高考志愿填报专题讲座
高考志愿报名讲座心得体会
高考志愿报名讲座心得体会在高三的最后阶段，考生们都已经开始准备自己的高考志愿并报名。
为了了解更多的信息，提高我们的选择意识。
我参加了一场高考志愿报名讲座，从中获益良多。
首先，报名讲座使我对高考志愿报名有了更全面的认识。
在讲座上，讲师详细介绍了高考志愿报名的具体流程和注意事项。
通过听讲师的介绍，我了解到了在线报名的具体步骤和填报志愿的时间安排，这对我进行准确的报名操作很有帮助。
同时，讲师还对热门专业的报考情况进行了分析，帮助我们了解各个专业的竞争程度，进一步明确了自己心仪专业的报考难度和选择的合理性。
其次，报名讲座为我提供了丰富的高校信息。
讲座上，讲师向我们介绍了许多高校的基本情况、专业设置和优势特色。
通过他们的介绍，我了解到了一些我之前并不了解的高校和专业。
这些信息对我在填报志愿时有很大的指导作用，让我能够更全面地了解自己可能要报考的高校和专业，有的放矢地做出合理的选择。
再次，讲座使我明确了自己的职业规划和发展方向。
讲座上，讲师讲解了一些与不同专业相关的职业发展路径和就业前景。
通过听这些职业发展的介绍，我更加清楚地认识到了自己未来的职业方向和目标。
在填报志愿时，我能够更加明确地选择与自己职业规划相契合的专业和高校，这对于我未来的发展具有重要意义。
最后，讲座还给我提供了与其他志愿者交流的机会。
在讲座结束后，我有幸与一些有相同志愿的同学进行了交流和讨论。
通过与他们的交流，我了解到了其他同学的志愿报考情况和他们的想法。
这些交流不仅让我感受到了集体智慧的力量，也让我对自己的选择更加有信心。
总的来说，参加高考志愿报名讲座让我收获颇丰。
通过讲座，我对高考志愿报名的流程和注意事项有了更全面的了解；知晓了一些高校和专业的相关信息；明确了自己的职业规划和发展方向；并且有机会与其他志愿者交流并共同进步。
这些都将对我的高考志愿报名起到积极的指导作用，帮助我做出理性和明智的选择。
高考志愿填报指导教案--高中生涯规划
高考志愿填报指导教案--高中生涯规划一、教学目标1. 让学生了解高考志愿填报的基本流程和注意事项。
2. 帮助学生认识到生涯规划的重要性，提高自我认知和目标定位能力。
3. 培养学生独立思考和决策的能力，为自己的未来做好规划。
二、教学内容1. 高考志愿填报的基本流程：介绍高考志愿填报的时间、方式、注意事项等。
2. 生涯规划的重要性：讲解生涯规划的概念、意义和方法。
3. 自我认知：引导学生了解自己的兴趣爱好、特长、价值观等。
4. 目标定位：教授如何根据自己的兴趣和特长确定职业目标和学校选择。
5. 决策能力培养：指导学生如何权衡各种因素，做出明智的志愿填报决策。
三、教学方法1. 讲授法：讲解高考志愿填报的基本流程和生涯规划的重要性。
2. 讨论法：组织学生讨论如何进行自我认知、目标定位和决策。
3. 案例分析法：分享成功或失败的志愿填报案例，让学生从中吸取经验教训。
4. 练习法：让学生模拟进行志愿填报，指导并纠正错误。
四、教学准备1. 准备相关PPT和教学资料。
2. 收集一些志愿填报的案例，用于分析和讨论。
3. 准备练习题，让学生进行模拟填报。
五、教学过程1. 导入：简要介绍高考志愿填报的基本流程，引发学生对生涯规划的思考。
2. 讲解生涯规划的重要性，让学生认识到为自己未来规划的必要性。
3. 引导学生进行自我认知，了解自己的兴趣爱好、特长和价值观。
4. 教授如何根据自己的兴趣和特长进行目标定位，选择合适的学校和专业。
5. 培养学生的决策能力，指导学生如何权衡各种因素进行志愿填报。
6. 分享一些志愿填报的案例，让学生进行讨论和分析。
7. 让学生进行模拟志愿填报，给予指导并进行纠正。
教学评价：通过学生的课堂参与度、练习题的正确率和学生的反馈意见来评价教学效果。
六、教学拓展1. 组织学生参观大学校园，了解学校环境和专业设置，帮助学生更直观地选择适合自己的学校。
2. 邀请职业规划师或高校招生老师进行讲座，为学生提供更多实用的志愿填报和生涯规划指导。
高考志愿填报讲座
高考志愿填报讲座
近日，学校举行了一场针对即将步入高考填报阶段的学生的讲座——高考志愿填报讲座。
讲座内容涵盖了选报专业的注意事项、高校信息查询、填报志愿的基本流程等方面，为广大学生提供了
在填报志愿时需要的帮助和指导。
在讲座中，讲师首先强调了选报专业的重要性。
他提醒学生们，在填报志愿前，应该尽可能了解自己所选专业的就业前景、发展
趋势、就业前景和行业现状等方面的信息，科学选择自己的未来
发展方向。
此外，在选择专业时还需考虑自己的兴趣和特长，做
到既符合自己的成长要求，同时又具备适应未来社会所需的能力
和素质。
接着，讲师着重介绍了高校信息查询的方法。
他指出，学生们
应该针对自己所选专业和学校的具体情况，利用大学排名、学校
官网、教育部网站等多种渠道收集资料，了解学校的基本情况、
学科优势和特色等方面的信息。
这样可以有效帮助学生制定最佳
的志愿报考策略，避免后悔和浪费。
最后，讲师为学生详细地阐述了填报志愿的流程。
他强调，学
生们在填报志愿时，应该首先列出自己的志愿清单，按照学校的
要求和条件，进行志愿的填报和调剂。
同时，学生们要注意到达最低录取线的情况下尽量填报理想的专业和学校，并在志愿填报期间留出充足的时间处理可能出现的突发情况。
最后，讲座圆满结束。
学生们表示，在讲座中收获颇丰，不仅对高考志愿填报有了更清晰的认知，同时也更加具备了应对未来考试和自我成长的信心和勇气。
这次讲座不仅有助于学生们做好志愿填报，更为他们的人生规划注入了更多的正能量。
高考志愿填报指导教案高中生涯规划
一、高考志愿填报指导教案--高中生涯规划二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 帮助学生了解高考志愿填报的基本流程和原则。
2. 引导学生根据自己的兴趣、能力和职业规划选择合适的大学专业。
3. 培养学生独立思考、决策的能力，提高他们的生涯规划意识。
四、教学内容：1. 高考志愿填报的基本流程和原则。
2. 自我认知：了解自己的兴趣、能力和价值观。
3. 大学专业选择：了解不同专业的就业前景和发展趋势。
4. 生涯规划：如何根据自己的长远规划选择合适的专业。
5. 案例分析：分析成功案例，帮助学生更好地理解专业选择和生涯规划的重要性。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解高考志愿填报的基本流程和原则，介绍自我认知、大学专业选择和生涯规划的方法。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生更好地理解专业选择和生涯规划的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的兴趣、能力和职业规划，互相借鉴和建议。
4. 实践操作法：让学生模拟进行高考志愿填报，提高他们的实际操作能力。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：为什么要进行生涯规划？2. 引入本节课的主题：高考志愿填报与高中生涯规划。
二、讲解高考志愿填报的基本流程和原则（15分钟）1. 介绍高考志愿填报的时间、方式和注意事项。
2. 讲解填报志愿的基本原则，如梯度志愿、专业志愿等。
三、自我认知（20分钟）1. 引导学生进行自我认知，了解自己的兴趣、能力和价值观。
2. 让学生分享自己的兴趣、能力和价值观，互相借鉴和建议。
第二课时：四、大学专业选择（20分钟）1. 介绍不同专业的就业前景和发展趋势。
2. 引导学生根据自己的兴趣、能力和职业规划选择合适的专业。
五、生涯规划（15分钟）1. 讲解如何根据自己的长远规划选择合适的专业。
2. 分析成功案例，帮助学生更好地理解专业选择和生涯规划的重要性。
六、实践操作（10分钟）1. 让学生模拟进行高考志愿填报。
高考填报志愿PPT课件
前身是创建于1952年的北京拖拉机工业学校，1956年，应国家工业基地建设布局需要迁 至洛阳，机械类学科是其传统优势。
河北工业大学
天津 河北省、天津市和教育部共建的211学校，以工科见长。
《志愿填报讲座宣传》课件
嘉宾成就
多次受邀参加全国高考志愿填报研讨 会，分享经验。
出版了多本高考志愿填报指导书籍， 广受好评。
被评为“全国高考志愿填报优秀指导 师”。
嘉宾观点
高考志愿填报需理性分析，切勿 盲目跟风。
选择专业应结合兴趣与市场前景 ，综合考虑。
高考只是人生中的一部分，填报 志愿时应着眼长远，考虑职业发
展与人生规划。
发展趋势。
同龄人互动
与其他高中生一起探讨兴趣爱好、 理想和目标，结交志同道合的朋友 。
建立人脉网络
通过讲座结识更多的人，为未来的 职业发展和社交拓展打下基础。
06
常见问题解答
报名问题
01
02
03
04
总结词
关于报名的常见问题
报名方式
提供线上和线下两种报名方式 ，详细介绍了报名网址和现场
报名的地点。
活动现场将提供茶点和饮料， 如有特殊饮食要求，请提前告 知组织者。
05
讲座收益
个人成长
01
02
03
自我认知
通过讲座，了解自己的兴 趣、优势和职业发展方向 ，为未来的学习和职业规 划打下基础。
决策能力
学习如何根据自身情况和 外部环境做出明智的决策 ，培养独立思考和自主选 择的能力。
沟通技巧
在讲座中与讲师和其他参 与者交流，提高沟通能力 和人际交往能力。
参与方式
报名方式
在线报名
请访问我们的官方网站或使用手 机扫描二维码进行报名。
现场报名
如果您无法在线报名，请在指定 时间前往指定地点进行现场报名 。
报名时间
开始时间
XXXX年XX月XX日
结束时间
XXXX年XX月XX日
高考讲座主持词10篇
高考讲座主持词 10 篇高考讲座主持词 1开始主持语：在距离高考仅剩一个多月的时间里，为了匡助我校高三考生解决备考、报考策略问题，我们很荣幸邀请到最资深高考填报专家、高考辅导名师提供针对黑龙江省地区的高考填报志愿及最后冲刺指导，为在坐的高三考生设计填报志愿方略出谋划策。
众所周知，高考志愿填报是一项繁琐复杂的工作，许多学生对于志愿填报的科学流程更是一头雾水，希翼同学们能够好好珍惜这次难得的机会，认真听讲座下面，有请进行《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》，大家鼓掌欢迎!结尾主持语：在距离 2022 年高考只剩一个多月的时间里，高速、有效地进行冲刺备考，是同学们的头等大事。
《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》为我校泛博高三考生指点迷津，希翼同学们以此次讲座为契机，充分调动学习积极性，有效率、有针对性地复习备考，快速、准确地锁定高考志愿，希望同学们在夸姣的六月能够如愿考入高等学府。
最后，让我们再次以热烈的掌声对等一行专家的到来表示由衷的感谢!高考讲座主持词 2各位老师，同学们：上午好！我们胶西镇大村小学是一所农村小学，我们老师们面临着家长外出打工造成的留守儿童以及因为家庭变故而导致的一系列的儿童教育问题，当我们满怀困惑的时候，今天非常幸运的邀请到了李桂娟老师为我们指点迷津，让我们以热烈的掌声欢迎李老师的到来!李老师先后获得心理咨询师，国家中级心理辅导员、沙盘治疗师，以及胶州心语热线成员，相信今天李老师做的“自信—”一定会让老师和同学们受益匪浅，今天我们议程有两项，第一项是聆听李老师做的报告，第二项是我们老师在班级管理中遇到的各种儿童心理问题与李老师做一个研讨交流。
下面就让我们以热烈的掌声欢迎李老师为我们做精彩报告。
时间过的很快啊，李老师用生动鲜活的案例，深入浅出的讲解了自信的含义，自信确实会让每一个孩子增添无限的神彩，相信今天听了李老师的讲座，我们各位老师都一定会豁然开朗，让我们再一次用热烈的掌声感谢李老师为我们做的这一场精彩的报告!今天的活动到此结束，请各班带回。
高考志愿填报宣讲活动方案
高考志愿填报宣讲活动方案高考是每个学生都经历的一段重要时期，高考成绩的好坏直接关系到学生未来的发展方向。
而在高考结束后，接下来就是填报志愿的环节。
为了帮助学生们更好地进行志愿填报，我们组织了一场高考志愿填报宣讲活动。
活动时间：2021年7月中旬活动地点：学校报告厅活动对象：高三学生及家长活动内容：1. 进入高考填报志愿前需要注意的几个问题需要了解各高校的历年录取情况、专业设置、学科竞赛优势等方面的信息。
在选择志愿时，需要根据自己的实际情况进行合理的选择。
需要了解自己的兴趣爱好和职业规划。
选择自己感兴趣的专业，才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的职业规划。
需要了解各高校的录取政策和招生计划，避免因为不了解政策而造成志愿填报不当的情况。
2. 各高校录取政策和招生计划的介绍在本次宣讲活动中，我们将邀请各高校招生办负责人对各高校的录取政策和招生计划进行详细介绍。
让学生们了解各高校的政策和计划，以便做出更加科学的志愿选择。
3. 各专业的介绍及就业前景分析专业是学生选择高校时的重要考虑因素。
在本次宣讲活动中，我们将邀请各高校各专业的负责人对各专业进行详细介绍，并对专业的就业前景进行分析。
让学生们更好地了解各专业的具体情况，以便做出正确的志愿选择。
4. 志愿填报注意事项及填报技巧志愿填报不仅需要了解各高校和各专业的情况，还需要掌握一定的填报技巧。
在本次宣讲活动中，我们将针对志愿填报的注意事项进行详细介绍，并分享一些填报技巧，帮助学生们更好地进行志愿填报。
5. 答疑解惑环节在活动结束后，我们将安排答疑解惑环节，让学生们有机会向专业人士提问，解决自己的疑惑。
以上就是本次高考志愿填报宣讲活动的具体内容，希望能够帮助学生们更好地进行志愿填报，为自己的未来规划打下坚实的基础。
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一、平行院校志愿及其投档原则(举例)
省教育考试院进行本一批次投档．假设填报本一批次院校 志愿的考生最高分为705分，则省教育考试院计算机投档系统 将首先从该考生开始，从高分到低分逐个检索该批次上线考生 并依次检索其所填院校志愿进行投档：
考生
成 绩 A志愿 B志愿 C志愿
考生甲
705分 B 校
C 校 E校
就以下三个方面作简要介绍，供大家参考。
一、平行院校志愿及其投档原则
平行院校志愿是高考志愿填报的一种方式，全国 湖南省最先实行，2005年我省在普通类各录取批次 实行。今年我省在普通类各录取批次继续实行平行院 校志愿设置(体育类、艺术类仍不实行平行院校志愿)， 即每个录取批次分别设置一个平行院校志愿，一个征 求平行院校志愿（含院校服从志愿）。提前录取批次 和本科每批次的平行院校志愿均包含A、B、C 3所院 校，专科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、 E 5所院校，每批次征求平行院校志愿均包含A、B、 C 三所院校。各院校志愿之间是平行关系，相当于考 生各批次同时拥有3个或5个第一志愿。
二、填报平行院校志愿的风险及应注意的几个问题(续)
但填报平行院校志愿的风险还是存在的，从客观 上讲，目前各院校均可在1∶1.2内要求投档和阅档，也 就是说省考试院向院校的投档数要略大于院校招生数， 因此被投档的考生中有少数考生存在被退档的风险， 而考生一旦被退档，即使分数再高也不可能被投到平 行的其他志愿院校；从主观上讲，如考生选择填报的 院校志愿均过高（即分数不够）而不被投档。因此考 生要根据自己的考试成绩，准确定位，合理选报高校， 并根据所填报高校的录取规则、选考科目要求等合理 填报专业志愿；为减少投档后被退档的风险还应填报 服从其他专业调剂。另外，填报院校志愿应有从高到 低的梯度。
考生
成 绩 A志愿 B志愿 C志愿
考生甲
705分 B 校
C 校 E校Leabharlann 考生乙704分 B 校
D 校 A校
……………
考生丙
640分 C 校
D校
H校
考生丁
639分 D 校
F校
H校
……………
则其无法被投出，再检索其B志愿D校，如D校投档数已有119 名，尚有1个名额，则考生丙被投档到D校。计算机投档系统不 再检索其C志愿而进入对下一个考生丁的检索、投档处理；对 于考生丁，计算机投档系统首先检索其A志愿D校，此时D校投 档已满，再检索其B志愿F校，如F校投档也已满，则再检索其C 志愿H校，如H校投档未满，则其被投到H校。如H校投档也已 满，则其无法被投档。此时计算机投档系统已完成了对考生丁 的检索、投档，又进入对下一个考生的检索、投档处理。
三、了解高校招生章程的主要内容
《招生章程》是高校向社会公布招生信息的主要形 式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据，当然 也是高校向考生的公开承诺，根据教育部规定，高校 招生章程的主要内容应包括以下几个方面： ◆高等学校全称、校址（分校、校区等须注明）； ◆办学类型(性质)是公办或民办高学或独立学院； ◆有关专业对外语考试语种及口试成绩要求，身体健康 及身高等要求，男女生比例； ◆录取规则，如有无相关科目成绩或加试要求；对加分 或降低分数要求投档考生的处理；对进档考生的专业 安排办法等等。
高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校 与专业时，按规定形式向招生管理部门和招生院校 就自己的决定所表达的书面意愿。高考志愿既是省 教育考试院投档的重要依据，又是高校录取新生的 必要条件。考生高考志愿填报是否准确、合理，直 接关系到其录取结果。因此，考生填报志愿时，应 学习有关招生政策，了解平行院校志愿的含义及其 投档原则，阅读有关高校的招生章程，根据自己的 成绩、志向、兴趣爱好及本人的体检结论乃至家庭 经济状况等等慎重选择高校，准确填报志愿。
一、平行院校志愿及其投档原则(续)
平行院校志愿的投档原则：分数优先，遵循志愿。具体地 说，省教育考试院在对某个批次投档时，计算机投档系统将严 格按照考生的5门高考总分从高分到低分排序并逐个检索、投 档，当检索到某个考生时，再依次检索该考生所填报的A、B、 C或A、B、C、D、E院校志愿，只要被检索的3所或5所院校 中首先出现符合投档条件的院校（即该校投档未满），即向该 院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。如该考 生填报的本批次所有志愿经检索后均不符合投档条件（即所填 院校均已被比其分数高的考生投满），则该考生无法被投档， 但该考生此时也已享受了本批次平行院校志愿的检索、投档机 会，系统将对下一个考生进行检索、投档。也就是说，上一个 高分考生的A、B、C或A、B、C、D、E院校志愿未完成检索、 投档处理，系统就不会对下一个低分考生进行检索、投档处理。
考生乙
704分 B 校
D 校 A校
……………
考生丙
640分 C 校
D校
H校
考生丁
639分 D 校
F校
H校
……………
假设A、B、C、D、E、F、H院校的投档数均为120名，毫 无疑问考生甲、考生乙均被投到B校；对于考生丙，计算机投 档系统首先检索其A志愿C校，如C校投档数已满（已达120
一、平行院校志愿及其投档原则(举例)
一、平行院校志愿及其投档原则(续)
由此可见，某一考生能否被投档以 及被投档到哪个平行志愿院校，除了其 考试成绩因素外，还与比其分数高的考 生的志愿走向及该考生所填平行院校志 愿的顺序有关。
二、填报平行院校志愿的风险及应注 意的几个问题
从去年我省首次实施平行院校志愿的结果来看， 可以说是很成功的，因为它与以往传统的志愿填报方 式和投档方法相比，其优点是显而易见的：减少了考 生填报志愿的难度和风险，增加了考生选择理想院校 的机会；提高了院校一次投档的满足率；解决了以往 投档中部分院校生源大幅度波动的问题。高分考生落 榜现象也大大减少。（去年600分以上未被投档的考 生仅有96人，而2004年为1251人）
三、了解高校招生章程的主要内容(续)
关于高校对进档考生（即已被投档到该校的考生） 的专业安排办法，目前教育部网上录取系统中设置有 三种形式：即专业清、专业级差和分数优先。
①专业清是指专业安排首先考虑第一专业志愿， 若第一专业志愿未录取满才录取第二专业志愿，以此 类推；