最新部编版三年级语文上册 6.秋天的雨 优秀课件
钥匙
。 。 。
五彩缤纷的颜料 非常好闻的气味
秋天的雨，吹起了
它告诉大家，
金色的小喇叭
。
，
冬天快要来了
课下作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔 细观察一下，写一写吧！
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
千里之行，始于足下
谢谢观看
字词乐园
词语运用 我爱美丽的秋天，不仅爱它（ 五颜六色 ） 的景象，也爱它给我们带来的（ 丰收 ）的喜 悦……只要你（ 留意 ）观察，也一定会爱上 它。
字词乐园
词语积累 “AABB”式成语 快快乐乐 甜甜蜜蜜 花花绿绿 认认真真
舒舒服服
仔仔细细
字词乐园
近义词 清凉--- 清爽
温柔--- 柔和
五彩缤纷--- 五颜六色
反义词 清凉--- 燥热
香甜--- 苦涩
炎热--- 寒冷 欢乐--- 难过
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
课文主要写了什么？ 课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨 的特点。
初步感知
初步感知2
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天 的开始。 第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的 颜色、气味、声音。 第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收， 带来欢乐。
重难点解析
重难点1 秋天的雨，有哪些特点？
清凉 温柔
无声无息 像一把钥匙
秋天开始了
重难点解析
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
重难点解析
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味。
重难点解析
告诉大家，冬天快要来了
重难点解析
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树 准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
重难点解析
板书设计
有一盒五彩缤纷的颜料 秋 天 的 雨 丰收的歌 藏着非常好闻的气味 吹起金色的喇叭
会写字
wén
lí
ɡōu
qǔ
闻 梨 勾 曲
fēnɡ
丰
字词乐园
易错提示
颜：左部下方为三撇。 淡：右部上面的“火”的最后一笔， 捺变成点。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
yào
钥
shi
组词：钥匙 一把钥匙开一把锁
匙
bīn
组词：钥匙 组词：缤纷 五彩缤纷
缤
字词乐园
会认字 méi
因为它不知不觉地就来到了我 们身边，打开秋天的大门。
重难点解析
重难点2
课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味
吹起金色的小喇叭
重难点解析
它把黄色给了银杏
重难点解析
它把红色给了枫叶
重难点解析
金黄色是给田野的
重难点解析
橙红色是给果树的
重难点解析
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……
人教版三年级上册
新课导入
春天的雨，润 物细无声；夏天的 雨，说来就来，轰 轰烈烈；冬天，雨 水化成了雪花，纷 纷扬扬飘落到大 地……那，秋天的 雨是什么样的呢？
资料宝袋
银杏
资料宝袋
枫叶
字词乐园
会写字
hé
yán
liào
piào
盒 颜 料 票
piāo
zhēnɡ
xiān
dàn
飘 争 仙 淡
字词乐园
快乐的歌
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后，天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
课堂演练
1.填写恰当的量词。 一（ 把 ）钥匙 一（ 枚 ）邮票 一（ 盒 ）颜料 一（ 把 ）扇子
ห้องสมุดไป่ตู้一（ 首 ）歌
课堂演练
填词组句
秋天的雨，是一把 秋天的雨，有一盒 秋天的雨，藏着
枚
zhēng
组词：一枚 不胜枚举
争
ɡōu
组词：争先 争抢
争先恐后
勾
组词：勾住 勾引 勾人心弦
字词乐园
会认字 lǎ
喇
bā
组词：喇叭 组词：喇叭 组词：薄厚 厚道 厚此薄彼
叭
hòu
厚
字词乐园
会认字 qǔ
曲
fēnɡ
组词：歌曲 曲子 曲终人散
丰
组词：丰收 丰富
五谷丰登
字词乐园
词语解释
留意：注意。 五彩缤纷：形容颜色多。 频频点头：一直点头。 丰收：收成好，产量高。
合集下载
6.《秋天的雨》课件(共45张PPT)
书写指导
上 盒颜料票
下
半
左
包
右
结 构
争仙 闻 勾
围
结 构
紧 洞 油 曲丰
独体字
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿”的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线，最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
结构梳理
总
天 分述 好闻的气味
丰收
的
雨
吹起喇叭
欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课文是从_秋__天__缤__纷__的__色__彩__，_秋__天__ _的__丰__收__景__象__，_深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从 哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。
《太阳时钟》从田野、植物的种子、 幼小的动物和候鸟这四个方面写了秋天。
《太阳时钟》主要写了动植物在 过冬之前迁徙的情景。
课后作业 在田字格中抄写生字三遍。
“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳” 来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种 坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚 下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给 人一种自然、有序的感觉。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
遇到不懂的、难理解的词语，可以 先读读下文，边读边想象画面。
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
A
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
统编版三年级语文上册6秋天的雨(课件)(共28张ppt)
表达了作者对秋天的爱好和赞美之情。
课后作业
1.读一读课后的阅读链接。 2.积累文中描写秋雨颜色的段落 3.把自己看到的秋景写下来。
写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。
课文赏析
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红 的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头!
课 堂 练 习 --- 我会说
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你看，秋天的雨把_______给了_____，_______________像 ___________，____________，_____________出了丰收的喜悦。
课文赏析
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
课文赏析
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
课文赏析
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
课文赏析
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇走了夏天的炎热。
课文赏析
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
课后作业
1.读一读课后的阅读链接。 2.积累文中描写秋雨颜色的段落 3.把自己看到的秋景写下来。
写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。
课文赏析
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红 的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头!
课 堂 练 习 --- 我会说
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你看，秋天的雨把_______给了_____，_______________像 ___________，____________，_____________出了丰收的喜悦。
课文赏析
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
课文赏析
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
课文赏析
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多 香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
课文赏析
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇走了夏天的炎热。
课文赏析
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
新部编版语文三年级上册6.秋天的雨(课件)
它把____给了_________ ，
____________像_________ 。
感悟心语
真想化作一丝丝秋雨，把万物滋润的多姿多彩， 真想化作一缕秋风，让满园的果香飘向四方，真想 化作一片片落叶，把秋的消息告诉大家，真想化作 沉甸甸的稻穗，把丰收的果实献给人们，争想化作 一行行大雁把欢乐传向远方。
它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天的大 门打开了。
黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
红红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌么说“秋天的雨，带给大地的是 一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐 的歌”？
三年级上册第二单元
6 秋天的雨
读一读
词语：
钥匙 喇叭 菠萝 凉爽 颜料 邮票 五彩缤纷 频频点头
多音字
shān（扇风）
扇
shàn（扇子） cáng（躲藏）
藏
zàng（宝藏）
近义词
温柔——温和 准备——打算
留意——留心 凉爽——凉快
反义词
温柔——粗暴 凉爽——闷热
炎热——寒冷 欢乐——悲伤
秋天的雨,是一把钥匙。
因为秋天是一个丰收的季节，所以说是一曲丰收的歌。 因为秋天可以吃到可口的水果，看到美丽的风景，所以 说是一首快乐的歌。
____________像_________ 。
感悟心语
真想化作一丝丝秋雨，把万物滋润的多姿多彩， 真想化作一缕秋风，让满园的果香飘向四方，真想 化作一片片落叶，把秋的消息告诉大家，真想化作 沉甸甸的稻穗，把丰收的果实献给人们，争想化作 一行行大雁把欢乐传向远方。
它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天的大 门打开了。
黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。
红红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌么说“秋天的雨，带给大地的是 一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐 的歌”？
三年级上册第二单元
6 秋天的雨
读一读
词语：
钥匙 喇叭 菠萝 凉爽 颜料 邮票 五彩缤纷 频频点头
多音字
shān（扇风）
扇
shàn（扇子） cáng（躲藏）
藏
zàng（宝藏）
近义词
温柔——温和 准备——打算
留意——留心 凉爽——凉快
反义词
温柔——粗暴 凉爽——闷热
炎热——寒冷 欢乐——悲伤
秋天的雨,是一把钥匙。
因为秋天是一个丰收的季节，所以说是一曲丰收的歌。 因为秋天可以吃到可口的水果，看到美丽的风景，所以 说是一首快乐的歌。
2024版《秋天的雨》优秀课件PPT
《秋天的雨》优秀课件PPT目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•语言知识与运用•文学常识与拓展延伸•思考与讨论环节•课堂活动与练习设计CONTENTSCHAPTER01课程介绍与背景《秋天的雨》背景及作者简介课文背景《秋天的雨》是一篇优美的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
作者简介陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。
曾获江苏教育学院05-06学年优秀班主任。
教学目标与要求知识与技能认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。
正确读写“清凉、留意”等词语。
过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
情感态度与价值观激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时，第一课时为初读课文，整体感知；第二课时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。
CHAPTER02文本解读与赏析文章以秋雨为线索，贯穿全文，使内容更加紧凑有序。
结构清晰写作手法多样语言优美运用拟人、比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
文字细腻、生动，给人以美的享受，展现出秋雨的独特魅力。
030201文章结构与写作特点通过描写秋雨的形态、声音、气息等，营造出一种独特的氛围和意境。
秋雨意象运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写，让读者更加深入地感受到秋雨的韵味。
表现手法将秋雨与人们的情感联系起来，赋予秋雨以情感色彩，增强文章的感染力。
情感色彩秋雨意象及表现手法通过对秋雨的描写和抒发，表达出作者对秋天的热爱和对生活的感慨。
情感表达文章以秋雨为载体，传达出对自然、生命、时间的思考和感悟，引发读者的共鸣和思考。
主题思想文章所展现出的秋雨之美、情感之美、意境之美，具有很高的审美价值，让读者在阅读中得到美的熏陶和享受。
部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT优秀教学说课复习课件说课
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 勾住。
味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
仿写：
大森林里有好多小动物在捉迷藏，大家躲在自己的小房 子里。
品析
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘 到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
①有感情地朗读课文
朗读时,要展开想象,入境体验,感受秋天的美景,体 会文章字里行间蕴含着对秋天的喜爱之情。
例：第1自然段中的两个“轻轻地”,说明秋天是在人们不 知不觉中来到的,朗读时,声音要轻,给人以轻松舒服的感 觉。
②背诵第二自然段
第2自然段开头“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”是一 个总起句,下面的句子就是围绕这句话来写的。我们可以按 照“黄色一一银杏树,红色—枫树,金黄色一田野,橙红色一 果树,花仙子得到的颜色就更多了”这个思路来背。
知识拓展 ◆描写秋天景色的诗句
秋风:秋风萧瑟,洪波涌起。 〔东汉〕曹操《观沧海》
秋雨:空山新雨后,天气晚来秋 〔唐〕王维《山居秋暝》
秋叶:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 〔唐〕杜牧《山行》
秋月:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 〔唐〕白居易《暮江吟》
课文结构
秋 打开秋天的大门
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 勾住。
味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
仿写：
大森林里有好多小动物在捉迷藏，大家躲在自己的小房 子里。
品析
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘 到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
①有感情地朗读课文
朗读时,要展开想象,入境体验,感受秋天的美景,体 会文章字里行间蕴含着对秋天的喜爱之情。
例：第1自然段中的两个“轻轻地”,说明秋天是在人们不 知不觉中来到的,朗读时,声音要轻,给人以轻松舒服的感 觉。
②背诵第二自然段
第2自然段开头“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”是一 个总起句,下面的句子就是围绕这句话来写的。我们可以按 照“黄色一一银杏树,红色—枫树,金黄色一田野,橙红色一 果树,花仙子得到的颜色就更多了”这个思路来背。
知识拓展 ◆描写秋天景色的诗句
秋风:秋风萧瑟,洪波涌起。 〔东汉〕曹操《观沧海》
秋雨:空山新雨后,天气晚来秋 〔唐〕王维《山居秋暝》
秋叶:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 〔唐〕杜牧《山行》
秋月:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 〔唐〕白居易《暮江吟》
课文结构
秋 打开秋天的大门
部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
五彩缤纷的色彩
好闻的味道
秋雨吹起金色小 喇叭、动物准备 过冬
通过秋雨这把钥匙， 你看到秋天的哪些景象， 通过哪几个方面展现的？
秋色的色彩 秋天丰收的景象 深秋
yóu
煤油 油
结构：左右 音序：Y 部首：氵 组词：汽油 油腔滑调 造句：爸爸刚给车加满了汽油。
书写指导：“氵”要窄， “由”的中间一竖上边 要出头。
qǔ
一曲 曲
结构：独体字 音序：Q 部首：丨 组词：歌曲 曲折不平 造句：我站在山顶高歌一曲。
书写指导：外框稍扁，里 面有一横，两竖在框上出 头，右竖比左竖稍长些。
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒 造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨 造句：小丽就像一个仙子在舞台上
快乐起舞。
书写指导：“山”先写 中竖，要长，再写竖折。
读一读第二自然段中表示颜色的 词语，你有什么感受呢？
秋雨的颜色真多啊！
秋雨把颜色都给了谁呢？找 一找，把第2自然段里描写的景物 圈出来。
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻
银杏树的叶子 比作 一把扇子
红色
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
部编版 三年级 语文 上册
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共19张PPT)
快快乐乐 甜甜蜜蜜
花花绿绿 认认真真
词语解析
【颜料】：用来着色的材料。 【五彩缤纷】：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样
子。指颜色繁多，非常好看。
【邮票】：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。 【凉爽】：清凉爽快。 【勾住】：把人的身心捆住。 【丰收】：收成好。
走近作者
陶金鸿，1969年5月诞生，浙江教 育学院教授。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了， 所以小朋友们常被那香常好闻的气 味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中 充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻 的气味”。
你们知道小动植物是怎样过冬的吗？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
课文运用比喻、拟人的手法，不 仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且 还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特 点，形象生动。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝 甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“躲”字让人感觉水果的气味就像顽皮的孩子，好像在 于人们捉迷藏，也显露出丰收的喜悦之情。
段落划分
第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天的开始。 第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。 第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收，带来欢乐。
为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢？ 它的到来表示着秋天的来临。
怎样理解“五彩缤纷”的意思？
文中提到黄色、红色、金黄色、橙色等多种颜色， 这就是“五彩缤纷”的意思，我们读文章时，遇到不 理解的词语，可以联系词语所所在的上下文，根据语 境来理解。