北师大版数学三年级下册《电影院》课件
克水。 答：要浪费掉 4080 克水。
(1) 计算。
50 100 150 200 （2） 观察上述算式，想一想不计算 能直接得到16×25的结果吗？ 16×25=400
哪把钥匙能开百宝箱？
你能使天平平衡吗？
5×12 ﹙ 10 ﹚×6
54×12
﹙ 18 ﹚×36
两位数乘两位数的计算方法: 两位数乘两位数的计算方法:
他是这样想的，对吗？ 他是这样想的，对吗？ ____ ____=_____（人）
算法1 26×20=520 26×1=26 520+26=546 算法4
算法2 算法3 21×20=420 21×6=126 420+126=546 26 ×21 26 52 546
26×21 =26×3×7 =78×7 =546
②23
23 × 12 46 23 276
×26 242 84
× 26 252 84
×1 2 46 23 69
(× )
10 8 2 1 0 9 2
× (× )
一个坏了 的水龙头每分 要白白流掉68 要白白流掉 68 克水，1时要 浪费掉多少克 水？ =60分 1时=60分 68× 4080（ 68×60 = 4080（克）
先用两位数个位上的数去乘另一个 乘数,得数的末位和两位数的个位对齐; 再用两位数十位上的数去乘另一个乘数, 得数的末位和两位数的十位对齐;然后把 两次乘得的数加起来。
注意进位！
左边
36 ×43= 19 ×23= 65 ×15= 77 ×17= 26 ×32= 14 ×22=
右边
53 ×18= 28 ×32= 69 ×12= 34 ×49= 32× 34= × 28 ×19=
6×3= 18
14×2= 28
25×2= 50
6×30=180 14×20=280 25×20= 500 60×30=1800140×2=280 250×20= 5000
计算:23×12= 26×4=
的座位够吗？ 电影院 的座位够吗？
20×25=500 × 你是怎么想的？ 你是怎么想的？
21 20 26 25 20×25=500 × 够了！ 够了！
23×15＝ 345 × ＝ 2 3 × 11 5 1 1 5 2 3 3 4 5
42×26＝ 1092 × ＝ 4 2 × 2 16 2 5 2
1
8 4
10 9 2
（1）24×28= （2）15×36= （3）35×43= × ×
① 42
下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改 正。
42
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北师大版三年级下册数学 第三单元第4课时《电影院》 课件
第三单元 乘法
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
北师大版小学三年级下册数学《电影院》课件
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THANKS
北师大版小学三年级下 册数学《电影院》课件
目录 CONTENT
• 导入 • 电影票的奥秘 • 电影院的数学应用 • 电影院的拓展知识 • 总结与回顾
01
导入
电影的魅力
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示不同类型的电影海报和经典电影片段，引起学生对电影的兴 趣，从而激发他们对学习本课内容的热情。
电影院的设施和规则
总结词：情境创设
详细描述：介绍电影院的设施（如座位、荧幕、音响等）和规则（如购票、入场、观影须知等），让学生更好地理解电影院 的实际情况，为后续的数学问题解决做好铺垫。
02
电影票的奥秘
电影票的数字解读
总结词
电影票上的数字是电影放映时间的代 时间和场 次，这些数字代表了电影放映的具体 时间。学生需要学会解读这些数字， 以便安排观影计划。
总结词
通过游戏形式巩固数学知识，提高学 习兴趣
详细描述
设计一些与电影院相关的数学游戏， 如“找座位”、“猜电影票价格”等 ，让学生在游戏中运用数学知识，提 高数学学习的兴趣和实际应用能力。
04
电影院的拓展知识
电影院的3D技术
01
02
03
3D电影的原理
3D电影通过特殊的眼镜让 观众左右眼分别看到不同 的画面，从而在大脑中形 成立体效果。
详细描述
电影票有多种分类方式，如普通票、优惠票和学生票等。普通票通常适用于所有观众，优惠票则适用 于特定人群，如老人、儿童、学生等。每种类型的票价格也有所不同，学生需要了解不同类型票的价 格和适用人群，以便合理选择购买。
03
电影院的数学应用
计算电影院的座位数
总结词
了解电影院座位排列方式，掌握 计算总座位数的方法
3.4《电影院)》(教学课件)三年级 数学下册 北师大版
52×30 = 1560(字) 1560>1495
答：他能在 30 分钟内录完这篇稿子。
达标练习
3. 计算。 32
× 24 128
+ 64
76826 Leabharlann 5126 + 130
1326
42 × 26
252 + 84
1092
74 × 14
296 + 74
1036
达标练习
18 × 23
54 + 36
414
（2）买书包花多少元？ 24×42 = 1008(元) 答：买书包花 1008 元。
达标练习
4. 三（2）班有 42 人，每人买 1 个书包和 1 个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546 + 1008 = 1554(元) 答：一共花 1554 元。
课后作业
作业：
完成教材第37页1~4题。
Thank you!
45×31 = 1395(千米) 答：这名运动员一个月跑了 1395 千米。
知识总结
用竖式计算两位数乘两位数的进位乘法时:
（1）表格法：将第一个乘数的整十数和个位数写在表格的横 行上，将第二个乘数的整十数和个位数写在表格的竖行上，交叉 相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和
答：电影院有546个座位。
竖式 计算
26 ×21
26 52 546
探索新知
算法1: 26×20=520 26×1=26 520+26=546
算法3:
26 ×21
26 52 546
算法2: 21×20=420 21×6=126 420+126=546
答：他能在 30 分钟内录完这篇稿子。
达标练习
3. 计算。 32
× 24 128
+ 64
76826 Leabharlann 5126 + 130
1326
42 × 26
252 + 84
1092
74 × 14
296 + 74
1036
达标练习
18 × 23
54 + 36
414
（2）买书包花多少元？ 24×42 = 1008(元) 答：买书包花 1008 元。
达标练习
4. 三（2）班有 42 人，每人买 1 个书包和 1 个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546 + 1008 = 1554(元) 答：一共花 1554 元。
课后作业
作业：
完成教材第37页1~4题。
Thank you!
45×31 = 1395(千米) 答：这名运动员一个月跑了 1395 千米。
知识总结
用竖式计算两位数乘两位数的进位乘法时:
（1）表格法：将第一个乘数的整十数和个位数写在表格的横 行上，将第二个乘数的整十数和个位数写在表格的竖行上，交叉 相乘后，将4个积相加。
（2）可以利用数的分解，把其中一个乘数拆成一个整十数和
答：电影院有546个座位。
竖式 计算
26 ×21
26 52 546
探索新知
算法1: 26×20=520 26×1=26 520+26=546
算法3:
26 ×21
26 52 546
算法2: 21×20=420 21×6=126 420+126=546
最新配套北师大版三年级数学下册《电影院》精品公开课课件
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝1560（字）1495＜1560 能录完 52 × 30 100 +156 1560
学以致用
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝ 1560（元） 52 × 30 1560
1495＜1560 能录完
学以致用
3.计算。
学以致用
32×24＝ 768 32 × 24 128 64 768
26×51＝ 1326 26 × 51 26 130 1326
学以致用
42×26＝1092 42 × 26 252 84 1092
74×14＝1036 74 × 14 296 74 1 1036
学以致用
18×23＝ 414
18 × 23
28×12＝336 28 × 12 56 28 1 33654 36 1 414
21 × 26 126 42 546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？ 38×12＝ 456（元） 38 × 12 76 38 1 456 答：买电影票需要456元。
1.光明小学有15个教学班，平均每版有38人。
⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？ (1)没有；38近似看成40才600,所以没有600名。 38×15＝570（名） （2） 38 × 15 190 38 1 570
电影院
14 × 12 28 ······14×2 ＋ 1 4 ······14×10 ······28＋140 1 68
21×26＝ 546（个） 20×26＝520 1×26＝26 520＋26＝546
21×26＝546（个）
× 20 1 20 400 20 6 120 6 400＋120＋20＋6＝546
北师大版数学三年级下册《电影院》课件
推荐理由：剧情感人，角色塑造成功，主题深刻
影评：《阿甘正传》是一部关于坚持、勇气和梦想的电影，讲述了 一个智商只有75的男孩，通过自己的努力和坚持，最终成为橄榄球 明星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁的故事。
互动式教学
提问与讨论：引导学生提出问题，进行情感 案例分析：分析电影中的典型场景，引导学生思考 实践操作：让学生尝试拍摄短片，体验电影制作过程
教师：用于课堂教学，提高教学质量 学生：用于自学，提高学习效率 家长：用于家庭教育，提高家庭教育质量 电影院工作人员：用于培训，提高服务水平
课件特色
内容丰富：涵盖电影历史、电 影制作、电影赏析等多个方面
生动有趣：通过视频、图片、 动画等多种形式展示教学内容
互动性强：通过问答、游戏 等方式增强学习效果
方法。
提高学生对电影院的认知
介绍电影院的历史和发展
讲解电影院的设施和功能
分析电影院的观影体验和 影响
探讨电影院在文化传播中 的作用
增强学生的观影体验
设计互动环节，让学生参与 讨论和分享观影感受
提供专业的电影知识讲解，帮 助学生更好地理解和欣赏电影
提供多样化的电影类型，满 足不同学生的兴趣和需求
教学资源
教材：电影理论、电影史、 电影赏析等
教学视频：经典电影片段、 电影制作过程等
教学软件：电影剪辑软件、 电影特效软件等
教学网站：电影评论网站、 电影制作教程网站等
作业与考核
作业形式：观看电影、撰写影 评、制作电影海报等
作业要求：按时完成，内容完 整，有独特见解
考核方式：课堂展示、小组讨 论、个人报告等
汇报人：PPT
考核标准：内容完整、观点明 确、表达清晰、创新思维等
北师大版三年级数学下册第三单元 乘法第4课时 电影院
（2）买书包花多少元？ 24×42＝1008（元） 答：买书包花1008元。
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546＋1008＝1554（元） 答：一共花1554元。
计算乘法的方法有很多种。请看下面的计算，你能看
懂吗？ 我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
24 × 23
义务教育北师大版三年级下册
第三单元 乘 法 第 4 课时 电影院
情境导入
你喜欢看电影吗？
探究新知
我们想组织500名 同学看电影。
共有21排座位， 每排可坐26人。
你获得了哪些信息？可以提出哪些问题？
电影院的座位够不够？ 一共有多少个座位？ 他们一共要花多少钱？
……
我们想组织500名 同学看电影。
18 × 23
54 36 414
28 × 12
56 28 336
38 × 2512 1344
(教材P37 T4)
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（1）买铅笔盒花多少元？ 13×42＝546（元）
答：买铅笔盒花546元。
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
算一算，电影院有多少个座位？
21 × 26 ＝ ？ （个）
21 × 26 ＝ 546（个）
方法1
20×26＝520 1×26＝26 520＋26＝546
答：电影院有546个座位。
21 × 26 ＝ 546（个）
方法2 × 20 1 20 400 20 6 120 6
400＋120＋20＋6＝546 答：电影院有546个座位。
2
3
2
4 400 ＋140 ＋12 ＝552
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（3）一共花多少元？ 546＋1008＝1554（元） 答：一共花1554元。
计算乘法的方法有很多种。请看下面的计算，你能看
懂吗？ 我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
24 × 23
义务教育北师大版三年级下册
第三单元 乘 法 第 4 课时 电影院
情境导入
你喜欢看电影吗？
探究新知
我们想组织500名 同学看电影。
共有21排座位， 每排可坐26人。
你获得了哪些信息？可以提出哪些问题？
电影院的座位够不够？ 一共有多少个座位？ 他们一共要花多少钱？
……
我们想组织500名 同学看电影。
18 × 23
54 36 414
28 × 12
56 28 336
38 × 2512 1344
(教材P37 T4)
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（1）买铅笔盒花多少元？ 13×42＝546（元）
答：买铅笔盒花546元。
4.三（2）班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
算一算，电影院有多少个座位？
21 × 26 ＝ ？ （个）
21 × 26 ＝ 546（个）
方法1
20×26＝520 1×26＝26 520＋26＝546
答：电影院有546个座位。
21 × 26 ＝ 546（个）
方法2 × 20 1 20 400 20 6 120 6
400＋120＋20＋6＝546 答：电影院有546个座位。
2
3
2
4 400 ＋140 ＋12 ＝552
三年级下册数学北师大版3.4 电影院(课件)
• 在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，提高学生 学习数学的兴趣。
核心素养 • 在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极
的、丰富的情感体验，增进学好数学的信心。
学习重点 • 将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的
算理，掌握竖式计算方法。
学习难点 • 探索两位数乘两位数的竖式计算方法，能结合点子
38 ×1 2
76 31 8 4 5 6 答：买电影票需要456元。
我们一起来总结一下用竖式计算两位数乘两位数（进位）的计算方法吧！
用竖式计算两位数乘两位数（进位）乘法，先用第二个 乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去 乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满 几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
31 ×2 2
62 62
682
用竖式计算两位数乘两位数（不进位）乘法，先用第二 个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数，得数的 末位写在个位上；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个 乘数各数位上的数，得数的末位写在十位上，表示几个十； 最后再把两次的积相加。
最近电影院放映了一 部儿童影片，学校组织同 学们到电影院观看。
分组算算。
26 × 21
546 个
先算前20排的座 位数，再算后面1排的 座位数，然后相加。
26×20=520 26×1=26 520+26=546
26 × 21
546 个
我用表格计算。
×
20
1
20
400
20
6
120
6
400＋120＋20＋6＝546
26 × 21
546 个
我用竖式计 算。
26 ×2 1
核心素养 • 在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极
的、丰富的情感体验，增进学好数学的信心。
学习重点 • 将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的
算理，掌握竖式计算方法。
学习难点 • 探索两位数乘两位数的竖式计算方法，能结合点子
38 ×1 2
76 31 8 4 5 6 答：买电影票需要456元。
我们一起来总结一下用竖式计算两位数乘两位数（进位）的计算方法吧！
用竖式计算两位数乘两位数（进位）乘法，先用第二个 乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去 乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满 几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
31 ×2 2
62 62
682
用竖式计算两位数乘两位数（不进位）乘法，先用第二 个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数，得数的 末位写在个位上；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个 乘数各数位上的数，得数的末位写在十位上，表示几个十； 最后再把两次的积相加。
最近电影院放映了一 部儿童影片，学校组织同 学们到电影院观看。
分组算算。
26 × 21
546 个
先算前20排的座 位数，再算后面1排的 座位数，然后相加。
26×20=520 26×1=26 520+26=546
26 × 21
546 个
我用表格计算。
×
20
1
20
400
20
6
120
6
400＋120＋20＋6＝546
26 × 21
546 个
我用竖式计 算。
26 ×2 1
三年级下册数学课件——电影院北师大版
我国台湾用
古印度
“视窗”来记录心算结果。 是从高位开始算的。
24
视窗 ×
23 12
60
80
＋ 400
24 × 23
4 8 6
＋ 12
552
552
用画线的方法 也可以计算乘法。
1.下面的计算对的打”√”,错的打” ×”,并改正。
①
42
×2 6
242 84
1082
(×)
② 42 ×2 6
252 84 1092
38
×
12 1
76
3 18
456
答：买电影票需要456元。
竖式计算法则
1.列竖式计算时，先用 第二个乘数分别去乘第 一个乘数；
2.用哪一位上的数去乘 ，乘得的积要和哪一 位对齐；
3 .哪一位上的乘积 满几十，就向前一 位进几，最后把两 次的乘积相加。
计算乘法的方法有很多种。请看下面的计算，你能看懂吗？
=26×3×7 =78×7 =546
三（1）班有 38 名同学，每张电影票 12 元，买电影票 需要多少元？
38 × 12 =
我估了估，比 380 元多，不到 480 元……
38
40
40 ×12 =480
提示：
1、相同数位 对齐； 2、满十向前 一位进一。
38 × 12 = 456 （元 ）
用竖式计算:
6 120
6
400＋120＋20＋6＝546
答：电影院有546个座位。
竖式 计算
26 × 21
26 52 546
算法1: 26×20=520 26×1=26 520+26=546
算法3:
26 × 21
三年级数学下册第三单元乘法3.3《电影院》课件2015北师大版
1. 一辆汽车每小时行54千米，12 小时行多少千米？ 54×12= 648（千米）
答：12小时行648千米。
2. 爸爸平均每分钟打67个字。 照这样的速度，15分钟可以打
多少个字？半个小时呢？
67×15= 1005（个） 67×30= 2010（个）
答：15分钟能打1005个， 半个小时能打2010个。
26 × 21= 546 （个）
26 × 20 = 520 26 × 1 = 26 520 + 26 = 546 2 6 × 2 1 2 6 5 2 5 4 6 21 × 20 =420 21 × 6 = 126 420 + 126 =546
答：一共有546个座位。
两位数乘两位数的计算方法:
先用两位数个位上的数去乘另一个 乘数,得数的末位和两位数的个位对齐; 再用两位数十位上的数去乘另一个乘数, 得数的末位和两位数的十位对齐;然后把 两次乘得的数加起来。
两位数乘两位数的乘法（二）
我能口算。
6 × 30 = 60 × 7 = 16 × 70 = 25 × 60 = 30 × 12 = 35 × 20 = 7 × 90 = 50 × 12 = 40 × 15 = 14 × 20 =
180 420 1120 1500 360 700 630 600 600 280
30 × 27 = 90 × 11 = 11 × 15 = 11 × 25 = 17 × 40 = 40 × 25 = 75 × 40 = 18 × 20 = 25 × 30 = 15 × 50 =
810 990 165 275 680 10源自0 3000 360 750 750
这个电影院一共有多少个座位？
注意进位！