大学生职业化素质培训
职业素养培训方案（通用11篇）
职业素养培训方案（通用11篇）职业素养篇1一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。
这就是普通人和职业者的最大区别。
做为一个职业人，就要做到敬业、专注。
从基本目标来说，是挣一份工资而谋生。
从高标准来说，是一种自我价值的实现。
而自我价值的实现，就在于怎样就职，则体现于我们的职业素养!为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。
我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质以下是我职业素养计划书，主要包括:提高对待工作的责任心、能力的自我培养、身心素质培养、思想道德素质的培养、事业心和责任感的培养、职业道德的培养、吃苦精神的培养这7大点。
一、提高对待工作的责任心1 守时信守时间是职业人的基本常识，如果经常迟到而不以为意，会给领导和同事造成此人办事不靠谱的第一印象，而严重的，会因为不守时而耽误大事。
负责。
一旦进入职场，你就得承担对工作的责任。
公司不比家庭和学校，在你随心所欲后能为你担风险和处理后续问题，在这里，你只能自己对自己负责，自己对自己该做的工作负责。
责任乃一个人做人的根本，而一个成熟的职业人要有强烈的责任感做支撑，对自己的决策和行为负责。
既然选择了这个职业，就要具备强烈的责任心。
一份工作刚做几天就觉得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，这是很不负责任的行为。
2 忠诚。
忠诚是指对企业的忠诚以及对自己职业的忠诚。
当你选择了一个公司作为事业的起点那在这个组织一天，就要努力工作，为其创造价值。
虽然忠诚不能从一而终，但在企业里一天，要对企业保持忠诚一天。
3 遵守。
任何企业都有它的一套切实可行的管理制度，不管你喜不喜欢，作为新人，遵守制度是起码的职业道德。
入职后，应该首先学习员工守则，熟悉企业文化，以便在制度规定的范围内行使自己的职责，发挥所能，千万不可认为处处顶撞和违反公司制度是一种英雄行为。
职业素养培训心得体会3篇
职业素养培训心得体会3篇本文是关于职业素养培训心得体会3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
职业素养培训心得体会篇一：上个星期，我参加了一期公司组织的有关职业素养的培训。
整个培训以相互学习、分享和交流的形式进行。
培训内容丰富，形式新颖，具有很强的针对性，让我学到了很多，感触颇深。
整个培训以相互学习、分享和交流的形式进行。
通过学习，让我深刻体会到所有的职业品格的培养与塑造都取决于态度，态度决定一切。
积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己改做得事情，工作要主动，必须要到位。
一个企业的成长其不开努力的员工;一个员工想要发张也离不开企业。
良好的品格和人格是做人的根本，也是做事的基础。
职业素养是每个人必须具备的素养。
拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好兵”。
我认为当好士兵才有可能当上将军。
忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质。
有忠诚之心才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。
忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报。
就像企业不仅仅属于老板，同时也属于员工。
我作为一名企业员工，必须忠诚才能立足于职场。
为人处事以诚相待，信守诺言，这就是诚信，是做人的基本原则。
责任是一个人对自己做得事情负责，对他人负责自觉态度;责任就是没有做好分内应该做得事情，而应该承担的过失。
当我们坚守责任是，就是在坚守最基本的人生义务。
放弃了自己对社会的责任，就以为这放弃了自身在这个社会生存的机会。
责任和诚信是行为和思想高度一致的具体表现，同时保证了信誉，保证了企业的竞争力。
在工作中，应该尊敬自己的只要，这就是敬业。
工作是自己的，而不是做给领导看的。
对待工作要以一种敬畏的心灵去对待。
我认为领导分配工作给我们，一方面是对我们能力的一种肯定，另一方面是对我们的一种信任。
我们对工作完成的好坏，决定了我们的未来。
如果在工作中感到辛苦，那是我们在为自己的成就进行立体和脑力的“投资”，不必跟别人抱怨。
我们唯一要做的就是，不论在人前人后，都要做好自己的本职工作。
大学生如何培养和提高自身的职业素养
大学生如何培养和提高自身的职业素养大学生如何培养和提高自身的职业素养（精选7篇）在日常学习、工作和生活中，大学生的职业素养的培养虽然是各大高校一项非常重要的教育任务，但学校能做的只是真确的引导，更多的还是需要学生自己有意识地自我培养。
以下是店铺精心整理的大学生如何培养和提高自身的职业素养，欢迎阅读与收藏。
大学生如何培养和提高自身的职业素养篇1现如今，市场已经向求职者发出明确信号，良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛。
大量事实表明，现代企业的用人更看重学生的综合素质。
因此，只有不断加强高职生职业素养的培养，为他们今后实现自己的职业理想打牢基础，才能使他们立足岗位，服务社会。
一、职业素养的内涵所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。
由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。
而大学生的职业素养则是：大学生在就业时应具备的与职业有关的性格、知识、能力、品质和价值观等方面的综合表现。
它包括职业目标、职业理想、职业意识、职业品质、职业道德、职业取向等。
二、职业素养培养对大学生自身的重要性职业素养培养是学生就业和创业的需要。
“就业是民生之本，扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务”。
现在，家长和学生对找到一份理想工作的期望值很高。
通过学习来改变自身命运和家庭状况是高职生最重要的人生诉求。
大学生是一个特殊的社会群体，他们面临着由学生向职业人的转变，校园往往是他们走向社会的最后训练基地。
虽然各行业都有各自的行规业律，但各个行业对求职者的基本职业素养要求是一致的。
因此，要教育学生在学习过程中把形成优秀的职业道德品质和追求高尚的职业理想结合起来。
透过教育，培养大学生热爱本职工作的敬业精神和奉献意识，使大学生深刻感受到自己将来的社会责任和使命，树立正确的就业观念和创业理念。
职业化素养
职业化素养主讲师：林俞丞一、培训主题--职业化职业化内涵：通俗地说，就是做什么要像什么的样子，这种观念我们称之为职业化。
最职业化的领域主要是体育和部队，职业化主要包括以下三个方面：1、技能：简单地说，你对你做的事内行不内行，你的知识丰富不丰富，技能好不好，这是职业化的工作技能。
表现在：优势。
优势是相对于竞争者来说，自身的进步并不能作为优势。
所谓优势就是：别人做不了，我们做得了；别人能做7分，我们能做10分。
工作高度投入，用心做好每件事。
不出现低级错误。
锤炼自己的技能，每日反思自己，不犯低级错误。
任何关键时刻掉链子，如拜访客户忘带笔，合同等，都不可自我原谅。
达到底线结果，力争理想结果。
如我们拜访客户有四个结果：没见到人，白跑一趟；见到人，有合作意识；较好地诠释了公司意思，签了合同；完美地达成并开拓了新的合作项目。
没见到人是没有结果的，我们必须确保见到人，这就是底线结果。
2、形象：就是你的样子像不像做这一行的，合乎不合乎这一行的规矩，有没有这一行所要求的基本素质，这是形象，样子一看就可以看出来。
一个良好的职业形象不仅在着装打扮上需得体，谈吐沟通能力等也需讲究。
沟通首先要与别人建立信任感，可以很大程度上减少沟通成本。
3、态度：你做这个事情的时候，是不是很认真去做，凡是力求完美将这个事情做好，这是态度。
用心把事情做好，不重复犯错，积极主动，饱满的工作热情和良好的工作状态。
二、交流1、新员工问题：容易懈怠？和人才沟通有障碍，不顺畅？打CC的心理障碍？解决：建立时间观念，紧迫感，不能总原谅自己犯的错误，需自我调整，凡事尽职尽责，严格要求自己；总结整理标准电话术，让新人入手快；做好职业储备，丰富自己的阅历和知识面；电话沟通时需进行心态的自我调整，猎头是为人才服务，是人才资源的嫁接。
2．资深员工问题：时间管理？节奏感？工作效率？工作热情？解决：制定详细的时间表，严格控制进程。
可以做好每日的工作日志，每半个小时为一个单位，详细记录每一个工作；缩短项目周期，做到快速出单，把握好每一个过程中的不可控制因素；了解客户的用人标准，不可用自己的标准来衡量人才。
职业化素质培训-孙立光
5
案例研讨:格利和继刚的故事 问题：格利和继刚在行为表现上有什么区别？
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对比内容 工作目标 工作态度 思考问题 工作能力 工作推进 工作程序 责任心 工作效果
格利 不明确 不主动 不全面 不独立 不超前 无序 弱 不注重结果
继刚 明确 主动 全面 独立 超前 有序 强 注重结果
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什么是职业化
职业化标准
同理心地倾听是倾听的最高层次!
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• 提高面谈交流的实用的小技巧:
– 适当降低语速 – 不要反应太快 – 不要一次说得太多,留下让人插话的空间 – 注意用腹部发音
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• • • •
善用书面沟通； 先说结果； 简洁； 利用好会议纪要；
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卡耐基人际关系处理九原则:
原则1 原则2 原则3 原则4 原则5 原则6 原则7 原则8 原则9
– 社会角色规范，是对社会角色扮演者的行为规定。 – 学生规范多是从培养、教育的角度出发，促使其以后能 顺利成才。 – 社会赋予职业角色的规范、提供的行为模式，则因职业 的不同而差别很大。这些模式要求严格，若违背了要承 担一定责任，甚至是法律责任。
2
3、活动方式不同：
– 学生的主要活动是学习，因此，学生角色比较强调对知 识的输入、吸收与接纳，对知识的输出与应用强调较少 。 – 而职业人员的主要活动是向外界提供服务，因此，职业 角色强调职业人员能够输出、应用与创造性。
•对待工作—职业化的目标意识
•对待上级—职业化的沟通意识 •对待同事—职业化的协作意识 •对待未来—职业化的发展意识
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• 服从团队的规则； • 建立明确的工作流程； • 决策前充分发表个人意见,决策后必须照决策 方案坚决执行,即使有个人意见也只能保留 • 互相及时真诚肯定对方的贡献 • 强调事实，避免感情用事 • 引导讨论程序，而不是主导结果 • 尊重少数意见，避免盲点 • “人”与“事”分开，就事论事 • 幽默创造愉快气氛
职业化素养提升心得5篇
职业化素养提升心得5篇写心得时要注重语言的生动性和感染力，让读者产生共鸣，心得中可以包含对某一现象的反思和改进措施，本店铺今天就为您带来了职业化素养提升心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
职业化素养提升心得篇1以前对于员工素质培训我有所耳闻，认为只不过是玩一玩游戏而已，当我迈进培训室后，刚开始也没有太大的热忱，只是抱着完成任务的心态，但随着潘教官对本次培训的目的和目标详细讲解后才知道，本次培训是为了激励医务人员的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力，由团体逐渐蜕变成攻无不克、战无不胜、无坚不摧的团队！虽然只有短短两天的时间，这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
在本次培训中我们被分成若干个家庭，长久之家是我的家庭，我们的口号是长长久久，天长地久，在两天的活动训练中，我们逐渐建立了深厚的感情，在危难之中团结在一起，欢笑和泪水中体验亲情。
在每一次的家庭会议都由长辈最后做出决定，作为奶奶，让我深深意识到长辈的责任重大，决策的做出并不像想象得那么简单，它决定整个家庭为之奋斗的方向。
这两天的培训让我有以下几方面的体会和感悟：一、团队目标一致、协作团结、互相信任。
从培训开始的搭档选择、家庭组合到后面所有的项目，我们逐渐拉近了距离，我们家庭的老老少少都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。
大家消除了所有的隔阂，相互帮助和协作。
在极地风暴游戏中，我们所有的家庭成员手紧紧握住、相互扶持和照应，随机应变，积极求助外援，形成新组合，成为一个团结的、具有强大竞争力的团队，最终，我们长久之家是唯一在风暴中完整生存下来的家庭，这是我们本着一个也不能少的强烈信念的结果。
过后我曾经想，为什么在训练中大家都能如此的团结呢？我想是因为大家的目标和利益完全一致，并积极鼓励为团队做出贡献的个人。
牺牲精神对一个团体的发展也是很重要的。
在本次活动中，许多被淘汰的人都是为保全自己家庭的其他成员主动牺牲自己，如果每个人都只斤斤计较于自己的利益，而弃集体利益于不顾，那么，这个团队永远无法成为一个最优秀的团队。
职业化培训的作用和意义
职业化培训的作用和意义摘要：一、职业化培训的定义和重要性二、职业化培训的作用1.提升个人综合素质2.提高工作效率和质量3.增强团队协作能力4.塑造良好的职业形象5.促进职业生涯发展三、职业化培训的意义1.满足行业发展需求2.适应职场竞争环境3.提升个人竞争力4.促进企业可持续发展正文：随着社会经济的快速发展，职业化培训越来越受到企业和个人的重视。
职业化培训是一种有针对性的培训方式，旨在帮助个体提升职业素质，提高工作效率，增强团队协作能力，塑造良好的职业形象，促进职业生涯发展。
以下是职业化培训的作用和意义。
首先，职业化培训有助于提升个人的综合素质。
通过培训，个体可以掌握更多的专业知识和技能，提高自身的业务水平，为完成各项工作任务奠定基础。
此外，职业化培训还可以培养个体的沟通表达能力、团队协作能力和创新能力，使他们在职场中更加游刃有余。
其次，职业化培训可以提高工作效率和质量。
培训使个体具备了更扎实的专业基础和丰富的实践经验，从而在工作中能够迅速找到解决问题的方法，提高工作效率。
同时，培训还可以帮助个体养成良好的工作习惯，提高工作质量，为企业创造更多价值。
再次，职业化培训有助于增强团队协作能力。
在培训过程中，个体学会了如何与团队成员协同合作，共同完成工作任务。
这使得他们在实际工作中能够更好地发挥团队协作的优势，实现整体目标。
此外，职业化培训还可以塑造良好的职业形象。
通过培训，个体不仅提升了自身的专业素质，还培养了良好的职业道德和职业操守。
在职场中，他们能够以专业的态度和形象赢得他人的信任和尊重，为个人的职业发展打下坚实基础。
最后，职业化培训促进了职业生涯发展。
培训使个体具备了更高的职业竞争力，满足行业发展需求，适应职场竞争环境。
在职业生涯的各个阶段，培训都能为个体提供有效的支持和帮助，使他们能够不断进步，实现职业目标。
总之，职业化培训在提升个人素质、提高工作效率、增强团队协作、塑造良好职业形象和促进职业生涯发展等方面具有重要意义。
职业化的基本要求培训课程
职业化的基本要求培训课程职业化是指个人在工作岗位上具备一定的职业素养和专业能力，在工作中能够遵循职业道德和行业规范，实现自身价值和职业发展。
为了帮助职场新人和职业人士提升自身的职业化水平，开展一门基本要求培训课程是非常必要的。
一、职业道德与职业操守培养职业操守和良好的职业道德是一名专业人士的基本要求。
课程中可以设置以下内容：1. 职业道德准则和规范：介绍职业道德的基本概念和原则，使学员了解职业道德的重要性。
2. 诚信与责任：讲解个人在工作中应该秉持诚信和责任心的重要性，如约为人，认真对待工作任务等。
3. 保守和尊重机密：讲解如何妥善保管和使用公司和客户的机密信息，提高学员的机密意识。
4. 职业操守与职业形象：培养学员良好的职业操守，提升职业形象，以更好地适应工作环境。
二、沟通能力与人际关系管理沟通能力是实现团队协作和解决问题的关键能力之一，人际关系管理则是在职场中建立和维护良好合作关系的重要环节。
课程可以围绕以下内容展开：1.有效沟通技巧：培养学员的非语言沟通技能、文字表达技巧和口头表达能力，提高沟通效果。
2.团队协作与合作：让学员了解团队协作的重要性，学习合作技巧和沟通能力，提高团队效能。
3.冲突解决与谈判技巧：培养学员的冲突解决和谈判能力，学习处理不同意见和利益冲突的方法。
4.人际关系管理：教授学员建立和维护良好的人际关系的技巧，提高通过人际关系实现工作目标的能力。
三、自我管理与职业发展自我管理和职业发展是职业化的基本要求之一，帮助人们更好地管理自己的学习和发展，并规划个人职业道路。
课程可以包括以下内容：1.时间管理与优先级排序：培养学员合理安排时间和管理工作进度的能力，提高工作效率。
2.自我定位与职业规划：通过职业生涯规划和个人定位，帮助学员了解自己的职业发展方向，为未来做好准备。
3.学习能力与持续学习：培养学员的学习能力和自我学习的习惯，提高持续学习的重要性。
4.个人品牌塑造：引导学员了解个人品牌塑造的重要性，如何提升自己在职场中的影响力和吸引力。
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什么时候运用同理心倾听？
对方只想倾吐心声时 对方表现比较情绪化时 不太确定事实全貌时 当情况过于错综复杂或我们不太熟悉时 和对方信任程度并不高的情况下 不肯定对方是否明白我们想表达的意思时
换位思考，理解他人
先理解别人，再要求别人的理解；
站在对方的角度考虑问题，才会 理解他人，进而产生感恩的心态。
沟通首先是谈话，谈话的艺术首 先是倾听的艺术。
我如何听懂别人的谈话，我如何 让别人听懂他的谈话。（崔永元）
为什么要倾听？
只有倾听才能发现对方的需要； 同时，倾听使对方有被尊重的感觉； 倾听是激励对方一种简单有效的方法。
他为什么不喜欢我的眼镜？
眼镜代表什么？
我的想法.认识.建议.方案及我所认为正确的东西。
同理心倾听——心灵交流的闸门
同心理倾听者需要提升意愿与技巧才能更有效的沟通
同理心倾听
唯有从内心尊重他人，才会赢得 持久有效的人际关系。
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倾听的技巧
面对对方，身体前倾(谈话.亲密距离) 眼睛注视，不断点头（注视5秒以上） 态度尊重，专注（记笔记） 适当的澄清（尾音上扬） 确定对方的意思（重述对方的要点）
息建议。
时间
较短
较长
理解程度
不高
很高
置信程度
可能有疑问
相信对信息的理解
满意度
发送者满意
接收者更满意
噪音
很小
很大.易受干扰
表达方式
口语表达 非口语表达
口语表达要素
文字内容：7% 肢体语言：55% 声音语调：38%
婴儿先学会辨认声音和姿势，再学会语言；表达爱意 要用肢体语言和语调。
同样内容的文字，不同语调有时会表达出不同含义。
发送者的清晰度 接受者的能力 环境因素 角色因素 设备因素
沟通的方式
单向沟通 双向沟通 多向沟通
单向 . 双向沟通练习
单向沟通和双向沟通的比较
项目
单向沟通
双向沟通
适应范围 问题简单时间紧；下属易 时间充裕问题棘手；比较复杂
于接受的方案；下属不能 重要的方案；下属可能提供信
提供信息。
2种成功的类型
个人成功：我们通过学习自主与 自律来实现个人成功。
人际关系成功：我们通过与他人 建立深层.持续.高效能的人际关 系来实现公众成功。
人际关系的成功
从独立到互赖的飞跃
个人独立的成功是可以预见 其顶峰的，而团队互赖的成 功是无可限量。
从高级的独立工作者向高级 的管理者过渡。
什么是沟通？
忽视的听——不用心的听 假装在听——外表装着是在听 有选择的听——只注意自己感兴趣的部分
（如：天气预报/老师关注学生的错误）
专注的听——从我的角度去听；专注于对方所
说的话，并以自己的经历为参照进行比较；
同理心倾听——从对方的角度倾听（用他的眼
睛看世界）用心倾听及回应来了解对方的含义. 动机和感受。
团队建设三要素
目标
团队关系
领导力
方法
团队形成的过程
阶段
目标
关系
方法
形成期
控制
支持
一致
凝聚期
自由
坦诚
弹性
成熟期
动态平衡（放风筝）
确立团队的共同愿景
我们想要创造什么？ 共同愿景是组织中人们共同特有的意象
或景象，是在人们心中一股令人深受感 召的力量。它创造出众人是一体的感觉， 并遍布到组织全面的活动，而使各种不 同的活动融汇起来。
如何沟通？
说话者的意思是如何表达给听众的？
人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说 的话可能与内心想法不一致，但语调及肢体语言却往往 透露了内心的真实感受。
非口语表达工具
公文
说明书
备忘录
传单
图片
公告
录音带
计划书
提案
报告
海尔的重要理念传播用什么工具？
倾听的艺术
妨碍倾听的原因是什么？
因为我们总以为自己是对的。
倾听具备的要素是什么？
先诊断后开方，我们易对别人的状况.处境或问题主观臆 断，而且迫不及待的提出自己的主张。我们的目的往往 是为了提出答案，从而表现自己，而不是为了理解对方。
听的目标 为了回复——用耳去听 为了理解——用心去听
倾听的层次
独立期：“我好，你不好！”在生理.心理.情感和经济 能力方面能够完全自立的人，能够事事主动积极，而 非受制于人。
互赖期：“你好，我也好！”互赖的人，群策群力以 达成功。唯有独立的人才能达到互赖的境界。
————如同播种.耕耘.收获一样，个人的成功一 定先于公众的成功；就个人而言，则是先内省而 后外显。
沟通的品德与技巧
让我们听听.看看：
灯塔的故事
技巧
技巧
品德
事实上品德才是沟通的利器！
大声喧哗反而难以入耳 —— 爱默生
人性可善可恶，冥冥中影响着我们的一生， 而且总是如实反映出真实的自我，那是伪 装不来的。
——乔 灯
从自我做起
不抱怨别人，先从自我做起 沟通效果不好，自己最少要负50%的责任 总是沟通不好，一定是自己的问题
信息的传递与理解———— 实质是“送”和
“收”。
完美的沟通：接受者得到的信息与发 送者发出的信息完全一致。
有效的沟通：信息的传递+情感的交流
沟通模式
发送
接收
请思考：
发送者对沟通效果有何影响？ 接收者对沟通效果有何影响？ 环境对沟通效果有何影响？ 设备对沟通效果有何影响？
有效沟通的要诀
大学生职业化素质培训
课前分享
什么是培训？ 什么是现代文盲？ 培训要求：
1.通讯设备静音 2.学员积极参与
课程大纲
成长的三个阶段 沟通技能 团队建设技能 感恩的心
成长的三个阶段
互赖期 公众 成功
独立期
个人 成功 依赖期
成功的三个阶段
依赖期：“你好，我不好！”靠别人来完成愿望，依 赖的心态是个人成熟与否的问题，与环境无关。
有共同愿景，整体搭配的团体
赠言
创造力往往来自差异，而非相似之处。 人往往不是按世界的本来面目看世界，
他往往是以自己的角度看世界。
————柯 维
团队精神
一群平凡的人，做不平凡的事。
感恩的心
我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱； 我来自何方，我情归何处，是谁在下一刻呼唤我； 天地虽宽，这条路却难走，我看尽人间坎坷辛苦； 我还有多少爱，我还有多少泪； 让苍天知道，我不认输！ 感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己； 感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜！
有效沟通者的誓言
无论我是否同意你的观点，我 都将尊重你，给予你说出他的权利， 并且以你的观点去理解它,同时将 我的观点更有效的与你交接。
这是谁发明的？
电灯 飞机 宇宙飞船
何时需要团队？
一个人无法完成时 运用团队比较有效时
团队定义
2人以上 集中力量于共同目标 以互助互赖的关系 运用一致的运作方法
愿景的强大驱动力
如果没有愿景，就不会有 学习型组织。如果没有一 个拉力把人们拉向真正向 要实现的目标，维持现状 的力量将牢不可破。共同 愿景是一个方向舵，能够 使在学习的过程中遭遇混 乱或阻力时，继续遵循正 确的路径前进。
请看：
不断激发个人能量而整体搭配不良的团体
请看：
未能整体搭配的团体
请看：
结语
我们先养成习惯，然后习惯造就我们！
谢谢