数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格
数字媒体艺术-2020级培养方案
数字媒体艺术(Digital Media Arts)一、培养目标本专业培养具备数字媒体学科专业素养和应用能力的复合型人才，培养学生创意、创新和创业能力，为高、中等各级学校、广播电视、文化出版、广告设计、通讯、网络、动漫、游戏等行业输送从事数字媒体创作、生产、教学、管理等工作的复合型、应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数字媒体艺术和技术两大方面的基础理论和实践基础知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.系统地掌握数字媒体领域的专业知识，了解本学科领域的前沿技术和发展趋势，具备初步的科研和实践能力与素质；2.具备良好的心理素质和科学的思维方式；3.具备运用现代信息技术，掌握资料查询、文献检索和艺术创作的相关能力；4.能熟练掌握一门外语，外语水平达到学校有关要求，具备良好的专业外语听、说、读、写基础和外语应用能力；5.具备较强的合作精神和自学能力；6.拥有科学的世界观和人生观。
三、主干学科艺术设计、电影学、传播学、数字媒体技术、计算机技术应用四、核心课程（11门）数字媒体概论、新媒体设计、动画技巧、数字视觉特效、数字内容创意、社会化媒体传播、广告理论与实务、角色动画设计、品牌营销策划、影像创意与制作、数媒前沿专题五、主要实践性教学环节创作采风、毕业创作、专业实习、毕业论文、科研训练与创新创业等六、学制学制四年七、授予学位及毕业总学分授予学位：艺术学学士学位毕业总学分：137学分八、课程结构及学分要求九、各学期指导性修读学分分布表十、教学计划表卜一、修读要求1.数字媒体艺术学专业学生本科毕业最低修读学分为137学分。
其中通识教育课程57学分；学科基础课程为43学分；专业选修课程为17学分；自由选修课程/教师职业素养课程10学分；实践与创新10学分（专业实习2学分；《科研训练与创新创业》针对学生科研、课题、论文、创作等实际情况,，2学分；毕业创作3学分，毕业论文3 学分。
2.鼓励学生自主选修通识教育课程各模块中的新生研讨课（X类课程）。
数字媒体艺术专业培养目标数字媒体艺术专业好不好
数字媒体艺术专业培养目标_数字媒体艺术专业好不好数字媒体艺术专业培养目标创意表达能力：培养学生具备丰富的创意表达能力，通过数字媒体艺术的形式传达思想、观点和情感，表达个人独特的艺术创意。
技术应用能力：培养学生熟练掌握数字媒体艺术所需的各类工具和软件，能够灵活运用数字媒体技术进行创作和设计，包括图像处理、动画制作、多媒体设计等。
跨学科合作能力：培养学生具备跨学科合作的能力，能够与其他领域专业人员密切合作，在数字媒体艺术项目中发挥自己的艺术特长，与其他专业人员共同完成项目目标。
艺术批判思维：培养学生具备艺术批判思维和分析能力，能够对数字媒体艺术作品进行有效评价和批判，理解艺术作品的意义和影响。
跨文化交流能力：培养学生具备跨文化交流能力，在国际化背景下能够富有创造力地开展数字媒体艺术创作，对不同文化背景和观众需求进行有效应对。
数字媒体艺术专业好不好数字媒体艺术专业是否好，这是一个相对主观的问题，因个人兴趣、能力和发展规划而异。
以下是选择数字媒体艺术专业的一些优势和考虑因素：创意空间：数字媒体艺术专业提供了广阔的创作空间和自由度，可以进行个人特长的艺术创作，发挥个人创造力和想象力。
行业需求：近年来，数字媒体行业迅速发展，对数字媒体艺术专业人才的需求也逐渐增加。
毕业生有可能在广告、动画、游戏、电影等领域找到就业机会。
数字媒体艺术专业课程理论教学课程除教育部规定的公共基础理论课程外，应开设体现专业教育要求的理论课程。
通识类课程通识类课程主要包含相关的人文社会科学类、理工类、艺术、体育、外语、计算机应用教育等课程，旨在提高学生的人文意识、公民意识、责任意识、科学意识和艺术品位。
基础类课程基础类课程由公共基础课程与专业基础课程两部分组成。
1、公共基础课程主要指的是马克思主义基本原理概论和中国特色社会主义理论体系概论、安国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学外语、计算机基础与应用、大学体育等。
2、专业基础课程教育是学生进入专业学习的基本能力教育，主要包括各设计类专业通用的专业基础知识课程、基本理论课程与基本技能课程;内容主要包括中外设计史(含专业设计史、地域设计史等)、设计概论、设计方法、造型基础、设计表现、设计技术(含计算机辅助设计)、设计思维、创新理论等。
数字媒体艺术专业人才培养方案
数字媒体艺术专业人才培养方案一、专业名称数字媒体艺术专业（650104）二、入学要求普通高中毕业、中等职业学校毕业或者具备同等学力者。
三、基本修业年限基本修业年限三年，最长不超过六年。
四、职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能。
能在传媒及文化产业相关领域从事影视、动画、广告、网络媒体的策划、创作、制作、传播、运营或管理等工作，能适应社会经济和文化发展所需要的高层次复合型的，具有国际视野的高素质技术技能人才。
六、培养规格（一）培养规格本专业学生应在素质、知识及能力等方面达到以下要求：1.素质（1）政治思想素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）职业道德素质：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）公民综合素质：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）自主发展素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）身心健康素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）人文艺术素质：具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（7）国际理解素质：理解人类命运共同体的内涵与价值，有全球视野与胸怀，具有与国际文化对接、交流、沟通的能力。
2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；（3）掌握设计概论、设计美学和传播学的知识；（4）掌握美术基本知识；掌握较好的计算机绘画，包括创意设计与表现、手绘知识、软件技术知识；（5）掌握视频设计、影视特效、影视拍摄的创作、制作及相关工具应用的基本理论和方法；（6）掌握各类媒体的基本特点和传播优势，能指导传媒及文化产业相关领域开展符合社会主义核心价值观的数字媒体艺术创作和传播活动；（7）掌握网页设计、多媒体信息处理与传输知识；（8）掌握本专业对应岗位群的基本技能，获取相关的职业技能证书。
数字媒体艺术设计专业人才的培养方案
数字媒体艺术设计专业人才培养方案编制人：二级学院院长：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：教务处审查：主管校长批准：审批时间：数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体艺术设计（二）专业代码：650104二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。
（二）招生对象：普通高中毕业，艺术类考生。
（三）招生方式：统一招生。
三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，在平面图形图像制作、网页界面设计、三维造型等领域，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，熟悉图形图像的制作环境，具有较强的图形、图像处理能力，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、视频编辑与合成特效、网页设计、网络动画制作与发布等工作的高素质技能型专门人才。
（二）具体从业岗位1．平面设计师岗位；2．美术编辑岗位；3．网页美工师岗位；4．网页动画制作岗位；5．UI设计师岗位；（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。
（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。
（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。
（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。
（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。
2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。
（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。
3．职业岗位能力要求（1）能够具备较强的造型能力与美术表现能力。
具备对客观事物进行敏锐观察能力和表现能力。
（2）熟练掌握常用图形图像处理软件的操作技巧，并能使用软件进行网页设计、界面设计和相关设计制作。
（3）能够熟练使用摄影设备进行素材有效采集素材，并掌握基本的后期制作技能。
文化创意与传播学院数字媒体艺术专业人才培养方案
一、培养目标和基本规格
（一）培养目标 本专业主要为各级各类传媒机构、电信行业、影视动画行业、互联网信息行业、广告公 司、游戏领域、软件开发领域及各类企、事业单位的宣传、设计部门等培养具有数字媒体艺 术基本理论知识和良好的艺术、人文素养，掌握数字内容生产流程与方法，能够从事数字媒 体内容创意、制作和传播的复合型、交叉型应用艺术人才。 （二）基本规格 1.热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系的科学内涵，具有良好的职业道德、社会公德和奉献精神，自觉为社会主义 现代化建设服务。 2.掌握数字媒体艺术基本理论与方法，了解数字媒体艺术发展动态。 3.具备较深厚的数字媒体艺术设计能力，具有良好的数字影像、交互设计、数字动画等 数字媒体应用技能。 4.具有较广泛的跨学科知识、良好的科学、艺术、人文素养和较强的团队合作、人际沟 通、研究性学习及实践创新能力。 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的文档写作能力。掌握一种外国语言， 达到规定的等级要求。 6.掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育合格标准，具有健康的心理和体魄。
小计
2.5 4 40 40 2.5 4 40 40
65
1040 1040
7 6
至少修 37 学分
（四）实践教学课程
课程 修读 类别 性质
课程编号
课程名称
学分 总学时 开设学期
基
0260100036 军事训练
1 2周
1
础
性 必 0260100047 思想政治理论课社会实践 2 2 周
实 践
修
0260100067 专业见习
2210000003 大学体育（三）
数字媒体艺术设计专业人才培养方案
信息工程系数字媒体艺术设计专业人才培养方案目录一、培养目标1二、招生对象与学制1三、人才培养规格要求和知识、能力、素质构造1四、课程设置3五、成绩考核11六、毕业方式12七、说明12八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表〔见附表1、2、3〕131、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表132、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表143、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表14"数字媒体艺术设计"专业教学方案一、培养目标本专业主要学习美术根本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，承受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。
二、招生对象与学制１．招生对象：高中毕业生、同等学历毕业生２．学制：全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质构造1．学生毕业可适应的工作围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动筹划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：〔1〕影视公司的特效以及音效合成的编辑。
〔2〕婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。
〔3〕报社中的信息图片拍摄。
〔4〕广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。
〔5〕建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。
〔6〕电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。
〔7〕平面设计。
〔8〕建筑装饰装修效果图后期处理。
2．人才培养的知识构造〔1〕掌握本专业所需的美学、构成、版式等根底知识。
〔2〕掌握摄影、摄像的相关理论知识。
〔3〕熟悉广告、影视等行业的相关根本知识。
〔4〕掌握图片后期处理的相关知识。
〔5〕掌握音频、视频的合成处理知识。
〔6〕掌握一些影视特效的制作方法。
3．人才培养的能力构造〔1〕能使用专业级、家用级照相机，借助感光片、光源等拍摄各种环境下的风景、人物、产品。
数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格
数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格一、培养目标高职：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向数字媒体艺术设计、互联网广告设计、新媒体等各类中小微型企业和机构的数字媒体艺术设计专业人员职业群，能够从事数字媒体艺术设计的高素质技术技能人才。
表说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院一K。
“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”;，”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。
（四）就业岗位职业发展路径（一）就业领域与就业岗位表（二）职业资格证书要求表（五）培养规格1素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
数字媒体艺术人才培养
数字媒体艺术人才培养数字媒体艺术是当今社会中备受关注的领域之一，涵盖了数字艺术、新媒体、互动设计等多个方面。
随着数字科技的不断发展，数字媒体艺术在各个行业中的应用越来越广泛，对数字媒体艺术人才的需求也与日俱增。
因此，数字媒体艺术人才培养变得尤为重要。
一、培养目标数字媒体艺术人才培养的首要目标是培养学生在数字媒体领域的专业知识和技能。
学生应该掌握数字媒体艺术的基本理论和实践技能，具备数字媒体创作、互动设计、数字艺术制作等方面的能力。
此外，学生还应具备良好的美学素养、创新思维和团队合作能力，能够适应数字媒体艺术领域的快速发展和变化。
二、课程设置数字媒体艺术人才培养的核心是课程设置。
课程设置应该包括数字媒体艺术的理论与实践课程，涵盖数字媒体创意设计、数字艺术表现、新媒体技术应用等多个方面。
同时，还可以设置合作项目课程和实习实践课程，让学生在实际项目中锻炼能力，提升综合素质。
三、实践教学数字媒体艺术人才培养重视实践教学。
实践教学应该贯穿于整个教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力。
可以通过实验课程、实训课程、实践项目等形式，让学生深入了解数字媒体艺术领域的最新发展和技术应用，培养学生的专业技能和实践经验。
四、跨学科交叉数字媒体艺术人才培养需要跨学科交叉合作。
数字媒体艺术涉及多个学科领域，包括艺术、设计、计算机科学等。
因此，数字媒体艺术人才培养应该鼓励学生跨学科学习，开设跨学科课程，引入跨学科教学团队，培养学生的综合能力和跨学科创新思维。
总之，数字媒体艺术人才培养是一个综合的系统工程，需要学校、企业和社会共同合作，共同推动。
通过建立完善的数字媒体艺术人才培养机制，培养出更多具有国际竞争力的数字媒体艺术人才，为数字媒体艺术领域的发展做出贡献。
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数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格
一、培养目标
高职：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向数字媒体艺术设计、互联网广告设计、新媒体等各类中小微型企业和机构的数字媒体艺术设计专业人员职业群，能够从事数字媒体艺术设计的高素质技术技能人才。
表
说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院一K。
“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”;
，”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从
1开始编号。
（四）就业岗位职业发展路径
（一）就业领域与就业岗位
表
（二）职业资格证书要求
表
（五）培养规格
1素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，
能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。
善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，具有与人合作的精神和创新精神。
2.知识。
公共基础知识培养规格：
通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念,遵守法律法规；爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信；具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神；具有安全生产和环境保护意识；具有团队合作、协调人际关系的能力；勤奋好学，具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有通过不同途径获取信息的能力。
专业知识培养规格：
本专业瞄准数字媒体艺术设计行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，面向影视公司公司、广告公司、新媒体行业和短视屏等行业的数字媒体设计部门，培养熟练运用数字媒体的相关软件（包括PhOtOShop、Premiere、AfterEffects、C4D、ps等）能够完成影视广告、栏目包装的后期制作与影视特效处理，具备创意能力和一定的广告策划能力，能够对音频、视频等素材进行剪辑、编辑与合成；具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质数字媒体艺术设计技术技能型人才。
3.能力。
包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。
其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
二、职业能力
表
（三）职业能力与素质总体要求。