人教版六年级数学上册《百分数与小数、分数的互化(1)》教学课件
分母不是100的因数或倍数,把分数化成小数,再成化分成百母分是数 100的分数 或者先化成小数， 再写成百分数。
状元成才路
你还能说出一些百分率的例子吗？
出勤率＝
出勤的学生人数 学生总人数
×100%
发芽率＝（（
发芽的种）子数 实验种子）数
×100%
状元成才路
（
合格率＝（
合格的产）品数 产品总）数
×100%
3. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨 出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？
出油率＝
花生油的质量 花生仁的质量
×100% ＝ 760 ×100% 2000
＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生的出油率是38%。
状元成才路
4.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的 有120人。六年级学生的体育达标率是多少?
五、某公司召开股东大会，出席人数与缺席人数比 是19∶1。这次股东大会的出席率是多少？
95% 答：这次股东大会的出席率是95%。
状元成才路
四、课堂小结
百分数与小数、分数的互化（1）
小数
先把小数点向右移动2位，再添上百分号 百分数
分数
先化成小数
状元成才路
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（
成活率＝（
成活的棵）树 栽种的棵）树
×100%
状元成才路
三、巩固提高
1. 填空。
观察，你有什么发现？
( 0.24
24
) (
24
)%
( 100 )
小数化百分数，把小
1.4 ( 14 ) ( 140 ) 数( 1点40向)%右移动2位，
10 100
再添上百分号。
( 125 ) (12.5 )
0.125
6
百分数与小数、分数的互化（1）
状元成才路
一、创设情境，以旧引新
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
二、合作交流，探究新知
说一说，怎样理解“命中率”？
命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
状元成才路
王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
王涛投篮的命中率：3÷
5＝53
3 20 5 20
60 100
60%
李强投篮的命中率：4÷
6＝4 6
0.667= 667
1000
66.7%
观察上面的算式，分数怎样化成百分数？
可以把分数改写成分母是100的分数，还可以先化 成小数再化成百分数。
王涛投篮的命中率：3÷
5＝53
3 20 5 20
60 100
120÷160六年级学生的体育达标率是75%。
状元成才路
5.生物小组进行玉米种子发芽试验，每次 试验结果如下:
试验次数 试验种子数/粒 发芽种子数/粒
1
300
285
2
300
282
3
300
294
4
300
291
发芽率 95% 94% 98% 97%
你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%, 哪些可能达到100%，哪些可能超过100%吗?
60%
李强投篮的命中率：4÷
6＝4 6
0.667= 667
1000
66.7%
状元成才路
想一想，怎样把小数化成百分数？
怎样把分数化成百分数？
小数化百分数：先化
小数 小数点向右移动两位，后面加上百分成号分(%母) 是1百00的分分数数，
然后再写成百分数。
小数 分母是100的因数或倍数,化成分母是100分的数分数化百分百数分：数写
除不尽时，通常保留三位小数
状元成才路
王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
观察上面的算式，小数怎样化成百分数？
状元成才路
先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
(12.5 )%
1000 100
状元成才路
2.把分数化成百分数。
1 8
=1÷8
=0.125
=12.5%
1 8
=
1 125 8 125
=
125 1000
=12.5%
5 =5÷20=0.25 =25%
20
5 20
=
55 20 5
=
25 100
=25%
8 9
=8÷9
≈
0.889
=88.9%
状元成才路
状元成才路
你还能说出一些百分率的例子吗？
出勤率＝
出勤的学生人数 学生总人数
×100%
发芽率＝（（
发芽的种）子数 实验种子）数
×100%
状元成才路
（
合格率＝（
合格的产）品数 产品总）数
×100%
3. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨 出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？
出油率＝
花生油的质量 花生仁的质量
×100% ＝ 760 ×100% 2000
＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生的出油率是38%。
状元成才路
4.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的 有120人。六年级学生的体育达标率是多少?
五、某公司召开股东大会，出席人数与缺席人数比 是19∶1。这次股东大会的出席率是多少？
95% 答：这次股东大会的出席率是95%。
状元成才路
四、课堂小结
百分数与小数、分数的互化（1）
小数
先把小数点向右移动2位，再添上百分号 百分数
分数
先化成小数
状元成才路
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（
成活率＝（
成活的棵）树 栽种的棵）树
×100%
状元成才路
三、巩固提高
1. 填空。
观察，你有什么发现？
( 0.24
24
) (
24
)%
( 100 )
小数化百分数，把小
1.4 ( 14 ) ( 140 ) 数( 1点40向)%右移动2位，
10 100
再添上百分号。
( 125 ) (12.5 )
0.125
6
百分数与小数、分数的互化（1）
状元成才路
一、创设情境，以旧引新
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
二、合作交流，探究新知
说一说，怎样理解“命中率”？
命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
状元成才路
王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
王涛投篮的命中率：3÷
5＝53
3 20 5 20
60 100
60%
李强投篮的命中率：4÷
6＝4 6
0.667= 667
1000
66.7%
观察上面的算式，分数怎样化成百分数？
可以把分数改写成分母是100的分数，还可以先化 成小数再化成百分数。
王涛投篮的命中率：3÷
5＝53
3 20 5 20
60 100
120÷160六年级学生的体育达标率是75%。
状元成才路
5.生物小组进行玉米种子发芽试验，每次 试验结果如下:
试验次数 试验种子数/粒 发芽种子数/粒
1
300
285
2
300
282
3
300
294
4
300
291
发芽率 95% 94% 98% 97%
你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%, 哪些可能达到100%，哪些可能超过100%吗?
60%
李强投篮的命中率：4÷
6＝4 6
0.667= 667
1000
66.7%
状元成才路
想一想，怎样把小数化成百分数？
怎样把分数化成百分数？
小数化百分数：先化
小数 小数点向右移动两位，后面加上百分成号分(%母) 是1百00的分分数数，
然后再写成百分数。
小数 分母是100的因数或倍数,化成分母是100分的数分数化百分百数分：数写
除不尽时，通常保留三位小数
状元成才路
王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
观察上面的算式，小数怎样化成百分数？
状元成才路
先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 王涛投篮的命中率： 3÷ 5＝0.6＝16000 60% 李强投篮的命中率： 4÷ 6≈0.667＝1606070 66.7%
(12.5 )%
1000 100
状元成才路
2.把分数化成百分数。
1 8
=1÷8
=0.125
=12.5%
1 8
=
1 125 8 125
=
125 1000
=12.5%
5 =5÷20=0.25 =25%
20
5 20
=
55 20 5
=
25 100
=25%
8 9
=8÷9
≈
0.889
=88.9%
状元成才路
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人教版小学数学六年级上册精品教学课件 6 百分数(一) 第2课时百分率、小数、分数和百分数的互化
第2课时 百分率、小数、分数和百分数的互化
基础开心园
一、我会填。
1.把百分数化成小数,要( 先去掉百分号 ),同时把小数点向( 左 )
移动( 两位 );把小数化成百分数,要把( 小数点 ))。
2.34
=
(
75 100
)=(
75
)%=3∶(
4
)=(
0.75
基础开心园
三、我会排。(把下面各组数按从小到大的顺序排列)
··
1.0.676 66.7% 6.7% 0.67
··
6.7%<66.7%<0.67<0.676 2.2.5 214070 245% 225 225<245%<214070<2.5
能力闯关岛
四、我会填表。
小数 0.125 0.625 0.75 1.25 0.8 0.2 0.875 0.35
0.53 5.3%
2.3 230%
300% 3
16% 0.16
50% 0.05
200% 1.99
1.361 136.1% 0.069 69%
8.在 0.8,0.0888,80%,0.888…和191这五个数中,最大的是 ( 0.888… ),最小的是( 0.0888 ),相等的是( 0.8 )和( 80% )。
基础开心园
二、我会转化。
1.把下列小数化成百分数。
0.27= 27%
0.006= 0.6%
1.04= 104%
32.1= 3210%
2.把下列分数化成百分数。
18= 12.5%
35= 60%
58= 62.5%
110= 10%
0.5= 50% 11.11= 1111%
基础开心园
一、我会填。
1.把百分数化成小数,要( 先去掉百分号 ),同时把小数点向( 左 )
移动( 两位 );把小数化成百分数,要把( 小数点 ))。
2.34
=
(
75 100
)=(
75
)%=3∶(
4
)=(
0.75
基础开心园
三、我会排。(把下面各组数按从小到大的顺序排列)
··
1.0.676 66.7% 6.7% 0.67
··
6.7%<66.7%<0.67<0.676 2.2.5 214070 245% 225 225<245%<214070<2.5
能力闯关岛
四、我会填表。
小数 0.125 0.625 0.75 1.25 0.8 0.2 0.875 0.35
0.53 5.3%
2.3 230%
300% 3
16% 0.16
50% 0.05
200% 1.99
1.361 136.1% 0.069 69%
8.在 0.8,0.0888,80%,0.888…和191这五个数中,最大的是 ( 0.888… ),最小的是( 0.0888 ),相等的是( 0.8 )和( 80% )。
基础开心园
二、我会转化。
1.把下列小数化成百分数。
0.27= 27%
0.006= 0.6%
1.04= 104%
32.1= 3210%
2.把下列分数化成百分数。
18= 12.5%
35= 60%
58= 62.5%
110= 10%
0.5= 50% 11.11= 1111%
人教版六年级数学上册《百分数和分数、小数的互化》百分数PPT
100
7
25
× ×
67% 0.4% 302% 62.5%
120%
80% 200%
30% 28.6%
125%
姓名 张晓 陈希 李欣 王明
做对题数(道) 45 42 46 42
题目总数(道) 50 45 48 49
正确率(%) 90
93.3 95.8 85.7
布置作业
教材86页4题 。
3÷5
？ ＝0.6＝
60 100
＝60%
4÷6
≈0.667
＝
667 1000
＝66.7%
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%，李强的命中率高些 。
探究新知
我5投3中 。
我6投4中 。
王涛
李强
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高
3÷5
＝
3 5
？ ＝
3×20 5×20
＝
60 100
＝60%
百分数
小数
2.把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位 。
注意：位数不够 时用“0”补足 。
拓展延伸
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率 、绿豆的发芽率、产品的合格率、树木的成活率等。
出勤率＝
出勤的学生人数 学生总人数
×100%
发芽的种子数 发芽率＝ 试验的种子总数 ×100%
做第2题达) 标率＝
达标人数 六年级总人数
×100%
＝
120 160
×100% ＝75%
答：六年级学生的体育达标率是75% 。
巩固练习
(3)把下面各数按从小到大的顺序排列。
3 5
0.67%
0.67
六年级上册百分数和小数分数的互化人教版(共27页PPT)
只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
讲，讲不出再见…
03 百分数和分数的互化
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
3 4
= 0.75
=
75%
分数化小数 小数化百分数
1 6
≈
0.167
=
16.7%
1
3 5
=
1.6
= 160%
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
你能总结一下分数化百分数怎么化吗？
分数化百分数： 先把分数化成小数，再化成百分数
判断正误，并把错题改正过来
4. 6% = 460 0.5％ = 0.05 1 = 100％
把下面各数按从大到小的顺序排列起来
0.85
85.1%
7
8
55% = 55
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
判断： 1、0.6%=0.6 2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。 3、15.5%扩大10倍是155 4、把小数化成百分数，
（4）0.87的单位是0.1 。 ( ) （5）最小百分数的是 1％ 。 ( )
Hale Waihona Puke 我要开始努力了BE EGG KEPP REAL
把下面的小数化成分数
ERC
0.5 0.2 0.14 2.2 3.37
把下面的分数化成小数
15 24
15 3
1
7 8
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
分数化成小数：分母除以分子 带分数先化成假分数
扩大了100倍
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
讲，讲不出再见…
03 百分数和分数的互化
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
3 4
= 0.75
=
75%
分数化小数 小数化百分数
1 6
≈
0.167
=
16.7%
1
3 5
=
1.6
= 160%
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
你能总结一下分数化百分数怎么化吗？
分数化百分数： 先把分数化成小数，再化成百分数
判断正误，并把错题改正过来
4. 6% = 460 0.5％ = 0.05 1 = 100％
把下面各数按从大到小的顺序排列起来
0.85
85.1%
7
8
55% = 55
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
判断： 1、0.6%=0.6 2、30的后面添上“%”，得到的数比原数扩大100倍。 3、15.5%扩大10倍是155 4、把小数化成百分数，
（4）0.87的单位是0.1 。 ( ) （5）最小百分数的是 1％ 。 ( )
Hale Waihona Puke 我要开始努力了BE EGG KEPP REAL
把下面的小数化成分数
ERC
0.5 0.2 0.14 2.2 3.37
把下面的分数化成小数
15 24
15 3
1
7 8
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
分数化成小数：分母除以分子 带分数先化成假分数
扩大了100倍
同一个世界同一个蛋蛋
BE EGG KEPP REAL
数学六年级上人教版6百分数和分数、小数的互化形课件(共19张)
百分数表示：（62.5%）
用分数表示：（
3 8
）
用小数表示：（0.375）
百分数表示：（37.5%）
用分数表示：（
1 4
）
用小数表示：（0.25 ）
百分数表示：（25%）
掉百分号，小数点向左移动两位。 5. 一个数乘以一个百分数，表示“求一个数的百分之几是多少”
知识梳理
知识点1：小数化百分数 把小数改写成分母是100的分数，再改写成百分数；
也可以把小数的小数点向右移动两位，再添上百分号 。
例题：把0.2、2.3、25.56化成百分数 。
0.2=20%
2.3=230%
【结论】将小数化为百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百 分号就可以了；若是把分数化为百分数，可将分数变成是100的分数，若不行， 可将分数化成小数（若除不尽，通常保留三位小数），再化为百分数。
教学新知
课堂比赛：请将下面的小数和分数化为百分数 。
0.6 = 60%
0.23 = 23%
3.21 = 321%
教学新知
例题 2：春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人 数的20％。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
①
750
×
20%
=
750
×
20 100
=750
×
0.2
=
150（人）
②
750Βιβλιοθήκη ×20%=
750
×
20 100
=750
×
1 5
=
150（人）
【结论】 一个数乘以一个百分数，表示“求一个数的百分之几是多少” 所以，求有牙病的学生是多少就是求750人的20%是多少。
六年级上数学课件-百分数、小数与分数的互化1 ppt人教新课标
当堂检测（12分钟）
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
命中的数量 投篮次数 100%
发芽率
发芽的数量 种子的总1数00%
达标率
达标的数量 参加总数 100%
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
自学检测3（6分钟）
完成课本85页做一做第2题 完成课本87页做一做第5题
1 25 25% 4 100
0.08 8 8% 100
1 12.5 12.5% 8 100
0.005 0.5 0.5% 100
1 0.16 1 7.7 6 % 6
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
方法归纳（2分钟）
小数化百分数：
把小数化成百分数，只把小数点向右移动两位（位 数不够的用“0“补足），同时在后面添加百分号。
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
命中的数量 投篮次数 100%
发芽率
发芽的数量 种子的总1数00%
达标率
达标的数量 参加总数 100%
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
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自学检测3（6分钟）
完成课本85页做一做第2题 完成课本87页做一做第5题
1 25 25% 4 100
0.08 8 8% 100
1 12.5 12.5% 8 100
0.005 0.5 0.5% 100
1 0.16 1 7.7 6 % 6
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
方法归纳（2分钟）
小数化百分数：
把小数化成百分数，只把小数点向右移动两位（位 数不够的用“0“补足），同时在后面添加百分号。
2024年最新人教版六年级数学上册《第6单元第2课时 百分数和小数、分数的互化(1)》单元整体课件
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
王涛： 3÷5 李强：4÷6
方法 一
王涛： 3÷5 ＝0.6＝
60 100
＝60%
李强：4÷6
≈0.667＝
667 1000
＝66.7 %
除不尽时，通常保留三位小数。
先把小数改写成分 母是100的分数， 再化成百分数。
把小数点向右移动两位， 再在后面添上“%”，位 数不够用“0”补足。
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占 投篮次数的百分之多少。
求命中率与求一个数是另一个数 的几分之几的解题方法相同。
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
1.47%＜0.147＜147%＜ 1.47
拓展 性作业
5.45kg糖水中含糖6kg，如果再加入5kg糖，使 其完全溶解，这时糖水的含糖率是多少？ （6＋5）÷（45＋5）×100%＝22% 答：这时糖水的含糖率是22%。
环节四
通过这节课的学习，你有什么收获?
3
21
5
25
100
8
0.45
1.2
0.367
9
6
367
20
5
1000
小数 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 分数3Βιβλιοθήκη 21525
100
8
0.12
0.21
0.625
分数 用分子除以分母 小数
环节二 1
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
王涛： 3÷5 李强：4÷6
方法 一
王涛： 3÷5 ＝0.6＝
60 100
＝60%
李强：4÷6
≈0.667＝
667 1000
＝66.7 %
除不尽时，通常保留三位小数。
先把小数改写成分 母是100的分数， 再化成百分数。
把小数点向右移动两位， 再在后面添上“%”，位 数不够用“0”补足。
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占 投篮次数的百分之多少。
求命中率与求一个数是另一个数 的几分之几的解题方法相同。
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
1.47%＜0.147＜147%＜ 1.47
拓展 性作业
5.45kg糖水中含糖6kg，如果再加入5kg糖，使 其完全溶解，这时糖水的含糖率是多少？ （6＋5）÷（45＋5）×100%＝22% 答：这时糖水的含糖率是22%。
环节四
通过这节课的学习，你有什么收获?
3
21
5
25
100
8
0.45
1.2
0.367
9
6
367
20
5
1000
小数 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 分数3Βιβλιοθήκη 21525
100
8
0.12
0.21
0.625
分数 用分子除以分母 小数
环节二 1
王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
人教版六年级上册数学6百分数和分数、小数的互化课件(21张PPT)
发芽率＝ （
实验种子数
）×100%
（ 合格的产×100%
（ 出粉率＝
（
面粉的质量 ） 小麦的质量 ）×100%
（ 成活率＝
（
成活的棵数 栽种的棵数
） ×100% ）
简单练习
把下面的小数和分数改成百分数。
0.97 ＝97%
1 4
＝25%
0.8 ＝80%
1 8
＝12.5%
27≈( 28.6% )
56＝( 120% )
141＝( 125% )
彩虹小区60岁以上的老人参加社会养老保险参保率是多少？
115660×100%＝97.5% 答：彩虹小区 60 岁以上的老人参加社会养老保险参保率是 97.5%。
在一次产品质量检验中，某产品392件合格，8件不合格。这 批产品是否到达了质检规定的要求？
张晓
45
50
陈希
42
45
李欣
46
48
王明
42
49
你认为选谁去参加比赛较合适？
正确率(%) 90
93.3 95.8 85.7
答：选李欣参加比赛较合适。
现有两杯 400 g 的盐水，第一杯盐占盐水的235，第二杯盐占盐
水的210，将两杯盐水混合。混合后的盐水的含盐率是多少？ 400×402305＋＋440000×210×100%＝8.5%
（59－4＋44）÷（59＋44＋7）×100% ＝99÷110×100% ＝90%
把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位， 同时在后面添上百分号。
把分数化成百分数，可以把分数化成分母是 100 的分数，再改写成百分数；也可以先把分数化成小数 （除不尽的通常保留三位小数），再改写成百分数。
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)《百分数与分数、小数的互化》优秀课件(共18张PPT)
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27 135%＝113050＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数，再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百 分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝24%
1.4 ＝1140 ＝1140 ＝114000＝140%
0.123 ＝1102030＝1120.03 ＝12.3%
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27 135%＝113050＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数，再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百 分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝24%
1.4 ＝1140 ＝1140 ＝114000＝140%
0.123 ＝1102030＝1120.03 ＝12.3%
人教版数学六年级上册6.2百分数和分数、小数的互化课件(19张PPT)
热身运动: 你能把下面的小数化成分数吗？
0.1＝ 1
10
0.23 ＝ 23
100
0.731
＝ 731
1000
1.99
＝ 1 99
100
方法： 把小数化成分数，先把小数
化成分母是10、100、1000的分数， 再约分化简。
你能把下面的分数化成小数吗？
7 10
＝
0.7
51 100
＝0.51
374 1000
把 27% 、135% 、 0.4%化成小数。
27%
=
72 100
= 27÷100
= 0.27
135% = 135 100
= 135÷100 = 1.35
0.4% = 0.4 100
= 0.4÷100
= 0.004
百分数 去掉% ,小数点向左移动两位 小数
27% ＝ 0.27 135% ＝ 1.35 0.4% ＝ 0.004
1.2 ＞ 12.3% 0.25% ＜ 0.025
把相等的数用线连起来：
0.25
130%
72%
0.176
0.415
25%
106%
0.72
1.3
1.06
17.6%
41.5%
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （×）
2、2%= 0.02 3、100%= 1 4、300%= 0.3 5、0.8%= 0.08
你发现了什么？
解决问题: 1.把下面各个百分数化成小数.
15%＝0.15 80% ＝ 0.8
3.5% ＝0.035 135%＝ 1.35
从大到小排列：
0.123
0.24
0.1＝ 1
10
0.23 ＝ 23
100
0.731
＝ 731
1000
1.99
＝ 1 99
100
方法： 把小数化成分数，先把小数
化成分母是10、100、1000的分数， 再约分化简。
你能把下面的分数化成小数吗？
7 10
＝
0.7
51 100
＝0.51
374 1000
把 27% 、135% 、 0.4%化成小数。
27%
=
72 100
= 27÷100
= 0.27
135% = 135 100
= 135÷100 = 1.35
0.4% = 0.4 100
= 0.4÷100
= 0.004
百分数 去掉% ,小数点向左移动两位 小数
27% ＝ 0.27 135% ＝ 1.35 0.4% ＝ 0.004
1.2 ＞ 12.3% 0.25% ＜ 0.025
把相等的数用线连起来：
0.25
130%
72%
0.176
0.415
25%
106%
0.72
1.3
1.06
17.6%
41.5%
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （×）
2、2%= 0.02 3、100%= 1 4、300%= 0.3 5、0.8%= 0.08
你发现了什么？
解决问题: 1.把下面各个百分数化成小数.
15%＝0.15 80% ＝ 0.8
3.5% ＝0.035 135%＝ 1.35
从大到小排列：
0.123
0.24
六年级上册数学百分数和分数、小数的互化 精品PPT人教新课标(1)
2、完成表格
小数 0.44 0.167 1.2 0.46
11
分数
25
1 6
11
23
5
50
百分数 44% 16.7% 120% 46%
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
课堂反思
1、本节课我学到了……
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
0. 60 ＝ 60%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，位数不够时， 用“0”补足，同时在后面添上 百分号。
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
复习一
把下面的小数化成分数，并说说方法。
27
0.27 ＝ 100
12 1.2 ＝
＝6
10 5
小数
先化成分母是10、 100、1000…的分数
，再约分
分数
复习二
把下面的分数化成小数，并说说方法。
51 100
＝ 0.51
4 5 ＝ 0.8
分数 用分子除以分母 小数
小数、分数 化成百分数
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1) 六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
情景观察，探究新知
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
小数 0.44 0.167 1.2 0.46
11
分数
25
1 6
11
23
5
50
百分数 44% 16.7% 120% 46%
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
课堂反思
1、本节课我学到了……
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
0. 60 ＝ 60%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，位数不够时， 用“0”补足，同时在后面添上 百分号。
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
复习一
把下面的小数化成分数，并说说方法。
27
0.27 ＝ 100
12 1.2 ＝
＝6
10 5
小数
先化成分母是10、 100、1000…的分数
，再约分
分数
复习二
把下面的分数化成小数，并说说方法。
51 100
＝ 0.51
4 5 ＝ 0.8
分数 用分子除以分母 小数
小数、分数 化成百分数
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1) 六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)
情景观察，探究新知
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
六年级上册数学百分数和分数、小数 的互化 精品PPT人教新课标(1)