高校学生工作管理论文

高校学生工作管理论文

摘要

高校学生工作管理是大学教育中重要的组成部分。在高校学生工作管理中,必须强调对学生的引导,激励和培养,以便更好地实现学生的全面发展。本文主要就高校学生工作管理的重要性、问题及解决方案进行探讨,结合高校实际情况提出可操作性措施,以增强管理能力、提升管理水平,使学校教育更加全面有效。

正文

高校学生工作管理的重要性

高校学生工作管理是高等教育中的重要组成部分,是学生身心全面发展的重要保障,同时也是高校发展的内在需求。高校学生工作管理是高校管理的重要领域之一,而学生则是高校管理和发展的重要对象之一。

在高校学生工作管理中,必须强调对学生的引导、激励和培养,以便更好地实现学生的全面发展。在大学教育中,学生成长的过程不仅仅是知识的学习,还包括能力、品德的培养和个人价值的塑造。高校学生工作管理除了关注学生健康成长之外,还涵盖了对学生综合素质的培养和提升,可以促进学校内部的完美环境,同时也为学生未来的人生奠定了更坚实的基础。

高校学生工作管理存在的问题

高校学生工作管理存在诸多问题,主要体现在以下几个方面:

学生权益难以保障

高校学生工作管理过程中,学生的权益无法保障的情况下是非常普遍的。学生工作管理机构、辅导员、学校领导等相关部门在处理学生问题时,往往依据的是学校的利益,而非学生的利益。这样就会导致学生在维护自身权益时无从下手,又因知识和能力限制不足以维护自己利益,从而导致权益难以保障。

管理机构缺乏有效的管理手段

大学学生数量庞大,而管理机构数量相对较少,在这样的情况下,如何更有效地管理学生,使学生在校园内顺利进行学习和生活,成为学校管理人员需要重点考虑的问题。但一些高校在学生工作管理方面未有有效的管理手段,无法及时全面获取学生情况,也缺少有效的调解和处理问题的机制,此时便会对学生管理产生较大障碍。

学生管理方案不细致周到

学生工作管理与学生成长之间是相互促进关系,在制定和实行学生管理方案时,应充分考虑到学生在成长中的各个阶段,对学生的具体实际情况进行细致周到的分析,以制定出更切实管用的方案。但有些学校的学生管理方案及实施方案,缺乏有实际意义的指导性,以致于无法使学生有效的得到指导。有些校园中,还存在一些粗暴的解决问题方式,导致学生在处理各种问题的时候更显得无助。

解决方案

以上是高校学生工作管理中存在的问题,针对这些问题,应该采取切实有效的

解决方案。

加强学生权益保障

管理机构应该明确学生的权益和利益,教育界的领导和管理人员要从宏观上加

强对学生权益的认知,在学生工作管理过程中坚持优先保障学生的权益,要秉持以学生长远发展为出发点,尽最大努力来维护学生权益。

加强管理手段的研究和发展

应在现有的基础上进一步的加强学生工作管理机构的建设,完善高校学生工作

管理机构和管理团队的建设,采用更为有效的工具和机制,来全面、及时、准确地了解学生情况,保证学生的各项工作顺利进行。通过利用进步的技术手段,加强信息化建设,提高高校学生工作管理的效率和质量。

细致周到的学生管理方案和实施方案

为避免学校在学生工作管理中出现的问题,教育部门可以通过各种方式,采取

措施切实管用。例如加强对各学院或专业的管理和监督,定期对学生的情况进行调查和总结,或者设立更多的课程授课和专业培训,以贯彻全面的育人工作。

结论

高校学生工作管理是大学教育中重要的组成部分,必须强调对学生的引导、激

励和培养,以便更好地实现学生的全面发展。在高校学生工作管理中,应加强学生权益保障,加强管理手段的研究和发展,制定更为细致周到的学生管理方案和实施方案,从而为学生提供更良好的学习和成长环境。

2021年高校学生管理工作问题和对策论文

高校学生管理工作问题和对策论文 :新形势下高校学生管理工作面临着很多新问题,高校要重视学生管理工作,积极解决学生管理工作中存在的问题,创新学生管理工作策略,这样,才能真正培养高素质的优秀人才。 :高校;学生管理;问题;策略 目前,我国高校学生人数越来越多,学生思想认识日渐复杂,在这种情况下,教育管理工作就会面对很多新情况,新问题。随着高校 ___的不断深入,高校学生管理制度与目标要求也发生了很大的变化,如何在新形势下有效开展学生管理工作,解决学生管理工作中的问题,就成为高校学生管理者需要积极研究的新课题。 1.1学生思想素养水平下降 随着我国经济发展水平的不断提升,社会开放程度的不断增加,不同的价值形态在社会上泛滥,对学生的思想价值观念造成了极大的影响。越来越多学生认为追求金钱很重要,认为在社会竞争中取得胜利很重要,在他们的世界中,公平,正义,爱国和友善、互助等传统价值认识已经丧失了魅力,他们的思想认识更为复杂,社会的多元化发展对学生的健康成长造成了一定的负面影响。大学生的思想素养水平下降,心理健康问题也开始凸显出来,这些问题是客

观存在的。很多大学生管理工 ___反映,现在学生素养越来越低,学生越来越难管,可见,学生管理工作难度是加大了。 1.2网络世界也影响到学生管理工作的开展 现在,对大学生而言,是有两个世界的,现实世界和网络世界。对他们而言,网络世界对他们的影响最大。在日常学习生活中,很多学生放弃与人交往,一直沉迷在网路世界中,通过网络方式进行交流、娱乐、学习,更通过网络游戏麻醉自己, ___自己。网络是一把双刃剑,利用得好,能够促进使用者更好的发展,如果利用得不好,则会极大地影响到使用者的健康发展,而对大多数大学生而言,他们的网络素养不高,他们很难利用网络技术提升自己学习水平,丰富自己的知识视野。更多的大学生是沉迷于网络世界中,导致价值观念偏离,人际交往能力下降,道德观念单薄,甚至产生人格的 ___。可见,现在网络世界对学生的负面影响很大,网络世界也影响到高校学生管理工作的效果,增加了学生管理工作的难度。 1.3学生管理工作表面化现象严重 在高校扩招的背景下,学生数量急剧增加,学生思想状况,认识水平存在着较大的差异性,而在这种情况下,学生管理难度增加。但高校学生管理工作队伍建设开展得并不是很理想,管理人员严重

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高校学生管理研究论文10篇 第一篇:法治思维下高校学生管理的现状 高校不断扩招增加了学生管理的难度,也将学生管理工作的地位提升到了一个全新的高度。在法治思维下,高校学生管理工作必须实行依法治校的模式,不断的规范学生的行为。然而,目前我国高校学生法治管理工作还存在许多不足之处,还需要采取有效的措施加以改进。 1.法治思维下高校学生管理现状 根据我国教育法相关规定,高校具有依法自主办校的权利,也能够通过自己制定的制度约束学生。然而,每一所高校都具有不同的情况,在办学理念、办学规模等方面不进相同,也造成了工作中的问题。具体来说: 缺少法治意识以及法律知识。法治思维下,高校学生管理工作必须观测法制观念,然而很多高校管理人员了解的法律知识甚少,缺少必要的法治意识。同时受到传统高校管理工作模式的影响,往往将行政管理工作当作是学校管理的重点,忽视了对学生的管理。导致在学生日常管理中,出现法律政策混淆问题,给学生管理工作造成极大的影响。高校学生管理部门相关工作人员不能正确的了解国家动向,不能了解学生发展的方向,工作以上传下达为主,这种现象严重拉低了高校学生管理的水平。同时也容易导致管理人员在具体

工作中,不分主次,遇到问题不能冷静分析,不仅不能解决实际问题,还会导致问题恶化。 缺少健全的高校学生管理法律运行机制。由于法律知识的缺乏,加强管理人员法制观念淡薄,导致高校学生管理法律运行机制如同摆设,不能真正发挥依法治校的作用,尽管高校享受了依法自主办校的权利,但是没有真正的实现与发并进,和法治思维理念相违背。这种问题的出现,会导致高校学生管理工作中常常以行政条文为主,几乎见不到法律制度,但是一旦出现问题,还需要依靠法律进行维护。以上两种问题在高校管理工作中普遍存在,为了高校自身的发展,也为了学生在校能够健康的成长,必须加强改革,从可持续发展的角度出发,提高高校学生管理的质量与水平。 2.法治思维下高校学生管理工作加强措施 在市场经济发展的进程中,对法治提出了更高、更严的要求。各大高校近年来不断扩招,给学生管理工作造成了极大的压力,传统的学生管理模式已经不再适用。新时期,必须不断的提升法治思维,形成自我保护与发展的良好意识,笔者根据多年实际工作经验,现提出加强高校学生依法管理的建议: 德法并序、宽严并济。德治体现以人为本的理念,而法治体现制度化管理,两者有效的结合起来,形成德法并序的高校学生管理模式。不仅需要加强高校学生管理法治建设,

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高校管理专业论文(3篇)-高校管理论文-管理论文 ——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇:治理理论下高校管理专业化研究 摘要:高校管理工作对于学生自身文化素养及思想道德观念形成具有重要作用,也是扩大党执政方针在青年群众基础的主要途径。我国门在对于高校管理工作改革中,高校管理工作在党组织及学生共同期盼下,还存在一定不足,特别是在管理专业化方面,还有较大的发展空间。本文就以治理理论视域作为研究基础,探索高校管理专业化途径。 关键词:治理理论;高校管理专业化

长期我国高校管理工作都是以集权管理模式建设,造成高校在发展中对于政府部门及行政权力过于依赖,与社会经营建设联系不足,影响着我国高校发展建设。因此高校管理专业化发展已经成为我国高校发展主要方向,让高校管理工作与国家治理体系及社会现代化建设相吻合。 一、治理理论概述 上世纪80年代西方在经历政府失败、市场失灵等等问题下提出了治理理论,主要就是为各领域的发展提供一条新型的途径,改变各领域在发展中过于依赖政府部门的问题。 1、治理的定义

目前,学术界对于治理所制定定义较多,在众多定义中被认为最具有权威性的就是在1995年国际在报告中所认为的:治理就是将公共及个人管理工作技巧及方式统称,主要就是调节各方面的利益及相互冲突,并且通过开展可持续性建设。治理不仅仅让人们在社会生活工作中遵守一定的制度规则,也是保障全部人们利益的一种非正式安排。治理本质就是将通过相互协调的方式保证各方便的利益。我国研究人员认为治理最大的优势就是公民及政府能够与合作的模式参与到管理工作中,让政府与公民都能够保持最佳状态[1]。 2、治理理论的主要内容 从不同角度对于治理理论进行研究都能够发现不同的内涵,这就表示治理理论内涵十分丰富,众多学者在对于治理理论研究中,美国学者艾莉诺奥斯特罗姆所任务的公共治理思想是被最多研究学者所认同的理论,主要证实了治理理论的本质及特性。其中治理理论中主要包括三方面内容,分别是中心治理理论、自主治理理论、社会资本理论[2]。

高职学生管理论文10篇

高职学生管理论文10篇 第一篇:高职学生管理激励机制研究 一、高职院校学生管理工作中引进激励机制必要性 激励实际上就是说一个有机体在追求某种既定目标的时候,使用相应的行为对其进行规范,有效对其进行规范、激发、引导。事实上激励是人类活动中一种内心状态,使其能够满足人们内在需求与外在需求。高职院校学生尽管在学习成绩上比不上本科生,但其在很多方面都能够表现出较为鲜明的个性,他们对待问题能够有自己独到的看法,不轻信别人观点,不会盲目听从管理者的管理。随着国家法律法规的完善、人们素质提升,高职阶段的学生就更加重视公平性原则,这一阶段的学生不习惯强制改革形式,并对其产生严重抵触心理。并且当代大学生更注重人与人之间平等,希望被尊重,仅仅依靠强制管理形式是不能够做好相应管理工作的。针对这样发展状况,就能够使用帮助、关心、情感交流的形式对其进行激励教育,促使学生能够在潜移默化过程中获得教育,完善相应激励机制在高职教育中的作用。 二、精神激励与物质激励的效应关系 在高职院校学生管理中,物质激励与精神激励效果是不一样的,其具有不一样的发展特点。当学生的家庭经济环境较好的时候,这时候物质报酬率较高,进而物质激励形式对

学生激励作用较小,所以就能够采取精神激励的形式,这样就需要物质激励与精神激励相互转换。随着社会不断的发展变化,学生与社会接触越来越多,他们对金钱有了一定需求,这时候就能够使用物质激励方式,这一阶段物质激励与精神激励实际上是一项反向变动关系。高职院校学生管理工作实际上是一项较为复杂工程,在有效引进相应合理机制的时候对有效提升高职院校管理工作有着十分重要意义。只有正确应用精神激励与物质激励效应,才能够建立较为合理的激励机制,为学生才能的发挥提供较好的环境。作为高职院校学生管理者,一定要对学生获取成绩进行表扬,这样就能够对学生获得的成绩或者已经取得的进步进行表扬,满足学生发展需求。 作者:靳桂龙马伟单位:山东水利职业学院 第二篇:高职学生顶岗实习管理 一、高职学生顶岗实习的重要意义 顶岗实习,顾名思义是将学生指定到实习单位进行相关单位的培训与实习工作,当然,在实习岗位中所需要工作的内容必须与学生专业相符或较为接近。而顶岗实习学生除其身份不同之外,与企业正式职工一样,需要进行相关工作与遵守企业管理制度,并且承担相应的风险与义务。高职院校实施学生顶岗实习教学环节,是学生接触到第一线的有利条件,有利于学生更早、更快的认识与适应社会要求,并适应

校规在高校学生管理中的问题分析与建议论文(五篇)

校规在高校学生管理中的问题分析与建议论文(五篇) 第一篇:校规在高校学生管理中的问题分析与建议论文 摘要:高校校规是高校制度建设的重要内容,是高校管理的重要手段,是依法治校的必要条件。建立完备和合理的校规,高校各项工作就有章可循,教学秩序才能保持稳定,教育质量和效率也才能得到保证。然而,不合理的校规也屡见不鲜,它们往往产生许多负面作用,甚至侵犯到学生的合法权益。大学生权利意识的觉醒,对维护自身权益的诉求较以前更为强烈。因此,只有不断反思、改进当前高校校规中的不足,坚决贯彻“以生为本”的管理理念,才能保证学生管理工作有序进行。 关键词:高校校规;学生管理;问题;建议 高校校规是高校在法律许可的范围内,依据本校的实际情况,在本校范围内实施的,按照一定的程序而制定的规范本校职能部门和师生行为的规范性文件。根据高校校规效力层次的不同可以将高校校规分为两类:一是大学章程,即依据相关法律的要求,对高校最基本的、重大的事项做出全面规定的规范性文件;二是一般规范性文件,即为管理高校内部各类具体事务而制定的规范性文件。本文所探讨的高校校规是特指以学生为管理对象,要求在校大学生遵守的各项规章制度,如学籍管理规定、教学管理规定、各类考试规定、请假规定、处分规定、社团管理规定、宿舍管理规定等一般规范性文件的综合。 我国高校都非常重视学校的制度建设,它不仅是管理的一种手段和方式,还是依法治校的需要,体现民主管理的理念,是任何一个组织取得成功的基本保证。但当前的新形式和新变化使得高校学生管理工作难度加大,即使各校都有可称为繁冗复杂的各项管理规定,如北京大学2006年版的《本科生学习与生活实用手册》中就有39份管理文件,但仍无法面面俱到,问题层出不穷。 一、我国高校校规在学生管理过程中出现的问题 高校校规作为学生管理的重要手段,不仅保障着高等教育质量,而且确保了高校实现培养目标,但近年来一些高校的法律纠纷或诉讼

高校学生工作管理论文

高校学生工作管理论文 摘要 高校学生工作管理是大学教育中重要的组成部分。在高校学生工作管理中,必须强调对学生的引导,激励和培养,以便更好地实现学生的全面发展。本文主要就高校学生工作管理的重要性、问题及解决方案进行探讨,结合高校实际情况提出可操作性措施,以增强管理能力、提升管理水平,使学校教育更加全面有效。 正文 高校学生工作管理的重要性 高校学生工作管理是高等教育中的重要组成部分,是学生身心全面发展的重要保障,同时也是高校发展的内在需求。高校学生工作管理是高校管理的重要领域之一,而学生则是高校管理和发展的重要对象之一。 在高校学生工作管理中,必须强调对学生的引导、激励和培养,以便更好地实现学生的全面发展。在大学教育中,学生成长的过程不仅仅是知识的学习,还包括能力、品德的培养和个人价值的塑造。高校学生工作管理除了关注学生健康成长之外,还涵盖了对学生综合素质的培养和提升,可以促进学校内部的完美环境,同时也为学生未来的人生奠定了更坚实的基础。 高校学生工作管理存在的问题 高校学生工作管理存在诸多问题,主要体现在以下几个方面: 学生权益难以保障 高校学生工作管理过程中,学生的权益无法保障的情况下是非常普遍的。学生工作管理机构、辅导员、学校领导等相关部门在处理学生问题时,往往依据的是学校的利益,而非学生的利益。这样就会导致学生在维护自身权益时无从下手,又因知识和能力限制不足以维护自己利益,从而导致权益难以保障。 管理机构缺乏有效的管理手段 大学学生数量庞大,而管理机构数量相对较少,在这样的情况下,如何更有效地管理学生,使学生在校园内顺利进行学习和生活,成为学校管理人员需要重点考虑的问题。但一些高校在学生工作管理方面未有有效的管理手段,无法及时全面获取学生情况,也缺少有效的调解和处理问题的机制,此时便会对学生管理产生较大障碍。

教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用论文(共2篇)

教育管理心理学在高校学生管理工作中 的运用论文(共2篇) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第一篇:新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用 把教育管理心理学运用到高校学生日常管理的日常工作中,有利于增强高校学生日常管理工作的实效性、针对性、说服力和感召力,不仅能丰富和发展高校学生管理工作的内涵,而且能完善和促进高校学生的工作理论。 一、教育管理心理学的内涵及研究对象 教育管理心理学是心理学一门独立的分支学科,也是一门综合性学科,是心理学与教育管理相结合的产物,其研究对象是教育管理过程中的心理现象与规律。教育管理心理学发展成为一门独立的分支学科,形成自己的知识结构和理论体系,有一个综合、吸收和运用的过程。综合体现在教育管理学和心理学结合部位上所进行的融合、吸收和运用,是对当代管理心理学、社会心理学和行为科学等研究成果的积极选择态度,并结合我国的国情和教育管理实践的需要。要

完成这样复杂的工程,就必须有正确的指导思想和科学的方法论作为该学科的理论基础,还要继承和借鉴现代管理心理理论的先进理论成果,发展和丰富教育管理心理学。 就教育管理心理学的研究对象而言,可从以下三个方面来理解。首先,从管理对象的过程来看,学生心理是教育管理心理的核心,教育心理首先必须研究学生内部的心理发展过程。其次,教育管理过程包括师生双方的活动,学生既是教育管理的主体,又是教育管理的客体,教师的主导作用必须充分发挥客体的主观能动性。另外,教育管理心理学还要研究各种影响学生日常管理工作的各种因素,以便更好地增强学生管理工作的有效性,提高管理的科学性。 二、高校学生心理问题形成的因素 1.环境因素 (1)社会因素。随着改革开放和经济建设的深入,新的人事制度、就业体制及激烈的市场竞争都让大学生们应接不暇。大学生们在学校学习的理论知识往往与用人单位的要求相差甚远,有的甚至背道而驰,这就造成了学习和实践的冲突。另外,大学生是最具有活力和激情的青年群体,他们对社会和人生有较高的期望,对国家问题、社会问题、个人发展问题比较敏

高校学生工作精细化管理的论文

高校学生工作精细化管理的论文 高校学生工作精细化管理的论文 一、学生工作精细化管理的内涵阐述 高校学生管理工作与企业管理同属于管理层面的内容,具有共性一面,但具体到两者的价值追求,差别又是巨大的。企业的终极目标是获取最大的利润,而学生工作所追求的终极价值是育人,精细化管理作为现代管理的一种先进管理工具,把其引入学生工作中,吸收其精华,能有效提升学生工作的整体水平。所以,在学生工作中引入精细化管理理念,就必需以学生为本,把学生作为学生工作精细化的出发点与立足点,注重个体的关注与指导,切实把学生工作做精、做细、做实。学生工作精细化管理可以从以下三个方面来理解:“精”———根据实际确定当前工作重点,对重点工作精益求精、精雕细琢、严要求、高标准;“细”———对重点工作做到细致入微,抓好细节落实;“化”———制度化、规范化,把制度内化为师生共同自觉遵守的办事规程与行为准则。 二、高校学生工作引入精细化管理的意义 (1)有助于构建科学的高校人才培养体系。2004年,国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),《意见》中明确提到:“要加强和改进大学生的思想政治教育,坚持以人为本,努力提高思想政治教育的针对性,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。”可见我国对高校人才培养的'重视程度是非常高的。笔者认为,要使《意见》中的高校人才培养计划能真正落实,不断地把高校的管理工作具体化,进而精细化,因此,只有实行精细化管理,将管理责任具体化、明细化,才能有效地在高校系统里建立科学的高校人才培养体系,也只有这样,才能真正适应当前形势的要求,为我国培养高素质的人才。 (2)有助于聚集与整合管理资源,形成管理合力。随着我国经济和社会的发展,各行业的分工日益细化,伴随而来的就是用人单位对人才数量和质量的要求进一步提高,这就促使高校人才培养模式要做

高校学生管理研究论文

高校学生管理研究论文 高校以为社会培养全面的高素质人才作为其主要的教学目标,因此高校学生管理工作水平的高低将对其人才培养的质量以及高校未来的长远发展造成最为直接的影响。虽然近年来,高校管理者在不断的实践和研究中取得了一定的成绩,但随着经济、 ___以及教育的发展,学生管理的外部环境发生了很大的改变,面临的新问题也逐渐增多。 (一)受传统管理模式影响较深 传统高校学生管理模式对事务类的管理较为重视,对育人、服务类的管理则表现的相对来说较为轻视,这与现代学生管理理念中“以人为本”的核心思想是完全不符的。就当前高校学生管理的实际情况来看,传统学生管理理念在一些高校的学生管理工作中仍然应用的较为广泛,这些高校中的学生管理者认为自身才是管理的主体,一切管理工作的开展都要以自身为主。在整个管理工作过程中学生都不能发表任何意见,只能够被动地接受管理,管理者只是以训导的方式,简单地告诫学生哪种行为是不被允许的,且采取以惩罚为主的管理手段机械地依照条例对学生进行管理。这种与平等沟通、交流相反的,以灌输、训导为主的命令式的学生管理方式,不仅难以取得良好的管理成效,也使学生各方面的能力难以得到良好的培养和发挥,使学生凝聚力的增强受到了影响。

(二)网络带来的负面影响 社会网络化的迅猛发展,使大学生学习、生活的方方面面都受到了很大的影响,正在逐渐改变学生赖以习惯的生活、学习方式。对于高校学生管理工作来说,网络更像是一把亦正亦邪的双刃剑,在为其未来的发展带来新的机遇、开辟新的途径的同时,也迫使其不得不面临一些新的挑战。近年来,网络在社会中的快速化发展以及普及,使得学生能够更为方便、快捷地从网络中获取到各种各样的信息。其中虽然包含一些有益的信息,但同时也不乏一些有害的、不健康的信息充斥其中,这些不良信息在思维上对大学生造成了一定的影响,为高校大学生的管理工作无形之中增加了一定的负担。与此同时,社会中一些违法 ___通过虚拟网络随意散发不良信息,使得大学生在被污染的思想教育环境中难以辨别是非,甚至使得一些自控能力较差的学生容易沉溺在网络的世界中难以自拔,为高校的大学生管理工作带来一定的难度。 (三)学生管理队伍匮乏 随着高校扩招政策的推行,高校学生规模逐渐扩大,但与此形成矛盾的现实是高校学生管理队伍极为匮乏,难以跟上教育发展的脚步。对于当今的高校学生管理工作来说,学生管理工作队伍的.匮乏

高职院校学生事务精细化管理论文

高职院校学生事务精细化管理论文 一、精细化管理的内涵 精细化管理既是一种理念,同时也是一种文化。精细化管理指的是将责任落实到实处,使管理责任变得具体化、明确化。精细化管理要求每一位管理者都要明确自己的职责,并真正做到尽职、尽责;要求管理者每天都需要对自己当天的任务完成情况进行总结和分析,对自身存在的问题进行反思和纠正,处理好个人与整体的关系。精细化管理是社会分工精细化以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。现代管理学中指出,当前社会科学管理共分为三个层次,一为规范化,二为精细化,三为个性化。精细化管理方式在现代社会中的应用,充分展现了人们思想的进步,对社会的发展能够产生重要的价值和意义。 二、高职院校学生事务精细化管理方法实施的基本原则 高职院校学生事务精细化管理方法实施的过程中,要注意遵循一“精”、二“细”、三“化”的基本原则。 (一)“精” 高职院校精细化管理方式从本质上来讲,是一种以“精”和“细”为代表的文化建设,以鼓励创新意识为基本的核心思想,旨在培养学生的管理意识和创新意识。精细化管理的目标是学生,所以在管理的过程中,也要紧紧围绕“以人为本”的思想展开管理活动,将学校管理工作的重点内容与学生实际性格特点以及学校的特色相结合,以实际出发,明确每一个时间段中,每一个人的具体任务,把握正确的工作方向,明确工作中的重点内容。以精益求精的态度追求事物的完美,追逐期中包含的精神内容,使精细化的管理模式能够真正发挥影响人、改变人、塑造人的价值和作用。 (二)“细” “细”即为学校管理工作覆盖环节的全面和细致。高职院校管理工作不但人治,同时也需要法律的制约和学校制度的制约。在高职院校学生事务管理的过程中,需要根据学生的实际特点和成长、发展规律,科学制定规章制度。在制度的制定过程中,要注意从小事出发,从细节出发,真正力求将每一件事情都能够融入于制度当中,真正做到“有制度可依”、“有制度可循”。

高校学生管理论文10篇

高校学生管理论文10篇 第一篇:民办高校学生管理对策 1民办高校学生管理存在的问题 学生管理理念僵化 民办高校的生存发展较公办高校而言受到更多社会因素的影响,民办高校的生存能力相对脆弱,这导致大多数民办高校领导认为民办高校最基础最重要的工作就是保稳定,学生不能出事,学生若出事,所有的学生工作均是空谈.学生的安全稳定当然重要,但若因此而制约了学生的全面教育与学校的发展,便是矫枉过正了.成才的标准是“人的全面发展”,社会的发展要求高校培养德、智、体、美等各方面协调发展的综合型人才,民办高校学生管理工作应注重培养和提高学生的综合素质和能力,可为了学生的安全与学校的稳定,民办高校学生的教学、实践等活动,不敢走出校门,怕出事,却因此也损失了学生对相关行业的接触与社会发展的认识,成了井底蛙.而现实社会中,人们会以学生在学校考取的分数来评价学生的优劣,同时也是以此评价一个学校的教育管理工作的优劣.受这种观念的影响,部分民办高校为了迎合社会的评价,让学生考取更好的考试分数,便对学生实行严格管理,以各种的规章制度限制学生的日常行为,管理多引导少.部分民办高校大学生入学后,反而会因此对学校的管

理产生抵触情绪,甚至出现逆反心理.民办高校大学生,每个学生成长的环境不一样,思维的特点不一样,行为的方式不一样,民办高校学生管理应该以学生为本,因材施教,各有不同. 管理方式较为僵硬 民办高校与公办高校相比较,各方面均处于劣势,则只有从学生管理方面入手,希望以严格的管理换来学生成绩单上的优秀.因此,民办高校在学生管理方面往往比公办高校要更为严格,有的民办高校甚至出现“封闭式管理”,要求学生早上必须要参加早读,晚上组织晚自习,还要组织对学生的早读与晚修进行评比,管理方式沿用了高中学生的管理方式甚至更为严格.制定了严格的学生管理规章制度,有的民办高校甚至制定了严格细致的学生管理行为规范准则.如课堂管理方面除了规定不准迟到早退旷课等之外,还编排定座位表,严格要求学生按照作为表就坐,学校要求每节课任课老师均要进行点名,还组织老师进行课堂抽查,以防任课老师没按要求点名.这种严格的管理方式往往得到家长的好评,但最大的问题是学生却大多不认同.学生希望在学校能培养成高素质的、适应社会未来发展的综合型人才,同时更希望在学校能获得个性发展的空间.如果学校采取的管理方式是只有严格的管理规章制度而忽略学生个性化发展,则学生便会产生逆反心理,对这种管理进行反抗,对学校的学生管理工

管理毕业课题研究论文(五篇):高校学生管理教育分析、应用型学生干部管理研究…

管理毕业课题研究论文(五篇) 内容提要: 1、高校学生管理教育分析 2、应用型学生干部管理研究 3、旅游管理教育创新路径 4、管理教育人文科学反思 5、工商管理教育发展走向 全文总字数:19584 字 篇一:高校学生管理教育分析 高校学生管理教育分析 一、提高认识,重视学生管理的重要性 民办高校主要领导要看到管理工作的特殊重要作用,真正把学生管理教育工作当作学校建设的首要任务。一般来说,民办高校特别是有企业背景的民办高校,都有自身的优势。只要资金有保障,办学建“大楼”和请教学的“大师”都不成问题。但能否发展成为一流的民办大学,或者说是发展成为可以与公办大学相媲美的名牌民办大学,关键是要“立大德”。也就是说,必须从民办高校建设的软件上,即管理教育工作上下功夫。这是民办高校生存的需要,也是发展的需要。否则,建再好的教室,请再好的教师,学生管理不好,学校不稳定,教学质量上不去,一切都是空的。民办学校一年之间可能办起来,一年之间也可能跨掉。校领导要充分认识民办教育的脆弱性,采取有力措施支持和保障学生管理工作。各学院、各系的一把手也应增加管理

意识,要有向学生管理要教学质量的思想。改变公办大学一把手重教学轻管理的倾向。 二、民办高校要充分发挥党组织的作用,牢牢把握学生管理教育的政治方向 首先,要把党性观念强、党务知识精、思想作风正、综合素质好的同志选为民办高校的党委或党支部的正副书记。在管理岗位上的党员教师要有高度的政治敏感性,切实加强组织建设相思想政治工作,要敢抓敢管,刹歪风,树正气,营造一个良好的环境和氛围。学生管理教育工作要建立岗位目标责任制,使所有管理人员职责清楚,目标明确,确保不出任何政治事故和恶性案件。要坚持正常的党内生活制度,结合民主生活会,评议党员、思想汇报等形式,教育全体党员重事业,淡名利,讲奉献,以高尚的人格和良好的形象提高自身的感染力。要办好学生业余党校,抓好学生党员的培养和发展工作,为管理教育工作奠定良好的群众基础。 三、民办高校要建立一支特别能管理,特别能吃苦,特别能奉献的学生管理教育队伍 与国家普通公办高校相比,民办高校的管理教育力量和学生的思想基础相对较弱。学生的文化基础、品德修养和身体素质等都存在着较大的差异。这对学生管理教育工作者自身的素质和能力都提出了很高的要求。因此,要大胆选拔有高校管理经验、年富力强、有创新精

高职院校学生管理研究论文10篇

高职院校学生管理研究论文10篇 第一篇:高职院校学生管理工作的方法研究 对学生进行思想政治教育是高校辅导员工作的重要内容,也是高职院校培养高技能、高素质人才的需要。近年来,高职院校学生所体现出的鲜明特点与明显短板并存,要想做好高职学生的管理工作,必须要求辅导员不断创新学生工作思路与途径,逐步形成一套成熟体系,以便达到理想的教育效果。本文在透彻分析高职学生特点与存在的短板后,依据多年学生管理经验,在高职学生管理中实施了一套完整的工作方法,取得了理想的效果。 1多途径了解学生,掌握学生动态 留心关注学生的入学资料 在每年新生入学的时候,辅导员除了要细心观察学生的实时表现之外,还要要经常查看所带学生的入学资料,在这些资料中,辅导员可以粗略了解该学生的各方面的情况,如学习成绩、有无担任学生干部的经历、家庭情况、兴趣爱好等。掌握了这些信息,在今后的管理和教育中可以做到有的放矢,为提供针对性的帮助创造条件。 经常到访学生宿舍并召开主题班会 根据笔者多年的学生管理经验,我们要想深入了解学生,深入学生宿舍是一个很好的途径。在学生宿舍里,我们

可以直观的了解学生的生活,在和学生交流的时候,他们也会逐渐放松,不再那么拘谨,这样辅导员和学生之间的距离就被逐渐拉近,学生们也愿意把他们真实的想法告诉我们。另外,通过主题班会,我们可以就同学们普遍关心的热点问题和同学们展开讨论,通过学生的发言,我们就可以掌握学生的思想动态及观察视角。 2解决好学生的心理和思想问题 对学生进行正确的人生观教育 学生对人生观的认识,直接决定了学生对待学习、工作态度。因此,我们辅导员应积极引导学生形成正确的人生观。要教育学生树立自己的目标,通过努力实现自己的价值。在此基础上,还要对学生进行社会教育和爱国教育,让学生自己的个人价值同社会价值结合起来,形成积极的情感和高尚的情操。 及时对学生进行心理干预,帮助学生解决心理问题 目前,在校大学生的心理健康问题逐渐凸显,对部分需要特别关注的“问题”学生,我们辅导员要充分了解他们的心理问题并及时开展心理疏导,对心理问题较严重的学生要建议及时转诊进行心理治疗。目前在校大学生中存在较多的问题主要出现在感情和人际关系处理方面,处在青春期的学生们一旦在这方面遇到困难而得不到妥善解决的话,往往会逐步走向误区,出现偏执、自闭等心理问题。对此,辅导员应

高校学生管理工作创新问题研究论文(共4篇)

高校学生管理工作创新问题研究论文(共 4篇) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第1篇:探讨大数据背景下的高校学生管理工作 1导言 所谓高校学生管理,就是各类高校领导及管理者,为顺利达成高等教育培养人才培养目标,根据国家相关的教育法规政策,有计划、有目的的组织、协调校内的人、财、物、信息等方面的因素,并对这些因素进行计划、实施、监督等一系列活动。该项管理工作是学校内部管理的重要组成,在培养“四有”人才中发挥着不可替代的作用。科学有效的学习管理不但可对学生的思想品德和处事行为产生巨大影响,同时,还可通过管控、约束等方式对学生的学习和成长发展产生直接性影响,是确保高校人才培养目标和办学质量提升的保障力量。 2多校区高校学生管理模式现状及优缺点 条状管理模式

通常表现为,学校设立有学生工作部等职能部门,学生工作职能部门向分校区派驻学生管理的分支机构,负责分校区的学生管理各项工作。其优点为管理权力集中、管理结构简单、指令落实较快;缺点就是管理空间跨度大,人力物力成本高,一旦出现突发事件,学生管理部门难以保证第一时间处理和帮助,降低了学生管理的实效性。 块状管理模式 工作机制上通常表现为“学校统一决策,分区各自管理”,各校区均有自己独立的学生管理部门,工作开展具有较大自主权。其优点在于管理跨度小、机构完善,利于充分调动各校区管理者和工作人员的积极性,提高校区的快速反应能力。缺点在于容易造成校园文化和学校管理的不统一,产生各自为政现象,同时也在一定程度上造成了人力、物力和财力上的浪费。 条块结合模式 学校加强对各校区统一管理,同时根据某个或几个校区实际设立校区内部的学生教育管理部门,给予其一定的自主权。其优点在于管理紧贴实际、资源配置更加合理,增强了校区的积极性[1]。 3高校多校区学生管理存在的问题 育人环境不全

关于学生管理论文(2)

关于学生管理论文(2) 关于学生管理论文篇二 关于大学生管理工作的思考 【摘要】社会的稳定发展离不开管理,学校的发展也离不开管理。学校的管理水平与质量会影响到学生的大学成长,甚至是未来人生的发展,同时影响到学校的品牌。因此如何做好学生的管理工作,产出良好的管理效益,将是学校谋求长远发展的重要任务之一。 【关键词】大学生管理效益 人们常说“管与不管就是不一样”,表明管理的重要性。管理是效益的前提,效益是管理的必然结果。我从事大学生的管理工作若干年了,经历了大学生的招生、教生和送生的全过程,体味了其间的喜、怒、哀、乐和酸、甜、苦、辣。体验了管理出效益的内涵。 管理是全方位的,也是全过程的。对大学生的管理,既要管学生的思想、学习、工作、生活、情感等方方面面,又要从学生的入学管到毕业就业的全过程。为了做好大学生的管理工作,培养出适应社会需要的德、智、体、美诸方面全面发展的合格人才,制定符合大学生自身实际的管理措施,并加以贯彻落实显得尤为重要。 重视思想教育,不断提高理论素养。思想是行动的指南。青年大学生正处在人生观、价值观和世界观形成时期。加强对他们的思想教育,提高他们的理论素养,有助于青年大学生综合素质的提高和健康发展。充分利用《形势与政策》课,党、团课和活动,科学发展观学习小组,干部例会、培训会等渠道和途径;充分利用专题讲座、讨论会、演讲赛、知识竞赛等形式,让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个”代表重要思想和科学发展观进课堂,进同学们的脑海;认真组织同学们学习党的路线、方针、政策,国家的法律法规,学校的规章制度;向同学们进行爱国主义、社会主义荣辱观主旋律教育,专业教育,就业教育;正确分析国际国内形势,引导他们树立共产主义的远大理想,树立坚持党的基本路线不动摇的信念,树立正确的择业观和就业观,不断提高自己的政治思想素质。使同学们有较强的政治敏锐性和参与

课题研究论文:高校学生教育管理工作的精细化研究

111526 高等教育论文 高校学生教育管理工作的精细化研究 精细化管理是源于发达国家的一种企业管理理念。如今,精细化管理不仅仅只用于现代化企业管理中,还被高校应用于学生教育工作中。要想合理精细化管理理念,必须了解其含义:精细化管理是指社会分工的精细化以及服务质量的精细化。通过精确定位、精益求精、细化目标、细化考核进行管理,这四个内涵使每个学院、部门的职能划分明确,每个环节都规范清晰、衔接融洽;同时要求学生教育管理工作者将任务层层分解,高标准、高要求的完成工作,并及时考核、奖惩分明,促使高校学生教育管理工作更好的开展。 一、高校学生教育工作管理的现状 学生的管理问题一直以来都是学校工作的重点。随着时代的变化和发展,原有的粗放式管理模式已经无法满足学校工作的需求,在学生教育管理工作中出现的问题需要一个新的管理模式来解决。高校引入企业管理中的精细化管理模式,表面上与学生教育管理工作没有太大的关系,

但实际上两者的共同点很多。高校学生教育管理工作的精髓在于以人为本,让学生成为教育管理工作中的主体;同时,高校学生教育管理工作大力提倡和追求管理中的细节,精细化管理强调层层分工,注意细节,在提高学生的综合素质和规范高校教育工作都有促进作用。 当前社会,我国各大高校学生教育管理工作采用精细化理念还有很多不足之处,需要不断的发展改进。高校学生教育管理工作需要学校全体师生共同参与,老师不仅要将知识传授给学生,还要主动和高校其他部门交流合作,一同将教育管理工作做好。在现实中,教师往往只完成自己的教学工作,忽视应全员参与教育管理工作,且管理人员没有完善的管理制度,即使有制度,管理人员没有按照其要求的执行,制度也就成了一纸空文,无法达到管理的效果。因而,想要使高校学生教育管理工作精细化,必须依赖强有力的执行力,增强全校师生参与的意识,不断完善管理技术中存在的漏洞。 二、高校学生教育管理工作精细化的体现方面 高校学生教育管理工作是将教育、管理和服务集于一体的工作。教育上,成立不同科目教研室,让老师共同探讨学习,从不同的方面出发,高校其他部门积极配合,完成教育工作的精细化。管理上,高校利用校园网等现代化

高校学生管理工作研究(8篇)-学生管理论文-管理论文

高校学生管理工作研究(8篇)-学生管理论文-管理论文 ——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— 第一篇:高校学生管理以学生为中心的工作分析 摘要:高校学生管理工作是高校工作的重要组成部分,体现着学校的校风校貌,是衡量高校管理水平的重要标志。当前,高校学生管理工作存在不足,对学生的个性化发展考虑不周,学生在生活、学习、社交等方面存在心理问题等。本文旨在分析高校学生工作的不足之处,提出解决办法,指出高校学生工作要以学生为本,树立更好的服务意识,进一步做好学生管理工作。 关键词:高等教育;学生管理 一、学生管理工作存在的不足之处 党的十八大报告提出我国教育的重要任务是科学发展,人民满意。在提出的六项任务中提出要坚持改革创新。要深化教育领域综合改革,全民实施素质教育,着力提高教育质量,培养学生的创新精神。在当前高校学生管理工作中,学生管理工作者制定了相关的制度,并且过

分重视了制度的制定,但效果在具体制度的实施过程中往往事与愿违。有的制定了学生的实际,学生没有认同感,持有一种抵制态度,认为学校了学生的想法,阻碍学生的个性化发展,甚至一部分学生在接受学校处罚的同时,仍然执意追求所谓的自由与个性。与此同时,在高校管理工作中,管理工作者更侧重学生是否在校,学生的安全问题,学生犯了哪些错误等,对学生的想法及内在的心理需求与心理变化没有更多的重视。在高校管理工作中,学校和管理者处于权威位置,学生必须服从管理,这使得管理者在某些方面对学生的服务意识不够,没有更多的探析学生内心的需求。此外,由于传统教育的影响,我国高等教育与管理更侧重专业能力的培养,强调应试教育。学生更多的注重获得学分,学生的理论知识不能很好的和实践相结合,实践能力不强,使得学生在步入工作岗位后遇到挫折,不能很好的管理自己的情绪,有的学生甚至一蹶不振,走入极端,对家庭和社会造成危害。 二、高校学生存在的主要问题 高校学生在步入大学后,同样面临着很多问题。首先学生面临着学习危机。刚刚入学的学生经历高考后,在突然面对相对宽松的环境时,很多学生变得无所适从,部分学生不能完成正常的教学安排,课堂缺席,沉溺于网络游戏。在进行学年学籍处理时,有个别学生达不到应修学分,面临退学或者延长学制。学生在校期间,在完成应得学分的基础上,需要通过不同的技能学习和心理健康教育等方式缓解学生产

高校学生管理现状和措施论文

高校学生管理现状和措施论文 摘要: 随着我国教育水平的逐年提升,高校对于学生的管理工作也越来越重视,为给学生创造一个自由有序的生活环境,如何对学生进行合理有效的管理已成为高校工作的重点之一。本文结合中国大多高校的实际管理情况,通过深入分析高校学生管理的工作现状以及其中出现的一些问题,在下文将提出几点可供参考的建议以促进学生管理更科学化、人性化的发展。 关键词:高校;学生管理;现状;措施 在近年的高校管理工作中,人们越来越意识到传统刻板的学生管理模式正在被时代不断淘汰,高校对于学生的管理工作越来越追求个性化和人性化的发展,只有遵循以学生为主体的原则,尽力使管理制度与学生管理的实际状况相符合才能使高校管理跟上社会的发展,为学生创造更加优秀的学习环境。一个自由有序的生活学习环境有利于使学生养成科学合理的作息习惯,并创造良好的学习氛围,促进学生身心健康的发展以及世界观价值的完善,使学校管理工作在公正、科学的原则下实现对人才的培养,因此,研究如何促进高校学生的管理工作在今日具有更加重要的现实意义。 一、高校学生管理现状 (一)管理方式不科学 我国当前的许多高校对于学生的管理都严重脱离现实情况,并不符合现代学生的实际需求,这些高校在制定管理模式时总是完全照搬已有的方案,并没有考虑到这些管理方案已经落后于时代,且适用于其他学校的方案也不一定能够完全适用于本学校等问题。例如,当前高校在管理工作中总是十分强调对学生的统一规划,包括衣食住行等各个方面,比如有些学校强制要求学生使用学校统一发放的床被用具和洗漱用品,而且还会定期不定期的进行寝室检查,被子要叠成豆腐块、杯子和毛巾必须按规定摆放等,虽然在某些方面可以解释这些硬

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