25《矛和盾的集合》ppt课件(特别推荐)
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矛和盾的集合ppt课件
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器.长形,尖头, 安上木质的长柄, 作战时用于直刺. 矛在商周时用青铜 制成,汉代多用铁 制成的矛.
盾：盾牌, 古代作战时挡 御刀箭等的武 器.
25矛和盾的集合
自学要求：
1、读准字音,读通句子,遇到难读的 字词 多读几次.
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
是的,谁善于把别 人的长处集于一身,谁 就会是胜利者.
想一想,你还能用 别的例子来说明这句话 吗
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
攻般 架 集兵退
盾太小
解决 办法
发明坦克的过程 困难
盾太小
解决 办法
铁屋子
可是,这样固然安全,自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛 或乌龟.自卫,是为了更好地进攻 呀
对了,在铁屋子上开个小洞,从 洞里伸出进攻的矛——枪口或炮 口.
发明坦克的过程 困难
盾太小 安全但不能进攻
解决 办法
铁屋子
发明坦克的过程 困难
1916年,英军 的坦克首次冲上 战场.德国兵 头一回见到这庞 然大物,吓得哇 哇直叫,乱成一 团,一下子退了 十公里
发明坦克的过程 困难
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决 办法
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛,在紧张危急的
关头,他想
,可是
,
对了,发明家灵机一动,
如……般 像……一样 ……犹如……
……如同…… ……仿佛…… ……似的
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器.长形,尖头, 安上木质的长柄, 作战时用于直刺. 矛在商周时用青铜 制成,汉代多用铁 制成的矛.
盾：盾牌, 古代作战时挡 御刀箭等的武 器.
25矛和盾的集合
自学要求：
1、读准字音,读通句子,遇到难读的 字词 多读几次.
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
是的,谁善于把别 人的长处集于一身,谁 就会是胜利者.
想一想,你还能用 别的例子来说明这句话 吗
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
攻般 架 集兵退
盾太小
解决 办法
发明坦克的过程 困难
盾太小
解决 办法
铁屋子
可是,这样固然安全,自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛 或乌龟.自卫,是为了更好地进攻 呀
对了,在铁屋子上开个小洞,从 洞里伸出进攻的矛——枪口或炮 口.
发明坦克的过程 困难
盾太小 安全但不能进攻
解决 办法
铁屋子
发明坦克的过程 困难
1916年,英军 的坦克首次冲上 战场.德国兵 头一回见到这庞 然大物,吓得哇 哇直叫,乱成一 团,一下子退了 十公里
发明坦克的过程 困难
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决 办法
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛,在紧张危急的
关头,他想
,可是
,
对了,发明家灵机一动,
如……般 像……一样 ……犹如……
……如同…… ……仿佛…… ……似的
25《矛和盾的集合》ppt课件128054
发明坦克的过程
盾太小 铁屋子
安全但不能 进攻
装上枪口或 炮口
不会跑
安上轮子 装上履带
讨论：
1、发明家是怎样把矛和盾的有点集合 在一起的？
2、“是的，谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者”这句话对你有什么启示？
履带
1111111111
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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矛
盾
学习目标：
1.认识“矛、盾、持、蜗、般、坦”六个生字， 会写“矛、盾、集，般、持、架、龟、攻、炮 坦、战、神、兵、退”14个生字。能理正确读 “集合、招架、紧张、固然、矛盾、大显神威 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.继续学习默读课文。读懂课文内容，结合生 经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁 会是胜利者”的道理，初步了解用事实来说明
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团Байду номын сангаас合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
《矛和盾的集合》课件
2 象征意义矛象Biblioteka 着进攻与力量，而盾象征着防御与保护。
矛的概念和特点
概念
矛是一种长杆武器，通常有尖头，用于远距离 的攻击。
特点
• 多样性 - 矛有很多不同的设计和形态。 • 杀伤力 - 矛具备迅猛而致命的攻击能力。 • 远程战 - 矛可以被用于与敌人进行远距
离战斗。
盾的概念和特点
概念
盾是一种用于保护身体的 装备，通常由坚实的材料 制成。
《矛和盾的集合》PPT课 件
这个PPT课件介绍了矛和盾的集合，展示了矛和盾的概念、特点以及它们之 间的关系和应用。让我们一起来探索这个令人兴奋的主题吧！
目录
• 介绍 • 矛的概念和特点 • 盾的概念和特点 • 矛和盾的关系 • 矛和盾的应用 • 总结
介绍
1 文化与历史
矛和盾在许多文化和历史中扮演着重要的角色，从古代战争到现代装备。
古代战争
矛和盾在古代战争中被广泛应 用，形成了各个文明的独特战 斗风格。
中世纪骑士
现代警察
骑士们使用矛和盾来进行近身 战斗，展现了骑士精神和荣誉。
警察使用盾牌来保护自己，防 止受伤并控制暴乱情况。
总结
矛和盾的集合是战争和保护的关键元素，它们的使用在不同的时代和文化中 发挥了重要的作用。
特点
保护 - 盾提供了防守和保 护，用于挡住敌人的攻击。
移动性
盾的设计可以使得战士能 够保持灵活性和自由移动。
矛和盾的关系
1
互补性
矛和盾彼此补充，在战斗中共同作用。
2
战略
矛和盾被用于制定战略和战术，帮助战士在战场上取得优势。
3
协同效应
矛的攻击与盾的防守结合在一起，可以提高整体的效果。
矛和盾的应用
矛的概念和特点
概念
矛是一种长杆武器，通常有尖头，用于远距离 的攻击。
特点
• 多样性 - 矛有很多不同的设计和形态。 • 杀伤力 - 矛具备迅猛而致命的攻击能力。 • 远程战 - 矛可以被用于与敌人进行远距
离战斗。
盾的概念和特点
概念
盾是一种用于保护身体的 装备，通常由坚实的材料 制成。
《矛和盾的集合》PPT课 件
这个PPT课件介绍了矛和盾的集合，展示了矛和盾的概念、特点以及它们之 间的关系和应用。让我们一起来探索这个令人兴奋的主题吧！
目录
• 介绍 • 矛的概念和特点 • 盾的概念和特点 • 矛和盾的关系 • 矛和盾的应用 • 总结
介绍
1 文化与历史
矛和盾在许多文化和历史中扮演着重要的角色，从古代战争到现代装备。
古代战争
矛和盾在古代战争中被广泛应 用，形成了各个文明的独特战 斗风格。
中世纪骑士
现代警察
骑士们使用矛和盾来进行近身 战斗，展现了骑士精神和荣誉。
警察使用盾牌来保护自己，防 止受伤并控制暴乱情况。
总结
矛和盾的集合是战争和保护的关键元素，它们的使用在不同的时代和文化中 发挥了重要的作用。
特点
保护 - 盾提供了防守和保 护，用于挡住敌人的攻击。
移动性
盾的设计可以使得战士能 够保持灵活性和自由移动。
矛和盾的关系
1
互补性
矛和盾彼此补充，在战斗中共同作用。
2
战略
矛和盾被用于制定战略和战术，帮助战士在战场上取得优势。
3
协同效应
矛的攻击与盾的防守结合在一起，可以提高整体的效果。
矛和盾的应用
25《矛和盾的集合》ppt课件1
他想
，可是
，对了，
发明家灵机一动，
，当然，这铁屋子还
要会跑，得
,于是，发明家发明了坦
克。
第20页，共25页。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好处 呢？
第21页，共25页。
第22页，共25页。
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
第23页，共25页。
同学们:在日常生活 中还有什么类似" 矛"+"盾"的发明呢
第24页，共25页。
第25页，共25页。
长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家 勤于思考、勇于实践的品质，培养学生的创新思维能力。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。
第4页，共25页。
→
→矛
→
→盾
第5页，共25页。
我会写
第6页，共25页。
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克
战场 首次左抵右挡 难以 招架 紧张危急 合二为一 大显神威
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
第1页，共25页。
盾：盾牌， 古代作战时挡御 刀箭等的武器。
第2页，共25页。
25 矛和盾的集合
第3页，共25页。
学习目标
1.会认6个生字，会写14个生字。 2.正确朗读课文。 3.读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人 的
庞然大物
第7页，共25页。
课文主要写了一件什么事？
第8页，共25页。
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛，由矛和 盾的长处想到发明坦克。
25《矛和盾的集合》ppt课件126676
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合 点此播放视频
四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
25《矛和盾的集合》ppt课件1.ppt1
25矛和盾的集合
máo
dùn
chí
bān
矛 盾
坚持
一般
wō
tǎn
• 蜗牛
坦克
我会读：
我会写
矛盾
乌龟
集合
士兵
坚持
进攻
一般
炮口
坦克
战场
后退
钻进
难以招架
大显神威
• 1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。 • 2、可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 • 3、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一， 在战场上大显神威。 • 4、德国兵头一回见到这庞然大物，吓得 哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公 里。
英军的坦克首次冲上战场。 德国兵
头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
!
• 是什么促使发明家要改进盾？
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。 盾太小了
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
• （2） 有了安全的”铁屋子 • “发明家为什么还不满意？ • 他又做了哪些改进？用“～～”画出。
课文主要写了一件什么事？
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛克的威力吗?
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年，
英军的坦克首次冲上战场。德国兵
头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年，
集合
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
矛和盾的集合_人教版PPT课件
想一想，你还能 用别的例子来说明这 句话吗？
每个人都有自己的长处和短处。 我们要善于利用别人的长处来弥补 自己的不足，学习别人的优点，集 百家之长，你就是一个胜利的人。 同时，人一定要有平和的心态、大 海的胸怀，那样才能汇百川于一身， 最终成就自己。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
自卫 首次 庞然大物
读课文
思考：
• 课文主要讲了一件什 么事？
课文主要讲了发明家将（ 盾）的（ ）自和卫（ ）的矛（ ）进合攻二为一发 明（ ）的坦过克程，说明了（
谁善于把别人的长处集于一身，
谁就会是胜利者 ）的道理。
+
读书贵在思考
• 发明家是怎样把矛 和盾的优点集合在一 起发明坦克的？
•
发现问 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
“固然”是什么意思？
固然——本来，原来的意思。
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问
题
铁屋子 装上枪口或炮口
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问
题
铁屋子 装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
不会跑
解决问
题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
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是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
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同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
补充资料
• 发明坦克的功劳归于英国人 厄内斯特·斯温顿。
我会读
集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
装上枪口或炮口
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。 Nhomakorabea履带
1111111111
发明坦克的过程
固然
——
本来,原本 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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矛
盾
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
，当然，这铁屋子还要会跑，
得
,于是，发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左 抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如 果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！”
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！