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[现代诗歌鉴赏大全]现代诗歌鉴赏
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗—大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。以下是小编整理的现代短诗歌加赏析，跟着小编一起看看吧。1、《沁园春·雪》
（毛泽东）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（余通：馀）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（原驰原作：原驱）
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（红装一作：银装）
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【赏析】
《沁园春雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征*队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
这首词分为上下两片。上片描写北国雪景，纵横千万里，展现了祖国的壮丽山河；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，上下几
千年，纵论古今英雄。
先看词的上片。前三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“千里”“万里”承“北国”两字，地下天上交错展开，极写范围之广；“冰封”“雪飘”承“风光”两字，一静一动相互映衬，勾画出严冬的威猛雄奇。寥寥十二个字，构成了一幅包举天地、雄浑大气的画面，为下文展开描写提供了巨大的艺术空间，豪情激荡，笼罩全篇。接下来的七句，用“望”字领起，直至“欲与天公试比高”一句。这里的“望”，有登高远眺的意思，并融入作者的想象，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他豪迈的意兴。“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面的“千里”“万里”两句相照应。大气磅礴的意境，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”三句则写的是虚景，想象雪后晴日当空的景象。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，使赞美之情溢于言表。
再看词的下片。先用“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；再用“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。以下七句则可以说是纵贯几千年，通览中华文明史，从“无数英雄”中举出秦始皇、汉武帝、唐太宗、
宋太祖、成吉思汗等五位帝王加以评说。一个“惜”字，着笔传神，把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来，组成一幅壮丽的历史长卷；“略输”“稍逊”“只识”三层贬义，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的功过。这几位人物在历史上都起过一定的进步作用，他们功业赫赫，雄视一代，不愧为历史的巨子。只可惜他们武功有余，文才不足，因而都配不上如此美丽的大好河山。于是，就自然而然地推出了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的充满无限豪情的结尾，点出全词的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩，这是诗人鸿鹄之志的充分体现。
《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。
2、《纸船·寄母亲》
（冰心）
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着————留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
【赏析】
古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物──纸船，并以此展开自己的情思。诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：总是留着──留着，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；叠成一只一只很小的船儿表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船从舟上抛下在海里后，有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去，这要到的地方便是母亲那儿！俗话说精诚所致，金石为开，诗人的愿望能够实现吗？其实，这一问题已经
并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。第三节诗，诗人思念至极，展开想像：母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它的无端入梦。纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧！这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。
在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
现代诗歌鉴赏二:现代著名诗歌赏析世界诗歌史上有很多的经典的诗歌，是值得我们好好欣赏的。关于著名的篇章有哪些呢?下面小编为你整理了现代著名诗歌赏析，希望能帮到你！
现代诗歌赏析《沙扬娜拉》
①写于1924年5月陪泰戈尔访日期间。这是长诗《沙扬娜拉十八首》中的最后一首。《沙扬娜拉十八首》收入1925年8月版《志摩的诗》，再版时删去前十七首(见《集外诗集》)，仅留这一首。沙扬娜拉，日语“再见”的音译。
【诗歌欣赏】
1924年5月，泰戈尔、徐志摩携手游历了东瀛岛国。这次日本之行给他留下深刻的印象。在回国后撰写的《落叶》一文中，他
盛赞日本人民在经历了毁灭性大地震后，万众一心重建家园的勇毅精神，并呼吁中国青年“Everlasting yea!”——要永远以积极的态度对待人生!
这次扶桑之行的另一个纪念品便是长诗《沙扬娜拉》。最初的规模是18个小节，收入1925年8月版的《志摩的诗》。再版时，诗人拿掉了前面17个小节，只剩下题献为“赠日本女郎”的最后一个小节，便是我们看到的这首玲珑之作了。也许是受泰戈尔耳提面命之故吧，《沙扬娜拉》这组诗无论在情趣和文体上，都明显受泰翁田园小诗的影响，所短的只是长者的睿智和彻悟，所长的却是浪漫诗人的灵动和风流情怀。诚如徐志摩后来在《猛虎集·序文》里所说的：“在这集子里(指《志摩的诗》)初期的汹涌性虽已消减，但大部分还是情感的无关拦的泛滥，”不过这情实在是“滥”得可以，“滥”得美丽，特别是“赠日本女郎”这一节，那萍水相逢、执手相看的朦胧情意，被诗人淋漓尽致地发挥出来。诗的伊始，以一个构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥贴地重叠在一起，人耶?花耶?抑或花亦人，人亦花?我们已分辨不清了，但感到一股朦胧的美感透彻肺腑，象吸进了水仙花的香气一样。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓得化不开。“蜜甜的忧愁”当是全诗的诗眼，使用矛盾修辞法，不仅拉大了情感之间的张力，而且使其更趋于饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语“再见”一词最美丽的移译，既是杨柳依依的挥手作别，又仿
佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在不言之中!
这诗是简单的，也是美丽的;其美丽也许正因为其简单。诗人仅以廖廖数语，便构建起一座审美的舞台，将司空见惯的人生戏剧搬演上去，让人们品味其中亘古不变的世道人情!这一份驾诗驭词的功力，即使在现代诗人中也是罕有其匹的。而隐在诗后面的态度则无疑是：既然岁月荏苒，光阴似箭，我们更应该以审美的态度，对待每一寸人生! ————————————————————————————
现代诗歌赏析：远和近
(顾城)
你，
一会看我，
一会看云。
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
这首诗很像摄影中的推拉镜头，利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换，来显示人与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的亲切感。
这组对比并不是毫无倾向的，它隐含着“我”对人性复归自然的愿
望。
——顾城
【赏析一】
《远和近》虽只有短短的六句，却容纳了对历史反思的丰富内涵。“远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。诗中用“你”、“我”、“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。
诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”：“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。诗人这种“人远天涯近”的辩证感情方式已成为人审美理想的发展的方式，即“由客体的真实，趋向主体的真实，由被动的反映，趋向主观的创造。”
这首诗看似信手拈来，实则匠心独运，给人的印象是：自然而不自然，工巧而不矫饰。
【赏析二】
《远和近》一诗，是诗人对不正常生活的本质发现。此诗初发表时，被视为难懂的怪诗。按照当时僵化的阅读方式，人们已被习惯钝化的思维模式，此诗确实难于解读。因为在目光可视之间，
你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近;因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。也许，正是由于人与自然的亲切可近，更进一步显示出人的孤寂;也许，正是这孤寂，常使顾城想到梦的天国。可顾城应该知道，在这个充满矛盾的世界上，梦的天国是不存在的。
【赏析三】
这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇，是被许多人传诵的诗歌。
在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考，人和自然，人和人的关系。
这种关系充满了一种辨证的距离、一种美和对爱的得失的痛苦。近处的爱人却是远在天边，天上的云却在心灵近处。爱人可近却不可能真正地接近，自然被隔离在远方却在爱人的心旁。诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，带有一种痛苦的思辩地忧伤。
顾城说他想“用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。”可是“时间的马，累倒了。”即使在他最好的美丽诗篇里，他的悲伤和失望也淡淡地透露出来。———————————————————————————
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现代诗歌赏析《一句话》
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国!”
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声
“咱们的中国!”
赏析
本诗大约写成于1925年或1926年，正当闻一多自美国留学归来，返抵军阀统治下的中国后不久。它和《发现》、《祈祷》等可以组成一个诗组，是他回国后爱国主义诗情的结晶。
作为一个赤子，诗人进着血泪、哭叫着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我的中华”，于是他一面追溯历史，肯定“这民族的伟大”，一面又展望未来，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。
这首诗的题目是“一句话”，要表达的思想内涵也是这“一句话”。一句话通常是微不足道的，然而诗人要说的是怎样的一句话呢?因此这首诗在结构上就有了一个强烈的悬念，这个悬念所构成的戏剧效应便先声夺人地抓住了读者的心。这句话能带来“祸”，能点着“火”，它缄默了五千年，一下子“说破”，强烈的对比，又加深了这种悬念，引起人们情感的震动。有了这个强烈夸张的铺垫，一旦“咱们的中国”这句话突然爆出以后，读者便在心理上有了一个“预期”，同诗人一起为这一句话而感到震惊、兴奋。第二节，悬念已经落实，当然就再不能采用同一手法，这时，诗人转而用“你可以不信……但你必须相信”这样的句式，将铁树开花的稀罕与“一句话”的真实性进行大跨度的对比，从而进一步增添了“一句话”的力度。诗人自己曾说“火烧得我痛”，不论多少年之后，在吟诵这首诗时，读者都能真切地感受到诗人心中的这团爱国的烈火和为“咱们的中国”献身的决心。
这首格律诗每节的前六个诗行都是九个字一行，相当整齐，在谨严的格律中又荡漾着自然的语气节奏。最后两行没有将“爆一声”与“咱们的中国”排列在一行，而是为了强调效果故意拆成两个诗行。全诗两节都押一个“波”韵，显得一气呵成。整首诗的节奏谐
畅、紧凑，湍泄跌宕，配合了诗人激愤式的诘问。
现代诗歌鉴赏三:励志优美的现代诗歌欣赏导语：现代诗形式自由，意涵丰富，不拘泥格式和韵律，内容上主要是反映新生活，表现新思想。下面一起来看看小编为大家准备的经典励志的现代诗，希望对您有所帮助。
经典的励志现代诗篇一：《冬天的池沼》
艾青
冬天的池沼，
寂寞得像老人的心——
饱历了人世的辛酸的心；
冬天的池沼，
枯干得像老人的眼——
被劳苦磨失了光辉的眼；
冬天的池沼，
荒芜得像老人的发——
像霜草般稀疏而又灰白的发
冬天的池沼，
阴郁得像一个悲哀的老人——
佝偻在阴郁的天幕下的老人。
经典的励志现代诗篇二：《自然与感觉》
彭国梁
你知道自然就是自然
你知道感觉就是感觉
自然的事情我们去做得自然
感觉的美好我们美好地感觉
自然地牵手感觉天空晴朗
自然地唱歌感觉前途开阔
自然地拥抱感觉温存体贴
自然地微笑感觉轻松快活
水乳交融自然如鱼得水
火山爆发自然激情似火
心领神会自然处处会心
我中有你自然你中有我
用灵魂感觉你的春夏秋冬
用生命感觉你的东南西北
用舌尖感觉你的酸甜苦辣
用一生感觉你的是非对错
经典的励志现代诗篇三：《十八岁后》残阳如血，笼罩着大地的梦
江山如画，点缀着肆意的青春
荒草凄美了那似笑非笑的神情
落叶飘摇过那忽明忽暗的朦胧
打开记忆的闸门
流年
已是一个过不去的曾经
那惶惶不可终日的依旧在颤动
那凄凄不堪入梦的依旧在呻吟
任无数岁月去抹平那累累伤痕
却还被沧桑着夜半无数次被惊醒的梦当紫罗兰再次扑鼻时
葡萄架低早已荒抚了来时的脚印
耳旁依旧回响着布谷鸟的啼鸣
然而，那炮竹一声却带走了年华入梦翻开相册却无法找回天真浪漫的笑容备忘录上早已模糊了你的姓名
蜡笔小新描绘不出那张灿烂的面孔秋千上不再荡漾被风吹乱的发型
是啊……
那个曾经那个青春那个梦
不懂得你不懂得我不认真
年华腐蚀了青春
岁月唤醒了梦
十八岁后的我们依旧是一场空
闭上眼睛慢慢地将记忆封存
再也找不回无畏的青春
久违了，早已被忘却的我们
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中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专题训练答案及解析
中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专题训练答案及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读古诗词，完成下列小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）诗中“阴阳”的意思分别是________和________。 （2）下列对本诗理解不正确的一项是（） A. 首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。 B. 颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。 C. 颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。 D. 尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。 【答案】（1）山北；山南 （2）A 【解析】【分析】（1）要求学生牢记文化常识。“阳”为山南水北，“阴”为山北水南。在本诗中。山是泰山。“阴阳”的意思分别是山北和山南。 （2）A项“远望泰山时”错误。首联“泰山怎么样呢？齐鲁大地也容纳不尽它那青郁的山色。”以自问自答的诗句极写泰山的高大。 故答案为：⑴山北；山南 ⑵A 【点评】⑴本题考查的是文学常识的掌握情况。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。 ⑵本题考查文章内容的理解和辨析。考生要整体感知文章，理解内容，对选项逐项辨析，判断正误。 2．阅读《雁门太守行》，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）本诗几乎句句都有鲜明的色彩，请你在画线诗句中选择一处与色彩相关的词语进行赏析。 （2）诗歌尾联引用战国时燕昭王设“黄金台”以重金招揽天下士的典故，写出边关将士们________的决心。
高中古典诗歌鉴赏专题之写景手法
古典诗歌鉴赏专题之写景手法（一） 知识积累 1.正面描写和侧面描写 同抒情一样，描写是诗歌最常用的表达方式，描写又分为正面描写和侧面描写，正面描写又叫直接描写，侧面描写又叫间接描写。 例：阅读下面一首汉诗，然后回答问题。 陌上桑（节选） 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。题：简析诗歌是怎样描写罗敷这一美丽动人的形象的？ 【分析】诗歌分别运用了正面描写和侧面描写来展现罗敷的美丽动人，直接描写罗敷的衣着打扮如何的美，又通过描写行者、少年、耕者见到罗敷后的痴态，间接写她的美，这样正侧结合，写出了罗敷的美丽非凡。 除了例题考正侧结合，一般会单考侧面描写。 这类题目设问方式一般为“诗歌用什么方法描写了人物形象”“试分析××句用的描写方法”。答题时，针对考查侧面描写的试题，应这样回答：“诗句没有直接写××××，而是写××××来表现人物的××××（或“来表现场景的××××”），写法别致。” 2.渲染 本是国画的一种技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是正面着意描写。层层铺叙，使描写的形象更加鲜明突出。如汉东府民歌：
“江南可采莲，莲叶何田田。中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南。莲叶深处谁家女，隔水笑抛一枝莲。”“鱼戏”句的渲染描写，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪生动活泼地展现在读者面前。 例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 题：“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？【分析】傍晚时分，诗人临窗独坐冥想。他听着微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹林丛，好像真是怀想中的友人来到。这时已入夜，微风吹落枝上露水，滴落在阶下的青苔上，多么清幽静谧的境界，多么深沉的寂寞和思念。（答案：清冷、幽静；孤单、寂寞） 例：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 思远人晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 题：这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（答案：这首诗表达对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特色色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。）
六一儿童节园长致辞大全
六一儿童节园长致辞大全六一儿童节园长致辞（一） 亲爱的小朋友们、各位老师： 大家好！金色的五月已经过去、快乐的“六?一”已经到来。今天，我们怀 着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日一一“六一”国际儿童 节。在此，我代表某某幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐！ 亲爱的小朋友们，“六一”的阳光，“六一”的鲜花，“六一”的蓝天，都在为你们祝福……“六一”是快乐的，“六一”是美好的……让我们全体小朋友们一起来用甜甜的歌声、优美的舞蹈、动人的语言大胆地表达自己的快乐心情吧，展示你们的本领吧。相信，你们每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表现！ “六一”是孩子们的盛大的节日！最后，让我们再一次共同祝愿小朋友们节 日快乐、健康幸福、茁壮成长！ 六一儿童节园长致辞（二） 尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们： 首先，我代表某某幼儿园全体教职人员，欢迎大家的到来。今天是孩子们最 欢喜的日子，六一国际儿童节，我们和孩子们一起，领略一样的欢乐，共同分享这一份难得的童趣。 看到你们开心的笑脸，作为教育工作者的我们，付出再多的艰辛也觉得无怨无悔，听到你们天真的话语，工作有多辛苦也会忘了疲惫。希望你们像花儿一样开在关爱的春风里，希望你们像鱼儿一样遨游在知识的海洋里。 每一个家长和我们一起，为孩子的健康成长共同搭建了一座爱的桥梁。共同分担着 孩子成长中的很多难题，以后的日子里，我们还要携手并进，互相学习，争取 为孩子们的童年留下最美好的记忆
舞欢跃，歌声起，天真无邪的样子才是你们最值得珍惜的童年，希望今天你们把快乐也感染给爱你们的每一个人。和爸爸妈妈老师们一起度过2015最开心的六一。 再次感谢家长朋友对我们工作的支持！最后预祝我们的演出圆满成功！ 六一儿童节园长致辞（三） 各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们： 大家早上好！ 在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日六一国际儿童节。 在这喜庆的日子里，我代表某某幼儿园全体教师职工祝小朋友们节日快乐，健康成长。向在坐的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注，因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的幼教事业才得以发展。谢谢你们对幼教事业的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱，让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个绚丽多彩的明天。同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长。 孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。我们幼儿园创办以来，我们一直坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”作为我们的办园宗旨；以健康、聪明、自信为我们的培养目标；积极为孩子们创造一个自我发展的空间；在此期间，我们不断投入资金，改进教学设施，提高教学质量，尽心尽力，尽职尽责的做好每一项工作，来回报社会、
公司演讲稿开场白大全
公司演讲稿开场白大全 往往，人物演讲很容易唱高调，把人物的事迹拔高，加上演讲者的演技，人物便显得非常完美。而实际上，人物本身却不怎么样，那么，知道这个人物的听众在台下的滋味就不是很好，觉得你太夸张了，觉得你像是在演戏。显然，这不能吸引人。以下关于公司演讲稿开场白大全是由文书帮的为各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 公司演讲稿开场白大全 【开场白一】 各位领导，各位评委，各位来宾： 晚上好!我叫xx，来自于xx。 在这春风荡漾的神州大地，在这美丽的黄河之滨，在这如火如荼的原油上产会战中，你为采油××的持续发展做好准备了么?也许你会说，我一个普通工人在平凡的岗位上工作，能做什么?至于产量那都是领导的事，如果是这样，我会大声的对你说，你错了!在油气发展的过程中，我们虽然湿沧海一粟，但是你爱岗敬业的实际行动，将是我们油田发展壮大的坚实基础。 【开场白二】 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们： 大家晚上好!
我叫xx，作为一名xx的普通员工，此时此刻的我感到无比的高兴与自豪，在辞去旧岁迎接新春的时刻祝愿公司生意兴隆，事业亨通;并同时祝愿公司领导及全体员工身体健康，吉祥如意! 言归正传，我带给大家的演讲是《我与xx同发展》。 【开场白三】 尊敬的各位领导、各位评委，同事们： 大家好! 我叫xx，今年xx岁。我于6月荣幸地加入本公司，现任职位，回眸3年，我感慨万千，因为在公司不断发展的道路上，我找到了属于自己的人生舞台，同时也感到非常荣兴，因为公司给我提供了施展才华的平台和健康的工作氛围。进入公司以来，在浓厚的企业文化熏陶下，在公司领导和各位同仁的帮助下，使我从一位刚进入社会的年轻人，渐渐地掌握为人处世的原则，熟悉工作流程和岗位职责，努力使自己成为一名合格的人。 【开场白四】 尊敬的各位领导、战友们大家好： 金秋送爽，硕果飘香，在这喜获丰收的季节，我们不仅迎来了传统中秋佳节带给我们欢聚一堂的喜悦，更是在公司不断发展，不断壮大，不断完善自我的今天，迎来了公司的企业文化月，在这喜庆和丰收的季节，回首昨天，大家都曾为公司的强大和发展付出了辛勤的汗水和心血。领导们身体力行，以身作则，指引着公司正确的发展方向。同事们兢兢业业，吃苦耐劳，默默奉献。大家上下团结一心，肝
高考现代诗歌赏析专题训练
现代诗歌赏析专项训练一、赏析《日子是什么》（梅绍静）完成后面的题目： 日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳 是四千个沉寂的黑夜 是驴驮上木桶中撞击的水声 日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影 日子是那密密的像把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅 日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙 1、作者把日子比做什么？ 2、为什么说“日子是储存……喉咙”？ 3、这首诗的结构有什么特点？有何作用？ 4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？ 5、作者将日子描绘成什么样子？ 二、赏析下面的诗歌节选，完成题目： 《矛盾常伴心中》 窗外的秋景多么诱人，想去但功课牵住了向往的心 童年，那么多的稚气，多美如今，心内太复杂， 想念回到那时的童年， 未来的梦想牵住向往的心；夜晚的棉被多么诱人，始终最爱静夜时的沉思。 目光受到作业的牵绊； 何时才能做完这该做的作业？或许面对老师的眼神时， 会多一些欣慰吧！ １、矛盾常伴心中，小作者到底遇到了那些矛盾？ ２、请按“，牵住向往的心”的句式再写一句。 3、请展开联想，小作者“静夜时的沉思”“思”的是什么？ 4、选文中流露出小作者怎样的情感？ 5、读完本诗，你心里有什么感想？有什么话想对作者说？ 我的感想： 我想说的：
三、阅读下面艾青的诗歌《太阳的话》，完成题目 打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里 我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间。 1942年1月14日 1、诗中的“我”是谁，“你们”是谁？ 2、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3、用第一人称有什么好处？ 4、诗中的太阳象征着什么？ 5、给下面的句子划分节奏： 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 四、阅读《“代沟”上握手》(辛迪),完成题目： 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿你忘记了我祖父般的年龄你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市) 1、对这首诗赏析有错误的一项是：（） A．开头两句的景物描写，不仅勾画出交谈时的环境，烘托出一种和谐、温馨的气氛，而且也为全诗定下了明朗的基调， B．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。 c．最后两句提出弥合“代沟”的方法，“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。 D．这首诗语言朴素、自然，节奏急促，激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。 2、这首诗写了隔代之间亲切对话的情景，诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽？ 3、“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么？ 4、这首诗表现了作者怎样的心愿？ 5、怎样理解这首诗的题目？ 、 6、你是怎样处理和父母之间的代沟的？
高中诗歌鉴赏专题练习及答案
高中诗歌鉴赏专题练习及答案 一、高中诗词鉴赏 1．阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 武威同诸公过杨七山人,得藤字 [唐]高适 幕府日多暇,田家岁复登。 相知恨不早,乘兴乃无恒。 穷巷在乔木,深斋垂古藤。 边城唯有醉,此外更何能。 （1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（） A. 首联写农田今年又获丰收,自己在幕府多空闲,交代了拜访朋友的背景。 B. “乘兴乃无恒”一句,表达了诗人不能够常常乘兴拜访朋友的遗憾之情。 C. 诗人觉得对待杨七山人的款待无以回报,只能用喝醉酒的方法来致谢。 D. 这首诗叙事兼有抒情,语言未刻意雕琢,却能够于质朴中表达真性情。 （2）诗的颈联营造了怎样的意境?这两句在诗中有什么作用? 【答案】（1）C （2）第一问:小巷冷僻简陋,树木掩映;斋院深深,古藤缠绕。营造了深远古朴、清净幽雅的意境。第二问:既点明标题中的“得藤字”,又强化了诗人乘兴忘归的情志,还为尾联的抒情蓄势、铺垫。 【解析】【分析】（1）C项曲解诗意。“无以回报”“只能用喝醉酒的方法来致谢”错误。此项是对诗歌尾联的理解赏析。本诗借拜访朋友来抒发心中“块垒”，尾联是借酒浇愁，抒发自己怀才不遇、壮志难伸的苦闷心情。故选C。 （2）本题中，颈联是写景，意象“穷巷”“乔木”“深斋”“古藤”，营造了古朴幽深的意境为；这两句诗在结构上点题，为尾联抒发“怀才不遇、壮志难伸的苦闷心情”蓄势，作铺垫。按照意境赏析题的答题规范整理答出即可。 故答案为：⑴C； ⑵第一问:小巷冷僻简陋,树木掩映;斋院深深,古藤缠绕。营造了深远古朴、清净幽雅的意境。第二问:既点明标题中的“得藤字”,又强化了诗人乘兴忘归的情志,还为尾联的抒情蓄势、铺垫。 【点评】⑴此题考查古诗词的理解鉴赏能力。主要集中对诗意理解、诗歌主旨、诗歌形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌要读懂诗意，注意情感、形象、技巧等表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。 ⑵此题考查鉴赏诗歌的语言。古诗大多以景写情，从景物表明季节特点和表达诗人情感的作用来分析。品味关键字词是诗歌考查的主要内容，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。景物描写的作用一般有：点明季节，渲染气氛，烘托人物心情等作用。
演讲稿开场白的类型
演讲稿开场白的类型 1、提问式 一上台便向听众提出一个或几个问题，请听众与演讲者一道思考，这样可以立即引起听众的注意，促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。听众带着问题听讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。但提出的问题不能太滥，应围绕中心，饶有趣味，发人深省;如果问得平平淡淡，不痛不痒，反而弄巧成拙，失去这种开场白的优势。 2、新闻式 演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻以引起全场听众的高度注意。这样的开头，一下子就使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感;其次要新，不能是过时的“旧闻”。 3、赞扬式 人们一般有听表扬语言的心理，演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。 4、“套近乎”式 演讲者根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。
5、悬念式 也叫“故事式”，就是开头讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或举一个触目惊心的事实来制造悬念，设计的一种情境，一种氛围，令人神往，令人关注，使听众对故事发展和人物命运深表关切，从而仔细听下去。 6、直入式 这种开头的方式是开门见山，言简意赅，单刀直入，直截了当接触演讲的主题。7、道具式 又叫“实物式”，演讲者开讲之前向听众展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，引起他们的注意。实物可以是一幅画、一张照片、一张图表、一件衣服等。 8、幽默式 用幽默诙谐的语言和新奇贴切的比喻开头，既能紧紧抓住听众的心，引人发笑，又能活跃会场气氛，让人在笑声中思考。 9、忠告式 演讲者采取郑重其事的态度，向听众讲明利害关系，以引起大家的警觉，从而增强演讲的实际效果的一种方式，一开始就讲出了事态的严峻，引起了听众的注意和警惕，使听众产生了急于欲听下去的迫切感。 10、渲染式 创造适宜的环境气氛，引发听众相应的感情，引导听众很快进入讲题的开头方法。
现代诗歌赏析及答案(最新)
《偶然》《断章》《天真的预示》 7.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) 偶然徐志摩 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向;你记得也好，最好你忘掉，在这交会时会互放的光亮! A.这首诗把"偶然"这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，意溢于言外。 B.此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是"你""我"(都是象征性的意象)相逢在海上。 C.如果我们用"我和你""相似"之类的标题，当会更富有诗味。 D."云""波""你""我""黑夜的海""互放的光亮"等意象及其之间的关系构成都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解。 8.阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是( ) 断章 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 A. 第一节写"你"在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道"风景". B. 第二节写皎洁的月亮成了"你"的窗子的装饰品，而"你"成了别人(楼上的人)的梦境的装饰品。 C. 两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D. 作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面;语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 9.对下面这首诗的解说，不恰当的一项是( ) 天真的预示[英]布莱克 一颗沙里看出一个世界，/一朵野花里有一座天堂把无限放在你的手掌上，/永恒在一刹那里收藏。 A. 第一句是说以小见大，"窥一斑而知全豹". B. 第二句是说一个个体生命里藏着偌大的自由与自信。 C."无限"与"永恒"在自己的手中创造。 D."天真"预示着美好，希望与永恒靠大家努力才能实现。 答案与解析： 7.C(若用"我和你""相遇"之类，谁都能从诗歌中概括出来相当实际的词语作标题，那样使诗中形象与意象之间的张力消失殆尽。) 8.B(两个"装饰"均为动词，分别表达"照进"和"进入"的意思。此外，"别人"为"楼上的人"太实，与全诗意境不谐。) 9.D(诗中说"把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏。"所以"靠大家努力"在诗中未提，诗歌想告诉我们的是：希望与永恒要靠自己努力才能实现。) 1.对下面这首诗分析不恰当的一项是( ) 繁星 冰心 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听见他们对语? 沉默中， 微光星，
幼儿园早教：六一儿童节园长致辞大全
六一儿童节园长致辞大全 六一儿童节园长致辞（一） 亲爱的小朋友们、各位老师： 大家好！金色的五月已经过去、快乐的“六·一”已经到来。今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日——“六一”国际儿童节。在此，我代表某某幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐！ 亲爱的小朋友们，“六一”的阳光，“六一”的鲜花，“六一”的蓝天，都在为你们祝福……“六一”是快乐的，“六一”是美好的……让我们全体小朋友们一起来用甜甜的歌声、优美的舞蹈、动人的语言大胆地表达自己的快乐心情吧，展示你们的本领吧。相信，你们每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表现！ “六一”是孩子们的盛大的节日！最后，让我们再一次共同祝愿小朋友们节日快乐、健康幸福、茁壮成长！ 六一儿童节园长致辞（二） 尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们： 首先，我代表某某幼儿园全体教职人员，欢迎大家的到来。今天是孩子们最欢喜的日子，六一国际儿童节，我们和孩子们一起，领略一样的欢乐，共同分享这一份难得的童趣。 看到你们开心的笑脸，作为教育工作者的我们，付出再多的艰辛也觉得无怨无悔，听到你们天真的话语，工作有多辛苦也会忘了疲惫。希望你们像花儿一样开在关爱的春风里，希望你们像鱼儿一样遨游在知识的海洋里。 每一个家长和我们一起，为孩子的健康成长共同搭建了一座爱的桥梁。共同分担着孩子成长中的很多难题，以后的日子里，我们还要携手并进，互相学习，
争取为孩子们的童年留下最美好的记忆。 舞欢跃，歌声起，天真无邪的样子才是你们最值得珍惜的童年，希望今天你们把快乐也感染给爱你们的每一个人。和爸爸妈妈老师们一起度过2015最开心的六一。 再次感谢家长朋友对我们工作的支持！最后预祝我们的演出圆满成功！ 六一儿童节园长致辞（三） 各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们： 大家早上好！ 在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。 在这喜庆的日子里，我代表某某幼儿园全体教师职工祝小朋友们节日快乐，健康成长。向在坐的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注，因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的幼教事业才得以发展。谢谢你们对幼教事业的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱，让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个绚丽多彩的明天。同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长。 孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。我们幼儿园创办以来，我们一直坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”作为我们的办园宗旨；以健康、聪明、自信为我们的培养目标；积极为孩子们创造一个自我发展的空间；在此期间，我们不断投入资金，改进教学设施，提高教学质量，尽心尽力，尽职尽责的做好每一项工作，来回报社会、
优秀演讲稿开场白十篇
优秀演讲稿开场白十篇 对于写演讲稿的朋友来说，好的开场白能收到好的效果，精美绝伦的语段，往往是集思想、个性、神韵、理性于一体。今天给大家分享一些演讲中的优秀演讲稿开场白，希望对大家有所帮助。 优秀演讲稿开场白一： 李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄惨惨戚戚”的秋天，她在感怀春光，春太美，太绚烂;她在伤怀夏日，夏太烈，太决绝;她在痛苦冬天，冬太冷，太彻骨。所有的所有，带去她先前的安定与快乐。只有秋天，配合她凄冷的心情，告诉她这世上，另有一季，可作她人生的注脚。(《季节》)。 优秀演讲稿开场白二： 你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在!然而，你是否感受到他内心的无奈?他也有济世的抱负，却无从施展，在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨，于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈，他的焦灼，他的伤痛，你懂吗? 是啊，你未曾看到，你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顾陶醉于南山的山水，于是你羡慕他们的生命，同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢
乐，嗅一下窗棂边栀子花的芬芳?(《窗棂边的栀子花》)。 优秀演讲稿开场白三： 下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。(《诗意地生活》)。 优秀演讲稿开场白四： 云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。(《怀想天空》) 优秀演讲稿开场白五： 我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。没有了思想，快乐是妄想。有人说我
高考现代诗歌赏析专题训练
高考现代诗歌赏析专题 训练 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
现代诗歌赏析专项训练 一、赏析《日子是什么》（梅绍静）完成后面的题目： 日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳 是四千个沉寂的黑夜 是驴驮上木桶中撞击的水声 日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影 日子是那密密的像把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅 日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙 1、作者把日子比做什么？ 2、为什么说“日子是储存……喉咙”？ 3、这首诗的结构有什么特点有何作用？ 4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？ 5、作者将日子描绘成什么样子？ 二、赏析下面的诗歌节选，完成题目： 《矛盾常伴心中》 窗外的秋景多么诱人，想去但功课牵住了向往的心 童年，那么多的稚气，多美如今，心内太复杂， 想念回到那时的童年， 未来的梦想牵住向往的心；夜晚的棉被多么诱人， 始终最爱静夜时的沉思。 目光受到作业的牵绊； 何时才能做完这该做的作业？或许面对老师的眼神时， 会多一些欣慰吧！ １、矛盾常伴心中，小作者到底遇到了那些矛盾？ ２、请按“，牵住向往的心”的句式再写一句。 3、请展开联想，小作者“静夜时的沉思”“思”的是什么？ 4、选文中流露出小作者怎样的情感？ 5、读完本诗，你心里有什么感想有什么话想对作者说？ 我的感想： 我想说的： 三、阅读下面艾青的诗歌《太阳的话》，完成题目
打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里 我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间。 1942年1月14日 1、诗中的“我”是谁，“你们”是谁 2、全诗运用了什么修辞手法有什么作用？ 3、用第一人称有什么好处？ 4、诗中的太阳象征着什么 5、给下面的句子划分节奏： 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 四、阅读《“代沟”上握手》(辛迪),完成题目： 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿你忘记了我祖父般的年龄你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市) 1、对这首诗赏析有错误的一项是：（） A．开头两句的景物描写，不仅勾画出交谈时的环境，烘托出一种和谐、温馨的气氛，而且也为全诗定下了明朗的基调， B．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。 c．最后两句提出弥合“代沟”的方法，“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。 D．这首诗语言朴素、自然，节奏急促，激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。 2、这首诗写了隔代之间亲切对话的情景，诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽？ 3、“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么？ 4、这首诗表现了作者怎样的心愿？ 5、怎样理解这首诗的题目？ 、
高中诗歌鉴赏专题练习
高中诗歌鉴赏专题练习 一、阅读下面这首宋诗,完成下列各题。 颖公遗碧霄峰茗① 梅尧臣 到山春已晚,何更有新茶? 顶应多雨,天寒始发芽。 采林狖②静,蒸处石泉嘉。 持作衣囊秘,分来五柳家。 【注】①诗人到山上时,颖公馈赠他碧霄峰名茶,于是诗人写下此诗。②狖(yòu)：猿猴类动物,这里泛指山中的野兽。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.诗的前四句自问自答,介绍碧霄峰茶生长情况,突出了它出与众不同。 B.诗的前四句流露出诗人得到新茶时既惊疑又欣喜的心情,平值得玩味。 C.第五、六句描写采摘和制作茶叶的情况,凸显颖公有仙风道人间难觅。 D.本诗各联都围绕诗题中“茗”字展开,既有实景,也有想象;明写茶,暗写人。 2.简析诗歌尾联的含意。 二、阅读下面这首唐诗,完成下列各题。 赠怀素草书歌(节选) 李白 吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千张。 飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。 恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。 左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。 湖南七郡凡几家,家家屏障书题遍。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.从诗题和诗句看,本诗属于古体诗中的歌行体,篇幅、声律、韵脚比较自由。 B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。 C.诗中作者既是写自己的观感,又是描摹怀素书法的神韵,二者
水乳交融。 D.最后两句与湖南七郡虽人口不多,但家家都请怀素题字,表明 其造诣非凡。 2.南宋诗论家刘克庄高度评价本诗,说：“自有草书以来,未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度,找出本诗(节选部分)与《蜀道难》的相同之处,以作为本诗确为李白所的佐证。 三、阅读下面的词，回答后面的问题。 一剪梅 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A.上阕开篇写词人触景生情，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒消愁。 B.“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹。 C.洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写词人回家之后宁静而又闲适的生活。 D.上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情。 2. 词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。（6分） 四、阅读下面的一首词，回答后面问题。 女冠子?元夕 蒋捷① 蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿②争耍。 江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺③。
幼儿园六一儿童节园长致辞
幼儿园六一儿童节园长致辞 导读：六月的花香带我们走进了快乐的六一儿童节，下面是由语文迷网精心为大家准备的儿童节致辞，欢迎参考。 幼儿园园长六一节致词一： 尊敬的各位来宾、老师们、亲爱的小朋友们： 大家上午好! 孩子们盼望已久的“六一”国际儿童节就要到来了，这是孩子们盛大的节日，今天，我代表 ~~幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师至以衷心的感谢和崇高的敬意!感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关爱，同时祝全世界的小朋友健康茁壮成长! 在上级部门和学校领导的指导下，我园不断改善办园条件，添置各种设施设备，园内教学环境优美，空气清新，班级人数配置合理，师资力量强，为实施素质教育提供了有力的保障。同时，我园积极加强管理，注重师德修养建设，积极探索幼儿教育教学方法，提高教师的教学水平和办园质量，努力把我园创建成农村的优质幼儿园。在今年庆祝“六一”的系列活动中，很多小朋友都展示了他最美的一面，有的绘画创意新颖，有的朗诵声情并茂，使每个小朋友的个性、能力都得到了很好的发挥。 二年多的不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着。每一次进步，都令我们感动;每次成功都激励我
们向更高的目标前行。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长真诚反馈，我们只有不断用心和行动来回报社会、回报关心、支持、幼儿园工作的家长朋友。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。亲爱的孩子们，今天是我们~~幼儿园又一次庆祝“六一”的活动，每个小朋友都将登台亮相，展示你们的丰姿，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福!你们像一只只雏鹰在天空中快乐地飞翔，你们的梦想从这里起航! 最后祝孩子们、家长们的活动愉快!再次祝可爱的孩子们节日快乐!祝在座的各位身体健康!工作顺利!阖家幸福! 谢谢大家! 幼儿园园长六一节致词二： 各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们： 大家下午好!在这个阳光灿烂的日子里，我们满怀喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。 在这里，我代表西柏坡艺术幼儿园及全体教职工祝愿小朋友们节日快乐!向在座的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意!因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注;因为有了你们的.支持与配合，宽容与理解，我们的幼教
演讲致辞-演讲稿开场白范文集锦 精品
演讲稿开场白范文集锦 一个吸引人的演讲稿开场白能为这场演讲的成功打下一个好的基础，因为只有开场白引起人们的兴趣，才能够使人有继续听下去的欲望，总的来说，一份优秀的演讲稿开场白并不需要华丽的辞藻，而是要新颖、亲切、有趣，能引起人们的兴趣并很好的将大家引入下面的演讲话题中。下面跟大家分享几种演讲稿开场白范文，既有婚礼演讲稿也有学生、歌唱比赛等其他方面的演讲稿，希望有你需要的。 婚礼演讲稿开场白 大家好!今天我由衷地开心和激动，因为我终于结婚了。一时间纵有千言万语却不知从和说起。但我知道，这万语千言最终只能汇聚成两个字，那就是“感谢”。首先要感谢在座的各位朋友在这个美好的周末，特意前来为我和xxx的爱情做一个重要的见证，没有你们，也就没有这场，让我和我妻子终生难忘的婚礼。 赞扬式演讲稿开场白 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹”，这几句话告诉我们：成功来自于勤奋，只有从小树立远大理想，才能成就伟大事业。信念，就是要有志气，有志向，有雄心壮志。信念是成才的动力。“志不立，天下无可成之事”。 学生演讲稿开场白 草，对春的态度是拱土而出;花，对夏的态度是翘首怒放;叶，对秋的态度是归根寻母;木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。 失明的双目无法阻挡海伦凯勒用对生活的热爱观察世界;不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响;贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀;低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。 歌唱比赛演讲稿开场白 在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一届……唱歌比赛向我们走来。我们百感交集、思绪万千。在新的一届里，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康! 同学们，阳光将洒在你们的身上，春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着! 爱国演讲稿开场白
李清照 高考诗歌鉴赏专题
第一单元李清照诗歌鉴赏练习题 李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》，宋人早有著录。其词流传至今的，据今人所辑约有45首，另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养，而且有大胆的创造精神。从总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。 前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。 后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。 李清照像[7] 李清照前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。如《如梦令》二首，活泼秀丽,语新意隽。《凤凰台上忆吹箫》、《一剪梅》、《醉花阴》等词，通过描绘孤独的生活和抒发相思之情，表达了对丈夫的深厚感情,宛转曲折，清俊疏朗。《蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹》写对女伴们的留恋，感情也极其真挚。她的词虽多是描写寂寞的生活，抒发忧郁的感情，但从中往往可以看到她对大自然的热爱，也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。这出自一个女作家之手，比起“花间派”代言体的闺怨词来要有价值得多。 李清照南渡后的词和前期相比也迥然不同。国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的词作一变早年的清丽、明快，而充满了凄凉、低沉之音，主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。 在流离生活中她常常思念中原故乡，如《菩萨蛮》写的“故乡何处是，忘了除非醉”，《蝶恋花》写的“空梦长安，认取长安道”，都流露出她对失陷了的北方的深切怀恋。她更留恋已往的生活，如著名的慢词《永遇乐》，回忆“中州盛日”的京洛旧事；《转调满庭芳》“芳草池塘”回忆当年的“胜赏”，都将过去的美好生活和今日的凄凉憔悴作对比，寄托了故国之思。 她在词中充分地表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，如《武陵春》通过写"物是人非事事休"的感慨，《声声慢》通过写“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的处境，运用叠词，表达了自己难以克制、无法形容的"愁"。又如《清平乐》中“今年海角天涯，萧萧两鬓生华”的悲伤，《孤雁儿》中的悼亡情绪，都是在国破家亡、孤苦凄惨的生活基础上产生的，所以她的这部分词作正是对那个时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。 李清照在早年还写过一篇《词论》，提出词“别是一家”的说法，是宋代的重要词论，也成为她词创作的理论依据，著有《漱玉词》，李清照词的风格以婉约为主，屹然为一大宗，人称“婉约词宗”。沈谦《填词杂说》将李清照与李后主并提说：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。” 易安词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。“易安体”之称始于宋人。侯寅《眼儿媚》调下题曰：“效易安体”。辛弃疾《丑奴儿近》调下题曰：“博山道中效易安体”。词作自成一体，表明已形成鲜明的个性风神。[3] 1。阅读下面两首词，然后回答问题。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挪红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠，终日望君君不至，举头闻鹊喜。 一剪梅 李清照 红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 （1）冯延巳《谒金门》以“风乍起，吹绉一池春水”开头，简要分析其妙处。 （2）试比较两首词在抒情方式上的差异。
六一儿童节园长致辞5篇
六一儿童节园长致辞5篇 六一儿童节园长致辞1 尊敬的各位领导、来宾、家长、老师和亲爱的同学们: 大家好，今天是六一国际儿童节，是少年儿童节自己的节日，在这阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我代表育英的全体师生员工对百忙中来参加我校”六一”庆典活动的领导、来宾、家长们表示热烈的欢迎，并对大家长期以来对我校的关心和支持致以诚挚的谢意!在这喜庆的时刻，我们向祖国的花朵、可爱的小朋友们致以节日的祝贺，祝愿全世界的小朋友们都健康快乐，茁壮成长。 我们xxx幼儿园从20xx年4月成立至今，历任三任园长，经历五个春夏秋冬，由最初的十几名孩子发展到现在的一百三十余名幼儿，并于今年3月创建第一所分园艺宝幼儿园。艺宝现有幼儿50余名。五年的追求和探索，我们付出了许多许多。尤其是加盟北京红缨以后，幼儿园更是发生了质的飞跃。专业提升品质，品质提升价值”秉承这一理念我园管理越来越科学化，教师队伍越来越专业化。 xx幼儿园自办园以来，得到了社会各界人士特别是众位家长的关心与支持，一年一个新景象，拥有宽敞明亮的教室，先进的室内外玩具，生活安全设施完善，教室教学设备齐全，本着”人性化的关怀”，关心孩子，尊重孩子，爱护孩子，帮助孩子。运用多种方法与家长联系，互相沟通，共同探讨，得到了上级主管部门的认可，家长的好评，是幼儿理想的学习，生活场所。
今天，借着孝武超市提供的这个平台，我们特别组织了这场”欢庆六一，回报社会，”文艺演出活动，一是为了庆祝孩子的节日，给孩子们更多展示自我的机会，更重要的是让更多的家长认识xx幼儿园，了解xx幼儿园，希望我们的活动能让你度过一个愉快的夜晚。六一儿童节园长致辞2 各位来宾、家长，各位老师，亲爱的小朋友们: 大家好! 在金色的五月即将离去、快乐的”六。一”即将到来的时候，我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日--”六一”国际儿童节。在此，我代表幼儿园的全体教职工和小朋友们，向在坐的各位来宾、家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!感谢你们对幼教事业以及幼儿园的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱! 亲爱的小朋友们，”六一”的阳光，”六一”的鲜花，”六一”的蓝天，都在为你们祝福。”六一”是快乐的，让我们二幼的全体小朋友们一起来用甜甜的歌声、优美的舞蹈、好听的故事大胆地表达自己的快乐心情，表达自己对爸爸妈妈、老师和叔叔、阿姨的关心，好不好! “六一”是孩子们的盛大的节日!让我们一同祝愿小朋友们节日快乐，健康幸福，茁壮成长! 最后，预祝幼儿园”唱唱跳跳庆“六一”活动”圆满成功!祝各位来宾、家长、老师们身体健康，合家幸福，万事如意!六一儿童节园长致辞3 尊敬的各位来宾，各位家长、亲爱的老师、小朋友们: 大家上午好! 在金色的五月即将离去、快乐的“六·一”即将到来的时候，我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，庆祝孩子们的盛大节日--“六一”国际儿童节。在这个欢乐的日子里，我们的心情特别喜悦，格外激动。首先，请允许我代表神童双语幼儿园向小朋友们表示热烈的节日祝贺!祝小朋友们节日快乐!向一直以来关注和支持我们幼儿园的各界人士和家长朋友们表示热烈