七年级数学课外活动总结
初中数学课外拓展活动(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中数学课外拓展活动第一篇范文：初中数学课外拓展活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教育越来越注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
课外拓展活动作为课堂教学的延伸和补充，不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效地提高学生的数学素养。
为了让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，我们结合课本内容，设计了一系列富有挑战性和趣味性的课外拓展活动。
二、活动目标1.提高学生的数学思维能力，培养创新精神和团队协作精神。
2.拓宽学生的知识视野，使学生在实践中体验数学的魅力。
3.增强学生对数学学科的兴趣，提高学生的数学素养。
4.促进师生之间的交流，增进同学之间的友谊。
三、活动内容1.数学竞赛：组织数学知识竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的数学解题能力。
2.数学讲座：邀请数学专家和优秀教师进行数学讲座，让学生感受数学的博大精深。
3.数学实践：结合课本知识，开展数学实践活动，让学生在实践中学会运用数学知识解决问题。
4.数学趣味游戏：设计数学趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习数学，提高学生的数学兴趣。
5.数学作品展示：鼓励学生创作数学作品，展示学生的数学才华，培养学生的创新能力。
四、活动组织与实施1.成立课外拓展活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3.开展活动前，对参与学生进行必要的培训和指导。
4.活动过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性。
5.活动结束后，对活动进行总结和评价，为学生提供反馈。
五、活动评价与反馈1.学生自评：让学生对自己的活动表现进行评价，反思自己的收获和不足。
2.同伴评价：鼓励同学之间相互评价，取长补短，共同进步。
3.教师评价：教师对学生的活动表现进行评价，关注学生的综合素质提高。
4.活动反馈：根据活动评价结果，及时调整活动方案，提高活动质量。
六、活动预期效果通过开展初中数学课外拓展活动，我们预期达到以下效果：1.学生的数学思维能力、创新精神和团队协作精神得到提高。
数学课外活动总结
数学课外活动总结
数学课外活动的总结如下：
数学是一门重要的学科，在课堂上学生通过理论学习和实践练习来提高他们的数学能力。
然而，仅仅在课堂上学习数学可能不足以激发学生对数学的兴趣和学习动力。
因此，开展数学课外活动是非常有益的。
数学课外活动可以帮助学生将抽象的数学概念与实际生活相结合，从而提高他们的理
解和应用能力。
通过参与数学竞赛、数学游戏和数学研究项目，学生可以探索数学的
美妙之处，培养创造性思维和解决问题的能力。
数学课外活动还可以促进学生之间的合作与交流。
在数学团队比赛和项目中，学生需
要合作解决问题，共同学习和成长。
这种合作与交流的经验有助于培养学生的团队精
神和社交能力。
另外，数学课外活动还可以提供一个展示学生才华和成果的舞台。
通过参与数学展览
和研究报告的撰写，学生可以展示他们的数学才能和研究成果，增强他们的自信心和
积极性。
综上所述，数学课外活动是学生数学学习的重要补充，它可以激发学生对数学的兴趣
和学习动力，增强他们的理解和应用能力，并培养他们的团队精神和社交能力。
因此，学校和老师应该积极组织和推广数学课外活动，让学生在玩中学、学中玩，真正感受
到数学的乐趣和魅力。
数学课外活动工作总结（5篇）
数学课外活动工作总结一年一度的小组教学活动结束了。
根据学校要求，本学期小组教学活动的目的是：落实课标精神，凸显实效性，切实达到研讨、提高的目的。
加强组际之间的教学交流与研讨，促进学科整合。
在学校教研室的领导下，我组教师思想重视、行动落实、团结协作出色的完成了本次教学活动。
纵观本次小组教学，主要有以下四方面的成功之处：一、合理制定教学目标全组教师在制定教学目标时，能依据课程标准，从知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三方面着手。
教师在课前备学生、备教材、备相关的教学资源，并能根据具体的内容和学生的实际情况在落实各分目标中有所侧重，使教学目标有很强的针对性和可操作性。
教学目标的表述也能够以学生为主体，有的老师在设计教学目标时还注重了层次性，即既有基础性目标，又有发展性目标。
基础性目标要求全体学生必须掌握和达成，同时在此基础上，根据学生的差异设置了发展性的分层目标，使不同学习水平的学生都得到了发展。
有的老师在教学中特别重视情感、态度和价值观的培养，使得学生在得到知识的同时又受到了情感的熏陶和人文的关怀。
二、科学处理教学内容“循环小数”是学生较难地理解和表述的一个概念，特别是表达其意义的一些抽象说法，学生难以理解。
教材通过除法的实例，引导学生观察比较，使学生掌握循环小数的特征，理解循环小数的意义。
在此基础上，认识循环节、纯循环小数和混循环小数，并学习循环小数的简便写法。
可是对于多数学生这是全新内容，也是难点内容。
为了达到研讨的目的，董老师选择了这个知识作为小组教学的内容。
在复习环节中教师通过有效的提问调出了学生的原有认知，使学生达到温故知新的目的。
根据学生认知基础和知识的难易程度，董老师大胆的调整了教材例题的编排顺序。
根据进度安排，其他老师选择了“整理复习”这个内容上课。
虽然这是一节计算课，看起来知识比较简单，但是老师们却都上出了新意。
在课上引导学生探究的味道非常浓厚。
王老师能结合单元特点和学生的实际确定教学的重点和难点，并引进身边的、鲜活的、与小学生密切相关的社会问题和生活问题作为教学资源，以拓展学习的内容。
数学课外兴趣班工作总结范文5篇
数学课外兴趣班工作总结范文5篇第1篇示例：数学课外兴趣班工作总结我在教学中注重启发式教育，鼓励学生主动思考和探究，培养他们的数学思维能力和创造力。
针对不同学生的学习特点和需求，我采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、习题讲解等，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。
我还注重引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用能力和创新意识。
通过这种启发式的教学方法，学生们在数学学习中取得了显著进步，很多学生对数学产生了兴趣，提高了学习主动性和积极性。
我在教学中注重拓宽学生的数学视野，激发学生对数学的兴趣。
除了传统的数学知识教学，我还引入了一些生活中的数学应用，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
我还组织学生参加一些数学竞赛和活动，激发他们的学习动力和竞争意识。
通过这些拓宽视野的教学活动，学生们更好地理解了数学的实际意义，提高了数学学习的兴趣和自信心。
我在教学中注重对学生的个性化辅导，帮助他们解决数学学习中的困难和问题。
针对不同学生的学习水平和特点，我制定了个性化的学习计划和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
在课后辅导中，我积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，共同协商解决办法，促进学生的全面发展。
通过个性化的辅导和关怀，学生们在数学学习中取得了更好的成绩，提高了学习兴趣和自信心。
这一学期我在数学课外兴趣班的工作中取得了一定的成绩，得到了家长和学生的好评。
但也有一些不足之处，如教学内容不够丰富多样、学生自主性和创新性不足等，需要我进一步改进和完善。
在未来的工作中，我将继续努力提高教学水平，不断提升自己的专业技能，为学生们提供更好的数学教育服务，帮助他们取得更好的成绩，实现自己的梦想。
【2000字】第2篇示例：数学课外兴趣班是为了培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力和解决问题的能力而设置的。
本文通过对数学课外兴趣班工作进行总结，将分析工作中的亮点和不足，提出改进的建议，为下一步的工作提供参考。
数学课外活动工作总结范本（3篇）
数学课外活动工作总结范本在本次数学小组的活动中，有幸听了三节课，讲了一节课，很遗憾由于有课，少听了两节。
在听过的这三节课中，一睹了几位老师的风采和不同的教学风格，爱益匪浅，简单谈谈自己的感受。
1、创造设计教学，灵活使用教材。
给我感受最深的就是对于教材内容的把握与处理方面，能结合学生的已有知识水平等实际情况，作出适当，合理的设计，合理地运用教学资源。
尤其是马秋影那节课。
“植树问题”是一种情况较为复杂的问题，但在生活中有许多类似的生活原型。
它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课程教材把它放在了四年级下册的“数学广角”中，作为普通数学的教学内容让所有的学生学习，这说明这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。
学生掌握起来自然就有一定的难度。
但通过马秋影老师在课前的合理铺垫，先将本课的难点解决，就避免了很多课堂上可能出现的问题，也使一节本来很难的教学内容，一下子就得简单了，大大提高了学生的学习效率，使课堂的有效性得到了最大的程度的实现。
2、联系生活实际，创设学习情境。
根据学生生活经验，教师选取了学生熟知的身边的实例活动，比如卢燕老师的《照片中的数学》所选取的就是我们吉林市的代表性建筑。
密切了数学与学生现实生活的联系，调动了学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在自己的身边。
而杨红老师则更是将教材中的人物与数据均改成了班级同学们的实际情况。
激发了学生探究问题的强烈欲望，激活了学生的思维，发挥了学生的主动性。
引导学生把所学知识运用到日常生活中，并延伸到课堂外，让学生继续探寻知识，感悟了新知，发展了数感，体验了成功，获取了数学活动经验，真正体现了学生在课堂教学中的主体作用。
更使学生渐渐感知到，数学源于生活并应用于生活的道理。
3、营造良好氛围，自主合作学习。
在教师的课堂上能明显的看到老师对每个学生学习情况的关注和关爱，尤其是对学习困难的学生的指导和激励。
与学生平等对话，交朋友，真心地帮助他们，使学生觉得老师的课堂很轻松、自然。
数学课外兴趣小组活动总结8篇
数学课外兴趣小组活动总结8篇篇1一、背景本次数学课外兴趣小组活动旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，通过一系列丰富多样的活动，让学生感受数学的魅力。
本报告将详细总结本次活动的筹备、实施及效果评估，以期为未来活动提供有益的参考。
二、活动筹备1. 成员招募与分组为确保活动的顺利进行，我们提前进行成员招募，通过校内宣传、教师推荐等方式，吸引了众多对数学有浓厚兴趣的学生参加。
根据成员的数学基础及兴趣点，我们将其分为不同的小组，以便开展有针对性的活动。
2. 活动内容与计划针对学生的兴趣和年龄特点，我们设计了多种类型的活动内容，包括数学游戏、数学竞赛、数学实验等。
同时，我们制定了详细的实施计划，确保活动的连贯性和系统性。
3. 资源筹备在活动筹备阶段，我们积极筹备所需的资源，包括教学材料、场地、教具等。
同时，我们还邀请了一些数学老师担任活动指导，确保活动的专业性和质量。
三、活动实施1. 活动开展活动按照计划顺利进行，各个小组根据活动内容开展了丰富多彩的活动。
例如，有的小组进行数学游戏，通过游戏的方式提高学生的计算能力和反应速度；有的小组参与数学竞赛，挑战自己的数学极限；还有的小组进行数学实验，通过实际操作加深对数学原理的理解。
2. 教师指导与互动在活动过程中，指导老师积极参与，给予学生专业的指导和帮助。
同时，我们还鼓励学生之间的交流和合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
四、活动效果评估1. 成果展示活动结束后，我们组织了成果展示环节，让学生展示自己的学习成果。
通过展示，我们可以看到学生在活动中的明显进步和成长。
2. 反馈收集与分析为了了解活动的实际效果，我们收集了参与者的反馈意见。
从整体上看，大多数学生对活动表示满意，认为活动有趣且有益。
同时，我们也收集了一些改进意见，为今后的活动提供借鉴。
五、活动收获与启示1. 激发了学生兴趣通过本次活动，学生对数学的兴趣明显增强，许多学生表示愿意在课余时间继续学习数学。
数学课外兴趣班工作总结范文_初中数学工作总结范文
数学课外兴趣班工作总结范文_初中数学工作总结范文一、工作回顾过去的一年是我在初中数学课外兴趣班的工作经历，工作中我主要负责教授初中数学知识，辅导学生解决数学难题，提高他们的数学学习成绩。
在这段时间里，我认真履行岗位职责，不断提升自己的教学水平，用心去教育孩子们，让他们在数学学习中有了更多的收获。
在此，我对过去一年的工作进行总结与反思。
二、工作成果通过一年的努力，我在初中数学课外兴趣班工作中取得了不俗的成绩。
我在教学方面注重培养学生的数学思维能力和解题能力。
我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，结合实际情况调整和改进教学方法，注重引导学生自主学习，提高他们解决问题的能力。
我注重培养学生的数学兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的热爱，让他们乐于接受数学知识，愿意主动参与数学学习。
我注重培养学生的数学学习习惯，帮助学生树立正确的学习态度和学习方法，培养他们自主学习的能力和习惯，使得学生在未来的学习道路上更加顺利。
三、存在问题在工作中，我也发现了自己的不足之处。
我发现自己的教学经验和知识储备还不够丰富，教学方法和手段有待提高和创新，需要不断学习和积累。
我发现自己的教学管理能力和团队合作能力还不够强，需要进一步加强自己的组织协调能力，提高团队合作意识。
我还存在一些个人情绪管理方面的问题，需要进一步加强自己的心理调节能力，提高自己的职业素养。
四、改进措施针对存在的问题与不足，我将做出以下改进措施：我将加强自己的学习，不断提高自己的教学水平和专业素养，扩大自己的知识储备，积极参与一些教育培训与学习，提升自己的教学能力和水平。
我将积极融入团队，学会倾听他人的意见和建议，加强团队协作，充分发挥团队的力量，提高自己的团队合作能力。
我将加强自己的心理调节训练，提高自己的情绪管理能力，增强自己的职业素养，为学生提供更好的教学服务。
五、工作展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己在初中数学课外兴趣班的教学水平与教育素养，为学生提供更加优质的教育服务，助力学生取得更好的学习成绩。
数学课外兴趣小组活动总结
数学课外兴趣小组活动总结数学课外兴趣小组活动总结1实习半年了，我组织了多次八班级数学小组活动。
经过一个紧急而又充实的学期，回顾一学期的工作，在组织数学小组活动时，我能正确地向学生传授文化学问，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成果，现在我对课外兴趣小组工作进行如下总结。
首先，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习兴趣提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，趣味小组在班级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味数学题，写信给外班同学请求答复。
同时自己也预备回答别人的问题。
在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面能力都得到提高，同时激发了学生的学习兴趣，与学习热忱，学生们只有对数学感兴趣才会去学习数学。
其次选择活动内容应紧密联系课堂教学内容，组织兴趣小组活动假如局限于课本内容学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。
一次课外小组活动课上，学生在昨天课堂教学中学习了平行四边形，矩形的性质、及判定，我就叫学生们按小组做了一个平行四边形教具，用四个木条，几个小钉，两根橡皮筋，各小组都忙得热火朝天，钉钉的'钉钉，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有热忱，做完后，我给第一个做完的加了2分，然后叫大家测量这个平行四边形的边长，定点到对角线交点的距离，来验证平行四边形的边和对角线的性质，然后，我有让同学们将平行四边形扭动成矩形，同时测量矩形的边和对角线的长，来验证老师上课讲的学问。
通过这次活动学生们加深了对平行四边形和矩形性质的理解，熬炼了动手能力，增加了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更简单引起学生的学习兴趣。
再次就是转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神需要，必需让学生过着丰富的精神生活。
2023数学课外兴趣小组活动总结(精选5篇)
2023数学课外兴趣小组活动总结（精选5篇）数学课外兴趣小组活动总结1在这一学期中，我组织开展了“奇思妙想”小组，我们年级共有59人参加。
活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给我提供了再学习的机会。
下面就这一学期的活动做如下总结：一、培养了学生学习数学的兴趣。
“数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学生。
在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。
二、拓展学生知识，提高学生能力。
在小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。
如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。
在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。
学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。
三、增加了实践锻炼的机会。
由于小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。
这些实践性的活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识________于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。
在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。
当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。
初中数学课外兴趣小组活动总结
初中数学课外兴趣小组活动总结初中数学课外兴趣小组活动总结快乐有趣的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，有了这样的机会，要好好记录下来。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的初中数学课外兴趣小组活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中数学课外兴趣小组活动总结1第一学期结束了，本学期我们初中数学组顺利完成了各项计划工作，并且初一、初二、初三三个年级都进行了课堂教学模式改革，虽然还在摸索阶级，但我们有信心能找到适合我校数学教学的恰当方法。
下面将我们的做法作一个总结：一、认真落实各项计划工作1、集体备课：本学期集体备课做到了制度化，坚持每周一次，且备课内容落到实处。
备课次数共16次。
完成了教学过程中出现的问题的讨论、改进。
2、周周清：每个年级都在周三早晨进行40分周测，这也是本学期才实施的一个亮点。
3、加强了常规管理：（1）定期检查了备课，作业。
（2）定期进行了集体备课。
（3）坚持五统一。
统一教案、统一学案、统一作业、统一周周清、统一单元测试。
作业布置要精选与分层，要有针对性（4）坚持了听课学习和讨论，达到共同提高的目的。
（5）周周清的补习注重了对优生的提高。
二、加强教研教改1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参与上级部门的教研活动，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件和优秀的资料累积。
2、集体讨论李奥林老师和徐学文老师的竞赛课。
我们组织本组老师对二位老师的授课内容进行了多次探讨，最后定下方案。
李奥林老师获得了校园“十大教学能手”称号。
3、利用集体备课，提出对教材困惑的地方，大家集体讨论，形成共识，然后实施研究后的方案。
如七年级几何部分，一上手就严格按推理的方法，写几何题的解答过程，这在教材上是八年级第二学期最后一章的内容，但我们讨论认为：没有严格推理的几何是学生记不住，写不出的。
实施效果很好。
八年级数学又是改版后的第一届，内容要讨论的也很多，但我们抓住重点和实质，紧扣中考要求设计，取得了较好的效果。
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七年级数学课外活动总结
本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。
作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几方面入手：
一、以激发兴趣为出发点来开展活动
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，
使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。
另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、精心准备，以新方式上好每一节课
1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。
我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。
对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，
在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的知识面。
3、引导学生养成总结的习惯。
我要求他们随时记录感受体会，
留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。
数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。