小金鱼作文400字

小金鱼作文400字（一）

我家养了两条小金鱼，他们有两只股股的大眼睛，一件红色的“外衣”，扇子似的尾巴，游动的时候飘飘摇摇，可爱极了！小金鱼不但可爱，还很有趣。有一次，爸爸妈妈都出门了，我一个人孤零零在家，什么事情都没有，闷得慌，忽然间就想起了小金鱼，便对小金鱼说：“我们来玩游戏，好吗？”小金鱼游来游去，似乎同意了。我心花怒放，拿起捕鱼网，捞来捞去，还是没有捕到。我生气了，伸出手，在水底抓来抓去，还是一无所获。就这样，我玩了一个下午。我已经满头大汗了，可还是抓不到，小金鱼洋洋得意，游来游去，正高兴地“跳舞”呢！

他们吃食物的样子是我印象最深了。我给他们放食物时，他们抢着游过来，大口大口、狼吞虎咽地吃了起来，吃的津津有味。吃完了又看看我，似乎还想吃。我们之间也会发生些矛盾。我有一次不小心误会了他们。一天回家，我看到了鱼缸旁边有一些水，便责怪小金鱼，“你看你，把水花溅起来，洒出去了。”小金鱼一个劲地摇着尾巴，一脸无辜的样子。爸爸见了说：“是我端出去换水不小心倒出来的！你就别再骂小金鱼怎么了，快道歉吧。””我听了，脸红了，便开始向他们道歉。

这两条就是我家活泼可爱而又机灵的小金鱼他们使我的生活更加多彩。

小金鱼作文400字（二）

前几天妈妈给我买了一只小金鱼。两只小金鱼长的非常可爱，我很喜欢它们小金鱼。

其中一条小金鱼小小的廋廋的，我就叫它就叫它“小小”还有一条小金鱼红红的胖胖的我就叫它“小红”。

小金鱼的眼睛大大的闪闪的好像一颗颗宝宝石。尾巴大大的好像一把小扇子。阳光照在鱼鳞上还闪闪发光。小金鱼总在水里游来游去好像一点都不累呢！

我给小金鱼喂鱼食的时候，“小小”经常被“小红”欺负我放了一粒鱼食到鱼缸里“小红”一看见鱼食掉到水里，就迫不及待地向鱼食那边冲过去。可“小小”就没的吃了。

我只能多撒点鱼食“小红”忙不过来“小小”就不会饿肚子了。

我最喜欢帮“小小”和“小红”清理“屋子”了。也就是帮它们清洗鱼缸。首先把它们“移居”到另一个地方。“移居”到什么地方好呢？对了，把它们放到水池里吧！我小心的把它们捧在手里可它们就是不听话跳来跳去我花了九牛二虎之力才把它们搞定。我开使洗鱼缸了。哇！还真脏啊！我左擦擦右擦擦总算把鱼缸擦的闪闪的。

看！>这就是我的小金鱼。它们可爱吧！

小金鱼作文400字（三）

那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。

爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食（我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的）只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当>我的

爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”

它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还当心呢！

这就是我喜爱的小动物——金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢！

《小金鱼逃走了》

阅读活动《小金鱼逃走了》（小班）执教：沈智妍一、设计思路：《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神气的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子们的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，友谊注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情境模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让他成为一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动目标： 1、了解小鱼逃走寻找小金鱼的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗?”和“我愿意做你的朋友。” 活动重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节。活动难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐。三、活动准备插入教具、ppt课件四、活动过程（一）引入——认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？ ——仔细看看，小鱼长得什么样啊？

小结：是啊，就像你们说的这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，笔一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，他要去找更多的新朋友了。（二）寻找朋友——（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到那些地方去找朋友了？小结：听了你们说的，我知道，原来小鱼去了那么多地方找朋友。在这些地方，他找到朋友了么？让我们一起去看看 1、第二遍分段欣赏 ——听听小鱼怎么说的 ——小鱼想找谁做朋友 ——朋友听了小鱼的话，会怎么说呢（不同方式的情景体验）小结：小鱼可真高兴，有朋友真是件快乐的事。朋友越多就越快乐。 ——想想，小鱼还可以找谁做朋友 3、欣赏故事结尾 ——这会儿小鱼为什么觉得自己是最幸福的小鱼小结：是啊，有朋友就会觉得很幸福，很快乐。（三）我们的朋友（情感迁移，分享快乐） ——想想，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？小结：看来我们也是最幸福的孩子，因为我们每个人都拥有自己最好的朋友。这回让我们带着小雨去认识你们的朋友吧，这样我们就都会有越来越多的朋友啦! 活动反思：本次活动围绕这几点展开的：一、强调带孩子们“入境”。活动中我必须关注至始至终的营造完整的情景，让孩子可以自然地入境并感受到故事的主题。在活动中我也时刻注意着这点，让小鱼和小朋友做朋友从一开始就把孩子和小鱼的距离拉近了，让孩子们进入了“找朋友”的情景。在ppt的部分，我想怎样把孩子带入到情景中呢？经过和老师们的探讨后，觉得让孩子们跟着小鱼去找朋友，看看小鱼去了哪些地方找朋友，这

三年级描写金鱼的作文精选范文六篇350字

三年级描写金鱼的作文精选范文六篇350字金鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。下面是我为大家带来的三年级关于金鱼的作文，希望你们可以喜欢哦。关于金鱼的作文1 今天，妈妈给我买了三只小金鱼，我很喜欢它们。我把小金鱼放在鱼缸里。小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看! 小金鱼喜欢吃面包渣和鱼食。我把面包渣投入水中，小金鱼就立即游过来，争抢着吃食，生怕自己吃不饱，看到他们贪吃的样子，我的心里比吃了蜜还甜。有一天，当我去喂小金鱼时，发现一条鱼漂在水面上一动不动，我把小金鱼从水里拿出来一看，小金鱼不知什么时候死掉了，我伤心极了，心中充满了自责，于是，我暗下决心一定要好好饲养它们，让它们快乐的活着。我很喜欢这些小金鱼，每天都和它们玩。关于金鱼的作文2 鼓着两个又大又圆的小泡泡。可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。

一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。关于金鱼的作文3 去年我养了一条金鱼，一条大一点的，两条小的'。这三条金鱼都是红色的，非常漂亮。时间不长，两条小金鱼死了。那条大金鱼在鱼缸里游来游去。妈妈说：“金鱼过不了夏天。”我不相信。夏天来了，金鱼长大了不少，一天吃七八颗鱼食。每次把鱼食投进鱼缸里，它就会游到水面，张嘴把鱼食吞下去。如果早上我忘记喂鱼食，中午妈妈从鱼缸前经过，到冰箱拿东西，一个人影映在鱼缸上，金鱼看见了赶紧游过来，张着小嘴巴，妈妈给它喂了一颗鱼食，它就急忙游过去吃鱼食。有一天下午，我给出金鱼换水，把金鱼舀在小水杯里，然后清洗鱼缸，一不小心把鱼缸碰在水龙头上，鱼缸破裂了。我怕妈妈吵我，就和奶奶一起用大胶布粘上，但一灌水，就往外滴水。一进，我把金鱼装在一个小水杯里，小水杯有些浅，我把灌得很满。等我晚上从广场上回来的时候，爸爸喊我去看金鱼，金鱼一动不动地躺在桌面上，我说：“是谁弄的!”爸爸说：“不知道，是金鱼自己跳出来的。”金鱼自己为什么会跳出来呢，爸爸说：“可能是因为你把水灌得太满，当水里氧气不够的时候，金鱼就会往起跳，一不小心就跳到了桌面上，再也跳不回去了。”

我的小金鱼作文400字我和金鱼400字六年级作文

我的小金鱼作文400字我和金鱼400字六年级作文金鱼的皮肤是黑色的，头大大的，有一条黑纱似的尾巴，游动时一摆一摆的，很悠闲。金鱼不但漂亮，也很可爱。有一次，我去看它，它见了我，吐着泡泡游过来，透过缸壁，一直看着我，嘴一动一动的，好像在好奇的说：“你是谁呀，我怎么不认识你呢?” 爸爸告诉我，养金鱼不能给它吃的太饱;隔两天要给它换水，换水时要先倒掉一半，再加一半新鲜的水。一天，我去给它喂食，它早就在鱼缸里等着我呢!嘴巴一动一动的，好像在说：“快点吧，我已经饿了。”我把鱼食放下去，可是，它开始不吃，过了一会儿，它慢慢游过来，先用嘴碰了碰鱼食，然后再不急不慢地吃着，吃完了之后，用致谢的目光看着我，嘴又一动一动的，仿佛在说：“谢谢你!我吃饱了。” 我们之间的感情越来越深，每天一放学回来，我第一件事就是去看金鱼。可是，有一天，我放学回家，妈妈告诉我，那条金鱼死了。原来，昨天几个小客人来我家玩，把很多鱼食放下去了，金鱼吃得太多撑死了。我伤心极了，眼泪一下子就流出来了。我用一个小盒子把它装起来，把它埋到了地里。

从此以后，我再也没有养过金鱼了。爸爸买了几条金鱼，只见它们长着红色的身子，燕子一样的尾巴，妈妈说：“他们叫金鲤”。爸爸专门买了鱼缸和鱼食，我一看见美丽的鱼就喂鱼食，爸爸说：“鱼不要吃太多食物不然会死的，它只要新鲜的河水”。我使劲点点头，但还是喂了很多。早晨起床后，妈妈发现鱼死了，只剩下一条鱼，我心里很后悔，可能是我多喂鱼食它们才会死的。后来我就细心起来了，我们看见鱼在水面上吐泡泡，我想应该给鱼换水了。我和爸爸提着水桶去河里打水，路很滑，一不小心，我摔了一跤，想想剩下的那条金鱼孤孤单单的，我爬了起来继续提着水回家，给鱼换上新鲜的水，只见鱼在里面自由的游着，非常开心，我笑了。早晨我们发现最后一条鱼也没有了，只剩下几片鱼鳞，妈妈见了很伤心。我说：“是怎么死的”? 爸说：“一定是猫吃了”。

语言活动《小金鱼逃走了》(简版)

语言活动《小金鱼逃走了》（小班）一、设计思路《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神奇的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，有意注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情景模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让她成为了一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动要求： 1、了解小鱼逃走寻找朋友的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗”和“我愿意做你的朋友” ●重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节 ●难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐二、活动准备插入教具、ppt课件三、活动过程（一）认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看看小鱼躲在了哪儿？ ——说说小鱼长得什么样？小结：这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，比一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，它要去找更多新朋友了。（二）寻找朋友（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到了哪些地方找朋友？小结：原来小鱼游到了很多地方寻找朋友，在那些地方，小鱼找到朋友了吗，让我们再来看看2、第二遍分段欣赏 ——你听到小鱼在说什么

小金鱼350字作文

小金鱼350字作文【第1篇】家有小伙伴暑假的一天，我和妈妈到公园钓金鱼，我钓了两只金鱼，一只叫蓝蓝，还有一只叫金金。它们全身是金色的，像穿着金色的礼服，它的眼睛鼓鼓的，一天二十四小时眼睛都睁得大大的，像尽职尽责的战士，它的尾巴是透明的。它游泳的时候，鱼鳍轻轻一划尾巴一甩，就游出好远。它们吃食的时候，飞快的游到水面上，张大了嘴巴，水里一时间冒出许多小泡泡，一眨眼一功夫就把鱼食吞了。它们经常比赛游泳，有时金金赢了，有时蓝蓝赢了，它们互相学习，在比赛中，一次比一次游得远。金金和蓝蓝，我喜爱它们，更要学习它们越挫越勇的精神。老师点评：从文章不难看出小作者在平日生活中对金鱼观察得十分认真，这些看似平常的细节在小作者笔下变得妙趣横生。好！【第2篇】可爱的小白金鱼我过生日的时候，爸爸送给我两条小金鱼，我给它们一只取名叫红红，另一只取名叫红宝石。它们身上火红火红的，像穿了一件红色的礼服。长着一对明亮的眼睛，像一颗黑宝石。这对眼睛24小时都睁得大大的，像尽职尽责的发巡逻兵。身上的鱼

片闪烁着金色的光芒，鱼的上方和下方各长着一对鱼鳍，像一对小翅膀。身后一个晶莹剔透的尾巴，真是可爱极了。吃东西时，它们扇动着小翅膀甩着尾巴，一揺一摆的游了过来。嘟着嘴巴，形成“O”形，向着食物扑去，它们把两块面包给吃了，吃饱后还打了个饱嗝，一串泡泡从水中咕咕冒上来。你们不知道它们有多贪玩，我在它们的“水晶宫”里放了几棵水草，它们就在里面玩捉迷藏，红红躲到了水草里面。红宝石来回地找，当它游到水草附近时，终于发现了红红，它快活地在“水晶宫”里游了好一会。我爱“水晶宫”里的“美人鱼”。老师点评：小作者不仅能将金鱼的外形用生动的语言描写生活，还能将其吃食，游戏的情景捕捉下来，富有生活气息！好！【第3篇】家有小伙伴我家养了两只小金鱼。它们住在一座“水晶宫”里，红的是“国王”。五颜六色的是“王后”美丽极了！它们的眼睛圆鼓鼓的，“国王”的鱼鳞是火红火红的，“王后”是五颜六色的。晚上，它的眼睛也都睁得大大的，像尽职尽责的巡逻兵，时刻关注着“水晶宫”的安危。天亮了，等我起床，我刚准备喂“国王”和“王后”我想逗逗“国王”。于是，我拿了一中、颗红色的鱼食一投扔到了“王后”嘴里，它高兴地对我说：“谢谢，谢谢！”“国王”却生气地对我说：“你这小家伙，也不给我鱼食吃。”我把鱼食一扔给它了。“国王”就一甩尾巴，和大嘴一口全都吞了。响完了它们就自由

我是小书迷作文400字(共8篇)

我是小书迷作文400字(共8篇) 我是小书迷水灵灵的眼睛，红红的嘴巴，小鼻子……这个人是谁呀？就是我——邓倩如。我是一个名副其实的小书迷，一看起书来就不受外界干扰。有时在吃饭、上厕所时也下意识地拎着一本书去看，就连妈妈常常都叫我书迷。在学校，每次当我走过邻班时，认识我的人便探出头来喊：“小书迷！小书迷！”但我把他们当空气，大摇大摆地走了。有一个星期五放学回家，腰酸背痛的我，累死了。这时不想做作业、不想玩游戏。想……叮——头上冒出了个灯泡：看书。突然，我脑子里又蹦出了一个想法：踢踢足球吧！大热天踢什么啊？我的大脑还不甘心，又说“收拾房间吧！”又不乱！我把一切抛置脑后，去看书了。我特爱看书！所以“小书迷”这名就这样来的。标题：我是小书迷作文400字网址：沙发回目录我是小书迷我是小书迷作文400字| 2014-08-22 12:00我是小书迷翔宇教育集团淮安曙光双语学校六（12）班吕文雯书是人不可缺少的营养品，也是我们小学生不可少的“朋

友”。我非常喜欢看书，信不信由你！记得那是一个星期天的上午，我正在卧室专心致志地看书，正当我沉浸在书海中时，妈妈叫我到商店去买盐，我随口答应了，可就是腿抬不动。仍然在忘我地看书，妈妈大声喊了一声说：“盐买回来了吗？”听到妈妈的喊声，我才从书中回过神来，拿着钱急匆匆地向商店跑去，同时又随手拿了一本《安徒生童话选》，一边走一边看。看着看着就到了新华书店门口，看到里面的书琳琅满目，我不由自主地走了进去。瞧瞧这本，望望那本，一本也舍不得放下。最后挑了一本《白雪公主》就乐滋滋地回去了。回到家里，妈妈着急地问我：“乖女儿，盐买回来了吗？”我看了看手里的书对妈妈说：“什么盐呀？”妈妈望望我，又见我手里的书，哭笑不得，对我说：“你真是个书呆子！我真是服你了！”这时候我才明白，我把买盐的钱拿去买书了，我心里暗暗想：我这个小书迷，怎么这么糊涂啊！妈妈笑迷迷地说：“你啊，看你的书吧，这盐啊，还是我去买吧！”看，我就是这样一个人，你愿意和我交朋友吗？点评：这是一篇非常优秀的作文。小作者紧紧围绕一个“迷”字，写出自己的心声——对书的痴迷，对书的热爱。虽然没有帮助妈妈买回盐，但是自己却从书中得到了快乐。只要坚持不懈，老师相信作者在书的引领下定会越走越宽！指导老师：卢晓平板凳回目录我是小书迷我是小书迷作文400字| 2014-08-22 12:00我是一位小书迷，“小书迷”这个

写小动物作文四百字5篇

写小动物作文四百字5篇我家养了一只小乌龟，这只小乌龟是爸爸的朋友送的。小乌龟刚来的时候只有鸡蛋那么大，现在已经养了好几年了，早已变成一只帅气又强壮的大乌龟了。听爸爸说这只乌龟是巴西龟，它最喜欢吃肉类食品，而我家的这只乌龟从不挑食，它不仅喜欢吃肉类食品，龟粮，白米饭和西瓜，只要能吃的东西，它都吃得津津有味。我们每天都会把小乌龟搬到外面晒太阳，在阳光的照耀下，小乌龟会做出各种各样的动作。它伸长脖子，四肢伸直，漂浮在水面上，一动也不动，好像很享受这阳光浴的样子。乌龟的生命力很强，去年我们一家出去旅游两个月才回来喂它。心里还很是担心，它会不会被饿死，当我们回到家中，看到乌龟低着头，很没精神的趴在浑浊的水里，好像连抬头的力气都没有了。我们赶紧给它换了水，喂了食，它才慢慢地有了些精神。乌龟真是太厉害了，让我简直不敢相信，两个月没吃东西还能顽强的活着，我想这应该是它的极限了吧! 我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了!它们头上凸起，像戴着一顶大官帽;眼睛圆鼓鼓的，但小得出奇;可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来;身上披着鳞片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位

穿着金色铠甲、趾高气扬的将军;可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用睡觉似的，不累吗?怎么不休息呢?为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆学问! 想要更多找我哈! 鱼缸里有一群活泼可爱的小金鱼。它们有的戴着一顶红色的小帽子，穿着银白色的衣裳，瞧，多像水里的白雪公主啊;有的戴着红面具，穿着金色的战袍，真像一位将军啊;还有一个穿着黑黄相间的衣裳，与其它小鱼与众不同……真有趣啊! 平时，小金鱼们在鱼缸里快活地嬉戏玩耍。瞧，这只戴着红帽子的金鱼，在悠闲地游来游去。那只黑黄相间的小金鱼飞快地游着，好像在跟伙伴们玩捉迷藏。

鱼儿水中游

小班主题活动：鱼儿水中游预设时间： 2 周实施时间：2013.11.11—11.22 主题借鉴及整合： QTP1鱼儿水中游 Y小鱼小鱼游 S我的动物朋友主题分析：鱼是日常生活中比较常见的一种水中动物，其活泼可爱的形象，深深吸引幼儿去看、去抓、去玩。“小鱼吃什么？”“小鱼为什么吹泡泡？”……围绕小鱼他们会问个不停。本次活动带领幼儿走进鱼儿的世界，通过看、听、说、做等调动幼儿多种感官认识、了解鱼，激发幼儿关爱鱼的情感。主题目标： 1．认识金鱼等常见鱼，知道它们的名称；了解鱼的基本特征和生活习性；知道鱼吐泡泡是在呼吸。 2．能用谈话、绘画、手工、律动等多种形式表达对鱼的观察认识和喜爱。 3．喜欢鱼，乐于观察、照顾鱼。有益经验： 1.科学：认识鱼的组成部分、外形特征，及生活习惯等；并与同伴交流自己的发现；学习在同类物体中比较大小，培养幼儿初步的观察力和比较能力。 2.语言：能用完整的语言描述鱼儿的身体构造，能较为完整的讲述有关鱼儿的故事、诗歌。 3.艺术：能够运用简单的装饰花纹，如波浪纹、圆圈纹等对小鱼进行装饰，表现热带鱼的多彩和鱼儿在水中游的简单情景；能随歌曲自由表现鱼儿游泳的动作，体验鱼儿水中游的乐趣。 4.社会：知道在公共场所排队的基本规则，能够有秩序地在教师的带领下进行参观、观察。 5.健康：在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处，并学习何钻被窝入睡，加强保暖；逐步养成良好的午睡习惯。实施描述： “鱼儿水中游”主题活动，通过科学活动《快乐的小金鱼》切入，在引导幼儿观察金鱼的形态、构造以及生活环境的基础上，丰富幼儿有关鱼儿的经验，另外结合美术活动《热带鱼游来了》、语言活动《小金鱼找朋友》以及音乐活动《捉小鱼》，让幼儿说一说、画一画、

描写可爱的小金鱼作文400字

描写可爱的小金鱼作文400字【第1篇】春节的时候，我和外公一起去广场钓鱼。在我和外公的共同努力下，一共钓了两条金鱼。到家后，妈妈把喂养金鱼的任务交给了我。接着，我就把两条小金鱼放进了装满水的鱼缸里，它们一到水里就欢快的游来游去。小金鱼们的身上像披着一件橙红色的披肩。圆圆的脑袋上面长着两只鼓鼓的大眼睛，不停的在左顾右盼。它们的身后都拖着一条长长的尾巴，摆来摆去，真有趣！它们像是一对双胞胎，只是其中一条的尾巴是橙色，而另外一条呢！尾巴是黑色的，因此我跟它们分别取名为小橙和小黑。据我观察，当小橙和小黑肚子饿的时候，它们就会扭扭腰，摇摇尾巴。在这个时刻，我就会丢一些鱼食到鱼缸里面给它们吃。小橙和小黑就会争先恐后地用嘴巴吸吸食物，再吐出来，再吸进去，再吐出

来。好玩极了！爸爸说因为小金鱼的胃比豆子还小，所以我们一次只能喂少量的鱼食给它们，要不然会把它们撑死的。它们两个睡觉的时候，眼睛总是睁的大大地，为什么呢？因为鱼根本就没有眼皮，所以它睡觉也是睁着的。很奇怪吧！我喜欢可爱的小橙和小黑！【第2篇】在一个星期六的中午，我和妈妈去集市上买菜。这时，我在路边一家水族店的门口发现了两条非常可爱的小金鱼，我吵着妈妈给我买，妈妈实在是拿我没办法，只好帮我买了。一到家，我便仔细地端详起来。说它们是“金”鱼，还真是有点名不符实呀！它们除了尾巴上那点淡淡的黄色之外，全身都是银白色的，在阳光的照射下，通身闪烁着银色的光芒。假如水再浑浊一点，那你就不得不依靠它们那花椒籽般的眼睛发现它们了，远看宛如两个“水中幽灵”。它们不但有着奇特的外形，吃起食来也十分有趣。我闲来无事就去敲一敲鱼缸，

关于我爱看书作文350字

关于我爱看书作文350字我的爱好是看书，也是一个“小书迷”，因为书本不但能给我带来知识，还能给我带来许多的快乐!我特别喜欢看科普书籍，因为它能告诉我关于许多大自然神奇的知识。我还非常喜爱看笑话书，因为它能让我哈哈大笑…… 因为我喜欢看书，所以每个周末我都会叫妈妈带我去书城，那里就像书的海洋，那里有各种各样的书。每次去早上去书城都会到晚上才能回家，因为沉迷在书的世界里，总是不舍的离开。我爱看书，我每天都离不开书，每到课间时我都会看书，每天晚上睡觉前也都会津津有味地捧着书看。每次我在看书时，妈妈和我说话时我总是“十问九不应”。有一次晚上，我正津津有味的看着书，“小书虫，睡觉时间到了”妈妈又在开始催我睡觉了，可是我还沉迷在书中，根本就听不见她的叫喊，直到妈妈生气地把灯关掉时，我才依依不舍地放开书本。有时候我还会偷偷地拿着小电筒在床上看书…… 书是知识的海洋，书是文学的宝库，我喜欢书本，我爱看书! 高尔基曾经说过：“书记是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我也这样认为，因为读书不仅能让我们收获知识还能让我们得到快乐。

书对于我们来说很重要，就像人离不开水，食物一样。爱看书也是一种好习惯。长时间看书，不仅会记住很多好词好句，还能巧妙的运用，这比死记硬背要好多了。古人曾今说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，只有好好读书，思想集中在书上，才能轻而易举的达到目标。以前，我只是盲目地读书，从来没有记过书中的好词好句，也不去体会作者的思想感情与写作方法，这才导致我的写作能力并不理想。后来有一次机会，让我读到了高尔基的《童年》中的高尔基认真读书的态度是我才知道了原因。它告诉我，读书不要太盲目，要细细品味，把书读透了，这样才能达到真正读书的目的。我越来越喜爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待地想翻开看一看。渐渐地，我学会了读书，并懂得了很多写作方法，例如倒序，例数字，打比方等写作手法。我觉得读书很快乐，很轻松。只要你有好的方法，书中的知识就一定不会忘记。我爱读书! 古人常说：“书到用时方恨少”。书，能让你知道更多知识，能让你增长更多见识，还能帮你挖掘更多的知识宝藏。也有人说：“书，是无边无际的海洋。”是的，它可以让你在其中尽情地游览，让你充分地探索。还有人说：“书，是无垠的草原。”是的，它可以让你在其中纵横驰骋，信马由缰。

中班语言小金鱼教案

中班语言小金鱼教案【篇一：托班语言教案：小金鱼找朋友】【活动目标】理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。【活动准备】 1、图片。 2、故事磁带。【活动过程】 1、倾听理解故事1―2段。出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看什么、想什么？引出故事。出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁？小鸡能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友？ 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附：故事小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？小鸡说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？小鸟说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：你们好，我是小金鱼。那些乌黑的小东西说：你好，我们是蝌蚪。小金鱼说：我们一起玩好吗？好的。小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。【篇二：小班语言小金鱼逃走了】小班语言：小金鱼逃走了活动目标：

1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。 2. 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。活动准备：课件活动过程：一、引入——认识小金鱼 1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？看到谁了？看到小金鱼了吗？仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的、亮亮的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。） 2．交朋友师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？要做小鱼朋友的拍拍手小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？（小朋友的头上）吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！（评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。）二、小金鱼逃走了 1．孤单的小鱼提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定逃走，去找自己的朋友。）小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？ 2．小鱼的第一个朋友——小圆点

我的小金鱼作文350字我和小金鱼的作文300字

我的小金鱼作文350字|我和小金鱼的作文300字春节前，妈妈从市场买回三条金鱼，养在一个精致的小鱼缸里。三条金鱼每天都在这鱼缸内快活地游来游去。其中一条全身是花的，头上鼓了个包，我想：“它肯定是太淘气了，一头撞上了石头，才长出这个大包。”我就叫它淘气包。一条浑身乌黑，我叫它黑仔。黑仔是个大懒虫，总喜欢自个儿一动也不动地停在鱼缸底部，我想，它也许是在打瞌睡吧！另外一条是红色的，它个头最小，但最灵活，喜欢上窜下冲，动作矫健有力，我最喜欢它了，我叫它小红。妈妈将鱼缸放在客厅靠墙的一张桌上，同时把喂食和换水的任务交给了我。我常常在每天下午给鱼儿喂食。我把鱼食投进鱼缸时，三条金鱼就纷纷浮到上层，张大嘴巴，把食物抢个精光，有时它们还因为抢食而互相追逐。小红吃饱后还常常冲着我吐几个水泡，似乎在向我道谢呢。我非常喜欢小金鱼，那个时候，爸爸见我喜欢小金鱼，就给我买了6条小金鱼，二个鱼缸和一袋鱼吃的东西。回到家里，我把它们3条一个鱼缸的放在一起。一缸带到学校，一缸放在家里，我想着，高兴极了。第二天，我起来一看，呀，一条金鱼死了，我很伤心。把鱼带到校园里去之后，又有一条鱼被同学给放了，我非常生气，可是，都放走了，我生气也没有用了。可是又有一件不能想到的事---那就是鱼生病了，过了不久也死了。家里的一条很小很机灵的鱼死了，现在家里的一条很漂亮的鱼也生病了，现在我每天都给它吃的，还要倒水，换水。现在，爸爸又说：“小鱼要不要再买啊？” 我说：“不要了，不要了，买了还是要死的。” 我希望这条小金鱼能活下去。我和小金鱼的故事我刚给我的小金鱼红红换过水，它的嘴就一张一张的好像想吃食物。我拿来了一粒食物放进小里，但它理都不理。那它想干什么呢？过了一会儿我来看它，不知食物去哪了？原来食物被它给吃了，它还真是个滑稽鬼，还趁我不注意时把食物给吃了。以前，我还有过4条小金鱼，不知怎么了，结果都死了。所以我不怎么理这只小金鱼红红，有时没伴了，才想起它，和它说说话。死了的小金鱼我也给它们取过名字，一条叫淡淡，一条叫银银，一条叫花花，还有一条叫黑黑，它们的名字我都是按它们身上的颜色取的。它们死的时候都是晚上，早上起来才知道的，我可伤心了。这就是我的小金鱼！

我是一个小书迷作文100字_写事作文

我是一个小书迷作文100字我是一个小书迷作文100字我们家有个小书迷，那就是我。有一次，爸爸妈妈出去逛街，那是我在看《查理九世》看的津津有味，妈妈让我把锅关了，我应了一声，妈妈爸爸便去逛街了，我看着看着便入迷了，妈妈他们逛街回来啦，看见我还在看书，便问：锅关啦吗？我一闻闻到了糊味，变不好意思地说：没关，妈妈说：那我们只能吃糊饭了，我和爸爸妈妈，忍着吃了下去。还有一次，我把《查理九世》带到了学校去了。下课了我便津津有味的看了起来，上课了我都不知道，害得我被罚抄课文五遍，这就是我。我是一个书迷作文100字我是一个爱读书的孩子。大家都对我叫“书虫”。因为我爱读书，所以我经常闹出许多笑话。有一次，我正在读书，妈妈叫我去买酱油，我正沉浸在书海中，就随口说了一声：知道了。过了半小时，妈妈说：买完了吗？我刚愣过神，说：我忘了！之后我妈把我狠狠说了一顿。嘿！真惨呀！还有一次，我也是正在读书，我妈叫我去拿刀板。我边拿书边走，去厨房拿了一把菜刀给我妈，可给我妈气的，边跺脚边说我。不上一次更惨！嘿！我真不愧是一个书虫呀！可爱读书也不是件好事呀！关于自我介绍的作文：我是一个小书迷作文650字有一个人，她扎着乌黑细长的马尾辫，有一张漂亮的瓜子脸，两只大眼睛水汪汪的，亮晶晶的，就像刚摘下来的葡萄一样，笑起来很好看，眼睛弯成月牙儿，笑声很爽朗。她就是我啦！我是一个文静优雅的女孩，最大的特点就是爱看书，看到忘记了时间，忘记了吃饭。《红楼梦》，《三国演义》，《十万个为什么》……它们都是我的精神粮食，因此，我的知识量特别大。但是我也曾因为看书，闹出了一个笑话。那是三年级的一个中午，妈妈让我到楼下小卖部去买瓶酱油，我满口答应。我攥着钱，临出门前又抓起一本《笑猫日记》，一边走路，一边津津有味地看着。我跌跌撞撞地来到小卖部，老板问我要买什么，我刚好从书上看到“鞋油”这个词，便漫不经心地应了句：“买瓶鞋油。”提着鞋油，我慢悠悠地走上楼，故事里的悲欢离合把带到了一个个奇妙的境界。当看到漂亮的小猫二丫为了帮助一个聋哑的老人卖报纸，不惜花费几天几夜的时间，不停地练习说人话，嗓子都说哑了，我为她的行为感动得泪流满面；当看到二丫帮助老人卖出了许多报纸，并成功地学会了说人话，我为她感到无比的骄傲；当看到……随着时针的运转，时间也在不知不觉中流逝…… “怎么买了这么久，酱油呢？”我把那瓶鞋油递给妈妈。“怎么回事，我让你买酱油，你却买了鞋油！”妈妈又着急又生气，敲了敲我的脑袋瓜。我顿时从幻想中走出来，望了望火冒三丈的妈妈，又望了望那瓶鞋油：“呀，我可能是看书太入迷了，就错把酱油买成了鞋油。”我认识到自己的错误，不由低下了头。“你这个小书迷呀，真是让我又好气又好笑！”妈妈哭笑不得。我这个小书迷是不是名副其实呢？不过以后不能一边看书一边走路了，否则别说是闹出笑话，也有可能造成悲剧。你们愿意和我交朋友吗？

小金鱼作文400字随笔大全

小金鱼作文400字随笔大全前几天，奶奶给我买了一条小金鱼，我给这只小金鱼取名为菲菲。小金鱼的眼睛又圆又大，眼球突出，滴溜滴溜地转，真可爱!接下来在这里给大家带来小金鱼作文400字随笔集锦，希望对你有所帮助! 小金鱼作文400字随笔1 我家有一只小金鱼，十分惹人喜爱。于是，我给它取名叫“小可爱”。它全身通红，两个鳃帮子一伸一缩地呼吸着，就像在快乐地歌唱，两只眼睛注视前方，尾巴像把扇子摇来摆去，漂亮极了。我每次放学回家，都要去看看金鱼。有一次，我假装要捉它，就用手捞呀，捞呀，捞到啦，拿起来一看，是一个石头，而“小可爱”却溜走了。你看它机灵吧! 你别看它挺机灵的，有时还会偷懒呢。有一次，它躺在那儿一动不动，我还以为它死了，眼泪刷刷刷地往下掉。我伸手想把它捞起来，没想到，我一碰到“小可爱”，它就游走了，原来它是在装死呀!我长长舒了一口气，哎，小金鱼呀，“小可爱”，你真是让我又好气又好笑!

我十分喜欢“小可爱”，总是小心地投食，怕太多撑着，太少了又饿到。我还定时换干净的水，看它在水里欢畅地游动，我就感到特别的开心。你是不是也喜欢上我的“小可爱”啦? 小金鱼作文400字随笔2 金鱼有个非常好听的外号叫“水中牡丹”，我家就养了三条“水是牡丹”。其中一条是白色的，另外二条是红色的，它们身上披着美丽的外衣，金光闪闪，美丽极了。这些金鱼是如何而来的呢?嘿嘿!可不是买来的哦!是我在儿童公园的钓鱼池亲手钓回来的，不知怎么的，自己钓回来的就是比买回来的金鱼关照的多一些，已经养了近一年了。鱼缸放在餐桌上。早晨，我吃饭的时候就会看到那些可爱的小金鱼们在水里扭来扭去，好似在做广播体操，“一二三四，二二三四，三二三四，大家一起来运动。”“看看时间，都几点了，你还有心思看金鱼啊!跟你说过多少遍，早上的时间是最宝贵的。”每当我对这种可爱的小动物产生暇想时，妈妈总是把我从沉思中叫醒。想要养好金鱼，当然得了解金鱼的生活习性。它的最佳生活环境为22～24℃，水要每3天换一次，换的水最好是在太阳下晒一天或将水盛好后放置2～3天，使金鱼始终生活在水清氧足

绘画——我的爱好(350字)作文

精选作文:绘画——我的爱好(350字)作文课余我最大的爱好就是绘画了。小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描；之后，我就开始学习。渐渐地自己设计，画出各种可爱的小动物。直到现在，我都能够画出比较难的了。像书啊、人啊、老虎啊。要说最有趣的莫过于和最好的小同学画画了。节日里，他们总是叽叽喳喳的像个小鸟一样争论着让我给他们画像，于是，我便像一个小画家，边夹着画夹，边逗着她们：“摆好造型，一定要笑！不然把你画成一个哭鼻子的坏孩子！”他们信以为真，赶紧扮出眉开眼笑的样子，我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”进画里。他们看了我的画后，高兴得手舞足蹈，我也会从中感到绘画的乐趣。直到现在，我才知道，绘画是我生活中不可缺少的一部分。篇一：绘画——我的爱好绘画——我的爱好绘画——我的爱好课余我最大的爱好就是绘画了。小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描；之后，我就开始学习。渐渐地自己设计，画出各种可爱的小动物。直到现在，我都能够画出比较难的了。像书啊、人啊、老虎啊。要说最有趣的莫过于和最好的小同学画画了。节日里，他们总是叽叽喳喳的像个小鸟一样争论着让我给他们画像，于是，我便像一个小画家，边夹着画夹，边逗着她们：“摆好造型，一定要笑！不然把你画成一个哭鼻子的坏孩子！”他们信以为真，赶紧扮出眉开眼笑的样子，我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”进画里。他们看了我的画后，高兴得手舞足蹈，我也会从中感到绘画的乐趣。直到现在，我才知道，绘画是我生活中不可缺少的一部分。五年级:飘落时的冬天篇二：小学作文：我最爱画画我最爱画画我的爱好就是画画，因为我看见许许多多的景物很美丽，所以我喜欢画画。我一年级时，就喜欢画一些动物：有热带鱼、老虎、小狗、小猫……但是我总是画不好。比如老虎，老虎非常威风，但我总是画不出老虎的神气，还把老虎的头画的很大，身子画的很小。还有大象，我把大象的鼻子画得很长，长的像一条下水道里的管子。二年级时，我能把老虎那种威风画出来，大象的鼻子还有点长。我画小兔子时，看上去像绵羊。我决定画绵羊时，看上去又像兔子。“我应该在绵羊身上画漂亮的图。”我自言自语道。可是，我越改越丑，为什么我画什么都不像啊! 1

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思小班语言活动小金鱼找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小金鱼找朋友教案吧。活动目标： 1、理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、图片。 2、故事磁带。活动过程： 1、倾听理解故事1―2段。 ――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友? 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!” 小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀? 活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

四年级我的自画像作文350字【七篇】

四年级我的自画像作文350字【七篇】【篇一】四年级我的自画像精选作文350字我是一个心爱的小女孩，是一个能歌善舞的小女孩。我是外国语中小学十三年级的学生。我的脸圆圆的、红红的，像个大苹果似的，圆圆的脸蛋上长着一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛显得无比精神，大眼睛下面有一个小小的鼻子可惜有些塌，鼻子虽然很小，却很灵敏，什么味都逃不过它，妈妈说我有一个“小狗鼻”。我有一张樱桃小嘴，一笑起来嘴角边还会露出两个小酒窝，左边的深一点，右边的浅一点，还会露出两颗大门牙，心爱极了! 我是一个缄默害羞的小女生。平常性情温和，但偶尔也会耍些小脾气，可能因为是独生子女的缘故吧!我的爱好很广泛，有拉丁舞、小提琴、画画、手工、游泳等许多…… 在这些爱好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它学好。每次邻居们看到我都会跳一支舞给他们看。以前我很害羞，总是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓励着我，我才勉强跳了一支舞，虽然没有音乐但我还是跳得很有节奏。现在我不怕了，只要大家让我跳舞，我就会把我优美的舞姿展现给大家，大家会表彰我，还会给我掌声，我感到心里美滋滋的，别提有多开心了! 我有优点，也有缺点，但我会保持我的优点，改正我的缺点。取人之长，补己之短。

你愿意和我做朋友吗? 【篇二】四年级我的自画像精选作文350字我叫沈欣怡，我从不进男厕所，一根油条加一个鸡蛋，就是我的年龄。我属猴，处女座，来自汊河。我有一头乌黑乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，像两颗紫莹莹的小葡萄，上面有两根弯弯的眉毛。像两把镰刀一样。有一个能闻出各种气味的小鼻子，鼻孔就像深海的洞一样，而且一笑就张大嘴巴露出一排洁白的牙齿。我喜欢画画，因为画画能给我带来无尽的乐趣，我从四岁开始就爱上了这个能给我快乐的爱好，我假如心情不好的时候，就拿出一支笔，一张纸画一副画，我的心情就阴转晴了。我的性格很暴躁。有一次做手工，我做好几遍玫瑰花就是做不好，折了一遍又一遍，哼!这下子折的手都酸了，我立马发脾气，把遥控器的电池都摔出来了，哎，这就是我暴躁的性格。我特长是跑步，因为跑步能锻炼身体，我天天早上起床跑步，反正我有时间就跑步，跑到汗水流在我红彤彤的脸蛋时我才罢休，不然我觉得不甘心。我的优点一个字“快”。我吃饭，快写字快，洗澡快，反正干什么都快。我有一个不爱吃肉的缺点，我一吃到肉就觉得恶心、想吐的感觉，

可爱的小金鱼小学四年级作文400字10篇

可爱的小金鱼小学四年级作文400字10篇可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 一个星期天，我从集市上买了3条小金鱼，一条黑色的，两条金色的，非常好看。第二天，我把小鱼放进了一个小鱼缸里面，小鱼在里面游来游去的真好看。我想鱼缸里是不是还少点什么东西。我觉得，里面应该加上点水草或是绿叶，最后再加上点石头。水草可以显得更漂亮，绿叶可以当小伞用，石头可以成为小鱼的家。过了些日子，我去给小鱼换水的时候，看见小金鱼变多了。我想：一定是哪一条小金鱼生了小宝宝吧！我高兴地叫了起来。小金鱼越来越多，鱼缸都要盛满了。我想：把这些小金鱼放到小溪里去不是很好吗？于是我就把小金鱼放进了小溪里。我爱这些可爱的金鱼。

可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上, 好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去. 鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀! 当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧! 我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来. 小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是