2020部编版二年级语文下册单元习作范文
2020部编版二年级语文下册单元习作范文1-8单元优秀范文语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。
好词积累：天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。
溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。
大雁排成“人”字向南飞去。
秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。
游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。
早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。
我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。
在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。
那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。
花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。
可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。
班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。
假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。
语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。
导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。
其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。
二者相辅相承密不可分。
导游词一般由三部分组成：一、习惯用语。
即游览前的“欢迎词”、游览结束时。
二、整体介绍。
用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了三、重点讲解。
即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。
导游词的写作要求是：一、强调知识性。
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。
导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。
这样，会提高导游词的档次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。
要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。
多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。
编写导游词必须注意语言的品味。
三、突出趣味性。
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。
讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。
但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。
主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用修辞方法。
导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。
（4）幽默风趣的蕴味。
幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。
（5）情感亲切。
导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
（6）随机应变，临场发挥。
导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。
四、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。
导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。
面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。
它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。
切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。
编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。
六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。
如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。
我们去“旅游”尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。
黄山自古以来就是旅游胜地了。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。
黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。
对了，前方这就是有800树龄的迎客松。
它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。
快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。
好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。
范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。
孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。
一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。
语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。
范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。
我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。
我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。
夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。
狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。
小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。
语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。
帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。
从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。
小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。
就自己摇着轮椅出门了。
只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。
行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。
语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。
请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。
范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。
它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。
结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。
范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。
它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。
本来，它是和小伙伴一起到我们家的。
前两天，小伙伴生病死了。
它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。
于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。
部编版二年级语文下册同步作文范文襄樊市柿铺小学郭老师、青岛宁夏路小学崔老师和道县四马桥镇杨家中心小学薛老师询问过的这份资料整理好了，现在分享给大家。
语文园地一要求：描写春天的景色。
快了,近了,春天离我们不远了。
春天，她象征着温暖与希望。
春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。
我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。
然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
部编版二年级语文下册写话习作专题：怎样写好小动物6篇例文
写话习作专题：怎样写好小动物（含范文6篇）写小动物是小学写作训练的一项重要内容，因为描写小动物的训练不但可以学到不少写作知识和一些基本的生物学知识，而且可以培养我们热爱自然、关心生物世界的思想感情。
那么，怎么样写好小动物作文呢？一、首先要从心底上热爱小动物这是写好小动物作文的第一步。
只有这样，才会去仔细观察它们，写出好的作文。
另外，通过对小动物素描训练，可以养成科学的观察方法，对小动物某些特征的了解又可以培养分析、比较的能力，并且活跃思维。
二、要挑选十分熟悉和十分了解的小动物来写要熟悉这小动物的长相、外形，要准确地抓住它们的特点，要了解它们的生活习性。
这是写好这类作文的基础，如果不很了解你写的小动物，又怎么能写得惟妙惟肖、栩栩如生呢!三、写作时要注意技巧练习时要遵照从简单到复杂，从静态到动态，从一般描写到个性化描写，从观察描写到想象描写的步骤，逐步提高表达水平。
四、要有真情实感选择写作对象时，要有一种发自内心的喜爱之情。
写的时候，通过挖掘小动物内在品性，抒发自己的喜爱之情。
如抓住小猴子、小白兔、小松鼠等体形上小巧灵活的特点，表现它聪明、活泼、淘气、可爱，写出它们通人性的一面，抒发作者的感情。
《我喜欢的小动物》范文范文一我喜欢的小动物呀，她鼓鼓眼，阔嘴巴，全身鳞片包着它。
游来游去真自在，玻玻璃缸里来安家。
小朋友，你们可能猜到了，这就是小金鱼。
小金鱼的眼睛圆圆的、黑黑的，长在头的两边，它还有一张小巧的嘴巴，在水里的时候，嘴巴总是一张一闭的，看上去好像在什么地方都要呼吸。
小金鱼有一身漂亮的鱼鳞，这身鱼鳞的颜色是橘红色的，色彩鲜艳，非常漂亮。
在灯光的照射下显得亮晶晶的，很好看。
她的肚子大大的，就像吃了好多鱼食一样，非常滑稽。
小金鱼的尾巴就像一个小公主穿着一件裙子一样，很美丽。
我喜欢可爱的小金鱼。
范文二我喜欢的小动物---蚕宝宝我喜欢蚕宝宝。
因为蚕宝宝浑身都是宝，它褪下来的皮能入药。
吐出的丝能做衣服，排出的便便能做枕芯，它也很可爱。
二年级下册语文素材-第二单元习作《写写我的好朋友》人教部编版
⼆年级下册语⽂素材-第⼆单元习作《写写我的好朋友》⼈教部编版习作：写写我的好朋友趣味故事谁吃了煮熟的鸡蛋包拯，是我国⼈民⾮常熟悉的和敬佩的“清官”。
他铁⾯⽆私，执法严峻，有许多佳话流传于世。
公元999年，包拯出⽣在庐州合肥（今属安徽省）。
他⼗岁那年，有⼀天和姐姐⼀块⼉到花园⾥游玩。
游兴正浓时，姐姐问道：“你长⼤准备⼲什么事？”“做个为民办好事的清官。
”包拯眼睛⼀眨，⼲脆利落地回答。
“做清官可不容易，你能⾏吗？”姐姐⼜问了⼀句。
包拯胸有成⽵地答道：“只要⼤公⽆私，善动脑筋，案件总能审得清的。
”包拯的⼀番话，说得姐姐⼼⾥暖烘烘的。
她嫣然⼀笑，若有所思地说：“那好，明天让我考你⼀下吧！”第⼆天⼀早，姐姐来到学堂，把⼀个煮熟的鸡蛋悄悄送给⼀个同学吃了，然后要包拯查出来是谁吃的。
包拯不慌不忙。
他⾸先看了每个同学的⾯⾊和嘴巴，然后敏捷地端来⼗碗清⽔放到桌上，叫每个同学从碗⾥喝⼀⼝⽔，在嘴⾥咕噜咕噜地漱⼀下，再吐⼊碗内。
轮到第五个同学漱⼝时，包拯发现，他的碗内有蛋黄和蛋⽩的残屑。
但他没有马上断案，⽽是让其余的同学继续漱⼝，直到每个同学都漱完⼝，他才郑重其事地宣布。
“只有第五个同学吃了鸡蛋。
”⼀直站在旁边的姐姐这才服了弟弟，啧啧称赞说：“包拯长⼤能做清官！”【品味】对于姐姐来说，包拯即是她熟悉的⼈，有可谓是她的好朋友。
她仔细观察了包拯，才发现：“包拯长⼤能做清官！”由此可见，细⼼仔细观察好朋友这样的熟悉⼈的每⼀件事，是写好这位好朋友的基础。
这次训练的⽬标，就要写⼀写你的好朋友。
训练内容我们每位同学有很多好朋友，他们都是⾃⼰⾝边的熟悉⼈，在他们⾝上有许多值得写的事。
这次习作就来写好朋友，写写发⽣在他们⾝上的⼀件事。
先想⼀想，打算写哪位好朋友，他（她）的长相上有哪些突出的特点？你和他（她）经常⼀起做哪些有趣、有意义或者的恶作剧的事呢？⽤⼼挑选⼀件你觉得最值得写⼀写的⼩故事，先把这件事情的来龙去脉想清楚，然后动笔写出来，让读者通过你的故事来了解你的好朋友。
部编版二年级下册语文第四单元作文范文
部编版二年级下册语文第四单元作文范文1. 《我的好朋友》我有一个好朋友，他叫小明。
小明是一个非常聪明和友好的人。
小明是一个热爱研究的学生。
每天放学后，他总是会很认真地完成作业，并且努力记忆新学到的知识。
他总是能够在考试中取得好成绩，其他同学都很羡慕他。
除了研究，小明也是一个非常懂得关心他人的人。
每当我们遇到困难或者不开心的时候，他总是会主动过来帮助我们，给予我们鼓励和支持。
他的友善使得我们在一起度过的每一天都充满了快乐和笑声。
除此之外，小明也是一个非常热爱运动的人。
他喜欢参加各种体育活动，无论是足球、篮球还是游泳，他都能够游刃有余地玩得很开心。
他还经常和我们一起组织运动会，让我们的生活更加丰富多彩。
总的来说，小明是我最好的朋友，他的聪明、友好和热爱运动使得我们在一起度过的每一天都充满了快乐和意义。
我真的很庆幸能够有他这样一个朋友。
2. 《快乐的假期》期末考试结束了，我迫不及待地迎来了期待已久的假期。
在假期里，我打算做很多有趣的事情。
首先，我要去动物园看看各种各样的动物，特别是我最喜欢的熊猫和大象。
我想和它们玩耍，观察它们的生活性。
此外，我还想去公园里放风筝。
我会和爸爸一起搭建一个漂亮的风筝，然后放飞它，看它在蓝天白云中飞翔的样子。
我相信那一定是美丽极了。
还有一个计划是去图书馆借一些好看的书回家看。
我爱看故事书，尤其是那些有趣的童话故事。
我可以坐在舒适的沙发上，享受阅读的乐趣。
最后，我还想和好朋友们一起去游乐园玩。
游乐园里有各种刺激的游乐设施，比如过山车、旋转木马等等。
我们可以尽情享受刺激和快乐。
我对这个假期充满了期待，我相信通过这些有趣的活动，我的假期一定会过得非常快乐。
我已经迫不及待地开始计划和期待了。
3. 《美丽的星空》晚上，当我仰望星空时，我被那无尽的星星所吸引。
星星们犹如一粒粒闪烁的钻石，点缀在漆黑的夜空中，美丽而神秘。
它们有的明亮如灯，有的微弱如火苗，它们组成了一个个闪烁不定的星座，让整个夜空变得如此绚丽多彩。
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。
”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
02星期六，阳光明媚，万里无云。
小红独自来到离家不远的公园散步。
当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。
小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。
然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。
吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。
医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。
”小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。
”这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱护它，养成良好的看书习惯。
部编版二年级下册语文园地四写故事范文
部编版二年级下册语文园地四写故事范文
这是一篇关于写故事的范文，主要讲述了一个小男孩在农村生活中的一次奇遇。
故事开始，小男孩叫明明，他生活在一个美丽的农村，每天过着快乐而充实的生活。
有一天，明明偶然间发现了一本神奇的书，书的封面上写着“冒险之旅”。
他充满好奇地翻开了书页，瞬间被书中丰富的图画和精彩的内容所吸引。
在书中，明明了解到一个神秘宝藏的存在，这个宝藏据说能够实现人们的愿望。
明明决定踏上寻找宝藏的冒险之旅，他希望可以帮助村里的人们解决一些困难和问题。
在冒险中，明明遇到了许多有趣的事情。
他曾与一只聪明的小狐狸合作，帮助村民们找到了失踪的宠物；他曾与一只勇敢的小松鼠携手，解救了一只被困的小鸟。
最终，明明找到了宝藏，但他并没有将宝藏带回家，而是放弃了自己的愿望，将宝藏留给了他帮助过的村民们。
他明白，真正的财富在于帮助他人，而不是个人的利益。
这个故事告诉我们，勇敢和善良是成功和幸福的基石。
通过小男孩明明的冒险之旅，我们明白到，帮助他人、乐于奉献是一种巨大的价值。
在农村生活中，大家应该齐心协力，互相帮助，共同创造美好的未来。
通过这个故事，引发孩子们对勇敢、善良和团结的思考，激发他们积极向上的心态。
希望孩子们能从这个故事中汲取力量，成为有责任感、有爱心的人。
这篇故事充满了冒险、友谊和团队合作的元素，让孩子们在阅读中体会到了勇敢追求梦想的力量，以及帮助他人的重要性。
相信这个故事能够激发孩子们的想象力和思考能力，培养他们的团队精神和价值观。
【小学语文】部编版二年级下册语文看图写话《小兔避雨》20篇范文
《好心的小兔》
今天中午；小兔出去找小山羊。走着走着；下起倾盆大雨；小兔转头就跑回去；拿起心爱的
蘑菇伞跑了出来。看见蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂都被大雨淋湿了；小兔连忙跑过去；把蘑菇伞撑在
他们的头上； 把小动物一一送回家。 小兔发现自己的衣服淋湿了； 赶快把衣服脱下来拿去晒。
这时候；雨停了；太阳出来了。它竖起大拇指笑着说：
应该做的 ”
《助人为乐》
阳光明媚；小兔子开开心心漫步田野间 .
突然间；下起了大雨；小白兔看旁边有一个非常大的蘑菇；心想把蘑菇当成雨伞； 马摘下大蘑菇；开心地往回家走 .
所以就立
在回家的路上；看见正在避雨的小蜜蜂和小蝴蝶；小白兔很热心的说
: 我“送你们回家吧 . ”小
白兔把蘑菇雨伞都遮在了小蜜蜂和小蝴蝶的身上；
太阳公公向小兔竖起了大拇
《小白兔晒衣服》
有一天；凉风习习；天气晴朗；小白兔来到森林里玩
.忽然；乌云密布；电闪雷鸣；下起了
倾盆大雨 .小白兔急忙跑到大树下；它看到书底下有一个大蘑菇；集中生智；摘下那朵大蘑
菇；做成一把蘑菇伞；小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的走在回家的路上
.
忽然；一群小蝴蝶飞来了说 “我：们能在你的蘑菇伞下避雨吗 ”？小白兔说 : “可以呀 ”然！后；小 白兔和小蝴蝶一起撑着蘑菇伞跑到了家； 小白兔到家的时候雨停了； 小白兔看到自己的衣服 湿了； 小白兔就把湿的衣服挂在了绳子上 .这时太阳公公出来了； 它竖起了大拇指说 “你：真是 一个乐于助人的好孩子 ”小．白兔说 : 这“是我应该做的事 . ”
看见旁边有一群小蚂蚁 .小兔连忙跑去给小蚂蚁撑伞 .小兔回到了家后向妈妈拿了一根晾衣
绳；阳光亮起来了；小兔把被打湿的衣服拿出去晒了
.太阳公公竖起了大拇指说 :小兔你真是
二年级下册语文素材-第一单元习作《春天里的发现》 人教部编版
习作：春天里的发现趣味故事雪融化后变成什么曾经有一位老师问小学生：“雪融化后变成什么？”一个小男孩抢先回答：“雪融化后变成水。
”另一个小男孩想了想说：“雪融化后变成泥土。
”有个调皮的小女孩则回答：“雪融化后变成春天。
”第一个小男孩得到满分，老师表扬他反应快，回答准确。
第二个小男孩得到60分，老师责怪他拐弯抹角。
小女孩得到的却是：零分加训斥。
这个故事中三个答案都是准确的，而以其中第三个答案最为优美，最富于想象力和创造性。
说出这个答案的小女孩不应该得到训斥，而应该得到表扬。
假如是你回答这一提问，你的答案会是怎样的呢？你的答案会比那个小女孩更优美吗？今天，就给你一个以春天为话题展示表达能力的机会。
训练内容春天里的发现老师带我们去春游，我看到了春天。
小草探出了脑袋；蝌蚪快活地游泳；布谷鸟欢乐地歌唱；人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……春天多美好啊！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！训练要点一、参加一次春游。
二、观察春天的大自然的各种变化。
三、记下自己在春天里的新发现。
技法点拨这次训练的目标主要是让小学生在春游时有所发现。
一年级下学期时，我们进行过“春天在哪里”的写作训练，对于如何观察春天有所了解了。
这次训练要进一步提高观察的本领，可以从以下方面入手：第一，抓住大自然的变化。
从冬天来到春天，大自然发生了许多变化：有的景物冬天没有，春天才出现，如从南方回归的大雁、小燕子等；有的景物冬天时是一个样子，春天又是另一种样子，如河流与湖泊表面上结的冰，到春天就融化成了水；有的景物的颜色变了，如枯黄的麦苗返青；有的景物形状变了，如柳条上的芽孢吐出叶子，桃枝上的蓓蕾绽放花朵……抓住这些变化来写，春天的特点就十分鲜明。
第二，要展开联想和想象，把看到的写生动、写具体。
发现，不仅仅用眼，还得用心。
用眼看只能发现物体形状的变化，用心想才能真正探索到大自然的奥秘。
对于眼前的景物，要敢于大胆的联想和想象，巧妙借用已经学习过的课文中好词好句来描写。
部编人教版小学二年级语文下册同步作文范文(全册)
二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了要求：描写春天的景色。
快了,近了,春天离我们不远了。
春天，她象征着温暖与希望。
春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。
我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。
然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。
文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”范文二春天来了春天悄悄地来了。
也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。
春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。
可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。
春天是出生的小草，被阳光哺育着。
春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。
春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。
春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。
部编版二年级语文下册作文范文全套
部编版二年级语文下册作文范文第二单元：写作本单元的写作主题是我的好朋友他是谁？这是一篇写人的文章，我们可以从“他是谁”“长什么样子”“你们经常一起做什么”等方面来写。
注意突出人物的性格特点。
范文一：我的朋友我有一个好朋友，他叫王朋。
他和我同岁，我俩都是属牛的。
他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。
他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。
上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。
他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。
他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。
他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。
我们俩在一起感觉很快乐。
我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。
他越是这样，我俩越铁。
不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。
我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。
范文二：我的朋友她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。
她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。
平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。
她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。
但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。
她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。
你们想和她做朋友吗?第三单元：口语交际本单元的口语交际主题是长大以后做什么？我们可以围绕“我的愿望是什么”“为什么会有这样的一个愿望”“为了实现这个愿望自己应该怎么做”等方面来写。
范文一：长大我要当舞蹈家我长大后要做一名舞蹈家。
杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
范文二：长大我要当老师我的理想是长大后当一名老师。
我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。
部编版二年级下册语文看图写话《小兔运南瓜》范文5篇
小兔运南瓜一天早上，小白兔飞飞醒来.妈妈叫它去田里找个最大的南瓜.飞飞来到了田里，看见好多好多的南瓜，她挑了一个最大的南瓜.飞飞想，这么大个的南瓜，我怎么能搬回家.飞飞突然看见了熊哥哥推着一车的萝卜.熊哥哥大老远就向飞飞打招呼.飞飞想，要不要向熊哥哥借一下小推车，这样我就可以把大南瓜搬回家了.于是飞飞就跟熊哥哥借了推车.推着推着，飞飞看到了小花猫姐姐，飞飞就说：“小花猫姐姐，你能不能帮我一起推呀!”小花猫姐姐说：“可以呀!”，它们推着推着就到了家门口，妈妈正好出来了.妈妈问飞飞：“你是怎么把南瓜运回来的啊?”飞飞说：“我向熊哥哥借了一个推车，跟小花猫姐姐一起推回来的.”妈妈说：“飞飞你真棒啊!今天我们大家一起去吃大餐，好好奖励你们一下.”小兔搬南瓜有一天，兔妈妈叫小兔去菜园里搬南瓜.小兔到了菜园里找啊找，她终于找到了一个大南瓜.“哇，好大的南瓜.”她高兴地叫起来.“可是我要怎么把这个大南瓜搬回家呢?”小兔自言自语的说.这时候小熊哥哥骑着自行车过来了，他看到小兔站在菜园里就问;“小兔妹妹你在干什么要不要我帮忙啊?”小兔说：“谢谢熊哥哥，不用.”小熊就骑着自行车离开了.小兔想啊想，忽然她想到小熊哥哥自行车的轮胎是圆的，它可以滚动，那么南瓜也是圆的我可以把他慢慢滚回家.想着，小兔就使出所有的力气把南瓜立起来，在地上滚了起来.终于滚到家了，小兔高兴地叫起来;“妈妈，妈妈我找到了一个大南瓜，你快出来看看.”兔妈妈走出来看到那么大的南瓜就问叫小兔;“这么大的南瓜你是怎么把它搬回家的?”小兔告诉妈妈我是慢慢的把他在地上滚回来的.兔妈妈听了很高兴给小兔一个大拇指.小白兔运南瓜小白兔一家住在大森林的一个山洞里，免爸爸、免妈妈及小白兔非常勤劳，春天来啦，它们在山洞后面草地上种了一大片南瓜苗，小白兔每天都要过去浇水、施肥.一天一天过去，南瓜苗慢慢地长成了一条一条的南瓜藤，并且藤上结了许多小南瓜.秋天到了，一天小白兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里浇水，一眼就盯上了地里最大，最圆的那个南瓜，它心想，“这个南瓜够我和妈妈吃上一周了，我就要把它运回家.”小兔想着就去搬南瓜，可是小兔搬得滿头大汗，南瓜却一动也不动.小兔累得一屁股坐在草地上，小兔自言自语地说，我得想个办法才行.正在这时熊叔叔骑着自行车送快递路过，熊叔叔看到了小白兔坐在地上一直喘气，赶紧过来问小白兔：”小白免，有什么可以帮你的吗?”小白兔说：“叔叔，我能耽误你一会儿时间吗?”，熊叔叔说“当然可以的.”小白兔在熊叔叔的帮助下，把南瓜搬了起来，运到路边并立起来，小白兔对熊熊叔叔调皮底说，剩下的事情我自己能行的，谢谢您!然后一蹦一跳地滚着南瓜回家.路边的小花小草都向小白兔投来了赞许的目光.小白兔心理高兴极了.虽然很累，但是成功地把南瓜运回家了.妈妈看到小白兔运回这么大个南瓜回来，大吃一惊.就问小白兔，“您是怎么把南瓜运回来的呢?”小白兔跟妈妈说了在熊叔叔的帮助下滚回家的.妈妈夸他是个聪明能干的好孩子.小兔搬南瓜秋天，地里的南瓜熟了，兔妈妈叫小兔去收南瓜，小兔来到菜园里，看见满园一个个金灿灿的南瓜，个个都很大，小兔边走边看，来到一个最大南瓜旁边，我就运这个吧，但是小兔发愁了，这么大个南瓜怎么运走呢?，小兔张开手臂想把南瓜抱起来，可是南瓜太大搬不动，这时，小熊骑着自行车过来了，小兔跟小熊说：“熊哥哥，你能帮我把南瓜运回家吗.”熊哥哥说：“抱歉，我还有急事，不能忙你.你自己想办法吧.”然后，小熊就骑着自行车急冲冲的走了.这时，小兔突然脑子里蹦出了一个好主意，自行车的轮子不是圆的吗，南瓜也是圆的!那我就把南瓜像轮子一样滚回家，小兔使出了自己最大力气，终于把南瓜立起来了，顺着土道，推了下，滚动了!就这样小兔慢慢的往家的方向滚.刚滚到家外，兔妈妈就走出来了，看见小兔，它惊讶的问：你是怎么把南瓜运回来的，小兔就把经过的一切告诉了兔妈妈.兔妈妈就表扬了小兔.你真是一个爱动脑筋的好孩子!小兔运南瓜一天，小兔蹦蹦跳跳来到菜园里，它看到了一个很大很大的南瓜，高兴地合不拢嘴.可是它犯了愁，这么大的南瓜我怎么搬回家呢?这时大象伯伯来了，小兔问：“大象伯伯，你能帮我把南瓜搬回家吗?”大象伯伯说：“对不起小兔子，我还有事情不能帮你把南瓜搬回家了.”这时熊猫哥哥骑着自行车来了，它对小兔子热情地挥了挥手，小兔子对熊猫哥哥说：“你能帮我把南瓜运回家吗?”熊猫哥哥说：“对不起，小兔妹妹我不能帮你把南瓜运回家.”小兔坐在地上发愁，忽然灵机一动想出了个好办法.刚刚的熊猫哥哥骑自行车来的，自行车的轮子是圆的南瓜也是圆的，我把南瓜立起来就可以把南瓜滚回家......小兔子使劲全身力气，好不容易把南瓜立起来，然后它就把南瓜滚回了家.。