北师大版小学数学三年级下册 第3单元 乘法 课时1 找规律 教学课件PPT
新知探究
根据你的发现再写几组算式，并计算出结果。
6 × 3 = 18
1 5 × 4 = 60
1 8 × 2 = 36
先算出给出的乘法算式的结果，然后根据乘法算式中 一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也 扩大到原来的10倍；两个乘数都扩大到原来的10倍， 积就扩大到原来的100倍的道理，写出算式即可。
课堂作业
5 在公路的一侧每隔10米栽一棵树，小军乘汽车5分钟共看到 501棵数，汽车平均每分行驶多少米？
(501-1)×10÷5 =5000÷5 = 1000 ( 米） 答：这辆汽车平均每分钟行驶1000米。
要求汽车的速度，需要求得这段路的长度，从第 一棵树数起，数到第501棵为止，所以一共经过 了501-1=500个间隔。
5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
3×2= 6 3×20= 60 30×20= 600
12×4= 48 12×40= 480 120×40= 4800
50×10就是10 个50，是500。
120×40就 是……
新知探究
观察下面两组等式
5×1 = 不变 ×10
5 × 10 =
3×2 = 不变 ×10
17×5= 85 17×50= 850 170×50= 8500
6×9= 54 6×90= 540 60×90=5400
课堂练习
2 根据24×20=480，15×20=300直接写出下面算式的结果。
240×20= 4800 150×20= 3000
240×2= 480 150×2= 300
24×200= 4800 15×200= 3000
课堂练习
3 把结果相同的算式连起来。
1个0
2个0
70×22
70×220
16×200
160×200
700×22
7×220
1600×20
2个0
1个0
160×20
课堂练习
4
10盘能装多少个鸡蛋呢？20盘呢？30盘呢？
每盘28个
盘数 1 个数 28
10 20 30
280 560 840
课堂练习
5 买运动服。
160×3= 480 16×300= 4800
由题中16×3=48，观察另外四个算式可知，每个 算式中两个乘数末尾0前面的数相乘都是16×3， 所以只需在48的末尾添上两个乘数末尾所有的 “0”即可，如160×30=4800.
课堂练习
1 算一算，照样子再写出一组算式。
3×8= 24 30×8= 240 30×80=2400
3 × 20 =
12 × 4 = 不变 ×10
12 × 40 =
5 ×10
50
通过观察发现:第一个乘数不变， 第二个乘数扩大到原来的10倍， 积就扩大到原来的10倍。
6
×10
60
用同样的方法，观察每组中后面两
个算式，也会有同样的发现:第二个
48
乘数不变，第一个乘数扩大到原来
×10 的10倍，积就扩大到原来的10倍。 480
大号运动服 每套70元
小号运动服 每套60元
（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？ （2）张老师带了2000元买运动服，够吗？
课堂练习
5 （1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套， 各需要多少元？
13×70=910 （元）
16×60= 960（元） Nhomakorabea答：大号运动服需要910元，小号运动服需要960元。
新知探究
观察下面两组等式
5×1 = ×10 ×10
50 × 10 =
3×2 = ×10 ×10
30 × 20 =
12 × 4 = ×10 ×10
120 × 40 =
5 ×100
500
6 ×100
600
48 ×100
4800
通过观察发现:在乘法中，一个乘 数扩大到原来的10倍，另一个乘 数也扩大到原来的10倍，积就扩 大到原来的100倍。
新知探究
观察上面的式子，你有什么发现？
我发现下面两行的题 目都和第一行的题目 有关系。
12×4=48 12×4 0 =48 0 120×4 0 =48 0 0
新知探究
它们之间有什么关系呢？
在计算第二行的题目和第三行的题目时，可以先不用看每个 乘数末尾的0，用0前面的数相乘，即计算出每组中第一个题 目的结果后，再在结果的后面添上相应个数的0。如计算 5×10时，先算5×1=5，再数出两个乘数末尾0的总个数，共 有1个0，就在积5的后面添上1个0，得50，其他也是如此。
（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？
910+960= 1870 （元） 1870元＜2000元 答：2000元够。
课堂小结
1.在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原 来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。
2.乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0前 面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，就在 乘得的积的末尾添上几个0。
新知探究
写算式并解答
6×3=18 6×30= 180 60×30= 1800
15×4= 60 15×40= 600 150×40= 6000
18×2=36 18×20= 360 180×2=3600
新知探究
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
16×30= 480 160×30=4800
12×50= 600 120×50= 6000 12000×5=60000 12×50000= 600000
课堂作业
4 新华书店运来40包《趣味数学》，每包50本，把这些书 分给5所学校，平均每所学校分到多少本？
50×40= 2000（本） 2000÷5= 400（本） 答：平均每所学校分到400本书。
乘法
第1课时 找规律
学习目标
1.能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积 的变化规律。 2.能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决 日常生活中一些简单的数学问题。
【重点】掌握整十数相乘的计算方法。
【难点】理解整十数相乘的计算规律。
课堂导入
算一算，并说说你是如何计算的。
3.应用积的变化规律计算整十数乘法，可使计算方便。
课堂作业
1 填一填。
（1）口算50×30，可以先算5×3，再在得数的末尾添上（ 两 ） 个0，结果是（1500）。 （2）最大的两位数与最小的两位数的积是（990）。 （3）50的12倍是（600）。
课堂作业
2 判一判。
（1）在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来
的3倍，积也扩大到原来的3倍。
（ √）
（2）1和任何数相乘都等于这个数本身。
（×）
（3）算式10×2=20，如果把10扩大到原来的5倍，把2扩大到原来
的4倍，那么积就扩大到原来的9倍。（× ）
课堂作业
3 根据12×5=60，直接写出下列算式的结果。
120×5= 600 1200×5= 6000 1200×500= 600000 12×5000= 60000
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北师大版三年级下册数学课件找规律 (共 10 张ppt)
北师大版三年级下册 第三单元 乘法
活动一：口算练习
5×6=
31×7=
3×9=
8×5=
3×30=
14×5= 20×7=
23×3= 90×4=
50×6= 11×5= 11×50= 80×5= 5×80= 100×5=
活动二：自主探究
5×1＝ 5 3×2＝ 6 12×4＝ 48
5×10＝ 50 3×20＝ 60 12×40＝480
50×10＝500 30×20＝600 120×40＝4800
自学提示：1.认真思考，算一算。 讨论：观察每2.组小算组内式说的说乘你数是与如积何的计变算的化。， 你发现了什么？
2.
6×3＝ 15×4＝ 18×2＝
3.根据每组上面算式，直接说出下面算式的结果。
•
3.把结果相同的算式连起来。
4.
盘数 1 10 20 30 个数
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
这节课你有 什么收获？
16×3＝ 48 16×30＝ 480 160×3＝ 480 160×30＝4800 16×300＝ 4800
24×20＝480 240×20＝ 4800 240×2＝ 480 24×200＝ 4800 2400×2＝ 4800
1.算一算，照样子再写出一组算式。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
活动一：口算练习
5×6=
31×7=
3×9=
8×5=
3×30=
14×5= 20×7=
23×3= 90×4=
50×6= 11×5= 11×50= 80×5= 5×80= 100×5=
活动二：自主探究
5×1＝ 5 3×2＝ 6 12×4＝ 48
5×10＝ 50 3×20＝ 60 12×40＝480
50×10＝500 30×20＝600 120×40＝4800
自学提示：1.认真思考，算一算。 讨论：观察每2.组小算组内式说的说乘你数是与如积何的计变算的化。， 你发现了什么？
2.
6×3＝ 15×4＝ 18×2＝
3.根据每组上面算式，直接说出下面算式的结果。
•
3.把结果相同的算式连起来。
4.
盘数 1 10 20 30 个数
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
这节课你有 什么收获？
16×3＝ 48 16×30＝ 480 160×3＝ 480 160×30＝4800 16×300＝ 4800
24×20＝480 240×20＝ 4800 240×2＝ 480 24×200＝ 4800 2400×2＝ 4800
1.算一算，照样子再写出一组算式。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
三年级下册数学课件-3.1 找规律 (共17张PPT)北师大版
知识点 积的变化规律的应用
（4）根据6×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
知识提炼
应用积的变化规律计算整十数乘法，可 使计算简便。
小试牛刀 算一算，照样子再写出一组算式。（选自教材P31 T1）
知识点 乘数是整十数的乘法的计算方法
（1）算一算，并说说你是如何计算的。
5×1＝ 5
3×2＝ 6
12×4＝ 48
5×10＝ 50 3×20＝ 60 12×40＝ 480
50×10＝500 30×20＝600 120×40＝4800
（2）观察上面的式子，你有什么发现？
（3）根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3＝ 18 6×30＝ 180
15×4＝60 15×40＝600
18×2＝ 36 18×20＝ 360
60×30＝1800 150×40＝6000 180×20＝3600
知识提炼
1. 一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的多 少倍,积就扩大到原来相同的倍数。
2. 整十数乘法的计算方法:先把乘数末尾0前面 的数相乘,然后看两个乘数的末尾一共有几 个0,就在乘得的数的末尾添加几个0。
2. 乘数是整十数的乘法的计算方法。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
24 240 2400
85 850 8500
54 6×90＝540 60×90＝5400
例 判断:在乘法中,如果两个乘数都扩大到原来 的10倍,那么积也要扩大到原来的10倍。
错因分析：当两个乘数都扩大到原来的10倍 时,积就要扩大到原来的10×10＝100倍。
1.根据24×20＝480，直接写出下面算是的结果。 （选自教材P31 T2） 240×20＝ 4800
三年级数学下册3.1找规律 PPT精品课件1北师大版
50×10
＝500
读一读
• 两个数相乘，其中一个乘数不变，另一个 乘数扩大10倍，积也扩大10倍。
学以致用
(1)13×5=65
(2)16×4=64 (3)45×13=585
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级数学下册3.1找规律 PPT精品课件1北师大版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
新北师大版三年级数学下册找规律 ppt课件
探索新知
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×40＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×30＝ 480 160×30＝4800
160×3＝ 480 16×300＝4800
学以致用
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学习目标
课件PPT
1.结合具体情境，探索乘数是整十数 的乘法计算。
2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计 算，并能解决一些简单的实际问题。
说说乘法算式各部分的名称 123 × 3 = 369
课件PPT
乘数 乘数 积
探索新知
课件PPT
5×1＝ 5 3×2＝ 6 5×10＝ 50 3×20＝ 60 50×10＝ 500 30×20＝ 600
新北师大版三年级数学下册找规律
1
课件PPT
3.1 找 规 律
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
学以致用
4. 解决问题。
课件PPT
盘数 1 10 20 30 个数 28 280 560 840
学以致用
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
大号：13×70＝910（元） 小号：16×60＝960（元）
答：大号需要910元，小 号需要960元
学以致用
观察第二、三行上下两个算式，你发现了什么？
北师大版三年级下册数学《找规律》乘法说课教学复习课件
5．填一填。
4千克＝( 4000 )克 5000克＝( 5 )千克 8000克＝( 8 )千克 7千克＝( 7000 )克
6．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
8千克 ＞ 7000克
1千克 ＞ 500克
62千克 ＞ 6200克
400克 ＜ 3千克
5000克 ＝ 5千克
6千克 ＜ 6500克
7．计算。 500克＋1500克＝( 2 )千克 4千克－1900克＝( 2100 )克 1460克＋1540克＝(3000 )克＝( 3 )千克
一枚5分硬币约重1( 克 )。 一棵白菜约重2( 千克 )。 一袋面粉重20( 千克 )。 小强身高130厘米，体重35( 千克 )。
2．称一称有多重。 一条鱼重 （ 2千克 ） 两个鸡蛋重 （100克 ） 一个桃子重 （ 200克）
3．连一连，估计下列物体大约有多重？
4．选一选，填一填。 (1)( 16 )个鸡蛋约重1千克。(8，10，16) (2)一大袋洗衣粉重2( 千克 )。(克，千克) (3)一块香皂重( 150)克。(15，150，1500) (4)一桶花生油重(5千克 )。(5千克，50克，500克)
1.算一算，照样子再写出一组算式。
24 240 2400
85 850 8500
54 60×9＝ 540 60×90＝ 5400
学以致用
课件PPT
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。 240×20＝4800 240×2＝ 480 24×200＝4800
学以致用
3.把结果相同的算式连起来。
课件PPT
1 找规律
课件
学习目标
课件PPT
1.结合具体情境，探索乘数 是整十数的乘法计算。 2.能熟练进行乘数是整十
数学三年级下北师大版3-1找规律课件(15张)
学以致用
4.
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盘数 1 个数 28
Байду номын сангаас10 20 30
280 560 840
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5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
大号：13×70＝910（元） 小号：16×60＝960（元）
学以致用
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⑵ 张老师带了2000元买运动服，够吗？
910+960=1870（元） 1870元＜2000元
答：够。
学以致用
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6、学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人， 三（2）班38人， （1）两班分别花多少钱？
三（1）：45×30＝1350（元） 三（2）： 38×30=1140（元）
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（2）张老师带2500元，够吗？
1350+1140=2490（元） 2490元＜2500元 答：够。
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学以致用
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（3）如果你们班要买同样的溜冰鞋，需要多 少钱？
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1.算一算，照样子再写出一组算式。
24 240 2400
85 850 8500
54 60×9＝ 540 60×90＝ 5400
学以致用
课件PPT
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。 240×20＝4800 240×2＝ 480 24×200＝4800
学以致用
3.把结果相同的算式连起来。
1 找规律
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.结合具体情境，探索乘数 是整十数的乘法计算。 2.能熟练进行乘数是整十
数的乘法计算，并能解决 一些简单的实际问题。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
北师版-三年级-下
第3单元
1 找规律
50×24=1200 72×60= 4320 30×86= 2580
35×40=1400 125×8=1000 400×55=22000
47×200=9400 35×500=17500
48×50=2400 40×14= 560
0×14= 0
25×6= 150
间数 10 20 30 40 50
只数 120 240 360 480 600
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
8.
(1)李强家一年用电多少千瓦时? 44×12=528(千瓦时) 答:李强家一年用电528千瓦时。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
(2)一共应付多少元?
420+660=1080(元) 答:一共应付1080元。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
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9.工厂平均每天要用23吨煤,20天之后还剩 60吨煤没有用完,工厂原来有多少吨煤?
23×20+60=520(吨) 答:工厂原来有520吨煤。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
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第3单元
1 找规律
50×24=1200 72×60= 4320 30×86= 2580
35×40=1400 125×8=1000 400×55=22000
47×200=9400 35×500=17500
48×50=2400 40×14= 560
0×14= 0
25×6= 150
间数 10 20 30 40 50
只数 120 240 360 480 600
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
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8.
(1)李强家一年用电多少千瓦时? 44×12=528(千瓦时) 答:李强家一年用电528千瓦时。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
(2)一共应付多少元?
420+660=1080(元) 答:一共应付1080元。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
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9.工厂平均每天要用23吨煤,20天之后还剩 60吨煤没有用完,工厂原来有多少吨煤?
23×20+60=520(吨) 答:工厂原来有520吨煤。
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法-1 找规律-北师大版(共18张PPT)
北师大版三年下 第三单元 乘法 第1课时 找规律 17张幻灯片
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
学习任务3：算一算
小组学习 建议：3分钟 1.组内对答案，用笔圈出错题，并改正。
2.交流讨论时，声音要小，不影响他人。
2.算完后，观察三组算式，写出你发现的规律。
学习指南
任务1：算一算，找规律
小组学习
建议：3分钟
50×10＝ 500
100
10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +1010+010 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×40＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
学习指南
任务2：写算式，算结果
个人学习 建议：2分钟 学习提示： 1.独立完成“任务卡1-2”，根据“任务卡1-1”
三年级数学下册3.1找规律 PPT精品课件1北师大版
3×2＝
12×4＝ 12×40＝ 120×40＝
3×20＝ 30×20＝
50×10＝
1
与组内同学合作，订正结果。 选择自己喜欢的一个算式，说一说自己 是如何计算的。
观察算式和结果，你能发现什么？ 与组内同学说说你的发现。
请用1分钟完成计算
不变
5 ×1
5×10
×10
＝5
×10 ×10
＝50
不变 ×10
50×10
＝500
读一读
• 两个数相乘，其中一个乘数不变，另一个 乘数扩大10倍，积也扩大10倍。
学以致用
(1)13×5=65
(2)16×4=64 (3)45×13=585
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根