行
须（强制性）
1.法律要求做的必须去做 2.法律禁止做的坚决不做
设计意图：案例 启迪，明确分类
设计意图：由点及面、提升参与、知行统一
充分挖掘，提升获得
教材使用的 思考
目标与学情 分析
情感态度价值观目标： • 认同增强义务的观念， 自觉履行法定义务； • 逐步形成社会责任感。 能力目标： • 结合事例情境， 利用权利义务关 系和基本内容， 对观点进行辨析， 对行为进行判断。
知识目标： • 通过列举行为， 事例分析，归纳 权利义务的关系； • 通过情境讨论， 总结法定义务须 履行、违反义务 须担责。
已有的认知结构
对基本权利和 义务有掌握
对社会热点 有了解
目标与学情 分析
对权利义务关系 的认识多偏颇
存在的问题点
对义务的履行 难自觉
Teபைடு நூலகம்t
重点：
教学重难点
法定义务 须履行
教材 课标 学情
难点： 权利义务的 关系
Text
逻辑线索
1.为什么——权利义务 的关系
活动线索
活动1.畅聊单车 权利义务 理关系
结合学情，巧用活动
梳理知识，把握主线
教材：第7页 三大标题 9段正文。
1.为什么？（权利义务关系） 2.怎么做？（须履行，须担责）
1.梳理知识，把握主线
准
教材第52页：探究与分享
2.结合学情， 巧用活动
1.梳理知识， 把握主线
思
教材第53页：探究与分享
3.充分挖掘， 提升获得
人教部编版道德与法治八年级下册第四课4.2依法履行义务课件(共35张PPT)
【小组讨论】 3-4组
寻找并列举与本案相关的 法律条文。 提示：可以查
找 宪法 婚姻法 老年人权益 保障法 民事诉讼法…
2
1
3
4
宪法规定
第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年 子女有赡养扶助父母的义务。
老年人权益保障法规定
第十四条 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和 精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
（2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法
律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应
当承担刑事责任。【P57】
【小组讨论】
2
1
3
4
7-8组
假设你是本案审判长，根 据法律条文，分析可能的 判决结果，请补充撰写以 下完整判决书。
请全体起立，请审判长 宣读判决书！
本院认为，父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养 扶助的义务。李华与李凡、李一系继父子关系，李华年事已高， 丧失劳动能力，李一作为受李华抚养的继子，依法应履行赡养 义务。李一虽初中辍学，但系自身原因，并非李华没有履行抚 养义务。李一的抗辩理由不能成立，对李华的诉讼请求本院予 以支持。李一应按照2017年度安徽省农村居民人均年生活消费 支出8975元的标准给付李华生活费，并应照料李华的起居。需 要提出的是，虽然李华与李凡没有形成抚养关系，李凡对李华 没有法定的赡养义务，李凡独自负担李华的生活费并照料其起 居，应予褒扬。李华就李一殴打行为要求其承担民事责任，因 该主张与本案赡养不是同一法律关系，可另案诉讼。
【思维导图】
法定义务须履行 权利与义务的关系 违反义务须担责
依法履 行义务
【拓展空间】
结合所学知识，任选一个领域，撰写自觉积极 履行义务的倡议书。
部编版八年级下册道法第四课公民义务第2课时依法履行义务课件(共32张PPT)
A.①③ B. ①④ C. ②③
D. ②④
材料说明了什么道理？
（2）公民既是合法权利的享 受者，也是法定义务的承担者。
从图中你能否发现权利和义务还存在怎样的关系？
（3）公民的某些权利同时也是义务。 例如，根据我国宪法规定，劳动和受 教育既是公民的基本权利，也是公民 的基本义务。
知教学识目标归纳 权利和义务的关系是怎样的？
（1）公民的权利与义务 相互依存、相互统一。权利 的实现需要义务的履行，义务的履行 促进权利的实现。 （2）公民既是 合法权利 的享受者，又是法定义务 的 承担者 。 （3）公民的某些权利同时也是义务。
镜头一
镜头二
行政违法 行政责任
镜头三
民事违法 民事责任
刑事违法 刑事责任
◎ 以上镜头中的行为属于哪种性质的违法行为。 ◎ 以上镜头中的行为分别需要承担什么性质的法律责任？
2、违反法定义务必须承担怎样的责任？
(1)公民违反民事法律，应当依法承担民 事责任； (2)违反行政法律，应当依法承担行政责 任； (3)违反刑事法律，构成犯罪的，应当依 法承担 刑事责任。
活动七：思考交流
从义务的角度讲，下列行为属于什么行为？
（1）拒绝服兵役、偷税、漏税等 （法律要求做的——不做）
打架斗殴、偷盗、勒索等 （法律禁止做的——做了）
（2）承担法律责任， 受到法律制裁。
三、违反义务须担责
1、违反法定义务的行为 在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行 为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违 反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法 承担相应的法律责任。
教学目标板书依法履行义务依法履行义务权利义务相统一违反义务须担责权利与义务的关系正确对待权利与义务法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做法定义务须履行民事责任行政责任刑事责任1
人教版八下道德和法治4.2依法履行义务(共27张PPT)
1、先独立思考下面问题，将自己独到的见解写下来 (1)P52探究与分享：如何理解权利与义务的关系？ (2)P56-57探究与分享：小成的爸爸和金某分别应承担
什么性质的法律责任？
2、小组内要集思广益，向组长汇报自己的探究成果， 组长要认真起到督、查、帮、教作用，达到每人会讲的 效果。
新知讲解
展示提升 拓展延伸
思考：与同学交流一下应怎样正 确对待权利和义务?
知识小结
2、怎样正确对待权利和义务？
（1）坚持权利和义务相统一，任何公 民既不能只享受权利而不承担义务，也 不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法 行使权利，而且要增强义务观念，自觉 履行法定义务。
探究与分享 P53
P53：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡 到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。
探究分享课本56页
法律一点通
民事法律：如：民法通则、合同法、 婚姻法、物权法、继承法、民事诉讼 法等等
行政法律：如：交通安全法、治安管 理处罚法、、行政许可法、行政处罚 法、行政复议法、行政诉讼法、国家 赔偿法等等
刑事法律：如刑法等等
民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
行为
违反法律 承担责任
第四课 公民义务
第2节 依法履行义务
成功目标（学习要高效，目标不可少）
（1）懂得权利与义务相统一。 （2）知道公民履行义务的重要性及做法。 （3）理解违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。
课标解析
重点：违反义务必须承担责任 难点：权利义务的一致性 考点：法定义务必须履行，违反义务须担责
成功自学（目标已明确，高效来自学）
4.下列既属于公民基本权利也属于公民基本义务的是（ A ）
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》课件
运用你的经验
教材47页
➢ 图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
义务教育
受教育的义务
民族团结
维护全国民族团结
兵役登记
依法服兵役
纳税申报
依法纳税
遵守宪法和法律
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利 益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民 对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠 于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
3. 知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与 义务相统一；知道违反义务应承担的责任。
课前预习
一、权利义务相统一
1.权利义务的关系 （1）公民的权利与义务是相对应而存在的，二 者_相__互__依__存___、_相__互__促__进___。
（2）公民既是合法权利的_享__有__者___，又是法 定义务的_承__担__者__。 （3）公民的某些_权__利___同时也是__义__务__。
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
目标导航
1. 情感、态度和价值观目标：感受公民在参与社 会公共生活中对他人、社会和国家应承担的责 任；体味履行义务对个人、社会和国家的价值。
2. 能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务 的能力。
3. 知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务， 懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具 体内容和要求。
②从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提 供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。 总之，中学生应该成为国家税收制度的自觉维护者。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义 务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻 双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未 成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的 义务等。
八年级道德与法治下册第二单元第四课公民义务第2框依法履行义务教案
依法履行义务教材分析本课时对如何履行义务提出了要求,是第一课时内容的自然延伸。
本课时阐述了权利与义务的关系,让我们明白没有无义务的权利,也没有无权利的义务,权利和义务是统一的。
同时,课本阐述了公民应如何履行义务。
本节课的学习有利于提高学生践行法定义务和道德义务的能力,弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设,也有助于增强学生对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责的公民。
学情分析八年级学生已经初步掌握关于权利与义务的知识。
但由于很多学生是独生子女,在独生家庭中备受宠爱,总想多享受权利少履行义务,总认为履行义务是大人的事,与己无关。
因此,有必要通过学习加深学生对履行道德义务重要意义的认识,提高践行法定义务和道德义务的能力。
教学分析教学目标知识体系目标:懂得权利与义务的一致性,知道履行法定义务具有强制性;理解违反法定义务必须承担相应的法律责任。
素质能力目标:能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务,并明确违反法定义务须依法承担相应的法律责任。
价值取向目标:自觉履行法定义务,增强社会责任感,增强法律意识和公民意识。
课时安排1课时教学方法活动体验法、案例分析法一、情景导入新课2017年夏季,某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情。
市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。
基地民兵张某接到紧急通知后,却以“要干自家活”为由,拒绝参加抢险突击队,在群众中造成极坏影响。
后来,张某受到了法律的制裁。
思考:张某为什么会受到法律的制裁?这一案例给我们什么启示?学生回答:略。
教师:每个公民在享有权利的同时,必须自觉履行义务。
拒不履行法定义务的行为,要承担相应的法律责任。
那么权利和义务到底是什么关系?公民应怎样履行义务?这就是我们这节课要学习的内容。
二、讲授新课目标导学一:权利义务相统一活动一:举例子,明道理列举一项你所享有的权利,说一说这项权利的实现需要别人对你付出怎样的努力。
再列举一项你所承担的责任,说一说你履行这项义务对他人具有怎样的意义。
人教版《道德与法治》八年级下册 4.2 依法履行义务(共24张PPT)
组讨论，最终形成本组的观点与大家分享。
8
★从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传
教学目标 展示互动
统美德，作为公民，应该自觉弘扬中华民族的传统美德。 ★从法律的角度看，捡到他人的遗失物归还失主，是法定义务， 作为公民应该自觉履行。
《中华人民共和国物权法》
第一百零九条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时 通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。（法定义务） 《民法通则》第79条第2 款规定：“拾得遗失物、漂流物或失散 的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。拾 得人将拾得物据为己有，拒不返还而引起诉讼的，按照侵权之诉 处理。 9
（1）小新享有唱歌的权利，但是其他同学也享有休息的权利，我们不能在行 使自己权利的过程中，侵害到他人的权利。 （2）权利与义务是统一的，小新行使自己唱歌权利的同时，也必须履行不干扰他 人休息的义务。我们不能只享受权利而不履行义务，割裂权利与义务的关系。
22
2、材料二中郭某的观点对吗？为什么？
郭某的观点不正确。因为受教育既是我们的权利，也是我们的法定义务。法定义 务具有强制性，我们必须按照法律的要求去做，认真履行受教育的义务。
23
教师寄语：
在生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。
——盖兹利特
24
2. 小刚等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢 劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小刚等人的行为已 构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 请问： 材料一中的李某为什么会受到处罚？ 材料二中的小刚等人因为触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
结论：
1.因为依法纳税是公民必须履行的一项基本义务。 李某故意不交税款，是在逃避依法纳税的义务，他没有按照法律 要求的去做（依法纳税），必然受到法律的追究。 2.《刑法》第263条规定 抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物 的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私 财物抢走的行为。 小刚等人的行为，符合上述相关规定，他们 做出了法律所禁止的行为（抢劫他人财物），必然受到法律的制 裁。
人教部编版八年级下册道德与法治教学课件--第四课 公民义务-第2课时 依法履行义务
三、违反义务须担责
违反义务须承担什么责任？
（1）在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为， 或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务 的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责 任。 （2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违 反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律， 构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
1.权利和义务如影随形，没 有无义务的权利，也没有无 权利的义务。
2.权利与义பைடு நூலகம்是完全对等 的，我享受了多少权利， 就应履行多少义务。
人教部编版道德与法治精品资料设 计
【提示】观点1是正确的，观点2是错误的。 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互
依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务 的履行促进权利的实现。
八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第2课时 依法履行义务
人教部编版道德与法治精品资料设 计
新课导入 了解了宪法和法律规定的公民的基本义务，那么
作为公民该如何履行自己的义务呢？
商家未履行义务 团购网站自行垫付赔款
人教部编版道德与法治精品资料设 计
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归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与 大家分享。
【提示】从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传 统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德； 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作 为公民应该自觉履行。
人教部编版道德与法治精品资料设 计
1.法定义务的含义和履行法定义务的重要性是什么？
模拟法庭
流程 7）法庭调查，证据交换:原告出示第一组 证据，说明 1证）明书内记容员，核传对递当给事被人告情质况证；，被告发表质证意见(一般 2从）证书据记真员实宣性布和起证立明，内法容官两进方入面；说，比如真实性无异 3议），法但官所介证绍明案内件容基有本异情议况之(合类议的庭)。组然成后，第原二被组告，，然案后 由被等告)出；示； 48））原法告庭宣辩读论起，诉原书告，先从说诉，讼被请告求后开说始，读主；要是对有争议 5的）事被实告进宣行读说答明辩；意见； 69）)法法官官询可问以要提不问要，调归解纳，辩不论调焦就点判；了。