学习型党组织建设情况报告
开展学习型党组织建设活动情况汇报
开展学习型党组织建设活动情况汇报尊敬的调研组各位领导：建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程，是党的建设的一个重大创新，是新形势下贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动的重要基础。
按照《中共州委办公室关于在全州推进学习型党组织建设的实施意见》楚办发【】4号文件精神和年1月19日州学习型党组织建设工作推进会精神，我县结合实际，认真贯彻落实文件和会议精神，把加强和改进新形势下党的建设，提升党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力作为一项重要政治任务，扎实推进学习型党组织建设。
现将全县学习型党组织建设活动开展情况简要汇报如下：一、加强领导，明确目标，为建设学习型党组织活动提供组织保证按照州委建设学习型党组织活动的有关工作要求，我县将学习型党组织建设做为新形势下加强党的建设的重要内容，做为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务，迅速启动，精心组织，统筹安排，狠抓落实。
一是健全完善组织领导机制。
为扎实开展好学习型党组织建设活动，我县迅速成立了领导机构，从县委办公室、县委组织部、县委宣传部、县委党校3个部门抽调了7名同志，组成了建设学习型党组织领导小组办公室，并根据实际需要设立了综合、指导、文稿、宣传四个小组，提出了“全面指导，树立典型，扩大宣传，跟踪问效，明确责任，全力推进”的运行机制。
落实了活动经费和办公场所，为开展建设学习型党组织工作提供了保障。
二是结合实际确定活动主题。
县委根据形势发展的需要，紧密联系县情发展实际和干部学习实际，针对部分干部中存在的忽视学习、不会学习、没有学习动力的现状，加强对干部的学习教育，让广大干部明确学习的重要性，树立人人学习、时时学习、终身学习的理念，确定了活动主题：通过开展建设学习型党组织活动，营造一种各级党组织和全体党员勤于学习、敢于实践、勇于创新的良好环境和学习氛围，建设一支高素质的领导干部队伍和党员干部队伍，建立一个行之有效的工作机制，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
学习型党组织建设工作情况汇报
汤河乡推进学习型党组织建设工作情况汇报汤河乡党委各位领导、同志们：今年以来，我乡在县委、县政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，将学习型党组织建设放在更加突出的位置，按照“武装头脑、指导实践、提升服务”的工作思路，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设。
现将有关工作情况汇报如下：一、前阶段工作情况（一）制定实施方案，加强组织领导。
根据县委关于推进学习型党组织建设的实施意见要求，我乡在充分认识建设学习型党组织的重要意义的基础上，召开了活动动员大会，成立了党委书记为组长的领导小组，加强组织领导，迅速开展工作，制定了《汤河乡推进学习型党组织建设的实施方案》。
领导小组办公室设在机关党委，具体负责学习型党组织建设的组织、协调与指导。
（二）深入宣传发动，营造良好氛围。
通过标语、简报等形式，大力宣传学习型党组织建设的重要意义、总体要求、主要原则、学习内容、主要任务，不断浓厚学习氛围，促进了学习型党组织建设工作扎实有序开展。
（三）抓好载体建设，强化学习落实。
积极发挥乡党委的龙头作用，结合实际制定了《汤河乡推进学习型党组织建设学习计划》，明确了学习教育的时间、内容，建立健全了理论长效学习制度。
一是创新学习载体。
结合“创先争优”活动的开展，全乡上下形成了浓厚的学习氛围，做到“三个统一”，即统一安排时间、统一授课内容、统一组织讨论，达到共同学习共同提高的目的。
二是创新学习方法。
倡导互动式学习、反思式学习、研究式学习等新的学习方式，采取“自学、集中学、培训学、网络学”等灵活多样形式，落实党员培训计划，并要求全体党员干部做好学习笔记。
三是创新学习内容。
9月11日，我乡邀请县委党校老师、纪工委领导来我乡进行集中授课，增强了党员干部对推进学习型党组织建设的认识，改善了学习方法，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（四）建立“三项机制”，确保学习有保障。
学习型组织建设调研报告
【导语】调研报告是整个调查⼯作，包括计划、实施、收集、整理等⼀系列过程的总结，是调查研究⼈员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书⾯结果之⼀。
以下是整理的学习型组织建设调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】学习型组织建设调研报告 根据县委关于开展学习型党组织建设活动的调研安排，为及时了解掌握各乡镇党委围绕加强基层组织建设、社会主义新农村建设、⽂明和谐社区、⽂明村建设开展学习活动的情况，我第⼆调研组在县委常委、宣传部肖燕部长的带领下，于2⽉18⽇对桂花乡、昙花乡、新街乡三个乡镇建设学习型组织的⼯作情况进⾏了专题调研。
在调研过程中，与乡党政班⼦成员座谈；召开汇报会，听取乡党委书记的汇报；并⾛访了桂花乡⾃必苴村党⽀部、桂花乡⽂化站、昙花乡昙华村党⽀部、昙花乡⽂化站、新街乡⼩古衙村委会杨家庙村民⼩组；发放问卷59份。
现将调研情况综述如下： ⼀、建设学习型组织⼯作的基本情况通过对三个乡镇的调研发现，在县委提出创建学习型党组织⼯作之前，三个乡镇都已经在县委宣传部的指导下，⾃觉地开展理论武装⼯作，并组织了各种形式的理论学习活动。
也取得了⼀定成效，主要表现在以下⼏个⽅⾯： 1、思想认识较⾼，组织计划落实。
创建学习型组织试点⼯作关键在统⼀思想认识。
三个乡党委都⾼度重视建设学习型组织⼯作，坚持吧思想理论建设摆在党的建设的⾸要地位、并按照理论学习抓深化、理论宣传抓创新的思路，把学习型党组织建设作为贯彻党的xx届四中、精神，加强和改进新形势下党的建设，提升党员的学习能⼒、知识素养、⼯作本领，不断增强党组织的创造⼒、凝聚⼒、战⽃⼒的⼀项重要政治任务抓紧抓好。
并实⾏“⼀把⼿”负责制，明确了分管领导和试点⼯作的责任⼈，做到了组织络健全，⽬标任务明确。
能够结合实际，层层召开动员会、学习会，提⾼⼲部群众的思想认识，帮助⼤家树⽴“⼈⼈学习、终⾝学习”的先进理念，增强⼲部职⼯学习的⾃觉性和⼯作热情。
三个乡镇都启动了“百名千⼈”科学理论进基层宣讲活动，并建⽴了理论宣讲⼈才库。
创建学习型党组织工作报告_工作报告_
创建学习型党组织工作报告人民检察院是国家的法律监督机关，检察官是一支以党员为主体的队伍，承担着“强化法律监督、维护公平正义”的神圣使命。
我院现有检察干警139名，其中党员为119人，党员占干警总数的86%。
近年来，我院党委以抓学习、重调研、强素质为抓手，加强领导、周密部署、龙头示范、健全机制、落实措施，深入开展学习型党组织创建活动，全面推进学习型党组织建设，成效显著，既增强了党组织的凝聚力、战斗力、创造力，又提高了党员干部的政治素养、业务能力和综合素质，并有力地推动了全院各项工作创新发展，我院先后两次被评为“全国先进基层检察院”，在今年年初全市检察机关基层院建设考核和业务考评中，我院又荣获第一名。
现将我院创建学习型党组织的主要做法和体会汇报如下：一、创建学习型党组织的主要做法1.加强领导，周密部署，创建活动有序推进。
我院党委高度重视学习型党组织示范点创建工作，将其列为院党委全年工作的重要内容，多次召开党委会进行专题研究，深刻领会、全面把握区委加强示范点建设的具体要求，精心组织、周密部署、深入动员、广泛发动。
一是及时成立了创建学习型党组织工作领导小组，建立了检察长亲自抓，分管党务的副检察长具体抓，政工部门统筹，各支部书记和各科室负责人为责任人，一级抓一级，层层抓落实的领导体系和责任落实体系。
二是精心制订了创建学习型党组织实施方案，明确了开展创建活动的指导思想、目标任务、具体做法和主要要求，对全院、各支部、各科室开展创建活动做了周密详细部署。
要求政工、办公室等部门要发挥职能作用，加强沟通协调、及时部署全院创建活动、跟进和指导各部门团体开展活动。
要求各支部、各科室发挥主观能动性，结合自身情况，开展富有特色的创建活动。
三是广泛召开了全院大会，对创建活动进行了全面动员，然后充分利用内网、宣传栏等载体，及时公布创建要点、创建动态、创建要求，加强宣传攻势，营造了“人人爱学习，处处讲学习”的浓厚氛围，积极推进了创建活动有序开展。
学习型党组织建设情况汇报
学习型党组织建设情况汇报20XX年以来，XX县认真贯彻落实党的十七届四中全会提出的“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”的新要求，紧紧结合自身实际，注重制度保障、载体创新、宣传引导、学用结合，助推学习型党组织建设，全县党员呈现出主动学习受教育、创先争优促发展的良好态势，有力地推动了全县经济社会又好又快发展。
一、注重制度保障，早部署，坚持学习型党组织建设的长效性。
1、学习部署求早。
中办关于《关于推进学习型党组织建设的意见》下发后，XX县委高度重视，县委书记xx同志对贯彻落实中央《意见》作了重要批示，提出了明确要求。
20XX年初，根据省委办《关于关于推进学习型党组织建设的意见》和市委办《关于关于推进学习型党组织建设的意见》件的统一部署，县委结合实际，抓好贯彻落实，在广泛征求县广电局、乐安镇等20个基层单位党组织意见和建议的基础上，经常委会讨论审议，制定下发了中共XX县委《关于开展学习型党组织创建活动的实施意见》，明确了学习型党组织的重要意义、指导思想和总体目标，学习的主要内容，建设任务，具体措施等，真正做到早部署、早启动、早实施，全县上下迅速掀起党员学习热潮，推动了全县各级党组织建设学习型党组织，学习型领导班子深入开展。
2、学习机制求全。
一是制定了全县建设学习型党组织考评办法。
结合全县各级党组织的实际，在征求县委组织部、县教育局、县直机关工委等部门和部分镇乡的意见建议的基础上，制定了《XX县建设学习型党组织考评办法》。
根据党政机关、企业、社区等三种不同类型单位的党组织和全县党员，分别设定具体的考评内容。
与此同时，严格检查考核，由县委宣传部、县委组织部、县委目标督查办组织检查组，不定期地对全县党员干部的学习情况进行抽考，并将考核结果纳入年度党建目标考核内容，现已基本形成了“讲学”、“评学”、“考学”的学评机制。
学习型党组织制度建设情况
学习型党组织制度建设情况第一篇：学习型党组织制度建设情况学习活动责任制度：1、领导责任制。
党委书记为直接责任人，一级抓一级、层层抓落实，做到认识到位、措施到位、工作到位。
2、执行督导制度。
抽调人员进行督导，了解掌握活动进展情况并提出意见建议，总结经验，发现问题，及时反映。
3、自我评价制度。
时刻自省，积极严格要求自己，善于总结，对自己的学习情况做出适当的评价。
4、信息报送制度。
及时报送最新学习状况，掌握最新的信息。
学习经验交流制度：1、认识先行，服从交流。
充分认识交流的意义，实践出真知，经历长才干。
2、完善制度，规范交流。
明确交流细则，何时、何地、多长时间交流都需要一个明确的规定，使得交流活动走上经常化轨道。
健全交流培养机制，确定交流任务。
3、创新方法，有序交流。
做到点面结合，幅度适中，兼顾侧重点。
学习活动考核制度：1、建立学习考勤制度。
每周例会、每月集中交流学习要先签到，对于不能参加的，要实现写出请假条，组长同意后，方可请假。
2、学习情况考核，由支部组织，半年一次，具体时间，自行安排，一般按以下程序进行：（1）个人述学。
个人对自我学习情况进行汇报和评价。
（2）组织考学。
对学习情况进行不定时检查，检查内容包括个人学习笔记、读书笔记和心得体会，并将情况纳入年终评优。
3、对于无故不参加支部学习，不做学习笔记的，进行适当的处罚。
4、考核结果要向党员干部本人反馈，并进行备案。
学习情况记录制度：1、2、一学习一记录，一反馈一汇总，健全信息。
建立专门的学习档案，将学习内容分纸质档案、电子档案及时归总储存。
学习活动成果转化制度：1、深入学习，有计划有组织开办“交流课堂”确保学习心得信息及时的反馈。
2、领导带头，分类进行学习和指导。
3、改善学习模式，创新学习方式。
第二篇：学习型党组织建设制度学习型党组织建设制度为加强我队党员学习，不断提高党员队伍的政治素质、业务水平和工作能力，推进学习型党组织建设，经研究决定，制定以下学习管理制度：一、主要原则1、求真务实、学以致用。
开展学习型党组织建设活动调查报告_调查报告_
开展学习型党组织建设活动调查报告为深入贯彻落实党的xx届四中全会和省、州、县党委关于推进学习型党组织建设精神，根据县委办《关于组织开展学习型党组织建设活动调研工作的通知》要求，在全县部分乡镇和有关部门集中开展一次学习型党组织建设检查、调研工作。
2月16-20日，第四纪工委书记杨新明带领由县纪委、县委宣传部工作人员组成的第五调研组分别到政法委、法院、检察院、公安局、司法局以召开座谈会、问卷调查、资料查阅、实地察看等形式开展推进学习型党组织建设专项调研，现将调研情况报告如下：一、推进学习型党组织建设的主要做法领导重视，组织有力。
全县公、检、法、司部门能够把学习型党组织建设作为党的建设的一项基础工程，列入重要议事日程，纳入整体工作规划，专门部署，精心组织，狠抓落实。
都成立了由部门主要领导为组长，分管领导任副组长，相关科(股室)负责人为成员的推进学习型党组织建设领导机构和工作机构，明确了相关的职能职责，负责领导、指导和组织协调学习型党组织建设具体实施工作。
在推进学习型党组织建设中，领导干部率先垂范，切实加强和改进党委(党组)中心组学习，努力把领导班子建设成为学习型领导班子，推动党组织的学习。
内容丰富，形式多样。
近年来，为提高党员干部的理论素养和业务能力，我县公、检、法、司部门注重开展形式多样的学习教育活动。
以中心组学习、专题调研、专题讲座、集中学习与个人自学、岗位培训为抓手开展主题学习教育活动，充分运用干部读书活动、学习研讨、知识竞赛、技能比赛、参观考察、领导干部上党课等党员干部喜闻乐见的形式组织开展各种形式的主题学习教育活动，推动形成崇尚学习的浓厚氛围。
特别是县检察院开展了体验学习教育，将新招录的公务员带到矿井、纺织厂等企业实地开展了“爱岗敬业”的主题实践学习活动，给大学生们上了一堂堂生动的课，促使他们更加热爱生活，更加热爱自己的工作，在工作中创先争优;县政法委将《楚雄州典型案例警示教育读本(续二)》中的案例内容复印发给10位在职职工认真学习，同时将一些学习资料光碟中的内容拷在电脑上，以供干部职工自己有时间可即时学习。
学习型党组织创建情况汇报学习型党组织创建情况汇报
学习型党组织创建情况汇报一、构建全员参与的学习体系一是加强阵地建设。
充分发挥党支部的阵地作用，在党支部阵地建设重点工程的基础上，将各专题教育内容落实到阵地建设和活动中，努力把基层党组织建设成为党员学习教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。
二是发挥载体优势。
采取党课教育、专题报告、知识竞赛和征文研讨等形式，强化对党员的主体培训；创新研讨会、现场交流、课题调研等学习载体，丰富学习形式，拓宽学习渠道。
开展党员群众广泛参与的实践活动、研究评比、文体活动，做到教育与工作实际结合，寓教于乐。
三是健全学习网络。
以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐机关为目标，鼓励、支持党员参加在职学习，有组织地安排业务培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系。
注重网络培训、远程教育和电化教育，对培训成果和特色课程进行深度开发，逐步实现教、学、考、管的网上作业。
同时，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织。
二、建立完善党员学习教育体系一是建立理论教育培训基地。
发挥市委党校在教育培训中的重要作用，充分运用现代远程教育、电化教育等手段，对党员干部进行政治理论教育。
二是建立综合能力拓展培训基地。
依托社会培训机构、科技示范基地等开展业务技能培训、岗位练兵、业务竞赛，提高党员履行岗位职责的本领和能力。
三是建立国防与军事教育基地。
组织党员深入军营进行国防理论教育和实施军事训练，了解掌握一定的军事知识，增强国防意识。
四是建立警示教育基地。
组织党员到监狱、劳改农场现场参观，通过以案释法听服刑人员现身说法等，对党员干部进行党的组织纪律教育。
五是建立生产生活体验锻炼基地。
推行机关党员进农村田间地头、进工厂车间及生产一线，体验艰苦生活，接受实践锻炼。
三、创新党组织学习活动方式一是构建以提高能力为中心的学习模式，增强学习的吸引力和实效性。
通过国情民情体验、跟班学习、现场教学、基层蹲点等方式实施体验教育；以研究解决工作中的重难点问题为载体借助案例、学员论坛等方式进行思维训练，形成科学的思维和工作方法；对党员干部进行规范和行为方式的角色演练，培养和提升干部正确的角色行为能力、心理素质、沟通技巧和应变能力。
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学习型党组织建设情况报告
近年来，**镇严格按照市、县委的要求，坚持把建设学习型党组织作为一项重要工作、一项系统工程来抓紧抓好，经过努力，取得了阶段性成效。
现就相关情况报告于后。
一、主要做法
在学习型党组织建设中，我们切实做到端正学习风气、更新学习内容、活化学习方式，确保了学习活动全面覆盖、纵深推进。
（一）规范学习制度，建立长效机制。
在明确了指导思想、提出了总体要求、确立了建设目标的同时，我们还结合实际，制定了中心组组长负责制度、学习计划制度、集中学习制度、个人自学制度、宣讲报告制度、学习督查制度、学习档案制度、学习考核制度等九个制度，把好的做法经验以制度的形式固定下来、推广开去，确保了学习活动深入持久地开展。
（二）探索学习模式，确保学习效果。
在学习模式上我们做过多次探讨摸索，最终确定了抓好党员干部学习“五模式”。
一是带动式。
即“党委中心组+基层党组织”的学习模式。
在集中学习时，结合镇党委政府工作的特点，把中心组与站所各支部、各村总支“捆绑”在一起学习。
在党委理论中心组学习的时候，把各村总支书记、各机关站所
支部书记一起集中起来参与，并就各自所涉及的内容结合实际作发言，这样既能让各总支、支部学习好理论学习的方式，又能让党委理论学习更加结合实际，确保理论和实践不脱节。
通过以中心组带动站所各支部、各村总支的“带动式”学习，坚持领导带头学、带头讲、带头写，以身示范，激发各总支、支部的学习兴趣，教会各总支、支部的学习方式，增强理论学习的氛围，促进理论学习的均衡发展。
二是轮讲式。
即“1+X=∞”的学习模式。
结合参学成员各自的岗位特点，定人、定课题、定时间、定标准，由指定的成员围绕指定的主题，在指定的时间带领学习。
并在理论掌握的程度、自身思考的深度、实践运用的效果等方面明确标准，由其他人员进行量化评分，分出好中差等次。
让大家既在听中学、又在讲中比，这样就人人有任务、个个有压力，促使大家自觉刻苦学习、自觉深入思考，极大提高了学习效率。
三是互动式。
即“专题辅导+交流探讨”的学习模式。
邀请党校、职校、上级领导以及各个领域的专家学者作专题讲座。
这样一方面可以使镇村干部在知其然的同时更知其所以然，把提升理论素养与推动实际工作紧密结合起来，变“靠经验积累推动工作”为“以理论指导推进工作”；另一方面，依托专题讲座，请专家为我镇的发展传经送宝、导航引路，实现两促进、双丰收。
四是课研式。
即“理论学习+调查研究”的学习方式。
根据工作的需要，分为镇、村（站）两级来制定
出各自的调研课题，镇、村（站）领导带头，带着理论学习的思索，深入基层调查研究，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法，并写成调研报告或者调研笔记，在学习会上交流，从而促进问题解决、推动工作开展。
五是实践式。
即“理论学习+实际操作”的学习方式。
针对需要解决的问题，深入村组及田间地块，运用学习取得的理论成果，采取现场办公方式开展理论实践，做到以理论指导实践、在实践中验证理论，通过实践到理论、理论到实践的循环提高，以加深学习理解、促进问题解决，同时也教育引导了广大群众。
（三）推行共学共享，扩大覆盖范围。
推进学习型党组织建设。
为改变以往学习仅限于镇中心组，难于辐射到村、组现象，我们采取了“三共享”方式推进学习、扩大覆盖。
一是开展“共享信息”活动。
适时把国家时事政治、市县两级的重大战略部署以及本镇的发展情况等编印成学习资料，发放到各党组织，有的甚至发放到每个党员。
今年就编撰了《**人民欢迎您》的彩色折页2000多册，发放给镇村组干部和全体党员，促进大家对当今形势和镇情的了解，让大家明白本镇的发展目标、方法途径、保障措施等等，以凝聚民心、鼓舞斗志。
二是开展“共享书香”活动。
镇党委规定，每个领导每半年向分管联系的村推荐一本好书，要求做到买书、送书、辅导读书一条龙服务，领导带领学习，村组干部和广大党员共同提高。
三是开展“共享成果”活动。
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组织开展好文共享、好谋共享的“共享成果”活动，每季度由支部推荐一篇经典理论文章，张贴在学习专栏里，即可供党员共同学习，又可以在一定程度上让群众知晓；每季度由镇党委领导组总结提炼出一批经济建设和社会管理中探索出来好做法好经验，或者适用新科技，印制成学习活页发给各党组织，进行学习交流、推广使用。
（四）坚持锐意创新，确保与时俱进。
为适应当今瞬息万变的发展形势，我们的学习型党组织建设也必须打破常规，敢于创新，才能与时俱进。
今年，我们就实施了树立一种理念、促进两个提高、达到三个目的、实现四个驱动、做到五个一、抓好六个结合的“123456”工程，同时结合时势的变化，开展了理论学习比提升、实际工作比拼劲、攻坚克难比能力、优化环境比创新、跨越发展比实绩的“五比”活动，并确定了服务群众有感情、有实效，科学发展有思路、有远见，促进和谐有方法、有招数，推动跨越有激情、有能力的“四有”目标。
二、初步成效
通过端正学习风气、更新学习内容、活化学习方式，我们镇学习型党组织建设取得了初步成效。
一是树立了一种理念。
即树立了全员学习、终身学习的理念，树立了学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念。
使重视学习、善于学习、认真学习、自觉学习成为一种经常
化、普遍化、制度化的行为。
二是促进了两个提高。
即促进了党员干部理论素养的提高和执政能力的提高。
通过学习，使党员干部的理论水平有了较大提升，镇村干部实现了“草莽型”到“智慧型”的转变，用一句形象的比喻，以前只知道“吃胡萝卜”，现在懂得了“补维生素”。
同时，党员干部自觉运用中国特色社会主义理论体系武装头脑、推动工作的能力有了较大提高，能够运用科学的立场观点方法分析解决实际问题，能够辩证地看待事物，理性地研判形势，妥善地解决问题，为民谋利、为民造福的能力有了较大提升。
三是营造了三大环境。
即营造了学风优良的学习环境、创先争优的前奔环境、和谐稳定的发展环境。
通过学习型党组织创建，带动了学习型班子、学习型机关、学习型村组、学习型学校、学习型企业、学习型家庭六种类型的创建活动，形成了浓厚的学习风气，也形成了“村组比速度、站所比服务、干部比力度、群众比致富”的比学赶超热潮，各项工作推进明显提速。
总的说来，通过学习型党组织建设，镇村两级领导干部的个体素质、整体水平都有了大幅提升，班子合力得到更为充分的发挥，大家真正把心思放在工作上、把精力花在事业上、把智慧用在发展上，坚持以发展的目标凝聚人心、用发展的办法破解难题、靠发展的成果造福群众，为建设物质财富更加丰裕、精神财富更加丰厚、生态财富更加丰润的
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幸福美好**夯实了基础。