发展汉语中级听力I教案
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第6课教案
1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以引导学生多参加活动，了解并融入中国生活。
2.教学难点：
o一旦…，就…
o......,说白了,就是....
o那就看......了
o什么样的人可以参加这些社团或者活动?
o请你介绍一些最热门的活动或者社团。
o请你说一说哪个活动或者社团最有意思,并说一说原因。
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o中国画协会有多长时间的历史了?
o成立中国画协会主要目的是什么?
（6）教师提问：
o大卫为什么想参加一些活动?
o大卫怎样才能多认识中国学生?
o什么是学生社团?
o什么人可以参加学生社团?
o学校有哪些热门社团?
o什么社团比较有意思?
o学校有没有中国画社团?
o什么人可以加入中国画社团?
o大卫不会画中国画,能参加中国画社团吗?
o这些社团在哪儿?
(7)学生就课文内容互相练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（9）练习“读一读，试一试”
（10）练习“讲一讲，谈一谈”
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o在你们学校,有什么学生社团?
o在你们学校,有什么学生活动?
o在你们学校,有什么办法可以认识更多的人?
时间安排
1.本课所需课时:6课时
2.课时分配：
主课文及表达训练：2课时
副课文及表达训练：2课时
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
发展汉语听说课教案（五篇模版）
发展汉语听说课教案（五篇模版）第一篇：发展汉语听说课教案三年级听力课第三讲教案一：教学目标：提高对新词的自主学习能力。
对重点语法点及句型的掌握。
提高汉语的听说能力及对教学重难点的归纳能力。
树立正确的金钱观念及人生观。
二：教学对象：三年级师范班与非师范班的学生三：教学课时：两课时四：教材使用：《发展汉语中级听力》第四课《交换人生》五：教学重难点：1：对“羡慕、放弃、只要...就...、花、像....一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇的掌握。
2：对听力材料中主要内容的把握。
六：教具的使用：视频展示台。
七：教学过程：（1）课前：问候及点名。
在对话中，复习上节课的口语话题。
（2）导入：第一步：你最羡慕什么样的人？为什么？大家把理由写下来。
第二步：老师给出选项。
提问，富翁会羡慕穷人吗？如果会的话，会羡慕穷人的什么？第三步：为了富有，你愿意放弃什么？第四步：讲述老师的观点。
应该用钱帮助需要帮助的人。
（3）新课学习：第一步：讲解生词1：“交换人生富翁羡慕放弃大脑提出手术动脑子无忧无虑不知不觉”采用学生自主学习的方式，给出指定时间“十分钟”，老师进行答疑。
2：老师通过提问与做练习方式，对学生掌握情况进行了解及对重点词汇进行解释。
第二步：以听听力练习的方式，导出本学教学重难点“只要...就...、花、想...一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇及短语的掌握，并引导学生归纳词汇的意义及用法，然后老师得出总结与归纳。
第三步：带着老师的问题，第一遍听本文全篇音频，并对问题进行解读。
第四步：对着练习题，听第二遍音频，并针对教学重难点进行巩固练习。
（4）新课复习：对新词及教学重难点词汇、句型进行复习，并完成练习九。
（5）扩展训练：有本文的所学内容，进行话题讨论，如果你有钱，是个大富翁，你会怎么做？八：教学反思：1：一次课时两个小时，总感觉太少了。
每次和同学们在一起会感慨，怎么就要下课了。
因为听说课相对来说，比较有趣。
对学生而言，压力不大。
发展汉语 中级听力1 第29课 去哪里玩儿演示教学
二、听课文，回答问题。 1.参加旅行社 2.内蒙古和云南 3.跟同学一起去 4.没有决定
听力练习
三、听课文，回答问题。
听力练习
四 八百七十
自费
五十
四、听课文，判断正误（√ ×）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
听力练习
五、听课文第一段，回答问题。
(课文例句:你不是打算十一出去旅行吗?）
还是：如果这样的话，比较好
听力练习
①我还是租房住吧,这样便宜一点儿。 ②你还是买一辆自行车吧,又能锻炼身体,又方便。 ③我还是回去吧,现在还能坐上公共汽车。
(课文例句:听说十一火车票、机票都不好买,我想还是参加 旅行团比较方便）
自费：自己付钱，不是免费的
①这次旅行有很多自费项目,你参加吗? ②你是自费生还是公费生? ③他利用假期,自费来中国旅行。
①他们俩长得可像了,跟兄弟似的。 ②这是真的吗?跟做梦似的。 ③在那儿买东西,跟自由市场似的,也能讨价还价。
(课文例句:要是八个菜都做得跟饭店似的那么好吃,得花多 少钱啊!)
畅所欲言
1.来中国以后，你去过哪些地方旅行？ 关于旅行，你的朋友给过你什么建议？ 2.如果去一个没去过的地方旅行，你打算自助游还是参加旅行团？ 为什么？ 3.如果参加旅行团，你打算了解哪些信息？
住得怎么样倒是无所谓,只要干净就好。
生词学习
9.团餐：旅行团提供的饭
三菜一汤
生词学习
10.控制：
1. 我太胖了，应该控制一下饮食了。 2.
生词学习
11.成本：生产某个东西需要的费用
例句： 1.这件衣服的成本只有10块钱，但是商店买100快。 2.生产手机的成本很高，所以手机比较贵。 3.为了控制成本，这家饭馆用很便宜的油做饭。
《发展汉语》(第二版)听力课教案
教学任务
1、 语音
（1）复习声母： b p m f d t n l
（2）复习韵母： a o e i u ü ai ei ao ou an en ang eng ong
k hɡ
in ing er （3） 复习声调： （4）辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n 与-ng 的
3、 《发展汉语●初级听力》（◆）每课计为两部分：语音和课文。 教材语音部分编写了大量的听说练习、语音听辨练习；随着学习的深入，
听说练习越来越少，听音辨音的练习越来越多。 正本教材，语音部分的练习在逐渐减少，课文的听力理解训练越来越多。
4、 我们深知，汉语学习最开始，发音正确是最重要的；我就喜欢教零起点 的学生，而不喜欢教那种汉语学了一些，又没有学好，尤其是发音，南腔北 调已经变得非常顽固，连学生都没有信心和耐心去纠正了。那么我们这本教 材面对的就是零起点的学生，我们怎么教好他们呢？我觉得：（1）正音是每 门课的重要任务，口语课要正音，综合课要正音，听力课的任务也不光光是 听，也要正音。（2）我认为，成年人学汉语，汉语的发音部位、发音方法一 定要讲，而且要讲明白，学生只有能正确发音，能辨音辨调，才算他把汉语 学明白了。成人学外语，特点之一就是人家一定是想学明白的。（3）在中 国，我们面对的是来自不同国家的学生，语音教学中，我们应该大致了解每 种语言的学生，语音偏误大致有什么规律，唯有如此，我们的教学才能有的 放矢，才能有效率。
辨析；f 与 h 的辨析；ou 与 ong 的辨析等。 2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2 课时 第一部分 语音 1、汉语的声调（见 PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
提示四声调值：
发展汉语中级听力1第1课
• 第三组：
• 1、周末不上班，可是比上班还累。
•
（上班累，不上班更累）
• 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。（。。。。。。）
• 3、弟弟很聪明，哥哥比弟弟还聪明。
• A 比 B 还 + 形容词
• 3） 我怎么会不帮你呢？
•
= 我一定会帮你。
• 4） 我怎么能不知道呢？
•
= 我肯定知道。
•
S+怎么（能/会） + 不 V 呢？
• = S （能/会/肯定/一定） V。
• 请完成P3练习七
• 第二组： • 1、这只猫长着两只颜色不一样的眼睛。 • 2、兔子长着长耳朵和红么2：用什么办法
• 1、你怎么知道这是真的？我可不信！ • 2、外面下雨了，你怎么来的？ • 3、没有筷子，你怎么吃面条？
• 请听录音，完成P3练习八
• 怎么3：
• 1） 你怎么能迟到呢？ • = 你不能迟到。 • 2） 上课的时候怎么能睡觉呢？ • = 上课的时候不能睡觉。
• S+怎么能/会 + V+呢？ • = S 不 能/会 V。
• 北京的冬天比武汉的还冷。 • 这件衣服比那件还贵。
• 第四组： • 1、你参加工作几年了？ • 2、他参加了足球比赛。 • 3、明天有一个新年晚会，我们一起参加吧。
• 参加工作 • 参加比赛 • 参加晚会 • 参加活动 • 参加考试
• 第五组： • 1、他参加了HSK考试，结果考过了六级。 • 2、我买了一张中国歌的CD，结果听不懂。 • 3、我七点半起床，结果迟到了。
中级汉语听力课教案（范本）
中级汉语听力课教案中级汉语听力课教案中级汉语听力课教案部分内容：一、今天对小王来说是个不平常的日子“对……来说”有时也说“对……说来”，表示从某人、某事的角度来看，中级汉语听力课教案。
例如：1．这种价格对一个学生来说是太贵了。
2．对他来说，目前最大的困难是语言不通。
3．对他来说，目前最急需的是钱。
4．对小王来说，参加不参加这次活动没多大意义。
二、到目前为止，还没有什么需要变动的地方“到……为止”表示截止到某一时间，一般是比较明确、具体的时间。
例如： 1．到记者发稿前为止，那里的情况还没有好转。
2．到今天为止，报名的人已超过了一千。
3．到目前为止，还没有人反对。
4．到上个月底为止，我们已经收到了170封群众来信。
三、转眼就到了分别的时刻“转眼”形容极短的时间。
例如： 1．早上出门时还记得，转眼就忘了。
2．刚刚教过的字转眼就不认识了。
3．满满一桌酒席，转眼就吃得干干净净。
4．刚才还在，怎么转眼就不见了？今天对小王来说是个不平常的工作日，作为一名导游，他要接待第一批客人了，小王的心里有些紧张，他举着牌子站在机场大厅里，目不转睛地盯着走出的人流。
牌子上写着：香港爱讯旅游团。
终于，有一队人向他走来……团长：你是中华旅行社的？小王：对，我姓王，你是高团长吧？团长：我就是。
小王：欢迎，欢迎，一路辛苦了！这里人多，我们先上车好吗？我们的车在外面等着呢。
团长：好的。
《发展汉语》(第二版)听力课教案
rz ue（i ui）
uang ueng
（3）辨音辨调：着重在四声辨析；zh ch sh 与 z 学习生词与课文。
c s （2）复习 uan uen（un）
c s 的辨析； 3、
时间安排
本课书所需课时：2 课时
教案
复习：复习第一课“我也知道”中的实用词汇。（见 PPT） 1、 方法：看图片说汉语。
教案
（1） 老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准； （2） 老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】； （3） 学生自己读； （4） 以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、 教材“练习三 重点音节听读” （见 PPT） ◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
7、 教材“练习四 听读辨音” ◆方法： 听录音，可以试着让学生默写。
本课书所需课时：2 课时 第一部分 语音 1、汉语的声调（见 PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
提示四声调值：
（1）
ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2） 反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候， 也能基本读得准确。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施
2、教材“练习一 唱读四声”（见 PPT） ◆注意：
教学实施
第一部分 语音 2、 跟读声母、跟读韵母（见 PPT） 3、 注意：
（1）对 zh ch sh z c s 两组发音方法的指导； （2）具体指导，可参考 PPT 两组发音的舌位图。
4、 教材“练习一 唱读四声”（见 PPT） ◆方法： （1）老师带读，边读边正音； （2）老师带读时最好不看书，用 PPT。
教案
5、 在编写《发展汉语●初级听力》（◆）的教案时我一直在想：什么样的内容 是对授课老师最有用的呢？我想到每次上课之前我们都会煞费苦心地去备 课，所谓备课，无非是两部分内容：（1）需要讲授的内容；（2）授课方法。
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二、听文章写句子
词语
文章
自由造句
烦恼
预报
游客
淋
落汤鸡
累赘
在于
烦
第五课 小组任务
听文章写句子
词语
文章
自由造句
乞丐
无意
拴
启事
捡
付
酬金
领取
路过
脚步
吃惊
第六课 小组任务
听文章写句子
词语
越来越v得结果任何想做什么就做什么第三课小组任务听文章写句子词语文章自由造句交换人生富翁羡慕放弃大脑提出富有手术动脑子无忧无虑不知不觉第四课小组任务一填空最幸福的人是最幸福的人是最幸福的事是最幸福的事是二听文章写句子词语文章自由造句烦恼预报游客淋落汤鸡累赘在于烦第五课小组任务听文章写句子词语文章自由造句乞丐无意拴启事捡付酬金领取路过脚步吃惊第六课小组任务听文章写句子词语文章自由造句赚毫无玩具自私一天到晚凶再说枕头皱吧吧钞票第七课小组任务听文章写句子词语文章自由造句医学肺病妇科诊断脉搏无论如何浑身药方顾不上药店匆匆店员第八课小组任务一我的爱好共同的爱好1234结论成功的条件共同的选择1聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系2聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系3聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系4聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系结论二听文章写句子词语文章中的句子自由造句下棋管理员画笔说不定艺术馆举办画展充满活力想象力收藏创造奇迹第十课小组任务听文章写句子词语文章中的句子自由造句压力应付观念悲伤忍疾病压抑引起婚礼失恋非
时间：3月4日
学科：中文
班级：M LEVEL-3
教室：402
教师：夏蕊
教学内容：第一课画家和他的孙女
课文说明：
本课听力材料是一个有趣的小故事。画家和孙女对于孙女的画进行一番对话。
教学重点：
1、听力训练中抓住重点话题及内容线索
2、掌握文中出现的重点句型及应用
教学难点：理解故事中包含的观点
教学目标：
基础目标：掌握几个生词：画家、孙女、树枝、树干、翅膀、母鸡
发展目标：听一遍，能够完成大部分听力练习，能用重点句型说句子
拓展目标：能够流利地复述故事
教学过程
一、导入
分组讨论：“家”的其他意义。都有什么家？
你知道这些家哪些有名的人？
怎么样才能称为“家”呢？
小组发布时间：
请一个学生综合各小组意见进行总结。
二、学习新课
（一）、听课文，完成第一题
学习：怎么：问方式。怎么说、怎么写；
什么样的人可以称为“家”
造句：
怎么：疑问
反问
长：
比……还
参加
结果
第二课小组任务
听文章写句子
词语
文章
自由造句
采访
不停
高中
没劲儿
待
退休
操心
接受
享受
造句：
越来越
V+得+结果
任何
想做什么就做什么
第三课 小组任务
听文章写句子
词语
文章
自由造句
交换
人生
富翁
羡慕
放弃
大脑
提出
富有
手术
动脑子
无忧无虑
不知不觉
第四课 小组任务
一、填空
最幸福的人是_________________________________________________________
最幸福的人是_________________________________________________________
最幸福的事是_________________________________________________________
（二）小组练习：每小组的每个人选择词语造句，彼此的句子要有关系。
（三）听课文，完成课后三－六题
时间
4分钟
3分钟
15分钟
12分钟
8分钟
三、课堂小结
词语：能够默写
句型：能够运用
四、应用练习
课后练习七——十
五、作业：将所听对话改成小故事
3分钟
教师评价：各个小组的表现
附小组任务
家
本义
其他义
都有什么“家”
哪些有名的人
疑问：这么重要的事，你怎么不告诉我？
你怎么现在才来？
反问：我怎么知道？
你怎么能这么晚来？
我怎么能写完这么多作业？
长：长着什么；长得怎么样
比：A比B还+形容词：A和B有一样的地方，但是B程度更高。
例：我妹妹比我高。我可能不高
我妹妹比我还高。我高，妹妹更高。
参加：参加工作；晚会；比赛；考试；会议等
结果：承接关系第二个分句前，表现结果。
性格态度 习惯 机会 人际关系
3
聪明努力 经验 品德 素质
性格态度 习惯 机会 人际关系
4
聪明努力 经验 品德 素质
性格态度 习惯 机会 人际关系
结论
二、听文章写句子
词语
文章中的句子
自由造句
下棋
管理员
画笔
说不定
艺术馆
举办
画展
充满
活力
想象力
收藏
创造
奇迹
第十课小组任务
听文章写句子
词语
文章中的句子
自由造句
文章
自由造句
赚
毫无
玩具
自私
一天到晚
凶
再说
枕头
皱吧吧
钞票
第七课 小组任务
听文章写句子
词语
文章
自由造句
医学
肺病
妇科
诊断
脉搏
无论如何
浑身
药方
顾不上
药店
匆匆
店员
第八课小组任务
一、
我的爱好
共同的爱好
1
2
3
4
结论
成功的条件
共同的选择
1
聪明努力 经验 品德 素质
性格态度 习惯 机会 人际关系
2
聪明努力 经验 品德 素质
压力
应付
观念
悲伤忍疾病来自压抑引起婚礼失恋
非……不可
减轻
同事
保持
形象
第11课 请把试卷认真读完
小组任务一：用自己的话解释以下职位
秘书
经理
公务员
编辑
护士
售货员
技术工人
小组任务二 听文章写短句
词语
文章中的句子
自由造句
招聘
应聘
挑选
笔试
考官
成语
交卷
作废
抱怨
面试