大象的耳朵说课稿

19.大象的耳朵说课稿

各位领导、各位老师大家好:

我是五联小学的教师张学琴。我将从以下几个方面说说我的课题。

一、说教材

《大象的耳朵》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元共设计了四篇课文，都是以一个小故事引出一个道理。大象的耳朵这篇课文，通过介绍大象听到别的小动物们都说自己的耳朵有问题后心里不安起来，用竹竿把自己的耳朵支起来，没想到却引来了一系列的麻烦，最后，它决定做回自己的故事，告诉我们适合自己的才是最好的道理。课文情节简单、容易理解。

二、说教学目标

这篇课文共两个课时，我今天要说的是第一课时。本节课的教学目标主要是会读9个生字及词语，会写8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学重难点就是生字词的读和写以及对课文内容的理解。

三、说教法

1.引入法

故事是孩子们喜欢的，在教授这篇课文时，我选了一则与课文有联系的寓言故事来引入本课的学习。

2.演示法

在生字部分，有个别字的笔画顺序容易出错，我采用演示的方法，加深学生的记忆。

四、说学法

自主、合作、探究的学习方法

在识记生字词时，我让同学们先自己练习读拼音，然后找人读，最后一起交流识字方法，同时，让同学们带着问题去读课文，在合作互学中找答案，提高了学生的学习品质，增强了学习的信心。

五、说教学过程

1.故事引入，激发兴趣。

我通过讲述邯郸学步的故事，引起学生学习的兴趣。

2.出示图片，观察大象的耳朵。

3.初读课文，感知文本。

首先，让学生们自己读课文，在读课文的过程中学习生字词及多音字。其次，指名分段读课文，在倾听中找出别人的问题，从而引起自己的注意。最后，从文中找出不理解的内容大家一起解决。

4.布置作业

以上是我从教材、教学目标、教法、学法、教学过程这五个方面对本节课进行了一个简单的说课，有很多不足之处，请各位领导及教师不吝赐教。

19.大象的耳朵

说

课

稿

五联小学

张学琴

2018年5月28日