中考语文现代文阅读答题技巧
⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。 我们的儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼。 他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太 的家里，会传来咯咯的笑声，一个童声，另一 个很苍老。 林老太太与儿子挺投缘 ⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听 说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而 终。我们注意到，儿子的眼圈红了。
第2步：看题目
1．本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括 出来。（2分）
谁，在哪里，怎么了，结果怎样
2．文章第③段中说“奇怪的是，儿子倒是和楼 下的林奶奶挺投缘“，文中哪些情节可以印证这 一点？请概括三例（3分）
小说或叙事 散文
3．第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。 （3分）
有什么作用
4．第⑦段中我的心里，酸酸的，感动。我 为什么心里酸酸的，感动？（2分）
⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个 日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流 水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上 刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老 人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天 上飘下来的礼物。我明白老人的话。那也许是 老人孤寂的生活里，最后一点期盼。 本意：从楼上刮 下来的衣服 第6题答案 所在 寓意：儿子给她 孤寂的生活带来 的快乐和期盼
4、再读全文找出中心思想
在做阅读理解的时候读短文不是一遍 就能解决的，想要做好这篇阅读理解 读这篇短文至少要三遍以上。第三遍 读短文的时候就要找出文章中的中心 思想也就是主旨。找出文章中的主旨 之后才能把作者想表达的意思给读懂， 同时理解作品的意义。
常用的阅读理解套路
根据总结多年的经验，考场做阅读理解的时候一 般时间都是比较紧张，快速阅读才能达到做题效 果。有以下几个步骤： 1. 阅读题目 2. 阅读文章 3. 找出中心思想 4. 带着问题去读短文 5. 在各个段落中找答案 阅读理解答题时，读是很重要的，但是写出来更 重要，最后的一步就是能够组织好语言把题目答 得漂亮，就能得到高分了。
乖僻的原因
⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台 的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔 噔地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问 儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想， 说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。 ⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上 多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶 给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿 子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔 写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正 正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡 起来，帮我们又洗了下，晾干了。 我的心里， 感动 酸酸的，感动。
3、找出“题眼”
通读完全文中之后文章中大致的叙述基本 上就会全都懂了，然后带着文章中的问题 去找题眼，这个时候需要中考生做的就是 仔细的读题干找出问题的主旨。 然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落 一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问 题就在答案中。看清楚文章中的问题之后 按照试题的要求去重点看原文，直到找出 答案。
一语 双关
本意
寓意
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往 楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到 楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉 快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件 会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好 说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去 了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老 太太连门都不肯开，你到院子外去拿。
第 3题
家境
插叙
⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。 他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多 年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老 太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常 常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了， 人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我 去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你 们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照 顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这 个孤僻的老太太。
中考语文答题技巧
制作：张泽彬
一、常规答题思路
看题目——读全文——看问题——答题
漫无目的
浪费时间
二、我的答题思路
看题目——看问题——读全文——答题
看题目：大致了解文章所写（明确方向） 看问题：大体掌握文章体裁与主旨 （心中有数） 读全文：带着问题通读全文（有的放矢）
第1步：看题目
天上飘下来的礼物
总结：阅读题答题步骤：
1、首先看标题信息
中考时在做阅读理解的时候第一步就 是先看看文章的标题，先看看文章标 题是是属于什么类型的，一般一篇文 章的类型会体现在标题中，中考生先 从标题中分析文章类型，然后再继续 读下文。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、其次通读全文
做阅读理解题一定要通读一下全文这 是必须要做的一个步骤。首先应该先 读懂文章的大意是什么，先屡清楚文 章中叙述了哪些事情，人物及地点首 先在自己的脑海中形成一个框架，再 继续下一个步骤。
两点，各一分
5.文中的“林老太太”是一个怎样的人？ 请结合文意具体分析。至少写出两点。（4分）
两处
6．对林老太太来说，“天上飘下来的礼物”指什 么？她为什么这样说？（ 3分）一语双关（本意；寓意）
含义：表面上指从楼上刮下来的衣服；实质上指 儿子给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和 期盼，儿子就犹如“天上飘下来的礼物”。 原因：在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物， 表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。
第4步：答题
1．本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括 （谁，在哪里，怎么了，结果怎样） 出来。（2分）
儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶 奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为天上掉下来的礼物。
2．文章第③段中说“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投 缘“，文中哪些情节可以印证这一点？请概括三例（3分） ①儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：下次衣服再掉下 来，你就从我家进来拿，好不好?②林奶奶跟儿子说了好多话， 还和儿子谈到她的孙子的事。③林奶奶给儿子一把从美国寄来的 糖果④儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少咯咯的笑 声。⑤林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及 下来捡衣服的小男孩。
③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。 那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看， 离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让 儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往 里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子， 儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约 约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家 进来拿，好不好?儿子点点头。就这样，衣服 再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。 第2题答案 林老太太与儿子挺投缘
3．第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。 有什么作用 （3分）
不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一 人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日 记中天上飘下来的礼物（或“写林奶奶性格 转变”）作铺垫。 4．第⑦段中我的心里，酸酸的，感动。我 为什么心里酸酸的，感动？（2分）
1分 1分
酸酸的是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我 对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。感动是因 为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾 干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。
④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服， 都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶奶家都 干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。 儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟 我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不 多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国， 还从来没回来过呢。 第2题答案 林老太太与儿子挺投缘
1分
1分
两点，各一分 5.文中的“林老太太”是一个怎样的人？ 请结合文意具体分析。至少写出两点。（4分）
两处
6．对林老太太来说，“天上飘下来的礼物”指什 么？她为什么这样说？（ 3分）
一语双关（本意；寓意）
第3步：看全文
天上飘下来的礼物
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身 往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去， 到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿 子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两 件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不 太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院 子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了 半天，老太太连门都不肯开，你到院子外去拿。
中考语文现代文阅读方法技巧
中考语文现代文阅读方法技巧现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
中考语文现代文阅读答题技巧
语文中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
中考现代文阅读题解答技巧和答题模式
现代文阅读题解答技巧和答题模式现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。
从近几年语文试题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现作以小结，现作以小结，以期对学生答好阅读题有所帮助。
有所帮助。
现代文阅读题答题步骤现代文阅读题答题步骤1、 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
(2)明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
答案表述的原则：答案表述的原则：(1)忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
(2)忠实于原文。
“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。
”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。
即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
离“题”万里。
(3)忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
答案表述的技巧——截、改、写。
答案表述的技巧——截、改、写。
(1)截。
截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
(2)改。
改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
初中语文现代文阅读答题公式答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理绝对有用!)
初中语文现代文阅读答题公式答题思路整理(尤其适合上海中考!精心整理绝对有用!)（四）句段作用1.句子或段落在结构方面的作用有：（1）总领全文、引起下文。
此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。
此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。
此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。
此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。
此类句子允许在文章的任何位置。
2.句子或段落在内容方面作用有：开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
（五）标题的含义和作用1、标题的含义(1)表层含义即标题的字面含义、文中内容；(2)深层含义即引申义、比喻义、象征义。
2、标题的作用（六）人物及环境描写的作用1、人物描写的作用（肖像、语言、动作、心理）1）揭示人物内心情感；2）烘托人物形象，凸显人物性格。
注意：补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。
2、环境描写的作用（自然环境、社会环境）1）交待故事发生的时间、环境、背景等。
（一般是放在文章的开头的位置）2）渲染气氛（氛围）。
（一般放在开头或中间的位置）3）烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。
（随时出现，位置不固定）4）推动故事情节发展。
（一般放在中间的位置）5）形成对比，突出主旨。
（随时出现，位置不固定）6）引出下文。
（一般是放在文章的开头位置）（七）概括与归纳1、段落的划分1）按时间先后和情节发展变化划分；2）按叙述的空间或地点的转换划分；3）按所叙事情的性质划分；5）按人物活动划分（写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法）。
2、概括、归纳的方法1）摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句（首括句、结尾句、中心句）。
2）缩句法：将能表现段意（层意）的长句压缩成短句。
3）联合（结合）法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。
4）择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。
部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(含答案)
部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。
审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。
(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
中考语文阅读理解解题技巧
中考语文阅读理解解题技巧中考语文阅读理解解题技巧(9篇)中考语文阅读理解解题技巧1我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。
没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。
几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。
这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。
我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。
在那场车祸中，我永远地失去了右脚。
尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。
我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。
我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。
蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。
也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。
爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。
”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。
我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。
”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。
”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。
要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。
虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。
汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。
中考语文现代文阅读常见答题方法总结
现代文阅读常见答题方法总结一、文学常识（语文试题中常用的名词术语）(一)表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论(二)表现手法：象征、对比、衬托（正衬、反衬）、动静结合、以动衬静、以静衬动、虚实结合、联想、想象、欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、借物抒情、借物说理、烘托、照应、设置悬念、（借代、反语）(三)修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、双关、通感、互文(四)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(五)记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙(六)描写分类（对象）：人物描写、环境描写【环境描写细分：自然环境（景物描写）、社会环境】、场面描写(七)描写角度：①描写人物的角度：正面描写、侧面描写正面描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写②描写景物的角度：●感官的角度（描写景物的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉●事物本身：外形、颜色、气味……●远近高低（由远到近、由近到远、远近结合……）●动静（动静结合、以动衬静、以静衬动）●概括与具体相结合●……(八)描写（或抒情）方式：直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）(九)说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(十)说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用(十一)小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局(十二)小说三要素：人物、情节、环境(十三)议论文三要素：论点、论据、论证(十四)论据分类为：事实论据、道理论据(十五)论证方法：举例论证、对比论证、道理论证（引用论证）、比喻论证(十六)引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二、解答现代文阅读题应分三步走第一步，通读全文，把握主旨一是理清文章的写作思路（即文章的构建）。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
初中语文现代文阅读答题技巧ppt课件
(五)能根据文章不同的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
6
(六)有一定拓展表达能力能用准确、精练的语言 进行书面表达。
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二、说明文阅读及答题指导
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(一)、掌握说明文 的文体知识：1、把握说明对象，分清说 明对象是事物还是事理。2、 明确被说明事物的特征： 一事物区别于他事物的标志。
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5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： (一)总分式(二)递进式等。
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6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并 不矛盾，有的以平实见长， 有的以生动活泼见长。
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(二) 说明文答题技巧：1、请简要说说本文说明 的主要内容。说明对象+说明特征。 (划分层次，搞清说明对 象的特征，分点答题。 )
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(三)理解能力。 1．抓住关键词语，理解词 意，句意，段意，能准确概 括。 2．理解选文中一些句子的 深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中 的主要信息和材料。
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(四)领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2 ．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
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3、掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用：(1)．举例子(2)、列数 字(3)．作比较(4)、分 类别(5)．打比方(6)、下定义(7)．配图 表(8)、作诠释(9)、摹 状貌 (10)引用
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4、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序 的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据 说明的目的和对象，可以以 一种顺序为主，兼用其他顺 序。
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(4)、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说 明了说明对象的什么。
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板一、概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如首先、其次、还、也、此外等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
二、鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
[](2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
3.句子用了什么修辞手法，有何作用、表达效果此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题如下：比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
初中语文中考现代文阅读简答题解题技巧
中考现代文阅读简答题解题技巧现代文阅读简答题是语文中考的重要部分，怎样才能答好简答题呢？主要是要有较好的阅读基本能力、良好的语言习惯和思维习惯，其次还要具备一定的答题技巧，掌握一些解题方法。
一、要点充足法解答主观性阅读，首先要看清该题的分值。
一搬来说，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。
例：（2008某某）《失去的书桌》（3）作者详写了与书桌有关的哪几件事？（3分）答：⑴在书桌上写下辱骂李老师的话；⑵在书桌上画画；⑶书桌保住了孩子的性命。
这就要求考生整体把握文章，力争涵盖全部要点而没有遗漏，使答案完备。
二、依文解题法近几年中考题中主观性阅读题的答案，特别是考查对关键性词语的正确理解、判断等题目，其答案往往就在原文中，因为出题人是“依文设题”，答题也应“依文解题”。
做题时排除多余的无用信息，保留有用信息的语句。
如果无明文规定，答题时要尽可能利用或者摘录原文中的语词和句子作答。
例：（2008某某）《梦幻视觉“水利方”》（5）有人担心“水利方”的外层薄膜容易堆积尘土，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。
答：“水利方”的外围采用新型的环保能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料；又奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
可见，尽量裁取原词原句即用“依文解题法”作答，是获得分数的一个好办法。
三、归纳重组法有的综合题的答案分散在一段或者几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用的信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换进行“归纳重组”，最后作恰当规X地表述就可以了。
例（2008某某）《别踩疼了雪》（1）阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。
答：在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
四、专业术语法有的题干中明确规定不得用原文中的原词原句回答，这就需要在整体把握段篇或完全理解上下文语境的基础上，用自己平时掌握的符合语文专业要求的说法，说清自己读懂文章后的各种结论和感受。