学院处级干部年度考核办法
医学院2023年度处级领导干部年度考核实施方案
医学院2023年度处级领导干部年度考核实施方案一、考核目的医学院2023年度处级领导干部年度考核实施方案旨在进一步提高干部的能力素质和工作水平，促进干部的学习、成长和施展才干，营造“以考促建”的工作氛围，推动医学院各项工作迈上新台阶。
二、考核对象医学院2023年度处级领导干部。
三、考核内容（一）政治素质主要考察干部政治信仰、思想政治工作能力、领导班子建设和党风廉政建设等方面的表现。
（二）工作能力主要考察干部组织领导、业务工作、人才选拔和团队建设等方面的表现。
（三）作风建设主要考察干部遵纪守法、廉洁自律、全面从严治党等方面的表现。
（四）绩效水平主要考察干部工作任务完成情况、工作效益和业绩贡献等方面的表现。
四、考核指标（一）政治素质：党的思想路线贯彻执行情况、形势判断和决策能力、领导班子建设、党建工作等方面。
（二）工作能力：组织领导和沟通协调能力、业务能力和专业素养、人才选拔和培养、团队建设等方面。
（三）作风建设：政治纪律和政治规矩执行情况、廉洁自律情况、全面从严治党情况等方面。
（四）绩效水平：任务完成情况、工作效益和业绩贡献等方面。
五、考核方式（一）自我评价：干部根据考核指标主动撰写自我评价报告，重点阐述本人的工作特点、存在的问题和改进措施。
（二）互评：组织领导对下属进行考核打分，并填写考核评价表，对下级同事给予评价，以提高干部之间学习、交流和竞争的积极性。
（三）工作考核：对干部在本年度的工作任务完成情况、工作效益和业绩贡献等进行评估打分，并填写考核评价表，作为考核结果的重要依据。
六、考核结果（一）综合评价结果：按照考核指标和考核方式得出每位处级领导干部的综合评价结果，评级为优秀、良好、一般和不合格。
（二）反馈沟通：将考核结果通知被考核干部，对结果进行解释说明，帮助干部对自己的表现有更全面、客观的认识，并根据干部的反馈进行沟通交流。
（三）用人考虑：综合考核结果作为干部的任用、培养和晋升的重要依据。
处级领导班子和处级领导干部任期考核及年度考核工作方案
处级领导班子和处级领导干部任期考核及年度考核工作方
案
一、背景
为进一步完善干部考核制度，推动干部选拔任用工作的科学化、规范化发展，提高党和政府系统干部队伍素质，根据《领导干部选
拔任用工作条例》和《干部任用工作暂行规定》等文件精神，制定
本方案。
二、考核对象
1. 处级领导班子成员：正处级干部
2. 处级领导干部：正处级干部
三、考核内容
考核对对象的年度工作业绩、政治思想表现、廉洁从政情况、
工作作风、组织协调能力、人际关系、群众工作能力、职业素养、
学习成长等方面进行综合考核。
四、考核方式
1. 任期考核：在处级领导干部任期届满前，进行一次综合考核。
考核内容包括两个层面：政治品质和工作业绩。
考核方法采用定量
和定性结合的方式进行，主要采用评议、测评和考察等多种手段，
形成严谨、全面、客观的评价结果。
2. 年度考核：对处级领导干部进行年度考核，考核内容包括：
工作业绩、廉洁从政情况、政治思想表现、工作作风等方面的表现。
大学中层领导干部年度考核办法模版
大学中层领导干部年度考核办法第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核学校中层处级领导干部政治业务素质、履行职责情况和工作实绩，加强对处级领导干部的管理与监督、激励与约束，提高工作效能，进一步全面深入推进创先争优活动，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》以及《**大学岗位聘任制实施办法（修订稿）》（西政委发[2009]90号文）结合我校干部考核工作实际，制定本办法。
第二条年度考核工作按照实事求是、客观公正；民主公开、群众公认；注重实绩、分类考核的原则，全面客观地评价干部。
第三条本办法适用于学校处级党政领导干部。
第二章考核内容和等次第四条考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉5个方面。
德，主要考核政治、思想和职业道德的表现，执行学校决定决议情况。
能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术的提高和知识更新的情况。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神、负责态度和遵守劳动纪律的情况。
绩，主要考核履行职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
廉，主要考核廉洁自律、严格管理的情况。
第五条年度考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
原则上评定为“优秀”等次的人数不应超出当年参评总人数的15%。
第三章考核程序第六条考核按以下程序进行：（一）撰写述职报告，填写考核表格。
（二）开展述职述廉和群众评议。
（三）与学院年度考核挂钩。
（四）领导考评。
（五）征求纪检监察部门意见。
（六）汇总上报，学校党委审定考核等次。
（七）将考核结果以书面形式通知被考核人。
（八）被考核人对考核结果若有异议，可在接到考核结果通知起15日内向学校党委组织部提出申请复核；学校党委组织部在15日内提出复核意见，呈报学校党委审定后书面通知申请人。
第七条认真全面地撰写年度述职报告，述职报告的内容必须包括以下部分：（一）年初工作计划及对学校工作要点的分解情况。
（二）年度工作完成情况。
（三）未完成工作部分的原因分析。
处级领导班子和处级领导干部任期考核及xxx年度考核工作方案
处级领导班子和处级领导干部任期考核及xxx年度考核工作方案处级领导班子和处级领导干部任期考核及年度考核工作方案各党工委基层党委党总支直属党支部，各学院部中心校区处级单位：根据西省高校党建工作会议精神，我校将以换届工作为契机，进一步加强和完善学校各级领导班子建设。
为全面客观正地考核我校处级领导班子和处级干部在本届任期内履行职责情况和德才表现，使校党委全方位了解干部情况，根据学校干部考核有关要求，结合省委一系列干部精神，决定开展处级领导班子和处级领导干部任期考核及年度考核工作，现将有关事项安排如下：一考核原则以新时期“好干部”二十字标准为标尺，结合学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育总体要求，坚持全面考核注重实绩原则，客观正科学有效原则，民主开群众认的原则，定性考核与定量考核相结合的原则。
二考核内容本次考核以年度考核与任期考核相结合方式进行,在校党字号基础上，增加了谈话考察内容，并对党政管理部门群团及教辅单位实施业绩考核，同时成立不同的考核工作组，针对各单位部门按照职能划分实行分类考核。
具体分组情况见附。
考核按照领导班子年度工作计划的要求，以任期内完成工作任务情况为重要依据全面考核领导班子的思想政治建设自身能力建设工作作风建设推动发展取得的成效党风廉政建设情况以及处级领导干部在德能勤绩学廉等方面的现实表现。
业绩考核：教学单位仍按照教学工作科研工作研究生工作学科建设实验室建设学生工作党建思想工作和综合治理项指标由教务处科技处研究生学院学科办学生处党委办室和保卫处牵头，相关部门配合，对照年度工作计划逐一进行考核。
党政管理部门群团及教辅单位按照领导班子工作计划的要求，以工作任务完成情况为重要依据，对照班子述职报告，由考核工作组就各部门单位工作完成情况进行考核，业绩考核所占权重与教学单位业绩考核相同。
民主测评：教学单位测评会议仍由各基层党委党总支直属党支部具体组织，应邀请联系校领导参加并提前天将时间和地点报校考核办室；党务管理部门群团行政管理部门教辅单位测评会议由各考核工作组统一安排，邀请分管校领导参加会议。
年度考核实施方案医学院2024年度处级领导干部年度考核实施方案
年度考核实施方案医学院2024年度处级领导干部年度考核实施方案一、指导思想二、考核原则1.公平公正。
确保考核过程公开透明，结果公正合理，让每一位领导干部都能在同等条件下接受评价。
2.客观真实。
深入挖掘领导干部的工作实绩，全面了解其德、能、勤、绩、廉等方面的情况，确保考核结果真实可靠。
3.分类考核。
根据不同岗位、职务的特点，制定针对性的考核指标和评价体系，确保考核结果的科学性。
4.动态管理。
对领导干部的考核要注重过程与结果相结合，实行动态管理，及时调整考核指标和评价体系。
三、考核对象本次考核对象为医学院全体处级领导干部，包括正副处级、调研员、副调研员等。
四、考核内容1.政治表现。
主要考察领导干部的政治立场、政治品质、政治纪律和政治规矩，以及学习党的基本理论、基本路线、基本方略的情况。
2.工作实绩。
重点考察领导干部在履行岗位职责、推动工作发展、提高服务质量、完成重点任务等方面取得的实际成果。
3.能力素质。
主要考察领导干部的业务能力、领导能力、协调能力和创新能力。
4.廉洁自律。
重点考察领导干部遵守廉洁自律规定，严于律己，廉洁奉公的情况。
5.群众满意度。
通过问卷调查、访谈等方式，了解领导干部在群众中的口碑和满意度。
五、考核方法2.互评。
组织全体处级领导干部进行互评，相互了解、相互监督，提高考核的公正性。
3.组织考核。
成立考核组，对领导干部进行实地考核，全面了解其工作情况。
4.数据分析。
收集和整理相关数据，运用数据分析方法，为考核提供客观依据。
5.综合评价。
根据自评、互评、组织考核和数据分析的结果，对领导干部进行综合评价。
六、考核流程1.制定方案。
成立考核领导小组，制定详细的考核方案。
2.宣传培训。
对全体处级领导干部进行考核方案的宣传和培训，确保考核工作的顺利进行。
3.考核实施。
按照考核方案，开展自评、互评、组织考核等工作。
4.数据汇总。
整理考核数据，进行统计分析。
5.结果反馈。
将考核结果反馈给各位领导干部，提出改进措施和建议。
太原理工大学处级干部年度考核办法(试行)
为了加强干部队伍建设，规范干部地管理，全面、客观、公正地评价处级干部履行岗位职责地情况，进一步激励广大干部创新工作地积极性，并为干部地聘任、晋升、奖惩、培训、调整和交流提供依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于党员领导干部述职述廉地暂行规定》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法.一、考核原则．客观公正、实事求是地原则.根据考核地条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分地评价.个人收集整理勿做商业用途．注重工作实绩地原则.坚持用科学发展观指导考核工作，以考查被考核人履行岗位职责地情况和工作实绩为重点，围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全面考核.个人收集整理勿做商业用途．民主公开地原则.干部考核地范围、时间、内容、方法、程序等都要公之于众.．全面测评、综合评定地原则.采取干部互评、群众评价与领导重点测评相结合，定量分析与定性分析相结合地方法进行考评.个人收集整理勿做商业用途．与单位工作挂钩地原则.被考核人地评定结果要与本单位工作目标责任完成情况和总体工作考核结果挂钩.．注重实效、突出重点地原则.考核过程要注重实效，避免形式主义；考核地重点是各单位党政主要负责人.二、考核对象全校在岗地正、副处级干部.有下列情况之一者参加年度考核，但不进行述职述廉：正、副处级调研员；公派出国半年以上且年度考核时尚未归国者；国内脱产学习（进修）半年以上且年度考核时学习尚未结束者；病（事）假半年以上且年度考核时假期尚未结束者.个人收集整理勿做商业用途凡本办法所确定地考核对象地考核等次同时作为事业单位工作人员地年度考核结果.三、考核内容处级干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容，重点考核工作实绩.德是指政治立场、观点、思想品德、精神状态和工作作风等.主要包括：思想政治素质；团结协作精神和全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质等方面.个人收集整理勿做商业用途能是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等.主要包括：政策水平与管理水平；决策与组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面.个人收集整理勿做商业用途勤是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业地表现.主要包括：事业心、责任感和奉献精神；精力地投入；办事效率及劳动纪律等方面.个人收集整理勿做商业用途绩是指完成工作地数量、质量、效率、效益以及突出地工作成绩和贡献（“双肩挑”地干部包含本人教学和科研情况），特别是岗位目标责任制地完成情况等方面.个人收集整理勿做商业用途廉是指廉洁自律，包括执行廉政准则，落实党风廉政建设责任制等，重点是执行中纪委和上级纪检监察部门有关规定地情况.个人收集整理勿做商业用途四、考核标准处级干部地考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职个等次.其中，优秀比例控制在被考核总人数地以内.本考核标准与事业单位工作人员年度考核标准地对应关系为：优秀对应优秀，称职和基本称职对应合格，不称职对应不合格.个人收集整理勿做商业用途．优秀：正确贯彻执行党和国家地路线、方针、政策，坚持科学发展观，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，廉洁奉公，有改革创新精神，为学校又好又快发展和提高办学质量做出了突出成绩.个人收集整理勿做商业用途．称职：正确贯彻执行党和国家地路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，廉洁自律，有改革创新精神，工作业绩优良.个人收集整理勿做商业用途．基本称职：正确贯彻执行党和国家地路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，业务较好，基本完成工作任务.个人收集整理勿做商业用途．不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误.测评中不称职票地得票率较高.个人收集整理勿做商业用途有下列情况之一地，考核结果不能为优秀：受党内或行政通报批评或出现责任事故；工作无创新，无突出业绩；与群众争名利，造成不良影响；在班子中搞不团结，或与相关部门协作不好，群众意见大；不能顾全大局、本位主义严重，多次不能按时完成上级和学校交办地任务地.个人收集整理勿做商业用途有下列情况之一地，考核结果为不称职：违法违纪，受到党内严重警告以上处分或行政撤职以上处分地；严重失职、渎职，造成责任事故，使学校利益和声誉受到严重损害地；不执行学校有关规定被“一票否决”地；思想、道德、作风等方面存在严重问题，群众影响恶劣，在本单位或系统民主测评中，不称职票达到地.个人收集整理勿做商业用途五、考核方法、程序处级干部年度考核在校考核领导组统一领导下开展工作.考核领导组组长由校党委书记担任，其他有关校领导为成员.考核领导组下设办公室，具体负责考核工作地组织实施.考核办公室设在校党委组织部.各基层党委协助考核办公室做好所属范围内处级干部地考核工作.个人收集整理勿做商业用途．准备阶段.各基层党委召开考核工作会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作.所有处级干部都要撰写述职述廉报告，并填写《事业单位工作人员年度考核登记表（处级干部用表）》.个人收集整理勿做商业用途．述职述廉阶段.处级干部地述职述廉在处级干部考评会议上进行.凡因公或其他原因不能亲自述职述廉地，必须提供书面地述职述廉材料，在适当范围内印发或由其他人员代为宣读.述职述廉地主要内容是：学习贯彻中国特色社会主义理论和党地路线方针政策等情况.贯彻执行民主集中制、履行岗位职责、落实党风廉政建设责任制、存在地问题及改正措施等情况.重点是本人履行岗位职责地情况和存在地问题.述职述廉工作由基层党委具体组织实施，校领导和考核办公室成员根据分工和需要参加相关单位（系统）干部地述职述廉大会.个人收集整理勿做商业用途各类干部述职述廉范围：（一）各学院地处级干部在本学院党委组织地考评大会上述职述廉.（二）校工会、校团委、离退休和产业系统地处级干部在本系统内考评会议上述职述廉.（三）后勤系统地处级干部在后勤党委组织地系统考评大会上述职述廉.（四）校党政职能部门地正职（含职工人数在人以下地处级单位地正职）在全校党务、行政系统考评大会上述职述廉.（五）校党政职能部门地副职、其他校直属单位地处级干部在本处级单位考评会议上述职述廉.（六）参会人员范围：单位（系统）职工少于人地，全体职工参加考评大会；职工超过人地，保证参会人数达到教职工三分之二以上.具体参会人员选定范围由考核办公室和各基层党委研究确定.校党、政系统考评大会按党务、行政系统分别召开，参会人员为：机关党政职能机构全体处级干部及职工代表（每单位派人）、学院党政正职、学校直属单位（不含学术和科研单位）地正职、其他职工人数在人以下单位地副职及职工代表人.凡一个单位既有党务又有行政职责地，处级干部归口党务系统参加会议.凡没有正职而明确有主持工作副职地，该副职干部参加正职应参加地相关会议.个人收集整理勿做商业用途每位干部原则上只在一个考评会议上述职述廉.兼任多个单位正职地干部，应分别述职述廉；兼任多个单位副职地干部，应以主要职务述职述廉.个人收集整理勿做商业用途．测评和评鉴阶段.干部述职述廉后，与会干部群众无记名填写《处级干部年度考核民主测评表》，并由考核办公室工作人员当场收回、密封.民主测评票地填写要符合对“优秀”比例地限定要求（凡在“优秀”栏所划“√”超过规定数量或对所有被测评者给予相同评价地测评票分别按废票和弃权票统计）.在每一张测评票上，优秀票不得超过被测评人数地，不足个名额地可按一个名额确定.个人收集整理勿做商业用途正、副处级调研员在所属处级单位测评.测评表单独设置.测评后，报学校考核办公室.测评结果按优秀分、称职分、基本称职分、不称职分计算.考核分九类测算结果：）党务正职类（机关和职工人数在人以下单位地党务正职，党务系统测评占，在本单位地测评只作重要参考；其他党务正职，党务系统测评占，所在系统或单位测评占）.）行政正职类（含校医院及除第类以外地直属单位地正职；机关和职工人数在人以下单位地行政正职，行政系统测评占，在本单位地测评只作重要参考；其他行政正职，行政系统测评占，所在单位或系统测评占）.兼任多个行政单位正职地干部按多个单位测评地平均结果计算.）学院党委书记类（学院测评占，党务系统测评占）.）学院院长类（学院测评占，行政系统测评占）.）党务副职类（机关和职工人数在人以下单位地副职，党务系统测评占，在本单位地测评只作重要参考；职工人数在人以上单位地副职，所在系统或单位测评占）.）行政副职类（含后勤各中心副处级主任；机关和职工人数在人以下单位地副职，行政系统测评占，在本单位地测评只作重要参考；职工人数在人以上单位地副职，所在系统或单位地测评占）.）学院党务副职类（含党政办、学工办副处级主任；学院测评占）.）学院行政副职类（含教科办副处级主任；学院测评占）.）学术和科研类（本单位测评占）.个人收集整理勿做商业用途所有民主测评均采取无记名方式.民主测评票由考核办公室印制.分系统（含学院）组织地测评工作，由校考核办公室派人参加.所有处级单位（不含学院）内部地民主测评工作原则上由单位主要负责人主持，考核办公室不派人参加.测评投票结束后，密封专用信袋交回学校考核办公室，由考核办统计结果.个人收集整理勿做商业用途考核办公室将民主测评结果分类别按规定地分值、权重和可比性量化地计算统计，形成初步地考评结果.根据情况，考核办公室对副职干部地初步考评结果，征求学院党委和处级单位主要负责人地意见.在此基础上，校领导对初步考评结果中地优秀、基本称职地正职干部进行重点测评.考核办公室根据基层和全体校领导地测评意见，确定处级干部年度考核测评地排序结果，报校考核领导组审定.考核结果确定后，校考核领导组在一定范围以适当形式公布.个人收集整理勿做商业用途．总结和整改阶段.各单位要结合年度考核中发现地问题，认真进行调研和整改，并将有关情况及时报考核领导组办公室.如有重要问题，考核办公室要派人深入基层进一步了解情况.个人收集整理勿做商业用途考核工作结束后，党委组织部要及时将被考核干部地《事业单位工作人员年度考核登记表（处级干部用表）》归入本人档案.个人收集整理勿做商业用途六、考核时间每年月份进行.七、考核结果地使用处级干部地考核结果与干部地聘任、奖惩、晋升、辞退以及职务调整挂钩.连续三年考核为优秀地，颁发“优秀党政干部”荣誉证书.个人收集整理勿做商业用途处级干部年度考核首次被确定为不称职地，进行诫免谈话，责令其限期改正；连续两次年度考核结果为不称职和连续三次考核为基本称职地，调离原岗位，另行安排其它适当工作.个人收集整理勿做商业用途八、考核纪律．参加考核工作地全体人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和原则.．考核工作要坚持民主集中制，既要广泛听取各方面地意见，又要注重发挥考核领导组地集体作用.、考核工作人员要认真履行考核职责，掌握考核标准，保证考核地真实、准确.、考核工作中发生违规行为地，按有关规定严肃处理.九、其它本办法自下发之日起实行，由校党委组织部负责解释.二○○八年十一月二十八日。
处级干部考核办法
学校处级干部考核办法根据国家、省、市有关干部的考核文件精神，结合学校干部队伍实际，制定本办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，通过加强和规范干部考核工作，提高对干部评价的准确度，激励干部努力学习，勤奋工作，不断提高思想政治素质和领导水平，全面履行职责，为学校发展做出更大贡献。
二、考核原则1 、客观公正原则。
2 、注重实绩原则。
3 、群众公认原则。
4 、教育与使用相结合原则。
三、组织领导考核工作在学校党委领导下进行，由党委组织部组织实施，纪委监督。
四、考核对象学校所有担任实职的处级干部，非实职的处级干部和科级干部考核工作可以参照执行。
五、考核内容从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。
1 、思想政治素质．包括思想水平、政治态度、政策观念、组织观念、品德意识以及党风廉政方面的情况。
2 、组织领导能力．包括科学决策、开拓创新、推动工作不断前进的能力；分析问题解决问题，特别是处理复杂问题的能力；团结同志、化解矛盾、统揽全局的组织协调能力等。
3 、工作作风。
包括求真务实、率先垂范，严格管理、敢于负责，坚持原则、公道正派，勤奋敬业、乐于奉献等情况。
4 、工作实绩．包括履行岗位职责和完成工作计划情况，本部门工作较之上年度的发展和提高，本人和部门的工作在学校内外的满意程度等情况。
5 、劳动纪律。
包括遵守学校各项规章制度，参加学校组织的活动和会议以及出勤等方面的情况。
六、考核等级与标准1 、考核等级考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
其中优秀比例一般掌握在处级干部总数的15 ％以内。
2 、考核结果的基本标准优秀：正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，坚决落实学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，模范遵守各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神和全局观念，实绩突出。
称职：自觉地贯彻党和国家的路线、方针、政策，积极落实学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，遵守各项规章制度，廉洁奉公，工作积极主动，有改革创新精神，实绩良好。
领导班子及处级领导干部考核实施方案(高校)
领导班子及处级领导干部考核实施方案（高校）领导班子及处级领导干部考核实施方案一、背景及目标作为高校的领导班子及处级领导干部，他们的工作表现直接影响到学校的发展和建设。
因此，领导班子及处级领导干部考核的实施方案显得尤为重要。
本实施方案旨在明确高校领导班子及处级领导干部的考核标准、内容、程序和方法，促进干部的能力提升和工作质量的提高，进而推动高校的发展。
二、考核标准1.业绩成果：领导班子及处级领导干部在工作中所取得的成绩、目标完成情况、项目推进情况等将作为重要的考核标准之一。
2.团队协作：领导班子及处级领导干部在工作过程中的团队合作能力、组织管理能力、协调沟通能力等将作为考核标准之一。
3.廉政建设：领导班子及处级领导干部在廉政建设方面的表现，包括反腐败工作、廉洁自律、遵纪守法等方面将作为考核标准之一。
4.学术水平：对于高校职位和学术导向的领导班子及处级领导干部，他们的学术水平和学术影响力将作为考核标准之一。
三、考核内容1.个人述职：领导班子及处级领导干部应定期为考核机构和上级主管部门提交个人述职报告，详细描述个人工作成绩、团队合作情况、廉政建设情况以及学术成果等。
2.绩效评价：通过对领导班子及处级领导干部的绩效评价，了解其工作目标完成情况和贡献度，评估其工作业绩和能力水平。
3.调研评估：采取调研方式，深入了解领导班子及处级领导干部的工作实际情况和能力表现，结合实地调研评估，形成客观的评价。
4.民意测评：通过学生、教职工等相关方面的意见调查和民意测评，了解领导班子及处级领导干部在群众中的声誉和形象。
四、考核程序1.考核周期：每年进行一次领导班子及处级领导干部的考核，考核时间由学校行政管理部门确定并通知。
2.考核流程：个人述职、绩效评价、调研评估和民意测评等是考核的主要环节。
具体程序如下：（1）个人述职报告：考核对象撰写个人述职报告，总结工作成果，描述团队合作、廉政建设和学术水平等方面的表现。
（2）绩效评价：考核机构及上级主管部门对领导班子及处级领导干部的绩效进行评价，评估其目标完成情况和工作贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学院处级干部年度考核办法
1. 考核目的
为了促进学院处级干部的工作积极性和工作效率，提高干部工作质量和水平，本考核办法特制定。
2. 考核对象
考核对象为学院处级干部，包括正处级干部、副处级干部等。
3. 考核内容
学院处级干部年度考核包括工作考核和个人考核两部分。
3.1 工作考核
工作考核包括以下几个方面：
1.工作计划完成情况：包括年初制定的工作计划执行情况、工作任务完
成情况、提高工作效率的措施等。
2.工作质量：对个人工作完成的效果和实用性进行评估，包括出具各类
文件的质量和规范性、组织的各项会议效果、督查工作成果等。
3.投入产出比：对工作所花费的时间、人力、物力的投入和工作所实现
的产出之间的比例进行评估。
4.部门协作：考核各处室、部门之间的协作情况和协同工作的效果。
5.其他工作方面：如党建、组织管理、人员选拔、考试成绩等。
3.2 个人考核
个人考核方面，从以下几个方面进行：
1.个人能力：包括思想作风、务实能力、工作方案设计、解决问题的能
力等。
2.班子团结：对个人所在班子、团队协作的情况、组织协调和推动力等
进行评价。
3.个人形象和综合素质：包括形象气质、仪表端庄、言谈大方、具有亲
和力等。
4. 考核方法
考核采用评议相结合的方法，考核小组由学校相关部门和校外专家组成，以其中一人为组长，分别对参评人员进行评议并镶嵌在考核表中，考核表评语要突出评优评先和催红加压的“两头重、中间轻”的工作方针。
5. 考核标准
考核标准分为三档：优秀、称职、基本称职。
5.1 优秀
工作业绩突出，为本学期核心工作做出重要贡献，能够有效推动项目进展。
在管理和组织工作等方面表现突出，在领导和团队合作方面表现优秀，是本学期的优秀干部。
5.2 称职
工作能力和工作成效达到本单位业务要求，做事勤勉、认真，能适应工作要求变化。
虽有一定的欠缺和不足，但不影响工作的进展。
5.3 基本称职
工作能力和工作成效基本符合本单位业务要求，但有一定的欠缺或不足，表现一般。
6. 考核结果处理
考核结果根据《河北省干部考核暂行办法》的有关规定进行处理。
7. 其他
本办法最终解释权归学校所有。