认识手风琴PPT课件
手风琴教学PPT课件
手风琴是借鉴中国乐器笙的发音原理，经过一系 列的发展，19世纪初由奥地利人西里勒斯、德米 安发明的。从结构和形态上看，手风琴大致分为 四种，全音阶手风琴，半音阶手风琴，键钮式手 风琴和键盘式手风琴。我们学习的是键盘式手风 琴。手风琴声音宏大，音色变化丰富，手指与风 箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲， 这是许多乐器无法比拟的；可以说一架手风琴就 是一个小型乐队。加之音高固定，易懂易学，体 积小，携带方便，因此，手风琴很适合不同年龄 的演奏者自娱自乐，也可以很方便地携带，身受 音乐爱好者喜爱。
大谱表
右 手
左 手
高音谱表的音符
音名 C 唱名do
D E F G A B re mi fa sol la si
C do
•
低音谱表的音符
音名 C D 唱名 do re
E mi
F fa
G A sol la
B C si do
音符时值
全音符
二分音符
四分音符
八分音符
十六分音符
↓
↓
↓
↓
↓
4拍
2拍
1拍
半拍
手风琴种类
• • • • 1.全音阶手风琴 2.半音阶手风琴 3.键盘式手风琴 4.键钮式手风琴
手风琴演奏形式
1.独奏 2.重奏 3.齐奏 4.合奏 5.协奏
第二节课
必要的乐理知识
1、五线谱 音符的时值 休止符 2、音乐术语（速度术语和力度术语） 3、节拍 2/4拍 3/4拍 4/4拍 3/8拍 6/8拍
要求演奏准确练习时要慢练开始时起要求演奏准确练习时要慢练开始时起速要慢要考虑后面小节分解和弦三角速要慢要考虑后面小节分解和弦三角和弦是八分音符和弦是八分音符第九节课划小船音乐术语速度术语allegretto小快板力度术语mf中强p弱f强划小船c大调划小船g大调第十节课第十节课洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞演奏提示1左手伴奏要有弹性指法要正确2右手的前16节奏要演奏准确声音清楚3左右手的音符与风箱的配合要和谐节奏要鲜明
手风琴PPT
手风琴演奏姿势
❖ 1.椅子：硬面椅子，高低应该与自己的身高相适应。 ❖ 2.坐法：坐在椅子的外1/2处或1/3处，不要靠在椅背
上拉琴。双肩松弛下垂，背要伸直。头部自然放松， 视线向前。 ❖ 3.双脚：脚跟、脚尖同时踏在地上。双脚略分开，可 以持平，也可略有前后。 ❖ 4.肩带：右肩带略长，让整个琴体想左偏移一些，使 右手活动更方便，眼睛能轻松的看到琴键。 ❖ 5.琴身：松弛的贴近身体，琴的重心落在左脚上。48 倍司以上手风琴高音键盘底部外侧略抵靠右腿内侧。
起源
1777年，中国器乐“笙”由意大利传教士阿莫依 特神父传入欧洲，随即便在欧洲开始出现了一些手 风琴的前身乐器，但它们大都未能成形便被淘汰了。 真正用手拉的风琴是由德国人德里克·布斯曼 （Friedrdch Buschman，1805—1864 ）在1821年 制造了用口吹的奥拉琴，1822年又在琴上增加了 手控风箱和键钮，后来，奥地利人西里勒斯·德米 安（Cyrillus Demian 1772—1847）在布斯曼的基 础上，集当时手风琴的各种前身乐器之大成，成功 地改良创制了世界上第一架被定名为accordion的 手风琴。直到今天，世界各地仍然沿用accordion 这个名称。
123 45 67 CD E FG A B
谢谢大家
手风琴类型
1.键钮式手风琴：
键钮式手风琴（或称巴扬）
左右手都为键钮的手风琴。 2.键盘式手风琴右手是钢琴键盘
形式，左手是键钮的手风琴，右 手键盘有十三种音色。
3.全音阶手风琴 4.半音阶手风琴
肩带 键盘 变音器
手风琴结构
风箱
放气孔 按钮
键钮
主要阶段
❖ 自手风琴的创制至今，在制造工艺、演奏技巧和手风琴专业音乐创作等方面都有极大的、 变革性的发展。当今西德荷莱琴厂生产的185贝司的高级手风琴，已成为国际手风琴界所 惊赞、神往、欲求不得的珍品。现代手风琴不仅可以担任伴奏、独奏，参加重奏、合奏、 协奏，而且可以单独演奏古典各派音乐大师们的大型音乐作品的原作。随着手风琴这种乐 器的不断完善和演奏技巧的迅速发展，手风琴专业音乐创作引起了众多作曲家们的重视， 为手风琴专门写作的作品越来越多。总之，在一百多年的时间内，手风琴由原来的雏形发 展成现在这样完善精美的乐器，其发展速度是相当惊人的，在乐器发展史上也是少见的。
学习手风琴演奏的基础知识
学习手风琴演奏的基础知识手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，它的音色优美，表现力丰富，深受许多音乐爱好者的喜爱。
如果您也对手风琴感兴趣，想要学习手风琴演奏，那么首先需要掌握一些基础知识。
一、手风琴的构造手风琴主要由风箱、键盘、贝斯（按钮）、肩带和背带等部分组成。
风箱是手风琴的动力装置，通过推拉风箱来控制气流，从而产生声音。
演奏时，风箱的运用技巧非常重要，它直接影响着音乐的表现力和音色的变化。
键盘通常位于手风琴的右侧，类似于钢琴的键盘，用于演奏旋律和和声。
贝斯（按钮）位于手风琴的左侧，用于演奏低音和和弦。
肩带和背带则用于将手风琴固定在演奏者身上，以减轻手臂的负担。
二、手风琴的种类手风琴的种类繁多，常见的有以下几种：1、传统式手风琴这种手风琴的键盘和贝斯的排列较为传统，适合演奏各种风格的音乐。
2、自由低音手风琴它的低音部分更加灵活，可以演奏更复杂的和声和低音旋律。
3、电子手风琴结合了电子技术，可以模拟出各种不同的音色和音效。
三、演奏姿势正确的演奏姿势对于演奏的舒适度和技巧的发挥至关重要。
坐着演奏时，要选择合适高度的椅子，双脚平稳着地，身体保持正直，将手风琴的肩带和背带调整到合适的长度和松紧度，使手风琴能够稳定地固定在身上。
站立演奏时，双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，同样要保证手风琴的稳固和舒适。
四、手型和指法在学习手风琴演奏时，掌握正确的手型和指法是基础。
右手的手型要自然弯曲，手指微微弯曲，指尖触键。
指法的安排要遵循合理、舒适和流畅的原则，常用的指法有顺指法、穿指法、跨指法等。
左手的贝斯按钮操作也有特定的指法，需要通过不断的练习来熟悉和掌握。
五、风箱的运用风箱的控制是手风琴演奏中的关键技巧之一。
在演奏中，要注意风箱的推拉平稳、均匀，避免突然的加速或减速。
同时，要根据音乐的情感和节奏需要，灵活地运用风箱的力度和速度来表现音乐的强弱和变化。
六、读谱和识谱学习手风琴演奏，必须要掌握识谱的能力。
常见的乐谱有简谱和五线谱。
(认识乐器)手风琴-湘文艺版三年级音乐上册教案
认识乐器：手风琴-湘文艺版三年级音乐上册教案一、前言手风琴是一种流行的乐器，它有多种类型和款式，被广泛用于许多不同类型的音乐中。
在湘文艺版三年级音乐教学中，手风琴是一个非常基础的知识点。
本文将介绍手风琴的基本知识和教学方法，以帮助教师更好地引导学生了解和学习这项乐器。
二、手风琴的概述手风琴又称“手风琴式键盘乐器”，属于风琴演奏中的一种。
它的形状类似于一个箱子，箱子上面有两排按键，依据不同的按键组合能发出不同的声音。
它一般由风箱、固定键盘、自由键盘、踏板等部分组成。
手风琴可以演奏不同类型和风格的音乐，例如流行音乐、民间音乐、古典音乐和爵士乐等。
三、手风琴的教学方法1. 认知手风琴教师可以通过简单的展示手风琴，让学生了解手风琴的外形和特点。
教师可以介绍手风琴的材料、组成部分和演奏方式等相关知识，以便让学生了解和认知手风琴。
2. 听觉体验教师可以播放一些手风琴的音乐，让学生感受手风琴的声音特点。
可以以古典音乐、流行音乐、海派音乐等不同类型和风格的曲目为例，向学生展示手风琴不同的演奏风格。
3. 演奏技巧在教学过程中，可以向学生介绍手风琴的基本演奏技巧，例如：正确握键、手指动作和腕部力量的协调等。
教师可以从简单的音节、音阶和旋律开始，逐步加深学生对手风琴演奏技巧的了解。
4. 自主学习教师可以鼓励学生自主学习手风琴，可以找到一些在线课程、视频、教材和练习曲等资源，以帮助学生更好地了解和掌握手风琴的演奏技巧和表现艺术。
四、结语手风琴是一种非常好玩的乐器，它在不同类型和风格的音乐中都有广泛的应用。
作为音乐教师，我们要积极引导学生了解和学习手风琴，让学生对于音乐的理解和发展更加全面和深入。
湘教小学音乐三上《9手风琴》PPT课件
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先来听听大家几乎都听过的一首名 曲—— 我想大家几乎一听就可以说出 名字：手风琴曲《莫斯科郊外的晚上》。
大家听过之后可能发现手风琴最主要的 音色就是冷，但不是凄凉。用冷色调来表达 上面温暖的情景时会有一种高雅而又带着别 样的温馨。就是因为这一点，手风琴音乐便 牢牢占据各个电台音乐的引用率之最，成为 夜晚送给听众真正的礼物。
名人专访
OLEG SHAROV——奥列格.夏洛夫教授 是我们中国手风琴界的老朋友了，早在 十年前，作为世界十大音乐学院之一的 圣彼得堡音乐学院的巴扬手风琴教授、 俄罗斯功勋艺术家夏洛夫先生就来到了 中国成都，把巴扬艺术的魅力展示在了 当时可以说演奏水平非常落后的中国大 地上。作为世界上最优秀的巴扬大师之 一，夏洛夫的演奏在俄罗斯和国际上都 是无可挑剔的，他的音乐可以打动所有 的人，因为他的音乐和他的为人一样是 纯洁高尚的，正如在访谈中他所说的一 样：“对我来说，能够让我感到满足的 不是金钱、汽车和教授的称号，而是到 死的时候我都记得在我的生命中曾经有3 次最成功的音乐会。”十年过去了，夏 洛夫的足迹遍步了中国很多城市，认识
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
湘艺版音乐三年级上册第9课(认识乐器)《手风琴》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第9课（认识乐器）《手风琴》教学设计一. 教材分析《手风琴》是湘艺版音乐三年级上册第9课的一首歌曲，歌曲旋律优美，富有童趣。
歌曲以手风琴为主题，让学生在欣赏和学唱的过程中，了解手风琴这种乐器的特点和魅力。
歌曲节奏简单，便于学生学习和掌握。
通过本节课的学习，学生可以对手风琴这种乐器有更深的认识，提高他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对各种乐器有一定的认识。
但是，对手风琴这种乐器了解不多，因此在教学过程中，需要教师对手风琴的特点和演奏方式进行详细的介绍。
此外，学生对音乐的兴趣和爱好程度不同，教师需要通过生动有趣的教学方式，激发他们对音乐的学习兴趣。
三. 教学目标1.了解手风琴的特点和演奏方式，对手风琴这种乐器有更深的认识。
2.学会歌曲《手风琴》，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
4.激发学生对音乐的热爱，提高他们对音乐的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.认识手风琴，了解手风琴的特点和演奏方式。
2.学会歌曲《手风琴》，并能用欢快的情绪演唱。
3.对手风琴这种乐器的音乐表现力进行培养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏手风琴的演奏，让学生感受手风琴的魅力。
2.讲解法：教师对手风琴的特点和演奏方式进行详细的讲解。
3.示范法：教师示范演唱歌曲《手风琴》，指导学生学习。
4.练习法：学生跟唱歌曲《手风琴》，教师进行指导。
5.小组合作法：学生分组进行手风琴演奏，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括手风琴的图片、歌曲《手风琴》的曲谱等。
2.手风琴乐器：用于展示和演奏。
3.音响设备：用于播放歌曲和伴奏。
4.教学录音机：用于录制学生的演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示手风琴的图片，引导学生对手风琴这种乐器产生兴趣。
同时，简要介绍手风琴的特点和演奏方式。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《手风琴》，让学生在欣赏的过程中，感受手风琴的音乐魅力。
乐器介绍课件ppt
汇报人： 202X-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 弦乐器 • 管乐器 • 键盘乐器 • 打击乐器 • 特殊乐器
CHAPTER 01
引言
目的和背景
介绍乐器的种类、历史、特点 和使用场合，帮助学习者了解 不同乐器的特点和演奏技能。
提高学习者对音乐的兴趣和欣 赏能力，培养其音乐素养和审 美观念。
吉他的音色暖和、柔和，合适表达情 感和演奏旋律。
吉他可以分为古典吉他和民谣吉他， 古典吉他主要用于演奏古典音乐，而 民谣吉他则常用于演奏流行音乐。
吉他合适独奏和伴奏，也是乐队中常 见的乐器之一。
小提琴
小提琴是一种四条弦的弓弦乐器，通过弓擦弦演奏。
小提琴的音色高亢、明亮，具有丰富的表现力。
小提琴是交响乐团和室内乐团中不可或缺的乐器，也是独奏和协奏的常用乐器之一 。
作演奏。
口风琴
口风琴是一种小型键盘式演奏乐器，通过吹气和吸气来产生声音。它通 常由金属、塑料或木制材料制成，具有小巧轻便、易于携带的特点。
口风琴的音域较广，可以演奏出多种不同的音调和音色。它的音色柔和 、甜蜜，合适演奏一些抒情、慢节奏的曲子。
口风琴的演奏方法需要掌握基本的演奏技能和键盘操作技能。它可以作 为独奏乐器使用，也可以与其他乐器或乐队合作演奏。
铙钹是一种金属制打击乐器，通过两 个圆形的片状物相互撞击产生声音。
详细描写
铙钹通常由铜或铝等金属制成，两个 片状物中间有轴，可以相互旋转和撞 击。铙钹的演奏方式包括双手持钹， 用手指、手掌或专门的鼓槌敲击，产 生清脆而有节奏的声音。
总结词
是一种木制打击乐器，外形像鱼，通过敲击 产生声音。
详细描写
通常由硬质木材制成，头部和尾部可以发出 不同的音高。演奏时通常用小木槌敲击头部 ，产生清脆而有节奏的声音。常用于佛教音 乐和民间音乐中，是打击乐器中的一种特殊
手风琴_精品文档
汇报人：XX 20XX-01-19
目 录
• 手风琴概述 • 手风琴结构与演奏技巧 • 手风琴音乐风格及曲目赏析 • 手风琴在音乐教育中的作用 • 手风琴演奏比赛与活动推广 • 手风琴产业发展现状与趋势分析
01
手风琴概述
定义与特点
手风琴是一种风箱式乐器
手风琴通过风箱鼓气来驱动簧片振动 发声，是典型的风箱式乐器。
中国手风琴大赛
中国手风琴大赛是国内最高水平的手风琴比赛，由中国音乐家协会手风琴学会主办。比赛 旨在推动中国手风琴事业的发展，提高手风琴演奏水平，发掘和培养优秀的手风琴人才。
校园手风琴比赛
校园手风琴比赛是面向在校学生举办的比赛，旨在推广手风琴文化，提高学生的音乐素养 和演奏技能。比赛通常包括独奏、重奏和合奏等多个项目，参赛选手来自不同年级和专业 。
按键时要准确、迅速，力度要适中，避免过重或过轻导致音符不准 确或漏音。
左手按键与右手风箱运用
左手按键
左手负责按键操作，要根 据乐曲的需要准确按下相 应的键位，同时要注意按 键的连贯性和流畅性。
右手风箱
右手负责风箱的操作，通 过控制风箱的开合来配合 左手的按键，使音符得以 准确、清晰地表达出来。
左右手协调
促进跨文化交流
手风琴作为一种国际化的乐器，通过学习手风琴可以帮助 学生了解不同国家和民族的音乐文化，促进跨文化交流和 理解。
05
手风琴演奏比赛与活动推广
国内外重要比赛介绍
国际手风琴比赛
国际手风琴比赛是手风琴领域最高水平的比赛之一，吸引了来自世界各地的优秀选手参加 。比赛通常包括独奏、重奏和室内乐等多个项目，评委由国际知名手风琴演奏家和音乐家 组成。
代表性曲目
如《喀秋莎》、《山楂树》等俄罗斯民歌，通过 手风琴的演绎，表现出浓郁的俄罗斯风情。
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谢谢大家
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手风琴的演奏姿势
一般分两种：一种是站姿，一种是坐姿。大 部分情况下都采用坐姿演奏。演奏时手风琴的背 带松紧要合适，右手键盘部分的右下角抵住大腿 内侧，以固定琴身，这样才能较好地进行演奏。
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坐姿
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站姿
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杨帆
杨帆（Yang Fan），中国著名手风琴家、 音乐教育家、艺术活动家、北京艺海扬 帆文化发展有限公司董事长兼总裁、中 国演出家协会理事、北京开国元勋后代 合唱团专职独奏艺术家。
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手风琴的作用
手风琴乐曲独奏、齐奏、 歌曲伴奏等。
2
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认识手风琴的结构
右手键盘
变音器
3
左手贝司
风箱
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手风琴的发声原理
手风琴的声音产生来自风箱。要拉开风箱得靠 左手按左边的伴奏钮或者是右手弹奏琴键。音量的 大小控制是靠着按钮或按键，或者是控制风箱的力 度。
4
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手风琴的类型
60贝司
5