班级管理系统需求分析报告
教务管理系统系统分析报告
教务管理系统系统分析报告一、引言教育是一个国家发展的基石，而学校教务管理系统是促进教育资源合理配置和有效管理的重要工具。
教务管理系统通过借助先进的信息技术手段，能够实现学校教务工作的数字化、网络化和智能化，提高教务管理的效率和质量。
本报告将对教务管理系统进行详细的系统分析，以期为教育部门提供参考和指导。
二、系统背景随着教育信息化的快速发展，传统的手工操作和纸质文档已经无法满足学校教务工作的需求。
教务管理系统的引入能够有效整合学生管理、课程管理、教师管理等各方面的信息资源，提高教务工作的效率，减少人力物力的浪费。
三、系统功能教务管理系统的主要功能如下：1. 学生管理：包括学生档案管理、学籍管理、学生信息查询等功能，能够实现学生信息的集中管理和快速查找。
2. 课程管理：包括课程开设、课程表编排、课程评价等功能，能够帮助学校进行课程资源的优化配置和教学计划的制定。
3. 教师管理：包括教师档案管理、教师排课管理、教师评价等功能，能够实现教师信息的全面管理和评价。
4. 成绩管理：包括学生成绩录入、成绩查询、成绩统计等功能，能够全面统计和分析学生成绩，为学校和教师提供参考依据。
5. 考务管理：包括考试安排、考场管理、考试成绩管理等功能，能够实现全面的考务管理和成绩发布。
6. 班级管理：包括教学班级管理、学生选课管理、教师分组管理等功能，能够实现班级资源的合理配置和管理。
7. 统计分析：包括学校教务数据的统计分析、报表生成等功能，能够帮助学校进行决策和监测教务管理的效果。
四、系统规划与设计在教务管理系统的规划与设计阶段，需要考虑以下几个方面：1. 系统架构：需要确定系统的整体架构，包括前端展示、后端数据库以及数据接口等。
2. 数据库设计：需要设计合理的数据库结构，包括学生档案、教师信息、课程信息、成绩记录等。
3. 界面设计：需要设计简洁明了的用户界面，开发用户友好的操作逻辑，提高系统的易用性。
4. 数据安全：需要采取各种措施确保数据的安全性，包括用户权限管理、数据备份等。
学生管理系统需求分析
学生管理系统需求分析报告——移动互联网开发一班第七小组一：需求背景学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统;随着高校的扩招,需要处理的学生信息日趋加大,不仅花费大量的教师资源,处理的效率还十分低下;为提高学生管理的管理水平,优化资源,尽可能降低管理成本成为学生管理的新课题,学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,它解决了学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息,成为管理高校中必不可少的管理工具;二：需求概述1目标学生信息管理系统的目标是为方便学校教务处系统的管理学生信息并学校和学生间提供一个信息共享的平台2需求学生管理系统的管理用户国分为三大类,分别是管理员登录功能,教师登录功能以及学生登录功能需求分析管理员对功能的需求管理员权限最大,可以对学生的班级,课程,情况进行统一的管理,细分如下：超级管理员可增加,修改,删除普通管理员有关学生信息的浏览,,学生信息的添加修改和删除学校基本课程的浏览,学校基本课程的添加修改和删除学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除学生对功能的需求学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下：浏览个人基本信息修改登录密码浏览课程信息浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出浏览个人选课情况教师对功能的需求教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下：教师可利用此系统查询所带班级的基本信息查询所带班级的学生在校期间的奖惩录入与修改所带班级学生的成绩信息查询所带班级学生的成绩信息查询班级学生的选课情况功能模块一学生用户功能主要包括以下部分：1注册2登录3修改密码4查询个人信息5选课退课6查询成绩具体功能介绍如下：1注册实现功能：创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理个人信息内容：学号,姓名,性别,出生年月,籍贯,民族,学院,班级,宿舍号,个人联系电话,父母联系电话,家庭住址2用户登录实现功能：用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能3修改密码实现功能：输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码4查询个人信息实现功能：在此显示学生的个人信息内容：学号,姓名,性别,出生年月籍贯民族学院班级宿舍联系电话只可查询不可修改5查询成绩实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息6选课退课实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息约束：1.只能选择人数未满的课程及未修的课程2.只能退已选课程二教师学生用户功能主要包括以下部分：1注册2登录3查看个人信息4查看全校学生信息5录入成绩6修改密码具体功能介绍如下：（1）注册实现功能：常见一条教师记录,由老师自己填写并保存,实现统一管理个人信息内容：教师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联系电话（2）用户登录实现功能：用户注册后可直接登录用于查看个人信息查看学生信息以及实现录入学生成绩等功能3修改密码实现功能：输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码4查询个人信息实现功能：显示教师的个人信息显查询内容：教师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联系方式5查看学生成绩信息实现功能：查询所有学生的课程成绩信息查询流程：选择学生所属院系—>专业—>班级—>学年6录入成绩实现功能：教师录入所带班级学生成绩信息三管理员用户功能主要包括以下部分：1登录学生/教师端信息管理2登录课程信息管理3宿舍信息管理具体功能介绍如下：（1）登录实现功能：管理员身份验证,学生信息管理教师信息管理宿舍信息管理（2）学生/教师信息管理实现功能：对在校学生/教师的信息的增删改查等功能实现流程：1)学生：选择个人信息或成绩信息,输入相应学号进行相应的查询与更新功能2)教师：输入教师编号查询教师信息并进行相应的操作（3）课程信息管理实现功能：创建课程信息包括课程编号课程名称学时学分等相应字段（4）宿舍信息管理实现功能：对学生住宿情况进行统筹管理数据库设计1）创建学院数据库2）创建表1，创建院系信息表字段有院系编号院系名称院系人数院系简介2，创建专业信息表字段有专业编号专业名称专业人数所属院系院系简介3，创建辅导员信息表字段有辅导员编号辅导员名称性别所属院系所属专业所带班级住址联系方式4，创建班级信息表字段有班级编号班级名称班级人数所属辅导员所属院系所属专业5，创建课信息程表字段有课程编号课程名称课时所属院系所属专业授课讲师6，创建学生信息表详细字段有学生编号学生名称性别出生年月身份证号籍贯民族政治面貌入学年份7，创建学生信息表字段有学生编号所属院系所属班级宿舍编号所属导员父母联系方式学生联系方式8，创建学生成绩表字段有学生编号课程编号成绩9，创建管理员登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限10，创建教师登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限11，创建学生登录信息表字段有用户编号学生编号学生姓名登录密码用户权限12，创建学生转入/转出学院信息表字段有信息编号学号学生名称转入前所属院系转入前所属专业转入前所属班级转后所属院系转后所属专业转后所属班级13，创建学生学分信息表字段有学分编号学生编号学分14，创建学生学分奖惩信息表字段有奖惩编号学生编号奖励分数奖分事由惩罚分数惩分事由15，选修课程信息表字段有选修课程编号选修课程名称选修课程课时选修课程学分选修课程人数16，学生选修课程信息表字段有编号学生编号选修课程编号17，学生选修课程成绩表字段有编号学生编号选修课程编号选修课程成绩。
系统需求分析报告
系统需求分析报告系统需求分析报告1.引言随着信息技术的发展和普及，各类系统在企业、学校、医院等各个领域得到广泛应用。
而为了确保系统能够满足用户的需求和期望，进行系统需求分析显得尤为重要。
本报告旨在对某一特定系统的需求进行深入分析和详细说明，以明确系统的功能、性能和约束条件等。
2.背景介绍本系统是一个学校行政管理系统，旨在提供学校行政管理人员以及教师、学生等相关人员一个高效、便捷的学校管理平台。
该系统将涵盖学籍管理、课程管理、考试管理、教师管理、学生成绩管理、教学资源管理等多个子系统，以满足学校行政管理的需求。
3.功能需求3.1 学籍管理该子系统主要包括学生基本信息管理、教师基本信息管理、班级管理、学籍变动管理等功能。
其中，学生基本信息管理包括学生的姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息的录入和查询；教师基本信息管理包括教师的姓名、性别、出生日期、工号等基本信息的录入和查询；班级管理包括班级名称、班级人数、班主任等基本信息的录入和查询；学籍变动管理包括学生的转班、退学、入学等操作的录入和查询。
3.2 课程管理该子系统主要包括课程信息管理、教室信息管理、课表排课管理等功能。
其中，课程信息管理包括课程名称、课程学分、上课教师等基本信息的录入和查询；教室信息管理包括教室编号、教室容量、使用状态等基本信息的录入和查询；课表排课管理包括根据班级和教师信息进行课程的排课，以及根据学生和教室信息查询课程安排等操作。
3.3 考试管理该子系统主要包括考试信息管理、考试成绩管理等功能。
其中，考试信息管理包括考试科目、考试时间、考试地点等基本信息的录入和查询；考试成绩管理包括学生成绩的录入和查询，并可根据课程、学生等条件进行成绩统计和分析。
3.4 教师管理该子系统主要包括教师课表管理、教师请假管理等功能。
其中，教师课表管理包括教师课表的录入和查询，并可根据时间、课程等条件进行排课；教师请假管理包括教师请假申请的录入和查询，并可根据请假时间、请假原因等条件进行请假审批。
教务管理系统需求分析报告
教务管理系统需求分析报告一、引言二、功能需求分析1.学生管理功能（1）学生档案管理：包括学生个人信息、家庭背景、健康情况等基本信息的录入和修改。
（2）学生选课管理：学生选课报名、退选，以及选课信息查询。
（3）学生考务管理：学生考试安排、考试成绩录入和查询。
（4）学生奖惩管理：学生奖励、处分等信息的记录和查询。
2.教师管理功能（1）教师档案管理：教师个人信息、教育经历、教学经历等信息的录入和修改。
（2）教师授课管理：教师课程的安排、教学计划的制定和调整。
（3）教师考务管理：教师考试安排、试卷批改和考试成绩录入。
（4）教师评价管理：学生对教师的评价和教师对学生的评价。
3.课程管理功能（1）课程信息管理：包括课程名称、课程编号、学分等基本信息的录入和修改。
（2）课程计划管理：课程的时间安排、选课人数限制等信息的制定和调整。
（3）课程评价管理：学生对课程的评价和教师对课程的评价。
（4）课程查询统计：对课程的选课人数、成绩分布等信息进行查询和统计。
4.班级管理功能（1）班级信息管理：班级名称、班级人数、班级负责人等信息的录入和修改。
（2）学生成绩管理：对班级的学生成绩进行录入、查询和统计。
（3）班级考勤管理：对班级学生的考勤情况进行记录和查询。
（4）班级评价管理：学生对班级的评价和班级对学生的评价。
5.成绩管理功能（1）成绩录入：教师对学生的考试成绩进行录入。
（2）成绩查询：学生和教师可以查询学生的考试成绩。
（3）成绩统计：对学生的成绩进行统计和分析。
6.教务日常管理功能（1）教学资源管理：包括教材、教具等教学资源的管理和调配。
（2）教学进度管理：对教学进度进行规划和管理。
（3）排课管理：对教室、教师和学生的排课进行管理和调配。
（4）考务管理：包括考试安排、监考安排等考务工作的管理。
三、性能要求分析1.系统稳定性要求：系统应具备良好的稳定性，能够长时间稳定运行，不易崩溃和出错。
2.系统安全性要求：系统应具备一定的安全性，能够保护学生和教师的个人信息不被非法获取和篡改。
教学管理系统需求分析
教学管理系统需求分析在当今数字化时代，教学管理系统对于学校和教育机构的高效运作起着至关重要的作用。
一个完善的教学管理系统能够优化教学流程、提高教学质量、提升管理效率，并为师生提供更好的服务。
为了开发出满足用户需求的教学管理系统，进行全面而深入的需求分析是必不可少的。
一、系统用户分析教学管理系统的用户主要包括学生、教师、教学管理人员和学校领导。
学生是系统的主要使用者之一，他们需要通过系统进行课程选择、查看课程安排、查询成绩、提交作业等操作。
系统应提供简洁明了的界面，方便学生快速找到所需的功能，并能及时获取与自己学习相关的信息。
教师需要利用系统进行课程规划、发布教学资料、批改作业、录入成绩、与学生进行交流等。
对于教师来说，系统的操作应简便高效，能够节省他们的时间和精力，同时有助于提高教学效果。
教学管理人员负责课程安排、学生学籍管理、教学资源分配等工作。
他们需要系统提供强大的数据统计和分析功能，以便更好地进行决策和管理。
学校领导则关注学校整体的教学运行情况，通过系统获取各类教学数据和报表，以评估教学质量和制定发展策略。
二、功能需求1、课程管理课程设置：能够方便地添加、修改和删除课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、课程简介等。
课程安排：根据教学计划和教师资源，合理安排课程的时间、地点和授课教师。
课程选课：学生能够在规定时间内自主选择课程，并能查看课程的选课情况和限制条件。
2、教学资源管理教材管理：记录教材的名称、作者、出版社、ISBN 等信息，并能与课程进行关联。
教学资料上传与下载：教师可以上传教学课件、教案、参考资料等，学生能够下载和查看。
3、学生管理学籍管理：包括学生的基本信息、入学时间、班级、专业等，能够进行学生的注册、休学、退学、转学等操作。
成绩管理：教师能够录入学生的平时成绩、考试成绩和综合成绩，学生可以查询自己的成绩和成绩排名。
4、教师管理教师信息管理：记录教师的个人信息、教学经历、职称等。
学生信息管理系统需求分析报告
学生信息管理系统需求分析报告一、引言学生信息管理系统是一种用于管理学校学生信息的软件系统。
随着教育信息化的推进，学生信息管理系统已经成为学校信息化建设的重要组成部分。
本报告将对学生信息管理系统的需求进行分析，并提出相应的解决方案，以帮助学校更好地管理和利用学生信息。
二、背景概述现代教育环境中，学校面临着大量的学生信息管理任务。
这些任务包括学生的基本信息录入、档案管理、学籍管理、成绩管理等。
传统的纸质档案管理方式效率低下且易于丢失，无法满足学校对学生信息的及时、准确和安全管理的需求。
因此，学生信息管理系统的开发势在必行。
三、需求分析1. 学生基本信息管理：系统应能够录入和管理学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、籍贯、家庭地址等。
管理员能够根据需要查询和修改学生信息。
2. 学籍管理：系统应能够管理学生的学籍信息，包括所属班级、年级、学号等。
系统应支持学籍异动，如转班、转学等。
管理员也能够根据需要对学生学籍进行查询和修改。
3. 成绩管理：系统应能够录入和管理学生的成绩信息，包括考试成绩、平时成绩等。
管理员能够根据班级和科目进行成绩查询和统计，以便进行分析和汇总。
4. 档案管理：系统应能够管理学生的档案信息，包括照片、家庭情况、奖惩记录等。
管理员能够根据需要查询和修改学生档案信息。
5. 教师管理：系统应支持对教师信息的录入和管理，包括姓名、性别、职称等。
管理员能够根据需要查询和修改教师信息。
6. 系统安全性：系统应具有较高的安全性，只有经过授权的用户才能够访问和修改学生信息。
系统还应提供日志功能，记录管理员的操作，以便追踪与审计。
7. 报表输出：系统应能够生成各种管理报表，如学生人数统计、班级成绩排名等，以便提供决策参考。
四、解决方案针对以上需求分析，我们建议采用以下技术和方法来实现学生信息管理系统：1. 数据库技术：使用关系型数据库存储学生信息、教师信息和成绩等数据，以便进行高效的数据管理和查询。
高校管理需求分析报告
高校管理需求分析报告需求分析报告：高校管理系统一、引言高校作为培养人才和服务社会的重要组成部分，担负着多样化的管理任务。
为了提高高校管理效率和服务质量，开发一套高校管理系统成为迫切需求。
本报告将对高校管理系统的需求进行分析，并提出相应的解决方案。
二、需求分析1. 学生管理学生管理是高校的核心任务之一，高校管理系统需要提供学生信息的录入、查询、修改、删除功能，包括基本信息（姓名、性别、年龄、专业等）、课程信息、成绩信息、奖惩信息等。
同时，还需提供学生请假、调班、退学等功能，并能自动生成学生的课表和成绩单。
2. 教师管理教师管理是高校管理的重要组成部分，高校管理系统需要提供教师信息的录入、查询、修改、删除功能，包括基本信息（姓名、性别、年龄、专业等）、课程信息、任课信息等。
同时，还需提供教师请假、调班、离职等功能，并能自动生成教师的授课计划和班级名单。
3. 课程管理课程管理是高校管理的关键环节，高校管理系统需要提供课程信息的录入、查询、修改、删除功能，包括课程名称、课程编号、学分、教学大纲等。
同时，还需提供选课、退课、调课等功能，并能自动生成课程表和选课结果。
4. 考试管理考试管理是高校管理的重要组成部分，高校管理系统需要提供考试安排、考试成绩录入、查询、修改、删除等功能。
同时，还需提供学生考试成绩统计、课程考试通过率统计等功能，并能自动生成成绩报告。
5. 班级管理班级管理是高校管理的基础工作，高校管理系统需要提供班级信息的录入、查询、修改、删除功能，包括班级名称、班级编号、学生名单等。
同时，还需提供班级调整、合并等功能，并能自动生成班级名单和班级成绩单。
6. 系统管理系统管理是高校管理系统的核心功能，高校管理系统需要提供用户权限管理、数据备份与恢复、系统日志记录等功能，保证系统安全和稳定运行。
三、解决方案1. 开发高校管理系统的项目团队应该包含系统分析师、数据库管理员、软件开发工程师和测试工程师等，确保系统的设计和开发质量。
学生管理系统功能需求分析
学生管理系统功能需求分析一、引言学生管理系统是一种用于学校管理学生信息的软件系统，通过对系统功能需求进行分析，可以确保系统能够满足用户的需求，提高学校管理的效率和便利性。
二、系统功能需求分析1. 学生信息管理•添加学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄、班级等基本信息。
•修改学生信息：允许管理员对学生信息进行修改。
•删除学生信息：支持管理员删除不再在校的学生信息。
2. 成绩管理•录入成绩：管理员可以录入学生的考试成绩信息。
•统计成绩：系统能够自动统计各科目成绩并生成成绩报表。
•查询成绩：学生和教师可以根据学号或姓名查询学生成绩。
3. 班级管理•班级信息管理：包括添加班级、修改班级信息、删除班级等功能。
•班级成员管理：可以查看班级成员列表并管理班级成员信息。
4. 考勤管理•学生考勤记录：记录学生的出勤情况和请假记录。
•教师考勤记录：记录教师的上课情况和请假情况。
5. 系统权限管理•管理员权限：只有管理员才能对系统进行操作，包括添加用户、修改权限等。
•教师权限：教师可以查看学生信息、录入成绩等。
•学生权限：学生可以查看自己的个人信息、成绩等。
6. 系统日志管理•系统操作日志：记录系统中各种操作的详细日志，包括操作人员、操作时间等信息。
•安全日志：记录系统的安全操作日志，监控系统的安全状态。
三、总结学生管理系统作为学校管理学生信息的重要工具，需具备以上功能才能满足教师和学生的需求，提高学校管理效率。
通过功能需求分析，可以为系统的设计和开发提供指导，确保系统能够满足用户的实际需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级管理系统需求分析项目负责人：朱革娇汪思源于彩凤丁娟苏烽娇黄翦向欢濮湘华目录1. 引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2预期读者和阅读建议 (3)1.3产品范围 (4)1.4参考文献 (4)1.5运行环境 (4)1.6设计和实现上的限制 (5)2. 用户需求分析和可行性分析 (5)2.1用户需求分析 (5)2.2可行性分析 (5)3. 功能需求分析 (6)3.1用户登权限 (6)3.2信息 (7)3.3功能简图 (8)3.4输入／输出数据 (9)3.5数据字典 (11)4. 网站特色 (14)4.1实用的功能设计 (14)4.2网站主要功能描述 (15)5. 数据库设计 (16)5.1E-R图 (16)5.2建表： (17)6. 窗体设计与功能显示 (18)7. 任务分工 (18)8. 附录 (20)1. 引言随着学校教育改革的不断深入,学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进）。
有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要,这不仅是学校高质量人才培养的坚强后盾,也是学校正常教学秩序的保障和教学质量的保证,对学校的人才培养十分重要。
传统的C/S和B/S系统结构的班级管理方法、方式以及工作效率已不能满足新的发展需要。
只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。
1.1 编写目的完成了“班级管理系统”软件的需求调查后，对问卷进行了全面深入地探讨和分析，进行了“班级管理系统”软件需求分析的撰写。
它包括全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，班级开发一个“班级管理系统”，目标是建立及时、准确、全面、丰富的班级成绩信息管理平台。
系统针对班级管理的实际，紧贴用户需求，全面覆盖班级管理各个方面，提高管理水平、质量、效率，为班级建立一个良好的管理平台。
1.2 预期读者和阅读建议●用户；●开发人员；●项目经理；●营销人员；●测试人员；●文档编写人员。
1.3 产品范围学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进）。
有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要。
只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。
1.4 参考文献●Software Engineering (IAN Sommerville),配置管理原理与实践(Anne Mette JonassenHass●《个体软件开发过程》，Watts S. Humphrey 著，人民邮电出版社，2001年10月。
●《软件工程－理论与实践》（影印版），Shari Lawrence Pfleeger，高等教育出版社，2001年6月。
《软件创新之路-- 冲破高技术营造的牢笼》，英文原书名: Theinmates are running the asylum ， A lan Cooper 著，翻译: 刘瑞挺刘强程岩，电子工业出版社，2001 。
介绍：这不是一本教你如何编程的书，但却是软件工程师不可不读的书。
本书作者Cooper 被誉为“VB 之父”。
他针对基于电脑的产品难学、难用、难以理解的弊病，提出了软件设计应分为两部分：交互设计与编码设计。
本书通过大量的商务案例，“透彻地描述了我们面临的挑战，并从方法学上提供了逃离我们自己热心营造的技术牢笼的指南。
”●《软件工程－实践者之路》（第五版，影印），Roger S. Pressman ，清华大学出版社，2001 。
1.5 运行环境●硬件平台：486或更高档的PC台式机，笔记本电脑●运用时占用内存：2MB；●安装所需硬盘：6MB；●打印机：可选。
●操作系统：window XP，win7，win8等等；1.6 设计和实现上的限制●软件设计，思路不够清晰，可能延误期限●人力资源有限●数据库：MySQL-Front、Microsoft SQL Server 2008 R2、Microsoft SQL Server 2005●工具：java、div-css、html、jsp、struts2.0、hibernate、spring等等。
●空间、服务器申请有一定困难。
2. 用户需求分析和可行性分析2.1 用户需求分析随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班级管理的信息化和方便化，建立一套功能完善的管理信息系统势在必行。
既能满足管理人员日常处理的需要，增强班级管理数字化管理水平，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理的工作人员从繁杂的手工劳作中解脱出来，从而大幅度提高工作效率；又能满足同学们彼此了解的需求，而且还可以更好的向其他想了解本班情况的用户提供大量的数据以及文字信息2.2 可行性分析为了进一步帮助班委进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了解，对建立班级管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析：●必要性：随着同学们在校时间的增加，越来越多的数据需要被记录，班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级管理已日渐显示出其不足之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级管理信息系统。
●可行性：据了解，各班委都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级管理信息系统的实行提供了必要的可行性；加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能力，所以这又为班级管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金成本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统仅供班级管理需要，所需消耗费也是很少的。
综合上述几方面，班级管理信息系统的建立具有很大的可行性。
●有益性，班级管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信息处理能力，从而进行有效的决策与管理。
总之，通过以上几方面的可行性分析，本开发成员认为建立一套班级管理信息系统是可行的。
通过掌握和调查的相关原始资料，就可以对该系统的开发做出相关的计划进度，着手进行系统的分析和设计工作。
3. 功能需求分析3.1 用户登权限用户登录分为学生、班级管理员、教师（辅导员）登陆。
●学生身份（普通学生）：班级成员查询学生信息（学号、姓名、性别、民族、家庭住址、职位、年龄等等）开放系统有成员查询课程信息。
班级成员查询成绩（综合排名、学期排名）班级成员查询班干信息。
班级成员查询班级班费支出信息。
班级成员查询班级事件信息。
发布作业。
班级各个成员处的账号和密码，并可以自行修改各自的账号和密码。
●学生身份（班级管理员）普通学生所有权限。
查询整个系统的班干信息。
成员的俱基本修改、删除、查询、添加班级各个成员基本信息。
修改、删除、查询、添加班级各个成员的成绩信息。
修改、删除、查询、添加班级各个班干基本信息。
修改、删除、查询、添加班级各个班级课程信息。
修改、删除、查询、添加班级班费支出基本信息。
修改、删除、查询、添加班级事件信息。
拥有自己的账号和密码，并可自行修改自己的账号和密码。
●教师（辅导员）：拥有普通用户权限。
修改、删除、查询、添加通知。
3.2 信息●学生基本信息：学号、姓名、性别、身份证号、专业、年级、班级等等。
●班干信息：记录着整个班的班级班干信息。
●课程信息：课程编号、课程名、任课教师、学分。
●成绩信息：学号、姓名、班级、各科成绩、总分、平均分、班级排名、综合排名。
●用户信息（系统信息）：用户权限、用户身份、用户名、用户密码。
●班级事件信息：记录班级事件，事件日期、事件内容。
●班费支出信息：记录班费支出信息，支出日期、支出内容、支出金额。
●通知信息：由辅导员发出的通知。
3.3 功能简图3.4 输入／输出数据●班级管理员：●普通学生：●老师（主要辅导员）：3.5 数据字典●班级管理系统——学生信息查询老师修改、添加、删除、查询学生信息班级管理查询普通学●班级管理系统——班干信息●班级管理系统——通知信息●班级管理系统——班费支出信息●班级管理系统——班级事件信息4. 网站特色4.1 实用的功能设计(1)强大的交流功能(2)美观的界面设计(3)丰富的互动内容4.2 网站主要功能描述班级交流平台（CCP）是以班级为中心的实名制社交网站，它提供了强大的交流分享功能，可以帮助你与同班同学保持更紧密的联系。
在这里，你可以写日志、传照片，与好友分享生活点滴，以小组为单位进行各项学习，与同学分享你的资源，同时还可以为班级的荣誉以及活动投上你神圣的一票。
班级交流平台共分为：个人主页、投票、小组、论坛、资源共享五个功能模块，每个功能模块都以用户所在的班级为中心进行交流分享。
个人主页模块包括新鲜事、日志、相册、好友、留言、发状态这些功能。
投票模块包括最新投票、我参与过的投票、我发起的投票。
小组模块包括我的小组、新成立的小组、建立小组申请。
论坛模块包括发帖、浏览帖子、帖子列表。
资源共享模块包括资源列表、资源上传、资源下载。
5. 数据库设计5.1 E-R图5.2 建表：6. 窗体设计与功能显示7. 任务分工本次网站设计我们采用模块化、并行开发的策略。
以下是我们的小组分工：8. 附录班级网站建设调查问卷1.你的身份是？□学生□老师2.你希望你的班级有一个属于你们自己的独立网站吗？□非常希望□希望□无所谓3.你最喜欢的班级网站的主题颜色是？□天蓝色□黄绿色□淡紫色□红色□其他4.请按你认为的班级网站功能的重要程度排序【请选择1-5项并排序】□上传下载共享文件□分享交流□查询班级公共信息□发布分享班级活动□班级相册5.你认为你的班级建设哪种班级网站？【多选题】□大学生专业学习网站□大学生职业生涯规划□大学生校园生活□大学生分享交流网站6.你认为要如何布局设计整个网页版面？□井字型□T字型□三型/梯状型□“口”型7.影响你浏览班级网站的因素【多选题】□网站的界面简介度□网站的导航功能□网站的整体配色□网站的图文排放其他8.你希望班级网站里有哪方面的导航？【多选题】□班级风采□班级活动□班级论坛□信息导航□互帮互助□班级相册其他9.你认为一个班级网站需要哪些部分？【多选题】□线性结构□树状链接结构10.你认为班级网站是否需要分学习专区？例如：英语专区、专业课程专区等等。
□需要□不需要11.你是否认为学习网站有必要建立一个定期的在校师生交流专区？□是□否12.你希望你们班级的网站建立一个怎样的师生交流平台？□老师1小时在线回答学生问题□公共邮箱手法邮件方式□学生约老师的方式□老师与学生以论坛的方式交流13.你认为怎样的班级网站才能吸引你去浏览？【多选题】□有丰富的学习资讯□有有趣的业余活动□有共同的讨论平台其他14.你觉得班级网站是否应该及时地回复用户的建议？□应该□可以延迟回答15.你觉得班级网站需要提供更多的？【多选题】□分享经典视频□图片文档等资料□班级新闻其他16.你对建立一个好的班级网站有什么其他好的意见或建议。