全国心理学系

韩世辉，分别于1988年7月，1991年7月，1995年6月获中国科技大学生物物理学专业学士、硕士、博士学位。

1991年7月到中国科大研究生院工作，1994年12月晋升为副教授。1996年3月至1996年7月在英国Birmingham大学心理学院做访问学者，1996年9月至1997年5月在美国加州大学Davis神经科学系做博士后研究。1997年6月至1999年8月继续在中国科技大学研究生院工作。1999年9月至2001年7月在美国加州大学Davis神经科学系访问工作。

2001年8月被聘为北京大学心理学系教授, 认知神经科学教研室主任，北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。

2003年获国家杰出青年科学基金。

2003-2006年，中国科学技术大学生命科学院兼职教授、中国科学院心理所心理健康重点实验室客座教授。

联系地址：北京大学心理学系 100871

北京大学保研—北大心理学系保研推免研究生简章

北京大学保研—北大心理学系保研推免研究生简章按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国重点大学优秀应届本科毕业生攻读硕士、博士研究生，包括学术型硕士研究生、专业学位硕士研究生和本科起点的直接攻读博士学位研究生。一、北大心理学系保研基本条件 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2、获得所在学校推荐免试资格及名额的全国重点大学优秀应届本科毕业生。二、北大心理学系保研申请材料 1、北京大学2015年接收推荐免试攻读研[微博]究生申请表2份(下载网址： https://www.360docs.net/doc/7613758834.html,/zsxx/sszs/tjms/)； 2、北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生个人陈述1份(下载网址： https://www.360docs.net/doc/7613758834.html,/zsxx/sszs/tjms/)； 3、北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字(下载网址：https://www.360docs.net/doc/7613758834.html,/zsxx/sszs/tjms/)； 4、本科阶段成绩单1份，加盖学校教务处公章后，装入自备信封密封，并在封口骑缝处加盖教务处公章； 5、获奖证书复印件各1份； 6、国家英语四、六级考试成绩、或TOEFL成绩、或IELTS成绩、或GRE成绩等体现自身英语水平的证明1份； 7、通过北京大学推荐免试研究生网上申报系统打印的《北京大学2015年接收推荐免试攻读研究生申请信息表》1份。此外，申请者还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果。北京大学本校推免生申请攻读本院系研究生可提交上述1、2、6、7项各一份，外校及本校跨院系申请的推免生须向院系研究生教务办公室提交以上全部申请材料。申请者必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确性。若申请者提交的信息不真实或不准确，我校将取消其录取资格。三、北大心理学系保研申请办法 1、专业目录申请者请访问北京大学研究生院网站(网址：https://www.360docs.net/doc/7613758834.html,)，查阅招生专业目录。 2、北大网上申报 2014年9月7日，北京大学开通北京大学2015年推荐免试研究生网上申报系统(网址： https://www.360docs.net/doc/7613758834.html,/tjms/)，具体安排请见其网站的有关通知。

中国人民大学心理系简介

中国人民大学心理学系简介一、心理学系简介中国人民大学心理学的发展就像心理学的历史一样，有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。心理学与中国人民大学的渊源，可追溯到1985年。这一年，中国人民大学社会学系建立了社会心理学教研室，是国内最早开展社会心理学教学科研的机构。1986年, 创建中国人民大学心理科学研究中心暨心理咨询室，1987年开始招收社会心理学方向硕士生，1995年获社会心理学方向博士生招生资格。1993年成立了社会心理学研究所，是相对独立的研究机构，在实际上承担了课题、调查、合作交流项目和培养研究生的任务，为社会学系及全校开设与心理学有关的课程。在沙莲香等老一代学者的努力下，中国人民大学心理学科的建设取得了长足的进展。目前，心理学系的师资队伍梯队合理，该专业由国内知名的教授主持教学及研究，与副教授、讲师及博士后等构成的师资梯队，拥有优秀的专业背景，年富力强、成果丰硕。2011年4月，心理学系获批心理学硕士一级学科授予权，下设基础心理学和应用心理学两个二级学科。二、师资简介中国人民大学心理学系目前有教授5人，副教授5人，讲师10人，目前博士生导师5人。与美国、英国、澳大利亚以及香港、台湾等著名大学的心理学学科科研单位有广泛的学术联系。姓名研究领域孙健敏教授人力资源管理

胡平教授情绪管理雷雳教授社会性发展、青少年个性时勘教授组织行为学、人力资源管理张积家教授语言的认知机制张清芳教授心理语言学三、分数简介单科线60 60 180 总分线350 四、毕业生去向毕业生的去向：心理学毕业生就业领域广阔。包括在政治、经济、法律、哲学、教育、管理、金融、财政、新闻等领域就业，以及在工业、军事、司法、航空、心理咨询人力资源管理等领域就业。政府机关、高校、科研单位、企事业单位和外资企业等都急需心理学专业人才。五、复习书单其中基础方向和应用方向是参加全国统考，专业课按照全国312大纲指定书目复习就行。社会心理学方向是自主命题，考试科目是社会研究方法、社会心理学。院校没有指定书籍，在这里老师给想考人大的同学推荐一下书籍： 1、《普通心理学》彭聃龄 2、《现代心理学与教育统计学》张厚粲

北京大学心理学重要实验设计课件

第一讲导论：心理实验研究的哲学基础一、笛卡尔(1596-1650)和艾宾浩斯(1850-1909) 1．笛卡尔“身心二元论”：“我思故我在”，我的全部本性在于思维作用，认识外界事物必须靠心灵。心灵与形体彼此独立。 “身心交感论”：除了天赋观念、意志以及思维仍由心灵认识外，感觉、爱、恨、恐惧等是这一相互作用的结果。 2．艾宾浩斯的“遗忘曲线” 艾宾浩斯成功的关键在于他对可能会对结果产生影响的额外变量的控制上。以无意义音节作为词语学习的实验材料──如“DIQ”、“KOP”等。采用这些材料可以达到几个目的：(1) 控制难易度；(2) 控制熟悉度；(3) 控制单元间的联结强度。(4)使用德文字母组合了约2300个无意义音节，解决了词语材料可能重复的问题。采用序列学习法：把学习材料的各个单元项目排成序列，形成一个词单，在学习时，每个项目都按词单中固定的顺序依次一一呈现给被试，词单呈现完毕，被试开始回忆每个单元项目及其序列位置。例如，第一单元项目是“DIQ”，第二个是“VIF”，中间的记不清了，最后一个项目是“KOP”，如此等等。如果被试不能正确回忆所有的单元项目，或达到预期的学习标准，就必须继续接受另一次学习回忆期，如此等等，直到被试达到预定的学习标准。以节省百分数为因变量，研究了间隔时间与遗忘的关系，采用了6个不同水平的学习和回忆的间隔时间：20分钟、1小时、8小时、24小时、2天、6天以及31天。结论：开始一段时间遗忘较快，随着间隔时间的增加，遗忘速度减慢。二、科学研究的实证原则：为什么艾宾浩斯的研究富有生命力？ 1．什么是科学科学与形而上学的分界(Karl R. Popper)：可证伪性、可验证性（可重复性）科学的研究程序：问题假设→实验研究→理论→新的假设…… 胡适：“大胆的假设，小心的求证”（观察、实验、归纳、推理、直觉） 2．什么是科学的心理学

【盛世清北】2021北京大学347心理学专业综合考研参考书目

【盛世清北】2021北京大学347心理学专业综合考研参考书目盛世清北分享：北京大学汉语国际教育硕士354汉语基础考试科目，适用北京大学以下院系+专业：北京大学心理与认知科学学院045400应用心理硕士北京大学汉语国际教育硕士354汉语基础科目的考研参考书目为：北京大学347心理学专业综合没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《普通心理学》.彭聃龄著.北京师范大学出版社. 2004. 《心理与教育测量》.戴海崎等著.暨南大学出版社.1999. 《现代心理与教育统计学》.张厚粲，徐建平著.北京师范大学出版社.2004. 《实验心理学》.郭秀艳著.人民教育出版社.2004. 《发展心理学》林崇德人民教育出版社《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社《临床心理学》王登峰著人民教育出版社《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社《管理心理学》朱永新高等教育出版社《社会心理学》，乐国安，中国人民大学出版社《人格心理学》许燕北京师范大学出版社关于参考书阅读方法，盛世清北建议采用：目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。除了参考书学习法，盛世清北还建议考生掌握学习笔记的整理方法： A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

全国各省市一本大学名单

全国各省市一本大学名单北京市：北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北京交通大学中国协和医科大学中央音乐学院北京邮电大学北京外国语大学北京化工大学中国政法大学北京语言大学北京工业大学中央戏剧学院中央美术学院对外经济贸易大学中央财经大学北京中医药大学北京体育大学北京林业大学中国传媒大学国际关系学院中央民族大学石油大学上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学上海财经大学华东理工大学上海第二医科大学上海大学上海外国语大学东华大学天津市：南开大学天津大学天津医科大学河北省：中央司法警官学院华北电力大学燕山大学河北工业大学山西省：太原理工大学山西农业大学内蒙古自治区：内蒙古大学辽宁省：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学沈阳农业大学辽宁工程技术大学吉林省：吉林大学东北师范大学延边大学 ~ 黑龙江省：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北林业大学东北农业大学大庆石油学院江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学南京师范大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学苏州大学中国药科大学河海大学江苏大学南京信息工程大学江南大学浙江省：浙江大学安徽省：中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学福建省：厦门大学福州大学江西省：南昌大学江西农业大学山东省：山东大学中国海洋大学河南省：郑州大学湖北省：武汉大学华中科技大学华中师范大学中国地质大学华中农业大学武汉理工大学中南财经政法大学湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学广东省：中山大学华南理工大学华南师范大学暨南大学华南农业大学

- 广西壮族自治区：广西大学重庆市：重庆大学西南政法大学西南师范大学西南农业大学四川省：四川大学电子科技大学西南交通大学西南财经大学四川农业大学云南省：云南大学陕西省：西安交通大学西北工业大学西北大学西安电子科技大学西北农林科技大学陕西师范大学长安大学陕西科技大学甘肃省：兰州大学新疆维吾尔自治区：新疆大学全国重点大学名录重点综合大学(17所) 北京大学内蒙古大学新疆大学复旦大学武汉大学厦门大学中国人民大学吉林大学兰州大学中山大学山东大学湘潭大学南开大学西北大学云南大学四川大学南京大学重点理工院校（52所）清华大学华南理工大学中南工业大学北方交通大学电子科技大学成都理工学院北京科技大学西安交通大学重庆建筑大学东南大学北京航空航天大学西安电子科技大学大连海事大学北京化工大学陕西科技大学(西北轻工业学院) 哈尔滨工业大学天津大学中国科学技术大学大庆石油学院东北大学石油大学华东理工大学吉林工业大学武汉水利电力大学南京航空航天大学燕山大学西北工业大学河海大学同济大学北京理工大学浙江大学东华大学中国矿业大学青岛海洋大学南京理工大学南京气象学院中国地质大学江苏理工大学合肥工业大学华中理工大学重庆大学华北电力大学辽宁工程技术大学西南交通大学大连理工大学哈尔滨工程大学北京邮电大学长春科技大学上海交通大学武汉工业大学武汉测绘科技大学湖南大学）重点农业院校（9所）中国农业大学山西农业大学西北农林科技大学沈阳农业大学南京农业大学江西农业大学华中农业大学华南农业大学西南农业大学重点医药院校（6所）中国协和医科大学北京医科大学北京中医药大学上海医科大学中山医科大学华西医科大学重点林业院校（1所）北京林业大学重点财经院校（1所）对外经济贸易大学重点艺术院校（1所）中央音乐学院重点体育院校（1所）！北京体育大学重点民族院校（1所）中央民族大学重点外语院校（2所）

2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解

2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题 1．广告利用了哪些学习与记忆规律。答：传播是在信息发送者与接受者之间进行思想沟通或思想分享的过程。沟通要借助于媒体来实现，广告媒体就是传递广告信息的载体。为了使广告更多、更有效地传播信息，我们应该充分利用学习与记忆规律。（1）使消费者增强对广告信息记忆效果的方法主要包括： ①信息编组：组块是把几个小的记忆单位组成一个大的记忆单位，块是记忆的单位。通过对小单位组块，记忆容量就可以增大。 ②增加对象的维度：欲想提高正确辨认刺激的数目，增加刺激维度是可取的，特别是当单个维度变化达到7个的时候（形意结合、形字结合、图形与色彩结合等手法），是广告包装设计对这一规律的应用。 ③利用视觉记忆：视觉媒介比听觉媒介更有利，视听媒介的文案编排应有所不同。对于听觉媒介，广告的重要信息最好放在文案的开头和结尾；对于视觉媒介，重要的信息最好放在文案的开头。（2）使消费者增强对广告信息记忆的认知组织策略和视觉策略

①认知的组织策略是统领的策略，它既可以统领一个个广告，组成广告系列，也可以在一幅广告创意中统领部件，组成整体或大的单元。组织策略主要包括新形象创造、联想律，组块、高级统领者、类比和境联等。 ②认知的视觉策略是加强对广告认知的微观策略，常用的有对比、镶嵌、转换、特征展露等等。（3）广告实际上涉及了学习中的无意识部分——内隐学习以及记忆中的无意识部分——内隐记忆。 ①内隐学习是一种不知不觉的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。许多广告内容是受众群体在无意识或不知不觉的状态下习得的，因此具有自动性、抽象性、稳定性和理解性。 ②经内隐学习获得的有关广告的知识或信息有一部分存储在内隐记忆当中，这部分记忆不受干扰因素、加工深度、记忆负荷量的影响，保持时间较长，但是会受到广告信息呈现方式的影响。 2．反社会人格障碍的诊断标准。答：反社会人格障碍以行为不符合社会规范、经常违法乱纪、冷酷无情为特点，男性多于女性。无论在需要、动机、兴趣、理想等个性倾向性以及自我价值观念等方面均与正常人不同，往往缺乏正常的与他人的亲密感，

2018年中国人民大学640心理学考研真题分析

2018年中国人民大学640心理学考研真题分析号外号外！对中国人民大学感兴趣的小伙伴看过来！最新2018年中国人民大学真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思最强大脑——教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的考试情况：有一定难度，若心理素质过硬，拼的还是基础知识。看不懂？！跟着我来往下走！一、试卷结构二、参考书单 [1] 《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年版 [2] 《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社2004年版 [3] 《心理与教育测量》郑日昌，人民教育出版社。 [4] 《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平编著，北京师范大学出版社2009版 [5] 《发展心理学》，林崇德，发展心理学（第二版），人民教育出版社，2009年 [6] 《认知心理学及其启示》，约翰?安德森，人民邮电大学出版社，2012年 [7] 《社会心理学》，金盛华，高等教育出版社，2010年 [8] 《组织行为学》，罗宾斯等著，孙健敏等译，中国人民大学出版社，2012年。三、试题分析从人大的2018真题各科的分值分布上看，普心、实验和社会所占分值比重较大，管理、发展、测量、认知次之，统计的比重最少。名词解释中其中大部分是基础知识，比如知觉的恒常性、过度理由效应等，名词解释的分值较高，每题10分，答题时不能一句话就完事儿。建议19年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识。同时同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，在第一阶段能够好好跟着视频和辅导员老师学习，做好基础知识的积累。简答题中，比较简答的题目如攻击性行为的影响因素、系统误差与随机误差对研究信度、效度的影响

2017全国高校按23个层次划分详细名单

2017 全国高校按 23 个层次划分详细名单 2017-07-05 日前，教育部发布《全国高等学校名单》截至 2017 年 5 月 31 日，全国高等学校共计普通高等学校 2631 所（含独立学院 265 所），成人高等学校层次。今天，让我们一起来看看中国高等院校的 23 个层次划分。高校层次划分 39 所 985 高校，可分为四层其中北京拥有 8 所 985 院校，排名第一 ;上海拥有 4 所 985 院校，紧随其后;而陕西、湖南则以拥有 3 所985 院校，位居第三 ;江苏、山东、四川、天津、湖北、辽宁和广东各拥有 2 所，排名第四 ;剩下浙江、吉林、甘肃、黑龙江、安徽、重庆、福建各拥有 1 所 985 院校。第一层世界一流大学，北京大学和清华大学，它们作为国家重点支持的两所大学，多项办学指标都居全国大学榜首。但是很明显，报考这两所学校的考生必属于这个层次。第二层是国家重点建设大学，包括北京理工大学、北京师范大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学和中国科学技术大学等 9 所学校。仅就本科生培养质量来看，上述 9 所大学基本上处于同一个水平。因此，分数略低于清华北大的考生，应争取被这 9所大学录取。第三层是 985 一期工程大学， 2914 所，其中： 283 所。综合考虑学校实力，可以把全国院校分为三个

须具备很强的实力。中国科学院大学虽然不在985 之列，也

包括北京航空航天大学等除了前两个层次的 23 所大学。 985 期工程大学名单第四层是 985 二期工程大学，包括国防科大学、华东师范大学 5 所大学。 211 高校分层 211 大学：北京 26 所，江苏 11 所，上海 10 所，陕西 8 所，湖北 7 所，四川 5 所，黑龙江、辽宁、广东、湖南各 4 所，天津、吉林、安徽、山东各 3 所，重庆、河北、新疆各 2 所，其他省份各 1 所。第五层是部级 211 一期工程，包括北京交通大学等所学校。第六层是部级 211 二期工程，包括东北林业大学等 8 所学校。第七层是省级 211 一期工程，包括安徽大学等 23 所学校。第八层是省级 211 二期工程，是郑州大学。第九层是省级 211 三期工程，包括海南大学等 5 所学校。重点建设、省部共建高校第十层指教育部以前确定的全国重点建设的高校，现在其地位已经逐渐被 211 工程取替，以前是全国重点大学现在不是 211 工程大学的学校目前包括大庆石油学院西部地区无教育部直属高校的 12 个省（区）各共建 1 所地方高校的省（区）部共建规划。国家考虑集中有限资源，在中西部高等教育相对不发达的地区尽快建设一批符合区域建设需要的、办学水平较高的大学。教育部将对这些共建高校的改革和发展给予更多关注与政策扶持。比如处于中部内陆区位的学技术大学、中国农业大学、中央民族大学、西北农林科技 37 等 10 所学校。第层省部共建高校，即教育部分别与中

中国人民大学心理学系

中国人民大学心理学系中国人民大学心理学系应用心理学专业课程研修班★国内最早开展心理学教学科研的机构★拥有心理学、教育学学科授予权★可参加我系国内外著名心理学家系列讲座中国人民大学，教育部直属，教育部与北京市共建，中央直管副部级建制，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，为世界大学联盟成员、亚太国际教育协会创始成员，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。中国人民大学“十年基础”、“固本强基、重塑形象”的阶段性目标已圆满实现，并已成功开启“十年腾飞”、建设世界一流大学的新阶段。目前，

心理学系的师资队伍梯队合理，专业突出，重于实践，服务社会，该心理学科类各专业均国内知名的教授主持教学及研究，在社会工作的各领域取得卓越成果，获得各方大力支持，形成良好广泛的社会认知，其中应用心理学，社会心理学心理学备受关注。为适应高层次专门人才的需要，提高在职人员的业务素质，经北京市学位委员会办公室备案同意，中国人民大学理学院心理学系在北京举办应用心理学专业在职课程研修班。营销与管理方向一、培养目标：本专业方向以培养能适应当代社会需求,具有综合素质的复合型、应用型心理专业人才为目标。广泛了解心理科学和相关学科知识，熟练掌握心理学科基本研究方法，重点掌握消费者、员工和客户心理的分析方法、沟通与谈判技巧；以及营销活动中卖买双方的心理现象产生、发展的一般规律的科学。使其成为在该领域相关部门、公司、企业工作的高级复合型管理专门

北大心理学

第一章：导言本章的重点提示与解读：一、心理学的定义心理学是系统的研究个体心理和行为的科学二、信度与效度研究效度指一项研究的有效性，即研究所得出的结论是基于事实或证据的，是可以被证明的。信度指研究的可靠性，即研究的前后一致性和可重复性。它包含两方面，一是不同的研究者之间的一致性；二是一个研究者在相同或相似的背景下进行重复研究时的前后一致性。三、心理学的发展简史四、主试效应在心理学研究中，当主试对被试有某种期望时，就会于无形之中对被试的行为产生微妙的影响，这种影响称为主试效应(Experimenter effect）五、被试效应（霍桑效应(Hawthorne Effect) ） 1927~1932年间，位于美国芝加哥的西部电气公司霍桑工厂，进行了一系列有关工作条件与生产力之间关系的研究。研究者发现，工人的生产力随着照明强度的增加而提高。然而，当照明强度逐渐降低时，工人的生产力仍在提高。研究者很快意识到，工人生产力的提高，并不是因为照明强度的变化，而是因为工人知道自己正在受到研究者的关注，自己正在被研究。后来，人们把被试的行为改变不是因为实验处理，而是因为被试意识到自己正在被研究这种现象，称作霍桑效应。霍桑效应实际上是一种被试效应，反映了被试对自身的某种期待对实验结果所造成的影响。六、安慰剂效应在心理学的研究情景中，当行为反映受到个人对作什么和如何感受的预期的影响，而不受特定的介入或产生某种反应程序的影响时，安慰剂效应就发生了。第二章：感觉与知觉本章的重点提示与解读：一、感觉的概念和基本原理，以及有关的名词：绝对阈值与相对阈值、韦伯定律、感觉适应、感觉后像等。（1）概念：感觉是人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映。（2）绝对阈限：能够可靠地引起感觉的最小刺激强度叫作此感受的绝对阈限。差别阈限：50%的机率被觉察到的最小的刺激物理量的差别或变化，叫作差别阈限，它的量值又叫最小可觉差。（3）差别阈限与刺激量近似为恒定的正比关系适合中等强度的刺激。（4）感觉适应：在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列的连续作用，导致对刺激的感受性的变化，这种现象叫作感觉的适应。嗅觉：入芝兰室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不觉其臭。视觉：暗适应：感受性提高的过程明适应：感受性下降的过程（5）感觉后向：在刺激停止作用后，感觉印象仍暂留一段时间的现象，叫感觉后像。其又包括正后像和负后像，分别表示后像的品质与刺激物相同和相反的情形。二、知觉的概念，知觉过程中自上而下与自下而上过程的涵义。（1）知觉：人们通过感官得到了外部世界的信息，这些信息经过头脑的加工，产生了对事物整体的认识，这就是知觉。知觉是以感觉作为基础，但不是个别感觉信息的简单总和。（2）自下而上的过程：这表示知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性。（3）自上而下的过程：知觉者对事物的需要，兴趣或对活动的预先准备状态，一般的知识经验，在一定程度上影响着知觉的过程和结果。三、错觉、似动及其表现形式。（1）错觉知识经验与引起知觉的刺激特征之间不一致的现象。

黄光国教授之人大行心理学

11月6日，几天来暖洋洋的天气略微有了些凉意，幸好来自台湾大学的黄光国教授在座谈会上精采而热情洋溢的演讲冲淡了这一丝凉意。黄光国教授毕业于美国夏威夷大学社会心理学系，现任国立台湾大学心理学系教授。黄教授是一位多产的学者，著有中英文学术论文五十余篇，并出版了许多专门著作，有《中国人的权力游戏》、《儒家思想与东亚现代化》、《王者之道》、《知识与行动：中华文化传统的社会心理诠释》、《民粹亡台论》、《权力的漩涡》等等。黄教授非常重视学科的本土化问题，所以这次的人大行，他特意提出了社会心理学的本土化问题与大家共同探讨。所以他为这次的座谈会准备了题为《社会心理学的本土化与儒家关系主义》的演讲。黄教授从本土化运动兴起的原因、文化心理学的发展历程、对个人主义的批判、本土心理学面临的挑战，及建构本土心理学须经历的三个层次的突破等五个方面描述了他关于本土心理学研究的理念。黄教授认为现在台湾本土心理学只是来料加工式的的研究，即OEM式的学术研究（OEM指代Original Equipment Manufacturing），这种研究只是简单的引进西方学术思想，在本地进行加工拼凑，最终只会造成学术双重主体性的丧失。黄教授认为，要构建科学的本土心理学，必须经过三个层次的突破，首先，要进行哲学的反思，然后再进行理论的建构，把理论建构起来后，还要经过实证研究加以证实或证伪。本土心理学要进行哲学的反思，首先需要弄明白的问题是中国大陆和台湾哲学的特色，而不是趋从西方文化的特色。所以，黄教授接下来向大家介绍了他关于儒家关系主义的见解。首先，黄教授从建构者、思维方式、理性形态、建构方式、功能等对比了生活世界的知识与科学世界的知识的不同。如下表所示：生活世界科学世界建构者整个文化群体某一个特定的科学家思维方式原初性思维技术性思维理性形态实质理性形式理性建构方式参与式建构展示性建构功能生活认识世界将生活世界与科学世界区分开了以后，黄教授阐述了东方特色的世界观模型—“致中和”的世界观模型。致中和的世界观模型是一种连续性、发散式的思维方式，完全不同于西方世界的断裂式思维方式。致中和的世界观模型强调和谐，而和谐又可以分为三个方面的和谐：自然系统的和谐、个人系统的和谐，和人际关系的和谐。随后，黄教授又进一步阐述了这三个方面的和谐的具体表现，时间的和谐（如命运观）和空间的和谐（如风水观）构成了自然系统的和谐；个人系统的和谐既包括内在的和谐，包括儒家世界的身体观和疾病观，又包括外在的和谐，具型的如东方的姓名学；人际关系的和谐则包括了人间的和谐和超自然的和谐，伦理观代表了人间的和谐，中国人的魂魄观则代表了超自然的和谐。此外，黄教授还推荐了《儒家、道家、佛家的要领对心理治疗的意义》来加深大家理解致中和世界观对科学世界的指导意义。明确了儒家特色的哲学之后，便可以进行理论的构建。黄教授援引了国内外诸多学者关于人性与面子的理论模式，如“非基本的关系经验”、“对不同关系与资源类型符合正义的交往法则”、“‘个人契约论’的五种人际关系原型”等理论，然后引出了他建构的“人情与面子”理论模式。黄光国教授的“人情与面子”理论模式从“受人请托”这一情境出发，依据请托者与受请托者关系的不同区分了几种不同的处理请托的方法。这一理论模型内含了一个可以独立出来的理论模型：“仁义礼”伦理体系，该伦理体系关系到受请托者应对请托的心理过程，依据受托者与请托者的关系可分为三种情境：工具性关系、混合性关系、情感性关系，这三种关系中内含的情感性因素与工具性因素的比例是不一样的。（具体可参阅黄光国教授《面子—中国人的权力游戏》一书。）黄教授长达两个半小时的精彩讲演赢来了阵阵掌声，大家纷纷向黄教授提出问题与他交流意见。四天后（11月10日），黄教授又精力充沛的站在逸夫会议中心第二报告厅的讲台上，面对全体人大学子给大家来了一场深入浅出的讲座—《科学哲学与创造力》。黄教授从中国OEM式的学术研究谈起，旁征博引，让听众深深叹息台湾学术研究主体性的丧失，进而反思大陆的情况。将每一名听众引入情境以后，黄教授开始给大家分析造成这一现象的深层原因—“没有科学的科学哲学是空洞的，没有科学哲学的科学是盲目的”。台湾的问题正出在“没有科学哲学的科学”这一点上。为使大家明白科学哲学之于科学的关系，黄教授开始进入这场讲座的重点内容—

2020年中国人民大学347心理学真题点评

2020年中国人民大学347心理学真题点评 2020年中国人民大学347心理学专硕真题点评出来了！今年的真题又有什么新的动向呢，博仁考研教研室的老师们为大家整理了一份20人大347心理学专硕真题点评，如下：院校参考书： 1.理查德·格里格, 菲利普·津巴多(2003)心理学与生活,人民邮电出版社. 2.戴维·迈尔斯(2006) 社会心理学(第8版).人民邮电出版社. 3.舒华, 张亚旭(2008) 心理学研究方法, 人民教育出版社. 4.张厚粲, 徐建平(2015) 现代心理与教育统计学(第3版),北京师范大学出版社. 5.戴海琦(2015) 心理测量学(第2版),高等教育出版社. 命题特点：首先，题型为纯主观题，一共15道题目；其次，侧重于对心理学与生活的考察；第三，以基础性内容为根源，查看对知识的深入理解和应用情况。历年真题对比分析 20年人大是第一年考心理学专硕，学校公布官方参考书目在考察内容上，考点都相对基础，但是在论述里出现了超纲题。题量分析：整个卷子来说题量适中，一共15道题，5道名词解释，5道简答题，5道论述题。考试的答题时间并不宽松，不仅考察知识的识记，同时也侧重知识点的理解与运用。试题难度分析：各题型既有基础性考点，也有应用性考点，名词解释与简答题主要以基础性知识为考察重点，但强调对知识的灵活掌握，有一定难度，论述题有基础也有提高，需要考生在全面掌握知识的基础上能够拓展学习，难度较大。试题难度分析：（名词解释）例如：创伤后应激障碍

分析：该题为名词解释，为基础性考点，也是平时复习的重点，人大的名词解释分值较高，注意答案的全面性，难度较低。试题难度分析：（简答题）例如：请从心理学角度分析“人的行为能否被塑造” 分析：该题属于半开放性题目，考察知识的实际应用，要求考生能够完全理解并掌握知识点，同时也需要考生在复习时注意知识点的总结，有一定难度。试题难度分析：（论述题）例如：请论述班杜拉的社会认知学习理论，并基于该理论给出对儿童攻击行为进行教育的建议。分析：该题属于社会心理学的相关内容，需要考生具有一定的拓展学习及总结能力。分科目分值分布题型科目名词解释（5×10） 50分简答（5×20） 100分论述题（5×30） 150分总分300 分心理学与生活 4 3 2 160 实验心理学 1 20 测量 1 10 统计 1 1 50 社会 1 30 综合 1 30 总分50分100分150分300分考研复习方法中国人民大学专硕347属于自主命题，在真题考察当中比较灵活，需要在复习过程当中注意总结，不能拘泥于死读书，而是多去学习知识的框架，以便于应对近些年来越来越多的活题。我们在今年的讲义编写当中增加了高频考点标注以及分章节思维导图，省去了学习过程中的手写框架时间。除此之外复习是非常讲究方法的，很多同学认为把该学的知识点背下来，就能得高分。实际上这是远远不够的，院校考试当中更加注重的是知识的运用和语言逻辑思维的考察。背诵所有人都会，但是

北大心理学专业课程设置

课程设置 •; 全校公共必修课： 31 学分课程号课程名课程名（英文）周学时学分开课时间 English(1) 5 3.5 English(2) 5 3.5 English(3) 5 3.5 English(4) 5 3.5 Introduction to capitalist Economics 2 2 Philosophy 3 2 二上 04030140 邓小平理论 Theory of Deng Xiao ping ' s 2 2 三下 04031110 中国革命史 History of Revolution in China 2 2 一上 04130001 体育一 Physical Education (1) 2 1 一上 04130002 体育二 Physical Education (2) 2 1 一下 04130003 体育三 Physical Education (3) 2 1 二上 04130004 体育四 Physical Education (4) 2 1 二下 60730010 军事理论与军事训练 Military Theory and Military Training 2 2 一上 •; 院系必修课： 69 学分课程号课程名课程名(英文) 周学时学分开课时间 00130221 高等数学 ( C )( 上) Advanced Mathematics(C)(A) 5 5 一上 00130222 高等数学 ( C )( 下) Advanced Mathematics(C)(B) 5 5 一下 00130340 线性代数 Linear Algebra 3 3 一下 00230020 概率统计 ( B ) Probability andStatistics 3 3 二上 00431231 物理学(C ) (一) Physics(C)(1) 4 4 一下 00431232 物理学(C ) (二) Physics(C)(2) 4 4 二上 00431261 普通物理实验( B ) Laboratory Physics 4 2 二上 01130310 普通生物学 General Biology 4 4 一上 01130320 普通生物学实验 ( B ) Laboratory General Biology(B) 2 1 一上 01130370 生理学( B ) Physiology(B) 3 3 一下 01130380 生理学实验( B ) Laboratory physiology(B) 2 1 一下 01630011 普通心理学(上) General psychology(A) 3 3 一上 01630012 普通心理学(下) General psychology(B) 3 3 一下 01630020 CNS 解剖 Fu nctio nal An atomy of Cen tral Nervous System 2 2 一下 01630031 实验心理学(上) Experimental psychology(A) 2 2 二上 01603331 实验心理学实验(上) Laboratory Experimental psychology(A) 2 1 二上 01630032 实验心理学(下) Experimental psychology(B) 2 2 二下 01603332 实验心理学实验(下) Laboratory Experimental psychology(B) 2 1 二下 01630050 心理统计( 1) Statistics for Psychology(1) 2 2 二上心理统计( 2) Statistics for Psychology(2) 3 3 三下 01603010 心理测量 Psychometrics 3 3 三上 Developmental psychology 3 3 Abnormal psychology 3 3 三下 Physiological psychology 3 301630120 认知心理学 03835031 大学英语（一） 03835032 大学英语（二） 03835033 大学英语（三） 03835034 大学英语（四） 04030040 资本主义经济概论 04030120 马克思主义哲学三上 01630060 发展心理学 01630090 变态心理学 01630100 生理心理学二下三上

中国人民大学理学院心理学系2018年拟录取硕士生

中国人民大学理学院心理学系2018年拟录取硕士生政审和档案工作的说明理学院心理学系2018年拟录取研究生的政审、调档工作于5月份进行，现将有关要求通知如下：一、政审及档案材料要求 1、应届毕业生（1）政治思想鉴定由所在院校院（系）党委出具。（2）政治思想鉴定请按照附件格式开具。（3）推免本院或考取本院研究生，不需办理政审、档案等手续。（4）因故不能毕业者不予录取，档案不必寄送我校。 2、非应届毕业生（1）政治思想鉴定请按照附件格式开具。（2）拟录取研究生所在单位有档案保管权的，由所在单位党委或人事管理部门出具政审鉴定；（3）拟录取研究生所在单位没有档案保管权，而档案存放在其他机构、并且档案材料不连续、不齐全的，可以采取以下两种方式之一提交政审材料； ①提交本人工作过的全部单位出具的政审鉴定（分别注明工作的起至时间）；②提交本人最后一个单位出具的政审鉴定（注明工作的起至时间）。 3、提交时间应届毕业生政审鉴定密封后于5月30日前寄至（或送交）中国人民大学理学院党委（北园物理楼309）；人事档案由所在学校于7月10日前后寄至（或送交）中国人民大学理学院党委。非应届毕业生人事档案及政审鉴定于5月底之前寄至（或送交）中国人民大学理学院党委。二、其他说明 1、党（团）组织关系介绍信由本人保管，不放入个人档案材料袋中，待开学后班级统一收齐后交院党委，进行组织关系转入（介绍信尽量缓开或将有效期开尽量长，以保证9月份入学时介绍信仍然有效）。本人由外地及中央直属的单位，部队、铁路、国家级的单位转入的，介绍信抬头必须为“中共北京市委教育工委组织处”，2、本人由北京市属单位转入的，介绍信抬头为：中国人民大学党委组织部。所有党员京内党组织关系转入须通过党员e先锋系统进行转接。硕士生转入支部为：中共中国人民大学心理硕士党支部党组织编码0 3、博士生转入支部为：中共中国人民大学心理博士党支部党组织编码0 4、政审鉴定模板可在心理学系网站下载。提交的人事档案及政审鉴定由相关单位加盖密封章，我校拒绝接收未密封或被拆封的人事档案。 5、政审工作需要按批进行，有一定的工作周期。理学院党委收到考生的人事档案或政审材料后，会及时对政审鉴定和档案材料进行审阅，审查结果报送校党委学工部审批。考生可在我校研究生院网站（.cn/）查询政审结果。 6、理学院政审工作联系人、联系方式及通讯地址。联系人：李老师联系电话： / 通讯地址：北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学理学院党委（（北园物理楼309））李老师收，邮编100872 中国人民大学理学院2018年研究生预录取政审鉴定表（应届生用）

中国和大学名单大全

211工程简介： “211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。“211工程”自“九五”期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，建设了一批高等院校和重点学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。 “211工程”是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”计划期间高等教育的发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。本名单来源于教育部网站，截止到2011年3月31日，全国共有112所高校，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。

“985工程”介绍： 1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志的号召，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。 “985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。“985工程优势学科创新平台项目”是以国家和行业发展急需的重点领域

中国人民大学心理学系2019年硕士研究生入学考试复试实施办法及复试名单

中国人民大学心理学系2019年硕士研究生入学考试复试实施办法及复试名单根据《中国人民大学硕士生入学考试复试规则》，心理学系制订了本系2019年硕士研究生入学考试的复试办法，并报研究生院批准备案。一、复试工作要自始至终贯彻合法、公正、公平、公开、有效的原则。二、复试工作在系硕士研究生招生考试复试工作领导小组的组织下进行。三、复试领导小组负责学院“专业综合课”（笔试）和“外语”（笔试）试题的命制和复试工作，外语口语测试小组负责制订测试方案，由各专业的硕士生复试小组负责各专业课口试试题的命制工作。四、复试对象为参加当年全国硕士研究生统一考试报考本院相关专业的考生中，初试笔试成绩达到心理学系规定的标准：政治55分，英语60分，总分370分，详见复试名单。五、考试办法： 1、专业综合课及外语（笔试）：心理学系各专业统一命题，主要考察考生对专业基础知识的掌握程度。 2、外语口语测试由本院外语口语测试小组制订方案，主要测试考生基本的口语对话能力及外语的综合能力。 3、专业课和综合素质面试的主要内容为对考生的专业知识的理解应用及个人素质的综合测试。六、我系实行差额复试。初试成绩占总成绩的50%，复试成绩占总成绩的50%。七、复试成绩任何一项低于合格分数的，为复试不合格，复试不合格者不予录取。

八、复试成绩请在研究生院网上查询。九、考试、报到时间： 1、专业综合课（笔试100分）、外语(笔试50分)，满分150分。考试时间:3月9日上午8:30－11:30，考试地点：中国人民大学公共教学三楼3301教室。 2、专业课和综合素质面试考试时间：3月12日8:30开始，专业课和综合素质面试满分150分。面试地点：中国人民大学公共教学二楼2301教室，候考教室：中国人民大学公共教学二楼2302教室. 3、外语口语测试考试时间：3月10日9:00开始，考试满分50分。面试地点：中国人民大学公共教学三楼3401教室，候考教室：中国人民大学公共教学三楼3402教室. 4、报到时间：3月8日下午14:30-16:30，中国人民大学心理学系1015会议室（汇贤大厦D座1015），请携带准考证、复试通知书、有效身份证、工作证或学生证、成绩单。非应届考生请携带本科毕业证书、学位证书原件、成绩单。 5、体检时间:请见研究生院通知,体检表请在研究生院网站下载。心理学系

985大学名单

985大学名单 “985工程”介绍 1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志的号召，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。一期名单：（34所）清华大学北京大学中国科技大学南京大学复旦大学上海交通大学西安交通大学浙江大学哈尔滨工业大学南开大学天津大学东南大学

华中科技大学武汉大学厦门大学山东大学湖南大学中国海洋大学中南大学吉林大学北京理工大学大连理工大学北京航空航天大学重庆大学电子科技大学四川大学华南理工大学中山大学兰州大学东北大学

西北工业大学同济大学北京师范大学中国人民大学二期名单：（5所）中国农业大学国防科技大学中央民族大学西北农林科技大学 [NextPage] 导读：“优势学科创新平台”建设项目是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，重点建设一批优势学科创新平台，其建设方式采用“985工程”科技创新平台建设模式。具有“优势学科创新平台”项目学校是从属于“211工程”建设的学校但不属于“985工程”建设的学校中选择，整体不属于985工程，但是有部分学科是“优势学科创新平台”，这12所高校分别是（以学校官方网站公布的信息为准）：北京科技大学

北京科技大学北京科技大学于1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。学校现有1个国家科学中心（筹），2个国家级重点（专业）实验室，2个国家工程（技术）研究中心，20个部委级重点实验室、研究中心。现有9个一级学科博士授权点，48个博士学科点，109个硕士学科点，另有MBA（含EMBA）、MPA、法律硕士和19个领域的工程硕士专业学位授予权，11个博士后科研流动站，44个本科专业。学校冶金、材料、矿业、科技史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外（据教育部一级学科评估结果，冶金排名第1，科技史第1，材料第2，矿业第3）；机械、热能、控制等学科享有盛誉；力学、计算机、管理、思想政治教育等一批学科具有雄厚实力；一批新兴学科，如电子信息、土木工程、环境工程等焕发出勃勃生机。北京交通大学