1英语专业(师范)

1．英语专业（师范）
（1）培养目标
本专业培养具有扎实的英语语言基础知识，熟练的语言应用能力，具有良好的人文素养与教师职业素质，能在教育、文化、新闻出版、外事、外贸等部门工作的复合型外语人才。

（2）培养规格
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；具有健康的体魄、良好的心理素质及较高的人文和科学素质。

系统掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握教师教育理论和技能,熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；了解本学科的发展趋势，有较宽的知识面、独立思考和解决问题的能力，有较强的创新意识和严谨求实的治学态度，并具有一定的科学研究能力。

具有较熟练的听、说、读、写、译的外语实践技能；掌握计算机基础应用技能；能够熟练操作中英两种文本的部分工具软件，达到规定的等级标准；掌握一门第二外语, 同时英语达到本专业国家统考的等级标准。

（3）学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。

（4）授予学位
文学学士
（5）专业设置说明
本专业课程体系由四大课程平台组成，包括必修类课程、选修类课程、教师教育类课程和实践类课程平台。

必修类课程平台为培养复合型外语人才奠定坚实基础。

专业必修课程是英语专业学生专业能力培养的前提与基础，既能培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，又使学生掌握一定的语言和文学基本知识。

选修类课程平台旨在开阔学生的视野，优化知识结构，满足学生的个性化需求。

专业选修课分为拓展系列和应用系列模块。

拓展系列模块的课程设置是针对学生进一步深造学习而开设，有助于学生更深入了解有关语言、文学、文化等学科知识。

应用系列模块的课程设置有助于拓宽学生知识面，提高专业技能。

同时，又充分体现师范专业的特色，对培养学生的从师技能，提高学生的心理素质起着积极的作用。

教师教育类课程既有教育理论与技能的必修课程，也有体现学科特点的选修课程和教育实习。

此类课程培养学生具有良好的教师职业素养，能够胜任英语教学工作。

实践类课程为学生提供理论联系实际的平台，为将来走上工作岗位做好充分准备。

（6）教学时间分配表
（7）课程教学学时、学分分布表
注：1．教育理论、技能公共选修课中，加星号的五门课是指在第六、七学期重复开设两次。

2．教育理论、技能公共必修课中，“书写规范汉字”与“普通话”两门课，为考试通过课，不设学时。

3．教育理论、技能公共选修课中，“教育学原理”、“教育心理学”、“中外教育史”、“教育研究方法”四门选修课属学科研究方向的课程，主要是为有志于进一步进行学科理论研究的学生提供学习资源；教育理论、技能专业选修课，主要是为有志成为优秀中小学一线教师的学生提供学习资源。

4．教育理论、技能公共选修课中，第七学期的周课时，可以根据具体情况调整。

2．英语专业（国际贸易）
（1）培养目标
本专业方向培养具有扎实的英语语言基础知识，熟练的语言应用能力，掌握对外贸易实务和现代化电子商务技能，具有良好的人文和科学素养，较宽广的国际视野与较强的跨文化沟通能力，能在外事、外贸、文化、科技、教育等部门工作的复合型外语人才。

（2）培养规格
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的思想品德和职业道德；具有健康的体魄、良好的心理素质及较高的人文和科学素质。

系统地掌握本专业方向的基础知识和基本理论，了解相关学科的发展趋势；具有较熟练的听、说、读、写、译的英语实践技能以及较扎实的本民族语言基础和写作能力；掌握语言、文化和国际贸易方面的基本理论，具有从事商务、翻译、管理工作的业务水平和能力；具有实事求是、独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究的初步能力；掌握计算机基础应用技能，熟练操作中英两种文本的部分工具软件，达到规定的等级标准；掌握
一门第二外语,英语达到本专业国家统考的等级标准。

（3）学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。

（4）授予学位
文学学士
（5）专业课程设置说明
本专业方向课程体系由三大课程平台组成，包括必修类课程、选修类课程和实践类课程平台。

必修类课程平台为培养复合型外语人才奠定坚实基础。

专业必修课程是英语专业学生专业能力培养的前提与基础，既能培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，又使学生掌握国际贸易方面的基本知识和基本理论。

选修类课程平台旨在开阔学生的视野，优化知识结构，满足学生的个性化需求。

专业选修课分为拓展系列和应用系列模块。

拓展系列模块的课程设置是针对学生进一步深造学习而开设，有助于学生更深入了解有关语言、文化、国际贸易、商务管理等相关学科知识。

应用系列模块的课程设置有助于拓宽学生知识面，提高专业技能。

同时，又充分体现国际贸易专业特色，增强学生就业能力。

实践类课程为学生提供理论联系实际的平台，为将来走上工作岗位做好充分准备。

（6
3. 英语专业（翻译）
（1）培养目标
培养具有坚实的英语语言基础、广博的专业知识与多元文化知识，较强的英汉语言运用能力与独立分析和解决问题的能力以及人际交往能力，能够在外事、经贸、文化、教育、新闻、出版、网络、外资企业等部门从事口笔翻译、口笔译教学及相关的管理工作。

（2）培养规格
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；具有健康的体魄、良好的心理素质及较高的人文和科学素质。

系统地掌握英汉翻译的基础知识和基本理论，具有熟练的听、说、读、写、
译技能和较强的英语口笔译能力，了解西方有关国家的历史、社会与文化，熟悉我国的历史、社会和文化，掌握口译、笔译翻译的基本技能与方法。

掌握一门第二外语，英语达到本专业国家统考的等级标准。

（3）学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。

（4）授予学位
文学学士
（5）专业课程设置说明
本专业方向课程体系由三大课程平台组成，包括必修类课程、选修类课程和实践类课程平台。

必修类课程平台为培养复合型外语人才奠定坚实基础。

专业必修课程是英语专业学生专业能力培养的前提与基础，既能培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，又使学生掌握翻译方向的基本知识和基本理论。

选修类课程平台旨在开阔学生的视野，优化知识结构，满足学生的个性化需求。

专业选修课分为拓展系列和应用系列模块。

拓展系列模块的课程设置是针对学生进一步深造学习而开设，有助于学生更深入了解有关语言、文化、文学、翻译等相关学科知识。

应用系列模块的课程设置有助于拓宽学生知识面，提高专业技能。

同时，又充分体现翻译方向特色，增强学生就业能力。

实践类课程为学生提供理论联系实际的平台，为将来走上工作岗位做好充分
准备。

（6）教学时间分配表
（7）课程教学学时、学分分布表
4. 英语专业（英意双语）
（1）培养目标
培养具有扎实的英语和意大利语语言知识，熟练的语言应用能力。

具有良好的人文与科学素养，熟练的英意互译翻译技能以及较宽广的国际视野与较强的跨文化沟通能力，能在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事国际交流、翻译、研究、教学以及管理工作的英意双语应用型人才。

（2）培养规格
掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；具有健康的体魄、良好的心理素质及较高的人文和科学素质。

系统地掌握英语和意大利语语言的基本理论和基本知识，接受英语和意大利语的听、说、读、写、译等方面的系统训练，了解英、美、意等主要英语和意大利语国家的政治、经济、文化及历史等社会背景，具备从事外事、经贸等跨文化交际能力，具有勇于创新的精神和从事科学研究的初步能力。

（3）学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。

（4）授予学位
文学学士
（5）专业课程设置说明
本专业方向课程体系由三大课程平台组成，包括必修类课程、选修类课程和实践类课程平台。

必修类课程平台为培养复合型外语人才奠定坚实基础。

专业必修课程是英语专业学生专业能力培养的前提与基础，既能培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，又使学生掌握意大利语语言的基本知识和基本理论。

选修类课程平台旨在开阔学生的视野，优化知识结构，满足学生的个性化需求。

专业选修课分为拓展系列和应用系列模块。

拓展系列模块的课程设置是针对学生进一步深造学习而开设，有助于学生更深入了解有关语言、文学、文化等学科知识。

应用系列模块的课程设置有助于拓宽学生知识面，提高专业技能。

同时，又充分体现英意双语方向特色，增强学生就业能力。

实践类课程为学生提供理论联系实际的平台，为将来走上工作岗位做好充分准备。

（6）教学时间分配表
（7）课程教学学时、学分分布表。