幼儿园大班社会家乡美教案反思
幼儿园大班社会家乡美教案反思
大班社会家乡美教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解家乡的名胜古迹及部分土特产，培养幼儿，热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看家乡美教案吧。
活动设计背景
家乡风景秀丽，物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多的了解我们家乡，热爱家乡，特设计此活动方案。
活动目标
1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。
2、培养幼儿，热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、自由画画榨菜。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：什么是名胜古迹。
难点;热爱家乡情的领会。
活动准备
1、去把收集各种名胜古迹的资料，列：涪陵白鹤梁图片拍若干张，榨菜图若干张。
2、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照，带到幼儿园。
3、布置好;《家乡美》展厅。
4、橘子、榨菜若干。
活动过程
一、课前准备：手指游戏。
二、组织教学;
师：宝贝们，你们知道我们的家乡在那里吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅去参观，看看我们美丽的家乡有多美。
三、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解家乡的主要特点，让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵、、、、、
2、理解什么是土特产。
出示照片，幼儿讨论，老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义，并利用本榨菜来做进一步讲解。
3、自由活动，引导幼儿议论我们这里出产什么。
4、请幼儿担任自己照片的解说员。
教师给幼儿独立欣赏的时间，让幼儿畅所欲言，并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、
在大部分幼儿讨论结束后，老师小结：我们的家乡好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名胜古迹白鹤梁，我们这里还生产榨菜，特别好吃，，别的地方都没，我们做成包装出口，榨菜是我们这里的土特产。
我们为我们美丽的家乡自豪，我爱你美丽的涪陵。
教学反思
我自己觉得，在上课以前，让孩子自己在父母那里去了解和认识榨菜了，在上，效果好一些。
2024年大班社会家乡美教案反思
2024年大班社会家乡美教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域活动指导手册》中“家乡美”一章节，详细内容围绕家乡的自然风光、人文景观以及特色文化展开，通过图片、故事、互动等形式，引导幼儿认识和了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己家乡的自然风光、人文景观和特色文化，增强对家乡的认识。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感，激发他们为家乡自豪的情感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达对家乡的热爱之情。
教学重点：引导幼儿认识家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡风光图片、地图、故事书、互动道具。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？你们觉得这里美吗？”邀请幼儿分享自己家乡的美景。
2. 教学内容展示（10分钟）教师通过故事、图片等形式，向幼儿介绍家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
邀请幼儿在地图上指出自己家乡的位置。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“你们知道家乡有哪些著名景点吗？”引导幼儿回答，并简单介绍这些景点的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、颜料等材料，让幼儿画出自己心中的家乡美景。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿表达对家乡的热爱。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
组织幼儿进行“我爱我家乡”的集体讨论，培养他们的爱乡之情。
六、板书设计1. 家乡美景图片2. 家乡地图3. 幼儿绘画作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的家乡美景，并简单描述。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对家乡有了更深入的认识。
但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师进一步关注和引导。
大班社会教案及教学反思《家乡美》
大班社会教案及教学反思《家乡美》一、教学背景•学生年龄：5-6岁•学生人数：20人•教学时间：6节课，每节课40分钟二、教学目标知识目标1.能够了解家乡美的概念和内涵；2.能够了解家乡的自然景观和人文景观；3.能够理解和掌握在家乡展开环保活动的必要性和重要性；4.能够发表对家乡美的感悟和想法。
技能目标1.能够通过看图、听故事等方式自主学习；2.能够通过合作学习提高沟通合作与表达能力；3.能够通过模拟游戏等方式深入理解家乡美的理念和内涵。
情感目标1.能够培养保护环境的意识，爱护家乡；2.能够体验生活中的美好，激发对家乡之美的热爱和感悟。
三、教学过程设计第一课时教学目标：1.培养孩子对家乡的热爱；2.学会观察和欣赏家乡的自然景观和人文景观。
教学步骤：1.先通过幻灯片展示图片，引导孩子们回忆自己的家乡；2.学生自由发言，分享自己家乡的美景和特色；3.让孩子们通过游戏和绘画的方式深入感受家乡美。
第二课时教学目标：1.引导孩子学习环保知识，了解如何保护家乡；2.能够体验环保的过程和意义。
教学步骤：1.通过观看短片，了解环保的概念和环保的工作人员；2.开始环保游戏，让孩子们体验环保的过程；3.通过环保行动，收集家乡美的景点和绿化区域。
第三课时教学目标：1.学习家乡风俗和传统文化；2.能够理解和欣赏家乡的美丽历史文化。
教学步骤：1.分析家乡的传统文化和历史渊源；2.带领孩子们参观所在地区的文化遗产，了解家乡的历史；3.制作小相册，记录孩子们参观家乡的感受和收获。
第四课时教学目标：1.学习如何爱护家乡的自然环境；2.能够体验环保的意义和过程。
教学步骤：1.引导孩子们了解所在地区的自然环境；2.分享进一步保护家乡环境的方式和方法；3.让孩子们通过游戏和演出体验环保的乐趣。
第五课时教学目标：1.学习家乡地理知识和地图阅读；2.能够了解家乡的地理地貌和地方特色。
教学步骤：1.讲解地理知识和地图阅读方法；2.让孩子们通过地图了解家乡地貌和出名景点；3.让孩子们在地图上标出自己喜欢的家乡徽山。
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《家乡美》章节，详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 让幼儿了解和热爱自己的家乡，培养幼儿的家乡情怀。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然、人文景观的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达家乡的特色。
教学重点：培养幼儿热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、地图、卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的家乡特色，如风景名胜、民间艺术等，进行讲解，让幼儿了解家乡的美丽与独特。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种家乡特色进行展示，如绘画、手工制作等。
每组展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿讲述自己家乡的故事，让其他幼儿倾听并提问。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的家乡情怀。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续关注家乡的发展。
六、板书设计1. 板书家乡美2. 内容：家乡的自然风光家乡的人文景观家乡的特色美食家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：运用绘画、手工制作等表现形式，展现家乡的特色。
2. 答案示例：画面中有家乡的自然风光、人文景观等元素；作品色彩丰富，富有创意；能够表达出对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极表达；教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现家乡的美；教学过程中，教师应关注幼儿的情感变化，培养幼儿的家乡情怀。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同寻找家乡的特色；开展家乡主题的绘画、手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品；邀请家乡的民间艺人来园表演，让幼儿感受家乡的民间艺术魅力。
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《可爱的家乡》，详细内容为带领幼儿了解家乡的自然风光、人文景观及特色美食。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己家乡的美，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜家乡的自然资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言、动作、绘画等形式表达对家乡的热爱。
2. 教学重点：培养幼儿对家乡自然风光、人文景观及特色美食的认识和了解。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡风景图片、地图、特色美食样品、环保手册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察家乡风景图片，引导他们讲述图片中的自然风光、人文景观等。
（2）邀请幼儿品尝家乡特色美食，分享美食背后的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍家乡的自然风光、人文景观及特色美食，引导他们用词语、句子进行描述。
（2）通过观察地图，让幼儿了解家乡的位置及周围环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是家乡小导游”活动，让幼儿用所学知识向同伴介绍家乡。
（2）让幼儿分组合作，用画纸、彩笔等学具创作一幅表现家乡美的画作。
4. 环保教育（5分钟）（1）让幼儿了解环保的重要性，引导他们从身边小事做起，保护家乡环境。
（2）发放环保手册，让幼儿和家长共同学习环保知识。
（2）展示幼儿创作的画作，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《家乡美》2. 内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色美食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡美2. 答案要求：（1）用画纸、彩笔等学具，创作一幅表现家乡美的画作。
（2）画作中需包含自然风光、人文景观及特色美食等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让幼儿对家乡有了更深入的了解，培养了他们的爱乡之情。
大班社会优质教案家乡美优质教案及教学反思
大班社会优质教案家乡美优质教案及教学反思一、教学内容本节课，我们选取教材《大班社会》中“家乡美”这一章节。
详细内容包括：解家乡自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术，通过对比、观察、体验等方式，让学生感受家乡美丽与独特。
二、教学目标1. 让学生解和认识家乡自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术。
2. 培养学生对家乡热爱之情，增强民族自豪感。
3. 培养学生观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：解家乡自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术。
难点：如何引导学生通过观察、体验，深入感受家乡美丽与独特。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、实物等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术图片，引导学生观察、讨论，激发学生对家乡兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍家乡自然风光，让学生谈谈自己感受。
（2）展示家乡人文景观，引导学生解其历史背景和文化内涵。
（3）介绍家乡特色美食，让学生品尝并分享感受。
（4）展示家乡民间艺术，引导学生欣赏并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）画出你心中家乡美景。
（2）制作一份家乡美食菜单。
（3）学做一种家乡民间艺术。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 家乡美自然风光人文景观特色美食民间艺术七、作业设计1. 作业题目：以“我心中家乡”为主题，完成一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富实践情景，让学生深入解家乡美丽与独特，激发学生对家乡热爱之情。
但在课堂组织方面，还需加强学生分组活动指导，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡自然风光、人文景观，深入解家乡历史文化。
（2）开展“我是家乡小导游”活动，培养学生介绍家乡能力。
（3）鼓励学生参加家乡民间艺术活动，传承民间文化。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注是如何通过PPT和实物等教具，有效地激发学生对家乡兴趣。
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思教案：《家乡美》一、教学内容1. 教材章节：社会领域大班活动教材第二册第四章《美丽的家乡》。
2. 详细内容：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养幼儿热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 目标一：让幼儿知道自己的家乡在哪里，了解家乡的基本情况。
2. 目标二：通过观察、讨论，培养幼儿对家乡自然景观的欣赏能力。
3. 目标三：通过调查、访问，培养幼儿对家乡特色文化的认知。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解家乡的特色文化及其内涵。
2. 重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡风光图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导幼儿观察、欣赏家乡的美景，激发幼儿对家乡的热爱之情。
2. 基本部分：（1）介绍家乡的自然风光：展示家乡的自然风光图片，引导幼儿观察、描述，了解家乡的自然景观。
（2）了解家乡的人文景观：通过视频、PPT等方式，让幼儿了解家乡的人文景观，如古建筑、历史遗迹等。
（3）探索家乡的特色文化：让幼儿分组讨论，了解家乡的特色文化，如民俗、美食、手工艺等。
3. 实践环节：让幼儿动手制作家乡的特色文化手工艺品，如剪纸、土陶等，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计家乡美1. 自然风光2. 人文景观3. 特色文化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍家乡的美景、人文景观和特色文化。
2. 答案：幼儿可以根据自己的了解，向家长介绍家乡的美景、人文景观和特色文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分了解了家乡的自然风光、人文景观和特色文化？是否激发了幼儿对家乡的热爱之情？2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行家乡美摄影比赛，让幼儿用自己的视角发现家乡的美，提高幼儿的审美能力。
同时，可以组织幼儿参观家乡的风景名胜，让幼儿更加深入地了解家乡的美。
大班社会家乡美教案与反思
大班社会家乡美教案与反思一、教案设计1.教学目标本人在教学中，旨在让大班的学生能够通过此次课程，掌握以下几个方面的技能和知识：•了解什么是家乡美；•能够通过观察、感受家乡美的存在；•掌握简单的绘画技巧，通过画画的形式表达家乡美的感受；•通过实践活动的形式，增强学生爱护家乡、发现家乡美的意识。
2.教学内容本次课程的教学内容主要包括：•家乡美的概念；•家乡美的存在形式；•通过绘画表达家乡美的感受；•实践活动：家乡美创作比赛。
3.教学过程（1）引入通过学生已有的生活经验，引导学生讲述自己生活中所经历的一些与自然相近的事件，例如：走亲戚、观察花草等，同时在学生的讲述中向其提问，与学生们一起来发现这些生活经验背后蕴藏着什么美好的东西。
（2）呈现通过幻灯片或画册等多重形式，展示给学生家乡中存在的美，并用简单明了的语言与学生交流，让他们感受家乡美并学会欣赏美。
（3）操练老师会通过抽象的形式，即用简单的画笔，示范给学生如何绘制家乡美的场景和事物，并介绍相应的绘画工具、技巧等。
（4）运用让学生们动手自己绘制家乡美的场景，即让学生们活用所学的绘画技巧，去表现自己最为熟悉的家乡，表达自己对家乡的感情和关爱。
注意，在活动过程中，老师需要给学生充分的时间和空间让他们自行发挥。
（5）评价在学生完成绘画之后，老师会耐心地评价学生们的作品，并通过评价来在一定程度上展现和指引学生们正确的表达家乡美的方式和语言。
并选取一些优秀的作品将其展示给其他同学，不仅鼓励学生们尽情创作和表达，也能够激发其他同学参与进来。
4.实施效果在家乡美创作比赛活动中，同学们创造性地融合了个人认知和社会实践，塑造自我思想、提高美感教育的认识，从而形成一种双向的学习，不断提升自己对家乡美的认同感和热爱程度。
二、教学反思在此次的教学中，也存在了一些不足，主要体现在以下几方面：1.教师课堂表现在此次课堂的教学中，老师的思路不够清晰，导致有时一些重要的内容和知识点没有表达得很清楚，导致学生可能会理解有所偏差。
大班社会家乡美教案反思
大班社会家乡美教案反思一、教学目标1.让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养幼儿的家乡情怀。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.提高幼儿对家乡的认识，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家乡的美，培养幼儿的家乡情怀。
2.教学难点：如何引导幼儿深入观察家乡的美，并用自己的语言表达出来。
三、教学准备1.课件：家乡的图片、视频等。
2.纸质材料：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
3.小组讨论材料：记录纸、彩笔等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示家乡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特色？”（二）主题活动1.教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈对家乡的认识和感受。
3.教师出示家乡的地图，引导幼儿找出自己家所在的位置，并讲述家乡的地理位置、交通情况等。
4.教师组织幼儿进行实地观察，观察家乡的自然风光、人文景观等，并记录下来。
5.教师组织幼儿进行创作活动，让幼儿用画笔描绘家乡的美景。
6.教师邀请幼儿展示作品，并讲述作品背后的故事。
2.教师对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足之处。
五、教学反思优点：1.通过图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解家乡的美。
2.小组讨论和创作活动，培养了幼儿的合作意识、观察力和表达能力。
不足之处：1.活动时间安排不够合理，导致部分环节无法充分展开。
2.在创作环节，部分幼儿表现出较高的兴趣，但部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注。
3.教师在点评环节，对幼儿作品的评价过于简单，需要更加细致和具体。
改进措施：1.优化活动时间安排，确保每个环节都能充分展开。
2.在创作环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极参与。
3.教师在点评环节，要更加细致和具体地评价幼儿作品，以鼓励幼儿继续努力。
通过本次教学活动，幼儿对家乡的认识得到了提升，也培养了幼儿的家乡情怀。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，让幼儿更好地了解家乡，热爱家乡。
大班社会教案及教学反思《家乡美》
大班社会教案及教学反思《家乡美》教案：课题：家乡美教学目标：1. 了解家乡的地理位置、自然环境、人文风景等特点。
2. 培养学生对家乡的热爱和自豪感。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 学习和掌握描述家乡的相关词汇和句型。
2. 通过图片展示和口述来描述家乡的美。
教学难点：学生表达能力的提高和巩固。
教学准备：图片、PPT、录音设备。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)教师出示一张家乡的图片，让学生观察并描述图片中的景色。
鼓励学生用形容词描述家乡的美。
例如：美丽的山、清澈的水、绿油油的田地等。
Step 2：呈现 (15分钟)教师使用PPT展示家乡的地理位置、自然环境、人文风景等特点的图片，并引导学生用简短的句子描述每张图片。
教师可以利用录音设备录制一些描述片段，让学生听一听，然后模仿。
Step 3：练习 (20分钟)教师分发一些有关家乡美的短文给学生阅读，然后让学生小组合作完成一份描述家乡美的小册子，并通过图片和文字来展示。
每组派一名代表向全班介绍自己小组的小册子。
Step 4：展示 (10分钟)学生将自己小组的小册子展示给全班同学，并邀请其他同学对其小册子提出问题或给出评价。
Step 5：反思 (10分钟)教师引导学生回顾整个教学过程，并让学生进行自我评价。
学生回答以下问题：1. 你对家乡的了解有多少提高？2. 你觉得自己在本课中哪方面做得好？哪方面还需要提高？3. 你觉得接下来应该怎样继续了解和发现家乡的美？教学反思：本节课通过图片展示和口述描述的方式让学生了解家乡的地理位置、自然环境和人文风景的特点，通过小组合作和展示的形式培养学生的表达能力和观察能力。
学生在小组合作中积极参与，对家乡的描述也相当地生动。
同时，学生在展示环节中也积极向其他同学提问和接受评价。
我们可以继续鼓励学生探索家乡的美，通过实地考察和调研的方式进一步了解家乡的特色和传统文化。
大班社会教案《美丽的家乡》及教学反思（五篇模版）
大班社会教案《美丽的家乡》及教学反思（五篇模版）第一篇：大班社会教案《美丽的家乡》及教学反思大班社会教案《美丽的家乡》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道自己的家乡是章丘，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望，引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产，快来看看幼儿园大班社会《美丽的家乡》含反思教案吧。
活动目标：1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）活动过程：一、开始部分：导入：1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。
（课件章丘地图）二、基本部分：1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。
明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。
垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。
龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。
乾隆年间，给皇上进贡的贡米。
白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。
章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。
2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。