汉语拼音a_o_e_i_u_vppt课件
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2024版拼音教学《aoeiuv》优质课件
《aoeiuv》是拼音教学中的基础单元，掌握这些拼音有助于学生学习更多的汉字和 词语。
2024/1/28
拼音教学《aoeiuv》是小学语文课程的重要组成部分，也是学生阅读能力提升的关 键。
4
课程目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握《aoeiuv》的 发音、书写及与汉字的对 应关系。
2024/1/28
发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向 两边展开成扁形，声带颤动。示范： “鹅”的发音。
12
声母与单韵母拼读练习
声母与a的拼读
如“ba”、“pa”、 “ma”等，通过示范和练 习让学生掌握声母与a的拼 读规则。
2024/1/28
声母与o的拼读
如“bo”、“po”、 “mo”等，引导学生注意 声母发音的轻重和与o的结 合方式。
26
06
课程总结与延伸拓展
2024/1/28
27
回顾本次课程重点内容
2024/1/28
六个单韵母的正确发音
通过口型示范和发音练习，学生掌握了a、o、e、i、u、v六个单 韵母的发音方法。
拼音书写规则
学生了解了拼音字母在四线三格中的正确书写位置，并练习了书写。
声调标注规则
通过举例和练习，学生学会了如何在拼音上正确标注声调。
30
THANKS
感谢观看
2024/1/28
31
韵母
韵母是汉语拼音中的元音部分，共有 24个，如a、o、e、i、u、v等。
2024/1/28
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发音规则与技巧
发音规则
拼音发音要遵循一定的规则，如声母发音要轻短，韵母发音要响亮，声调要准确等。
发音技巧
在发音时，要注意口型、舌位和气息等方面的控制，以达到准确、清晰的发音效果。例如，发a音时口型要张大， 舌头放平；发o音时口型要收圆，舌头后缩；发e音时口型要半开，舌头放平；发i音时口型要扁平，舌尖抵住下 齿背；发u音时口型要撮圆，舌头后缩；发v音时口型要扁平，上齿轻触下唇等。
拼音PPT课件__单韵母aoeiuü
汉语拼音
六个单韵母宝宝
a o e i u ü
huahua
画画 huahuahuahua 花花画画，
huaduohonghua
画朵红花，
honghuahonghua
红花红花，
songgeimama
送给妈妈。
a
o
第一课时
e
儿歌：
圆圆的脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a
a a
第一线
上格
第二线
中格
第三线
下格
第四线
уü уü уü уü
a o e i u ü
/show/VVG4-JM2hhwf9PPc.html
四线三格
儿歌：
太阳出来红通通，
公鸡打鸣o o o
o
o
1笔
ā á ǎ à
阿姨好！
啊，你说什么？ 啊，怎么能这样？
啊，祖国真伟大！
儿歌：
清清池塘一只鹅，
水中倒立像个 e
e
e
1笔
板书设计
a
o
e
声调符号小口诀
汽车平走， 一声
汽车上坡， 二声
汽车下坡 又上坡 三声
汽车下坡 四声
i
u
ü
第二课时
i
u
ü
口型： 牙齿对齐
i
i
口诀：
i 字好象大头人，穿件衣服i
i i.
医生
yisheng
小鸡
xiaoji
阿姨
ayi
国旗
guoqi
蚂蚁
mayi
椅子
yizi
礼物
liwu
气球
qiqiu
地球
diqiu
汽车
qiche
六个单韵母宝宝
a o e i u ü
huahua
画画 huahuahuahua 花花画画，
huaduohonghua
画朵红花，
honghuahonghua
红花红花，
songgeimama
送给妈妈。
a
o
第一课时
e
儿歌：
圆圆的脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a
a a
第一线
上格
第二线
中格
第三线
下格
第四线
уü уü уü уü
a o e i u ü
/show/VVG4-JM2hhwf9PPc.html
四线三格
儿歌：
太阳出来红通通，
公鸡打鸣o o o
o
o
1笔
ā á ǎ à
阿姨好！
啊，你说什么？ 啊，怎么能这样？
啊，祖国真伟大！
儿歌：
清清池塘一只鹅，
水中倒立像个 e
e
e
1笔
板书设计
a
o
e
声调符号小口诀
汽车平走， 一声
汽车上坡， 二声
汽车下坡 又上坡 三声
汽车下坡 四声
i
u
ü
第二课时
i
u
ü
口型： 牙齿对齐
i
i
口诀：
i 字好象大头人，穿件衣服i
i i.
医生
yisheng
小鸡
xiaoji
阿姨
ayi
国旗
guoqi
蚂蚁
mayi
椅子
yizi
礼物
liwu
气球
qiqiu
地球
diqiu
汽车
qiche
汉语拼音aoeiuv课件
详细描述：通过拼读含有o的拼音组合，如 “bo”、“mo”、“fo”等，来练习o的发音。 同时也可以通过拼读含有o的词语，如“波”、“ 摸”、“佛”等来进行练习。
详细描述：通过练习绕口令来提高o的发音准确性 和流畅度，如“坡上立着一只鹅，坡下就是一条 河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅 ”等。
本课件注重实际应用，通过练习和游 戏等形式，帮助学生巩固所学知识， 提高拼音拼写能力。
本课件采用简单易懂的语言和丰富的 实例，适合各个年龄段的学生学习。
学习目标
掌握a、o、e、i、u、 v的正确发音。
了解拼音在日常生活 中的应用，提高语言 表达能力。
学会拼写a、o、e、i、 u、v与其他声母组成 的音节。
在练习i的拼音时，可以从简单的单韵母i开始，逐渐增加难度，例如先读准音，再书写 拼音，然后进行拼音组词和拼音造句的练习。
07 u的发音和书写
u的发音
总结词：准确发音
详细描述：u的发音是“呜”，类似于英文中的“u”音，发音时嘴巴呈圆形，舌头 放在口腔中央，声音从喉咙发出。
u的书写
总结词：规范书写
声母的发音比较短促，而韵母 的发音则比较长。
在拼音中，声母和韵母的组合 是有一定规则的，例如“b” 和“a”不能组成拼音，“p” 和“o”可以组成拼音“po” 。
声调
平声
上声
去声
入声
声音平缓，没有升降变 化，如“ā”。
声音先降后升，如“ǎ”。
声音先升后降，如“à”。
声音短促，如“â”。
03 a的发音和书写
08 v的发音和书写
v的发音
总结词
v发音时，上齿咬下唇，气流从唇齿间摩 擦而出，声带振动发出声音。
VS
2024年拼音教学《a o e i u v》优质课件
2024年拼音教学《a o e i u v》优质课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材的第一章，详细内容涉及韵母a、o、e、i、u、ü的学习。
通过这一章节的学习，学生能够掌握基本的韵母发音规则，并能够正确拼读和书写。
二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练准确地发音a、o、e、i、u、ü，了解韵母的基本概念。
2. 技能目标：学生能通过拼音卡片和练习，掌握韵母的拼写规则，提高拼音读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ü的发音及与u的区分，四声的发音练习。
教学重点：a、o、e、i、u、ü的正确发音，以及相应的拼音书写。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段含有a、o、e、i、u、ü发音的儿歌，引导学生注意听并模仿发音。
2. 新课导入（10分钟）结合教材，讲解韵母的概念，示范发音a、o、e、i、u、ü，并引导学生跟读。
3. 例题讲解（15分钟）通过拼音卡片，展示每个韵母的例词，讲解四声发音规则，指导学生进行跟读和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，学生互相检查发音准确性，教师巡回指导。
5. 巩固练习（10分钟）在黑板上写出含有所学韵母的词语，学生上台书写并朗读。
六、板书设计板书分为左右两部分，左边列出a、o、e、i、u、ü六个韵母，右边对应写出四声的例词。
七、作业设计1. 作业题目：抄写含有所学韵母的词语，每个韵母写一行，每行至少五个词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生发音准确性，对发音不准确的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有所学韵母的词语，下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 韵母ü的发音及与u的区分2. 四声的发音练习3. 拼音书写准确性4. 学生发音准确性5. 课后拓展延伸活动详细补充和说明：一、韵母ü的发音及与u的区分1. 示范发音：教师通过镜子让学生观察嘴唇和舌头的变化，进行直观教学。
新课标综合人教版一年级语文上册《汉语拼音单韵母_a_o_e_i_u_ü》课件
û的头上有两点
我们现在学习了六个单韵母，
下面我们把它们一起读一下：
ā o e i u ü
巩固发音
ā o e i u ü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和û有什么不同？
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
老师教给大家一个能记住四
个顺口溜：
i i i
戴帽穿新衣 。
u
wū yā
嘴巴突出u u u
u
u
ū ú ǔ ù
u
û
yú
像吹笛子û û û
u
üǖ
ǘ ǚ ǜ
..
我们根据u和û的样子给它 们俩编个顺口溜：
u和û，像兄弟， u的头上没有点，
声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平， 二声由中到高往上升。 三声先降然后再扬起。 四声从高降到最低层。
一声起音高高一路平，
二声由中到高往上升。
三声先降然后再扬起。
四声从高降到最低层。
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē ã ě â
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
w
u
声母w ，单韵母u ，大w小u都读“乌”。
yi
wu y u 小û见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
i u ü
yī
y
w
yì
yí yǐ
wū wú wǔ wù
y
yū yú yǔ
yù
yi
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y
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我们现在学习了六个单韵母，
下面我们把它们一起读一下：
ā o e i u ü
巩固发音
ā o e i u ü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和û有什么不同？
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
老师教给大家一个能记住四
个顺口溜：
i i i
戴帽穿新衣 。
u
wū yā
嘴巴突出u u u
u
u
ū ú ǔ ù
u
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yú
像吹笛子û û û
u
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ǘ ǚ ǜ
..
我们根据u和û的样子给它 们俩编个顺口溜：
u和û，像兄弟， u的头上没有点，
声的好办法：
《四声谣》
一声起音高高一路平， 二声由中到高往上升。 三声先降然后再扬起。 四声从高降到最低层。
一声起音高高一路平，
二声由中到高往上升。
三声先降然后再扬起。
四声从高降到最低层。
现在我们用四声来读今 天学的六个单韵母。
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē ã ě â
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ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
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声母w ，单韵母u ，大w小u都读“乌”。
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擦掉眼泪笑嘻嘻
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y
yū yú yǔ
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拼音字母表ppt课件
在练习过程中，要注意发音的准确性、 清晰度和流畅度。同时，可以结合一些 拼音读物或拼音儿歌等来增加练习的趣
味性和实用性。
对于一些容易混淆或难以掌握的音节或 声调，可以进行有针对性的强化练习和 指导。例如，可以通过对比练习来区分 不同的声母或韵母；可以通过模拟练习
来掌握不同的声调等。
04
拼音字母表在日常生活中的应 用
线上资源
利用互联网上的拼音学习网站、APP、视频教程等资源进行学习。
线下资源
借助拼音教材、辅导书籍、练习册等线下资源进行学习。
互动交流
参加线上或线下的拼音学习小组，与他人交流学习心得和经验。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
总结回顾本次课程重点内容
拼音字母表的基本构成
拼音字母表的发音规则
韵母表及其发音规则
发音规则
韵母发音时气流在口腔中不受阻 碍
韵母发音的响亮程度与韵腹有关
韵母表：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
不同韵母发音时口形和舌位有所 不同
语音识别和语音合成中的拼音应用
在语音识别和语音合成技术中，利用拼音信息可以提高识别和合成的准确性和自然 度。例如，在智能语音助手中，用户可以通过拼音输入指令或查询信息。
05
拼音字母表学习方法与建议
Chapter
系统学习法：掌握完整知识体系
建立知识框架
了解拼音字母表的整体结 构，包括声母、韵母、声 调等部分。
拼音检索工具概述
通过输入汉字的拼音首字母或全 拼，快速查找和定位相关内容的
汉语拼音 单韵母_a_o_e_i_u_ü》人教(部编版)PPT 优秀课件
☺
☺
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
☺
☺
☺
☺
《
《
白
日
焰
火
》
观
☺
☺
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
☺
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
同学们再见！ ☺
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
☺
☺
1.韵母 2.声母 3.整体认读音节
单韵母乐园
看看图，再看看 “ɑ”你发现了什么？
ɑ
汉语拼音《单韵母》课件
02
o的发音
发音时，嘴唇成圆形，微翘起 ，舌头向后缩，舌面后部隆起 ，舌居中，声带颤动。示范：
“喔”。
03
e的发音
发音时，嘴半开，舌位靠后， 舌头后缩，舌根稍微抬高，嘴 角向两边展开。示范：“鹅”
。
i、u、v发音方法及示范
01
02
03
i的发部隆起，声带颤动。示范 ：“衣”。
03
《快乐拼音》等儿童拼音读物：以寓教于乐的方式引导学 生学习拼音，同时培养学生的阅读兴趣。
05
“拼音宝贝”：一款专门针对儿童学习拼音的APP，通过 互动游戏和动画教学帮助学生掌握拼音知识。
06
“汉语拼音学习”：一款适合各年龄段学生的APP，提供 系统的拼音教学课程和丰富的练习题目，帮助学生全面提 高拼音能力。
高拼读能力。
03
通过自主拼读训练，培养学 生的语感和拼音应用能力。
05
儿歌童谣中的单韵母应用
经典儿歌童谣欣赏
《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像 许多小眼睛。这首童谣中的“星”、“晶”、“明”、“睛 ”等字都含有单韵母“ing”。
《两只老虎》
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一 只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这首童谣中的“虎”、“跑 ”、“快”、“耳”等字都含有单韵母“u”。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
单韵母的发音规则及 口型变化
发音时口型的变化规 律
a、o、e、i、u、ü 的正确发音
关键知识点总结回顾
单韵母与声母的拼读规则 声母与单韵母相拼的发音技巧
拼读时的声调变化规律
关键知识点总结回顾
单韵母在拼音中的位置及作用 单韵母在音节中的位置