八年级生物下册植物的生殖 (2)

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八年级生物下册《植物的生殖》课件

详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和花结构，了解花的组成、花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子，了解种子的内部结构和发育过程，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗传变异，增加遗传多样性，而无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合，而无性生殖则通过分株、孢子、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系，以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通过精卵结合，形成受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代，使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度慢，因为需要经过配子结合和

初二八下生物第七单元第一章植物的生殖课件

方式：
营养繁殖：扦插，嫁接，压条，组
织培养
孢子生殖：藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体，这种生殖方式叫做（）
D
A．分裂生殖 B．出芽生殖
C．孢子生殖 D．营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是( )
属于（B ）[来源:学科网]
A．有性生殖
B．无性生殖
C．孢子生殖
D．嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖，他们的后代会有什么不同？哪种更适应复杂多变的环境？哪种繁殖更快？
（一）对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠，待环境适宜萌发
（二）后代的变异性
嫁接：
水蜜桃（AA）
毛桃（aa）
（AA）
生
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式：孢子生殖、营养繁殖（扦插、嫁接、压条、组织培养）
意义：1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗培育4.转基因
不止植物，其他生物的生殖方式也分为无性生殖和有性生殖，经过两性生殖细胞的结合的，如大多数动物的生殖，属于有性生殖。而不经过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生殖，如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（ B ）
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子

八年级下册生物知识点归纳

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育，就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

八年级下册生物知识点归纳(人教版)

八年级下册生物知识点归纳（人教版）作者：井哥第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

八年级下册生物课件 8212植物的有性生殖课件苏教版

人教版八年级生物下册《植物的生殖》(第二课时)同步练习

人教版八年级生物下册《植物的生殖》（第二课时）同步练习（一）一、选择题：1、下列植物中，常用扦插繁殖的是（）。

A、甘薯和银衫B、葡萄和月季C、梨和苹果D、菊花和金鱼藻2、一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）。

A、扦插B、压条C、组织培养D、嫁接3、利用组织培养无法做到的是（）。

A、利用茎尖培养，可以得到没有病毒的马铃薯。

B、利用鳞片叶可以快速培育大量水仙花优子种苗。

C、把高杆小麦的高产优点和矮杆小麦抗倒伏的优点结合起来。

D、利用花药离体培养，可以得到烟草新品种。

二、非选择题：1、嫁接中，我们把接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做，嫁接时应当是它们的紧密结合，以确保接穗成活。

2、繁殖椒草时，可在5…6月选取10厘米长的顶端枝条，带3…5片叶，直接插于沙床，3个星期后生根；扦插叶片时，在五月剪取成熟叶片，带叶柄1厘米，插于泥炭内，插后20天生根。

根据资料，回答问题：（1）椒草可以进行繁殖。

（2）椒草的无性繁殖方式是。

3、观察课本第七页植物的组织培养流程图，并把这五组图按顺序编号为A、B、C、D、E，据图回答：<1>在培养时，瓶中应保持条件。

B瓶内的结构可称为。

<2>由D瓶移栽到E之前，要有几天的适应期，原因是。

<3>你认为，进行组织培养的理论依据是。

（二）一、选择题：1、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰做钻木进行嫁接，嫁接上去的枝条所开的花是（）A、红色B、黄色C、橙色D、有黄色又有红色2、常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与之繁殖方式相同的是（）A、小麦种子发芽 B 、黄豆发豆芽 C 、扦插的柳枝发芽 D、蚕豆种子发芽3、要是一种花卉在一年内生产出几万株幼苗，一般可以采用下列技术中的（）A、嫁接B、压条C、扦插D、组织培养二、非选择题：1、人们常用的方式，让一株月季开出不同颜色的花，这种生殖方式成功的关键在于。

2、有甲、乙、丙3株月季扦插枝条，分别作以下处理，甲株为带芽枝条，乙、丙去芽，但丙株用适宜浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生出大量的根。

人教版八年级生物下册第一章知识点

人教版八年级生物下册第一章知识点第一节植物的生殖1.有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2. 青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

第一节《植物的生殖》教案(人教版八年级下) (2)doc

植物的生殖
课题
植物的生殖
第1课时
教学目标
描述植物的有性生殖和无性生殖
教材分析
重点
概述植物的有性生殖和无性生殖
难点
概述植物的无性生殖
教具
粉笔、黑板、投影片
复习引入
提问：“为什么整个生物圈内生命总在不断地延续和发展，演绎出一幕幕跌宕起伏的故事？”
教学过程
[复习引入]
师：从生命本质中我们可以发现对于一个生命体而言，寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。大家想一想：为什么整个生物圈内生命总在不断地延续和发展，演绎出一幕幕跌宕起伏的故事？
布置作业
课本P5练习题1、课本P6练习题3
教学后记
问题3：你能够说出几种类似于此的生物吗？
生：我们经过观察，发现椒草用叶片浸泡后，叶片下生根，最终长成一个新植株；马铃薯块茎放的时间长了以后也能发芽。虽然这一个是叶片生根，一个是块茎发芽，但最终都有同样的结果，都能长成一个新的植株。而它们二者都是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体自身的一部分器官繁殖的。
师：太棒了，大家总结得十分精彩，希望以后继续努力。
通过上面的学习，我们可以发现类似于椒草、马铃薯这种植物的一些生物，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体。我们称这种生殖方式为无性生殖。
课时小结
我们通过这节课的学习知道了植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。自然界中，生物的生殖方式多种多样，这些生殖方式都是由他们所生存的自然环境决定的。
教学过程
师：通过对以前知识的回顾，当我们再拿起诱人的果实时，不要再浪费，请你珍惜，它是经历艰难的历程才呈现在我们面前。
师：桃树的种子被勤劳的双手插进土壤后，过一段时间，它满载着人们的希望破土而出，形成新一代的植物。还有许多植物像桃树这样是经过两性生殖细胞——精子和卵细胞结合成受精卵，然后由受精卵发育成新个体，我们称孢子生殖。

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嫁接
形成层
塑料薄膜带
枝嫁接接成活的关键是使接穗与砧芽木接的形成层紧密结合。
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株
组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。
第七单元生物圈中生命的延续和L发/O/展G/O
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
1、描述植物的有性生殖。
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物
常见的无性生殖。
3、通过探究活动，尝试植物的扦插。

你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
组织培养的优势
1、新个体能保持亲本的优良性状。 2、用少量植物材料在短期内可以繁殖大量的个体，繁殖速度快，可以进行工厂化生
产。（利用一株植物的组织或细胞繁殖大量
相同的植物）。 3、采用茎尖培养可以有效地脱去病毒，从而获得更加健壮的植株。
有性生殖
主要区别：是否经过
两性生殖细胞的结合
有
无性生殖无
五彩椒草
马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。
用茎繁殖的植物：马铃薯、竹笋、藕、蒜、百合、水仙、仙人球
扦插、嫁接、分根、压条、组织培养
优点使后代保持亲本的优良性状稳定遗传，而且繁殖速度较快，短时间内繁殖出大量个体
压条
压条
分根
在种植菊花和芦荟的时候，一分棵根植株常常
会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较
强。可以将它们分株繁殖。
压条:夹竹桃、茉莉等
无性生殖扦插甘薯、葡萄、菊、月季等
的方法：
可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖（√ ）
2.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ D ） A让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 C保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起

1、有性生殖所需的时间一般较长，无性生殖产生后代个体的速度比较快，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。
2、有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性
（2）种子中最重要的结构是（胚），它是由两性生殖细胞即（精子）和（卵细胞）结合形成（受精卵）而发育来的。
有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性
观察与思考
椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
用叶繁殖的植物
落地生根
直接产生新个体的过程 2.无性生殖的后代，只有母体的遗传特性
三无性生殖的应用
扦插、嫁接、压条、分根、组织培养
嫁形成层紧密结合
练习
1.判断（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都
要有芽眼（ ×）
（2）在种植菊和芦荟时，一株植株常会变成一丛，这时
竹子的生殖
竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。
用根繁殖的植物：地瓜、大丽花
讨论 1.这些植物的生殖方式有什么共性？
不通过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生了新个体。 2.还有那些植物能以类似的方式繁殖？
菊、葡萄、苹果、桐树等
3.植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
竹子是绿色开花植物，在生命结束之前开花、结果是繁衍后代的表现。多数种类的竹子开花后地上地下部分全部枯死，所以大片竹子开花会危及大熊猫的生存。竹子地下部分（竹鞭）也可以繁殖
被子植物的生殖有两种方式：
有性生殖无性生殖

柱头
雌花柱
蕊
子房胚珠（内有卵细胞）
花瓣（花冠）
雄花药
（内有花粉、花雄蕊
蕊粉中有精子）
花丝萼片
花托
桃花的结构
果皮
子房壁胚珠
种子
受精卵
胚
子房
果实
果实和种子的形成
新一代植株种子的胚受精卵
卵细胞精子
胚珠柱头花柱子房
花粉花药
花丝
雌蕊花萼、花冠等
花蕊
雄蕊
花
成熟的植株
有性生殖
思考并填空
（1）除了桃树用种子繁殖后代外，再举三个例子向日葵、玉米、西瓜
优点
举例
无
由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代具备了双亲的遗传特性
新个体所含遗传物质与母体相同,因而新个体基本能够保持亲代的优良性状
种子繁殖
嫁接、扦插、压条、分根、植物组织培养
第一节植物的生殖
一有性生殖 1.概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，
再由受精卵发育成新个体的过程。 2.有性生殖的后代具双亲的遗传特性二无性生殖 1.概念：不经两性生殖细胞结合，由母体
嫁接苹果、桃、梨等
剪取植物的一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤，在适宜的温度下，下部长出根、上部发芽，最后长成新植株，这就是扦插。
思考：
1、什么叫嫁接？ 2、嫁接成功的关键是什么？ 3、阿掖山上有酸枣树，结的果实又小又酸，滨州沾化的冬枣又大又甜，如何在岚山也能吃上沾化冬枣呢？利用所学的嫁接知识，思考谁做砧木？谁做接穗？
3被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用除了教材中讲到的，你还能举出一些实例吗？比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的 “零余子”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的