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2024年小学健康教育总结范本(2篇)
2024年小学健康教育总结范本____年小学健康教育总结随着社会的进步和科技的发展，小学生面临的健康问题日益突出。
为了促进小学生的健康成长，提高他们的健康素养和健康意识，____年，在健康教育的指导下，学校、家庭和社区共同努力，开展了一系列的健康教育活动，取得了显著的成效。
首先，学校加强了健康教育的课程设置。
根据小学生的年龄特点和身体发展需要，学校将健康教育内容融入到综合实践活动、体育课程、班会等多个方面。
通过多种形式的教学，如讲座、游戏、实践活动等，学生们全面了解了健康的概念、与健康相关的知识和技能，并学会了如何保护自己的健康。
其次，学校组织了丰富多彩的健康教育活动。
学校在每个学期都组织了健康教育主题活动，如运动会、健康知识竞赛、健康拓展活动等。
这些活动不仅增加了学生们对健康教育的兴趣，激发了他们主动参与的积极性，还提供了实践的机会，锻炼了学生们的身体素质和团队合作精神。
此外，学校与家庭密切合作，共同推进健康教育。
学校与家长定期举行家长会和健康教育讲座，向家长传授有关健康的知识和育儿技巧。
同时，学校还鼓励家长参与健康教育活动，如组织家长和学生一起参加健康运动会、开展亲子健康主题活动等，加强了学校、家庭和社区的联动，形成了合力。
在社区方面，学校积极与社区合作，共同开展健康教育活动。
学校与社区卫生站合作，在学校举办健康体检和健康讲座，为学生们提供健康咨询和保健指导。
同时，学校还与社区的健身俱乐部、医院等合作，邀请专业人士为学生们讲解健康知识和技巧。
通过这些活动，学生们感受到了社区的关爱和支持，增强了他们的社会责任感和认同感。
总的来说，____年的健康教育工作在学校、家庭和社区的共同努力下取得了较好的成效。
学校加强了健康教育的课程设置，开展丰富多样的健康教育活动，同时与家庭和社区合作，形成了全社会的健康教育合力。
这些举措不仅提高了小学生的健康素养和健康意识，还培养了他们的自我保护能力和团队合作精神。
小学生心理健康教育案例.docx
小学生心理健康教育案例一、基本情况徐欢，三年级学生，做事无持续性，自我约束力差，注意力严重不集中，属于多动症。
二、具体表现1.无论什么时候，即使在一些严肃的场合，他总是自言自语，好像周围什么也没有，只陶醉于自己的小天地之中。
2.对学校的一切制度都熟视无睹，从来不戴红领巾，自由散漫，对学习没兴趣。
3.上课经常傻笑，影响课堂教学秩序。
4.经常打人、骂人，常常把同学的书本撕坏。
5.作业几乎不写，即使写也是写得一塌糊涂。
三、家庭背景父母分居多年，该生与母亲一起生活。
母亲脾气暴躁，对该生要求严。
该生比较任性，叛逆心强。
四、原因分析家庭环境造成了他自由、放纵的性格。
父母分离对他造成很大伤害。
从小失去家人的爱护，使他的心灵留下阴影，害怕得不到大家的重视，因此想方设法搞一些恶作剧引起大家的重视。
但由于经常犯错误，经常受到大家的指责批评，使他变得更加顽固。
五、采取的措施（1）教师应经常关爱他，使他感受到教师没有抛弃他。
安排他和比较活泼的同学同桌，安排他参加班级的各项活动，让他感受到班集体的温暖。
（2）不断地表扬、鼓励他，培养自觉完成作业的习惯，逐渐让他改掉作业拖沓的毛病。
（3）定期与家长联系，交换教育方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。
同时针对他注意力不集中的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以治疗，以辅助他身心健康成长。
（4）及时反馈在校情况，指导教育方法，以争取家长多方面积极配合教师完成对他的转化工作。
六、教育启示在教学中，教师要对问题学生给予更多的关爱和呵护。
要用爱心去滋润学生幼小的心灵，细心捕捉学生的闪光点，让学生在温暖的环境中成长，需要我们花更大的耐心和更多的时间去教育。
作者：陈勇（作者单位：江西省南昌市青山湖区辛家庵学校）。
一年级小学生健康教育总结范文（2篇）
一年级小学生健康教育总结范文一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应小学生活;尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。
全面关注孩子的身心健康。
二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。
重点进行了以下几方面的教育：1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。
2、安全教育：教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时要做到：一慢、二等、三行;注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。
3、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。
4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。
总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。
当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。
一年级小学生健康教育总结范文（二）健康教育是小学阶段重要的一部分，通过健康教育，帮助一年级的小学生养成良好的生活习惯和健康意识，从小培养他们的身体和心理健康。
在一年级的健康教育中，我们注重知识的传授和实践的培养，让孩子们能够自觉地护理自己的身体，养成健康的生活习惯。
首先，我们注重饮食健康教育。
在课堂上，我们向学生传授了蔬菜水果的营养价值和种类，加强了他们对膳食均衡的认识。
我们还安排了自己动手种植蔬菜的实践活动，让小学生亲手体验种植的过程，从中感受到食物的来之不易，增强爱吃蔬菜水果的意识。
其次，我们注重运动健康教育。
在课堂上，我们向学生讲解了各种运动的好处，并亲身示范了常见的体育活动。
为了让学生更好地体验运动的乐趣，我们还组织了班级运动会，让他们通过比赛的方式感受到运动的快乐。
此外，我们还鼓励学生每天做一些简单的体育操，增强他们的体质和身体协调能力。
最新整理家长教育孩子经验分享：陪同孩子一起成长.docx
最新整理家长教育孩子经验分享：陪同孩子一起成长家长分享教育孩子经验【 - 范文大全】我的儿子XXX，是一年级一班的小学生。
他的成长是健康的，因为他拥有健康的心灵、身体和生活。
和绝大多数的父母一样，我也深深感到，教育孩子，给孩子一个快乐的童年是我们每个家长应该做的事情。
可是这件事说起来容易做起来难，每个家长要耗费大量的心血，因为孩子是我们的心头肉，是我们的未来和希望。
因此，对每一个家长来说，如何教育小孩，是一门全新的课程。
当我们的心血得到外界肯定的时候，我感到无比的欣慰。
所以我非常感谢学校的这个活动，可以说它好像给家长打了一剂强心剂，让我们更有信心的为培养孩子而继续努力。
在教育孩子的过程中，我是摸着石头过河，在点滴中不断逐渐总结和提高的。
不敢说自己是个优秀的家长，但在教育孩子过程中，也积累了一些经验。
在我的观念里，教育孩子的过程，其实也是陪同孩子一起成长的过程。
总结我自己的一些做法，我主要是从以下四点做起：一、积极发挥家庭教育的能动性1.在教育孩子上我们有分工有合作，慈母严父的形式是我家的一惯做法。
主要是因为老公的威严与生俱来;而我却是一个很感性的人，慈爱有余而威严不足。
每当孩子出现小问题时，我便出面，用絮叨的方法反复与儿子讲，让他习惯成自然;而当他出现大问题时，我便消失，为老公教育创造条件，于是，老公会用他特有的教育方式，让我奇怪的是，每次老公与儿子都十分轻松，但儿子不会再犯同样的错误。
2.真诚做人、认真做事。
让儿子成为一个真诚的人，就要让他有一颗知道感恩的心。
为此，我与家人约法三章，无论何时何地，不在孩子面前讲脏话;不在孩子面前过份的评论他人;不轻意许下承诺。
对不起!谢谢你!没关系等礼貌用语经常挂在嘴边。
同时，班里的同学受伤了他也会主动带领同学去医务室包扎伤口。
二、加强与班主任老师的沟通和联系我一直觉得老师是最值得尊敬的，最辛苦的，真的就好似蜡烛，燃烧自己照亮别人，所以我非常支持孩子参加学校的各项活动。
最新整理教辅资料调研报告_教辅资料调研报告.docx
最新整理教辅资料调研报告_教辅资料调研报告小学教辅资料调研报告我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用调研工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了" 规范办学行为，推进素质教育" 调研工作会议，并随后认真地进行了调研。
现将对教辅用书情况调研情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。
在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与调研整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
中心小学1月教辅资料调研报告（二）式变相推销资料，但也存在部分学生家长或自己购买教辅材料带到学校使用的情况。
一年级小学生健康教育总结
一年级小学生健康教育总结健康是每个人的幸福之本，是我们维持身体健康、提高生活质量的基础。
在一年级的小学生健康教育中，我们注重培养孩子们养成良好的生活习惯，了解健康知识，并激发他们对健康的兴趣。
以下是一年级小学生健康教育的总结，以及所取得的成果。
一、培养良好的生活习惯在一年级的健康教育过程中，我们注重培养孩子们良好的生活习惯，包括饮食、运动、睡眠等方面。
我们通过课堂教学、实践活动等多种方式，鼓励孩子们选择健康的食物，尽量少吃垃圾食品，增加蔬菜水果的摄入。
同时，我们组织了各种形式的体育活动，如晨跑、游戏、体育课等，让孩子们养成每天运动的习惯。
我们还教导孩子们合理安排时间，保证每天有充足的睡眠时间，使他们精力充沛，有一个健康的身体。
通过一学期的健康教育，我们发现孩子们的生活习惯有所改善。
他们开始主动选择健康食物，少吃零食和糖果。
他们也喜欢参加各种体育活动，例如晨跑和体育课。
有些孩子把健康生活习惯带回家，影响了家庭成员，使整个家庭都更关注健康。
二、增加健康知识的学习在一年级的健康教育中，我们注重让孩子们了解和学习基本的健康知识。
我们通过讲解课、小组讨论、游戏等多种方式，向孩子们传授基本的健康常识，例如洗手的重要性、如何预防感冒等等。
我们还教导孩子们如何自我保护，避免意外伤害。
我们教孩子们正确使用文具，避免写字姿势不正确带来的问题，同时也教他们在交通工具上的安全常识。
通过上述教育措施，孩子们对健康知识的理解和掌握都有所提高。
他们知道了一些基本的卫生习惯，能够清楚地告诉我们如何保持身体的健康。
他们也能正确使用文具，减少写字姿势不正确带来的损害。
同时，孩子们在交通工具上能保持冷静，并遵守交通规则。
三、激发对健康的兴趣在一年级的健康教育中，我们注重激发孩子们对健康的兴趣。
我们通过生动的教学内容，丰富的教学形式，让孩子们在学习健康知识的过程中感受到快乐和乐趣。
我们设计了一系列有趣的活动，例如制作健康食品、观察植物生长过程、参观医院等等，让孩子们在实践中学习，并体验到健康的重要性。
2024学年小学健康教育工作总结
2024学年小学健康教育工作总结一、工作概述2024学年，我们学校紧紧围绕学生的身心健康发展，注重开展小学健康教育工作。
通过多种形式和途径，全面提升学生的健康意识、健康知识和健康行为，为学生的全面发展打下了良好的基础。
二、工作内容及成效1. 意识培养我们积极组织学生参加健康教育主题班会，以“关注健康、关爱生命”为主题，增强学生对健康的认识和重视程度。
此外，还通过队列训练、亲子活动等形式，培养学生遵守健康生活习惯的意识。
经过一学年的工作，学生的健康意识得到了显著提升，学生们主动关注身体健康问题，并主动采取行动维护自己的健康。
2. 知识普及我们每周开展一次健康教育知识竞赛，内容包括营养、运动、心理健康等方面的知识。
通过有趣的方式，激发学生对健康知识的兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，我们还邀请专家开展讲座，向学生普及相关的健康知识。
这些举措使学生的健康知识水平有了明显提高。
3. 行为指导我们注重培养学生良好的生活习惯和行为规范，开展了一系列的行为指导活动。
比如，我们组织学生制定了健康计划书，鼓励他们每天记录自己的运动、饮食等情况，并及时修改和改进。
同时，我们还开展了一次校园健康行为大赛，鼓励学生进行积极健康的生活行为。
通过这些活动，学生的行为规范得到了有效引导和培养。
4. 环境营造我们注重创造一个良好的健康教育环境，通过墙报、展板等形式，向学生传达健康教育的理念。
此外，我们还在学校增设了健康角，配备了相关教具和资料，供学生学习和参观。
学校食堂也进行了改造，提供更加健康、营养的餐饮选择。
这些举措使学校的健康教育环境得到了有效改善，为学生的健康提供了有力支持。
三、问题及对策在工作过程中，我们也存在一些问题。
比如，学生对健康知识的理解程度不够深入，学生健康行为的转化存在一定难度。
为解决这些问题，我们计划在接下来的工作中采取以下对策：一是增加与学科的融合，通过在其他学科中渗透健康知识，使学生更好地理解和应用健康知识。
小学一年级心理健康教育教案范例.docx
小学一年级心理健康教育教案范例教学目标：知识技能:通过学习,帮助学生树立助人为乐的良好品质。
过程方法：通过活动,使学生体会到帮助他人和被人帮助的快乐。
教学重点:培养学生助人为乐的良好品质。
教学难点：引导学生通过体验,能够感受到帮助他人和被人帮助的快乐。
教学准备：课件、蒙眼布、书包。
教学过程：一、暖身活动:"你拍拍,我拍拍"。
二、预习提纲:1.学生分享接受他人帮助时的心情。
教师引导学生思考,如果当时在场,会如何做。
学生小组讨论并展示。
教师及时鼓励,反馈,强化良好行为。
2.教师引导学生分享生活中接受他人帮助的经历,并探讨当时的心情。
教师总结:被他人帮助也是件快乐的事,要记得说“谢谢”。
3.学生分享自己帮助他人的经历,教师引导探讨帮助他人时的心情。
教师总结:主动帮助他人也是件愉快的事,因为你助人为乐了。
三、体验活动：1.两人•组，・人扮演“盲人",另人扮演"拐棍",帮助"盲人"完成"找香蕉"任务。
完成后互换角色重新体验。
2.教师观察学生的反应,适时总结,引导学生体验信任与被信任的欣慰与快乐,以及自己在帮助与信任他人中的不足。
3.教师总结:伸出你的手,给需要帮助的人,虽然只是举手之劳,却能给别人带来光明,给自己带来欣慰与快乐。
四、教学反馈：1.学生思考身边是否有需要帮助的人,并讨论如何帮助。
2.学生分享自己帮助他人的感受。
3.教师小结:伸出你的手,给需要帮助的人,不仅温暖了他人,也是自己内心欣慰快乐。
五、总结：同学们的感言也是老师想说的,俗话说”一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。
每个人在生活中都离不开别人的帮助,帮助他人与被人帮助都是快乐的。
让我们一起“伸出你的手,伸出我的手,让我们成为朋友,快乐就会天天有”。
（播放背景音乐《伸出你的手》）教学目标:一、导入。
学生自由发言。
教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢? 导入课题一面对陌生人。
2024年小学健康教育工作总结范本
2024年小学健康教育工作总结范本在2024年的小学健康教育工作中，我们着重关注了学生的身体健康、心理健康和社交健康。
通过持续的健康教育活动和课程，我们取得了一定的成果。
首先，在身体健康方面，我们组织了多次体育活动和运动锻炼，激发了学生的运动兴趣和参与积极性。
在课堂上，我们通过生动有趣的教学方法，向学生传授了健康饮食知识和生活习惯养成，引导他们正确选择食物、培养良好的卫生习惯。
其次，在心理健康方面，我们开展了一系列心理健康教育活动。
学校成立了心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
我们开展了情绪管理和压力应对的培训，帮助学生学会积极应对挫折和困难。
同时，我们还组织了一些课外活动，如绘画、手工、音乐等，让学生通过兴趣爱好放松心情，培养心理健康。
最后，在社交健康方面，我们注重培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
在课堂上，我们进行了小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。
同时，我们组织了团队活动和社区服务，让学生亲身体验合作的重要性，培养他们的社会责任感。
总的来说，2024年的小学健康教育工作取得了一定的成果。
学生们的身体健康状况得到了改善，心理健康问题得到了及时关注和解决，社交能力得到了提升。
然而，我们也意识到还有许多
工作要做，比如继续加强家长的健康教育，加强学校和社区的合作等，以进一步提升学生的综合健康水平。
小学健康教育总结模板
小学健康教育总结模板一、引言健康教育是小学教育的重要组成部分，对学生的健康成长起着关键性作用。
本次小学健康教育旨在培养学生正确的健康观念，提升学生的健康素养和健康行为习惯。
通过本次健康教育，我深感学生们对自己的健康有了更加深入的认知，并在实际生活中积极采取了相应的健康行动。
以下是本次健康教育的总结报告。
二、教育目标本次健康教育的目标是：1. 培养学生正确的健康观念，认识到健康对个人幸福的重要性；2. 提高学生的健康素养，使其能够掌握一些基本的健康知识和技能；3. 培养学生良好的健康行为习惯，如饮食均衡、良好的睡眠习惯等。
三、教学内容本次健康教育主要内容包括：1. 健康观念的培养：通过讲解健康的概念和重要性，引导学生正确对待健康问题，认识到健康是个人幸福的基础；2. 健康知识与技能的传授：介绍基本的健康知识，如营养均衡、运动的重要性等，教授学生关于健康的一些技能，如正确的饮食、健康的睡眠等；3. 健康行为的培养：通过引导学生制定个人健康计划，帮助学生建立良好的健康行为习惯，如每天锻炼30分钟、每天保证8小时的睡眠等。
四、教学方法本次健康教育采用了多种教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解的方式介绍健康知识，帮助学生掌握基本的健康知识；2. 实践活动法：组织学生参与各种体育运动、健身操等实践活动，使学生在实际行动中体验健康的乐趣；3. 观察法：通过观察学生的饮食、睡眠等行为习惯，引导学生反思自己的健康行为是否符合健康标准，并给予相应的指导。
五、教学成果评价1. 学生对健康有了更深入的认识：通过本次健康教育，学生们对健康有了更深入的了解，认识到健康对个人幸福的重要性。
2. 学生健康素养提升：学生们掌握了一些基本的健康知识和技能，如饮食均衡、保持良好的睡眠等，提升了自己的健康素养。
3. 学生健康行为改变：学生们积极采取了一些健康行动，如增加运动时间、减少垃圾食品的摄入等，明显改变了自己的健康行为。
六、教学反思1. 教学内容可以更加丰富：本次健康教育的教学内容较为简单，下次可以添加更多的健康知识，如心理健康、性健康等；2. 教学方法可以更加多样化：本次健康教育主要采用了讲授法和实践活动法，下次可以结合小组合作学习、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 学生参与度可以提高：在本次健康教育中，有部分学生对教学内容和活动不够热情，下次可以通过增加互动环节、加强学生参与度来提高教学效果。
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最新整理小学健康教育情况汇报
小学健康教育情况汇报
XX小学健康教育情况汇报
XX小学创建于１９４９年，有着５０多年的光荣历史。
后几经更迭，２００４年下半年，由于规划建设需要，市委市政府决定拆除老校，异地重建。
新校西临景色优美的XX湖，占地面积９２９６.６平方米，总建筑面积１０４１０平方米，并配备了现代化的微机室、电子备课室、舞蹈训练房、合唱室、美术室、乒乓球训练房、语音室、图书阅览室、多媒体教室、阶梯教室等多个功能室。
本学期共有30个教学班。
几年来，我校为进一步贯彻《学校卫生工作条例》、《学校健康教育工作评价方案》，全面落实健康教育的各项工作要求，坚持以“健康第一”为健康教育的指导思想，统一认识，培养了学生良好的卫生习惯，增强了学生自我保健意识，了解了科学营养知识，建立科学的生活方式，促进学生身心健康成长，既全面推进了素质教育，也为我市“创卫”工作做出一定的贡献。
现将我校健康教育工作情况总结如下：
一、领导重视，责任到人。
１、成立了健康教育领导小组、控烟领导小组。
２、明确了各部门的责任分工，制订了多项卫生制度，与班主任、科任教师及各部门都签订相应的责任状。
３、设立了保健室、心理咨询室，有专人负责保健卫生工作。
４、每天由大队部对两操的进行、学生的衣着、行为举止等进行检查。
５、同时由保健室就学生的个人卫生、班级卫生、包干区卫生等诸方面进行检查评比。
二、设施配套，提供条件
１、加大了健康教育经费投入，配备了相应的健康教学硬件设施。
２、所有教室的采光与黑板都符合要求。
能做到教室平均照度不低于xxxxLX；黑板无裂缝，无反光，无眩目。
３、校园内有相应的绿化带，做到无杂草，不乱丢弃物，无痰迹，无污水洼，无乱写乱画等现象。
４、厕所设施符合要求，学生数与蹲位比：男生约19：1，女生约18：1，男厕所内有相应的小便池；厕所做到无臭、无蚊蝇孽生、无乱拉乱尿、无乱写乱画。
５、教学用房能做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑，窗明桌椅净，物品摆放整齐。
三、质量过硬，提高保障
１、为加强健康教育，我校开齐开足了健康教育课程，每周安排0.5课时的健康教育课，并列入正式课表。
２、配备了相应的教材与教具，教材按要求配套发给学生使用。
３、有完整的健康教育教学计划，做到进度与计划一致；教案的内容齐全，书写正确、整洁简练。
４、授课质量过硬，做到概念清楚，启发式教学，语言生动，理论联系实际，板书工整。
用过硬的教学质量为学生的健康提供了有力保障。
５、授课教师平均每人每年能接受120小时以上培训。
６、学生缺课率不超过5%。
７、还开展了许多有益于少儿身心健康的活动，有机地把德育、智育、体育、美育等统一在教育活动之中。
四、开展活动，落实教育
１、利用致家长信、开家长会、国旗下讲话、出宣传栏、开主题队会、争当健康小卫士、手抄报等多种形式教育学生保健知识，同时对家长进行宣传。
２、由于大队部委员与卫生监督员的督促评比，学生们都能做到头发整洁，指甲整洁，面部与衣物整洁。
３、学生能坚持做好课间操，积极参加课外体育锻炼，合格率达95%以上。
４、全校统一组织了“眼保健操”、“广播体操”、“控烟作文”、“手抄报”等多项竞赛活动。
５、结合社会卫生、健康形势，积极组织活动。
如“非典”、“禽流感”、“肺结核”等疾病防控形势，开展形式多样的活动，积极开展预防“六病”、“控烟”活动，在活动中让学生逐步形成良好的卫生习惯。
五、目标教育，效果明显
我校的健康教育取得了满意的效果，学生的身体体质有了提高，社会适应能力增强了，心理障碍消除了；教师也转变了教育理念，改进了教学方法；学生的家庭建设也得益匪浅。
１、学生得到了发展，学生的健康知识知晓率、健康技能操作知晓率、健康行为形成率均达标，全体学生在心理健康、身体健康和文化知识掌握方面达到优良水平。
学会了倾听和鼓励，学生的学习态度、学习习惯也有了很大的好转，学业成绩明显的提高，而且能做到遵纪守法，自尊自爱，能正视困难和挫折，逐步养成了健全的人格，综合素质有了明显提高。
２、教师改变了教育观念，通过健康教育，教师们改变了过去那种教师只是教学生学习文化科学知识，其他就不是教师们的事了。
强化了师生间的情感因素，师生完全是互相平等、互相尊重、互相信赖的。
３、学生的身心发展受父母教养方式的影响也是非常大的，因此，我校一直坚持为家长举办讲座，家庭心理辅导成为我校家长会中必不可少的内容，通过辅导，促使家长与孩子一起变、一起进步。
家长们懂得了如何教育好孩子，如何和孩子沟通，许多家长的教育观念、教养方式发生了根本性转变，有效地改善了亲子关系，提高了家教效益。