体育测量与评价复习题
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《体育测量与评价》作业02第01章体育测量的基础理论第二节体育测验的客观性1、客观性:指间接衡量第I过程(测试者)误差大小的量度,即不同测试者或同一测试者对同一受试者一次测验测量结果的一致性程度。
2、女子自由体操决赛成绩如下表所示,请结合评分规则,去掉一个最高分和一个最低分后,对该测验的客观性进行评价。
表世界体操锦标赛女子自由体操决赛评分数据解题步骤(方差分析法):(1)依上表整理原始数据,例表计算“离差平方和”SS:(2)计算方差MS:MS rt=SS 内/[n(m・l)] =0.0264/[8(4-1 )]=0.0011MS『SS 总/(nxm・l) =0.3592/(8x4・l)=0.0116MS ”u=SS 间/(n-1) =0.3328/(8-1)=0.0475(3)计算客观性系数R。
:多个测试者Ro=l-MS内/MS间=0.977单个测试者Ro=l・MS内/MS忌6= 0.905单个测试者R°=(MS "MS 内)/[MS 间+(m・l)MS 内]= 0.9133、为了检验某测验客观性,安排3名老师对5名学生进行测验(只计名次),测量结果见下表。
试对该测验的客观性进行检验。
表测验名次表(1)(2) 求秩和的差方和SS : SS=Z(X-X ,)2=64.0(3) 求单个测试者的客观性系数R 。
: R o =12SS/[m 2(n 3-n)]=0.7114、某比赛,4名裁判给5个选手的比赛表现排名见下表。
若以4名裁判所给名次的均值 确定选手名次,试检验该方案的样本客观性。
解题步骤(裂半等级相关法):(1)列表计算:2 裂半客观性系数 r=l-6Zd 2/(n 3-nhl-6x0.5/(53-5)=0.9753 全长客观性系数 R=2r/(l+r)=2x0.975/(l+0.975)=0.987 结论:该测验的样本客观性系数为0.987,客观性好。
5、为了检验某测验的客观性,请3名老师对5名学生进行测验,结果见下表。
体育测量与评价(精准版)

体育测量与评价名词解释:1.体育测量与评价:是用科学的方法和手段,对体育范畴内各种事物的属性或特征测量与价值判断的一门应用学科。
2、体育评价:是指以一定的价值准则对被测对象的相关测量信息进行分析、综合、并对其价值做出判断的活动过程。
2.测评:是指以测试者的主观经验为主,对被测对象的非物理拟测属性及其特征指派数字的过程。
3.连续性测量:是对固定的对象在一定的持续时间内,每隔一定时间进行的定期测量.4.测量的客观性:是指不同测试人员对同一批受试者实施同一测量时,其结果的一致程度。
5.平衡:是人体在某种状态下维持身体姿势及动作稳定性的能力。
6.鹤立测验:——测量平衡7.多人测量的客观性:是指多名测试者对同一受试者测量结果的一致程度。
8.测量的可靠性:又称信度、是指在相同测量条件下,使用相同的测量手段,对同一批受试对象重复测量时,测量结果的一致性程度(重点)9.力量素质:是指人的机体或机体的某一部分肌肉工作(收缩和舒张)时克服内外阻力的能力。
10.斯-布公式——考计算题11.影响可靠性的因素:(重点)①测量误差②受试者个体能力水平差异③测量的长度④重复测量间隔时间⑤测量容量与类型⑥成套测量中各单项可靠性水平12.体格测量:是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量,是研究人体外部形态结构生长发育状况和体质水平等必不可少的方法手段。
13.身高测量:(保持耳、眼成水平位置)。
身高是人体生长发育过程中一个反映人体骨骼发育状况、身体纵向发育水平的重要指标-—三点靠立柱、两点呈水平(详细看70页)14.下肢长的测量方法:①身高一坐高。
②髂嵴点至地面的垂直距离,称为下肢长H③臀纹线至地面的垂直距离,称为下肢长C④髂前上点至地面的垂直距离,称为下肢长A⑤股骨大转子点至地面的垂直距离15.肩宽:是指两上肢自然下垂时,左右肩峰之间的直线距离。
注:(肩宽的测量工具是-—测径规)16.血压:是指血管内流动的血液对血管壁产生的侧压力,是心室射血和外围阻力共同作用的结果。
教育统计与测量评价复习题及参考答案修订稿

教育统计与测量评价复习题及参考答案内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用,有问题请到课程论坛提问。
福师1203考试批次《教育统计与测量评价》复习题及参考答案一一、单项选择题(每题1分,共10分)1、体育运动会中各个项目的名次为“第1名,第2名,第3名……”,这一变量属于()。
A、称名变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量2、某次考试之后对数据进行统计分析,求得第46百分位数是64分,这意味着考分高于64分的考生人数比例为()。
A、36%B、46%C、54%D、64%3、下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的()A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价4、标准分数Z与百分等级之间关系()。
A、可以互相推出B、没有关系C、百分等级PR大于Z分数D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应5、在正态分布中,已知概率P(0<Z≤1.96)=0.4750,试问:概率P(Z>1.96)的值为()。
A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.02506.下列分类属于按照教学时机划分的是()A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是()。
A.时间效度B. 内容效度C. 效标关联效度D. 结构效度8. 统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项()。
A、平均差B、差异系数C、标准差D、中数9.某次考试之后对数据进行统计分析,求得第90百分位数是78分,这意味着考分高于78分的考生人数比例为()。
A、90%B、10%C、78%D、22%10. 考试中对学生进行排名,常见的名次属于什么变量()A、称名B、顺序C、等距D、比率答案提示:1.B2.C3. C4.D5.B6.A7.B8.D9. B 10.B二、绘制统计图(共10分)请按以下的分布统计资料,绘制相对次数分布直方图与多边图(可画在同一个坐标框图上)答案提示:考核知识点:次数直方图与多边图的绘制,见第一章第三节的次数分布直方图的内容,P10-12。
测量与评价

测量与评价1.体育测量:是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
2.体育评价:是依据一定的标准,判断体育测量的结果,并赋予其价值或意义的过程。
3.有效性:测量的有效性是指测量结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
有效性包含两层意思,即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。
4.身体形态:5.形态指数:形态指数是根据人体各部分的比例和相互内在关系,把两项以上指标的测量值按照一定的数学方法计算得出的相对值。
6.体型:体型是指人体在某个阶段,由于受遗传性体质、营养、环境或疾病等因素的影响而形成的身体外形特征,称体型。
7.托马斯影像对照法:托马斯影像对照法是一种把受试者姿势的影响同各类姿势的标准影响加以对比而评定姿势的方法。
8.定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的机能试验。
9.运动能力:人体运动中掌握并有效地完成专门动作的主要依据之一,这种能力主要体现在大脑皮层主导下的不同肌肉的协调性。
10.动态姿势:是指活动之中的人体所持的姿态或运动的样式。
1.在体育中测试实践中,测验程序的编排方法1、逐一测验编排法这是安排所有受试者逐项完成测验的一种方法。
它要求受试者统一完成一项测验后,才进入另一项测验。
这种编排比较好时,只适用于测验项目少,或测试人数少,或受条件限制的测验2、连续测验编排法这是安排受试者连续完成各项测验的一种方法。
(受试者)开始测验1 测验2 …测验n 结束此法主要应于耗时不已一、负荷量不大、不影响下一个测验的测验项目它最大的优点是易组织,受试者可逐个或分批进入测验,无须统一等待测试。
3、循环测验编排法这是将受试者按测验项目分组,然后以一定的次序和方向(顺时针或逆时针)轮流完成各项测验的一种编排方法。
测验1 测验2 …测验n该方法的优点是:用时最少,且能在短时间内容纳多个项目、多人数的测验。
体育测量与评价

体育测量与评价公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-体育测量与评价第一章1.体育测量与评价:是对体育范畴内现象(身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于方法学范畴。
2.简述体育测量与评价学科的性质?1)从大的科学体系看:体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大类科学门类。
2)从系统科学的角度看:体育测量评价是一个系统,测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统。
3)从信息科学角度看:体育测量评价是体育信息输入--转换--输出的过程。
4)从教育科学的角度来看:体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支,是一门新兴学科。
5)从体育科学的角度来看:体育测量评价是一门综合性的交叉科学,与其关系密切的学科有运动生理学、运动解刨学、运动医学、体育统计学、体育社会学、体育管理学。
6)从方法论的角度看,体育测量评价是一门应用科学,具有较高的实用价值。
3.体育测量与评价学科的研究对象与任务?它是对体育领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度,实现过程及结果的解释、评估和判断为研究对象,从而揭示体育测量评价活动的规律性。
第二章1.测量:测量是根据法则给事物赋予数量。
也就是说,用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
2.体育测量:是按照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
3.测量量表:是指测量所获得数据属性的表述规则。
(反应表示测量结果的数字符号的性质和类型)4.测量的可靠性:5.测量的客观性:6.测量的有效性:是指测量的结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
7.如何理解测量与测验,测量的三要素是什么?测量:是一种手段,是通过测量把各种事物或现象定量化,以便人们进行比较、分析和评价。
测验:是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。
三要素:事物属性、法则、数字符号。
8.影响测量的可靠性、客观性、有效性因素有哪些?客观性:1)测试者水平2)测验的规范化、标准化程度3)测量的指标特征4)测量的尺度可靠性:1)受试者个体差异及能力水平2)重复测量间隔时间3)受试者能力发挥的水平有效性:1)测量的可靠性2)效标有效性3)受试者总体特征4)测量指标的数量8.体育测量编制的基本原则有哪些?1.科学性原则2.可比性原则3.适用性原则4.相关性和独立性原则。
最新10月浙江自考体育测量与评价试题及答案解析

浙江省2018年10月自学考试体育测量与评价试题课程代码:00496一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在统计研究中随机事件需由数值来表示,我们把随机事件的数量表现称为( )A.随机事件B.可能变量C.随机变量D.可能事件 2.统计资料的_________是指按照分析的要求对数据资料进行审核和分类的过程。
( )A.搜集B.整理C.分析D.收集 3.不能反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标是( )A.方差B.算术平均数C.众数D.几何平均数4.正态分布曲线呈单峰型,在_________上方,在_________处有最大值,称峰值。
( )A.纵轴,均数B.横轴,均数C.横轴,标准差D.纵轴,标准差5._________是反映均数的抽样误差。
( ) A.X SB.SC.CVD.Sy6.在收集数据进行分析时,男女身体素质测试数据不能混用,这指的是_________原则。
( )A.准确性B.齐同性C.随机性D.完整性7.随机抽测篮球和排球运动员各12人,他们的纵跳成绩的数据分别为(x 1,x 2,x 3…x 12)、(y 1,y 2,y 3…y 12),如果要检验篮球和排球运动项目运动员纵跳水平是否有差异,需用_________统计量进行检验。
( )A.t =n /s x 0μ-B.u =222121n n yx σσ+-C.t =)11)(2-)(-/)(-((2121222122n n n n n /y y n x x y x i i i i ++∑∑+∑∑-D.u=n /x σμ0-8.上题中,原假设(无效假设)为( )A.μ=μ0B.σ1=σ2C.μ1=μ2D.σ=σ09.在假设检验中,如果P>0.05,那么结论为( )A.肯定原假设B.否定原假设C.差异非常显著D.差异非常不显著10.在实际应用中,最简单的相关分析往往是通过反映两变量之间关系密切程度的_________来实现。
人体测量与评价题库

人体测量与评价题库一、填空题1.测量与评价是紧密联系的两个过程,测量是基础,是前提:评价是结果,是目的。
2.实数列具有三种特性即顺序、距离和原点。
3.测量包括直接测量与间接测量两大类。
人体形态的测量多属直接测量,而身体素质的测量,则多属间接测量。
5.真方差与总方差之比。
6.一般认为个体测量的可靠性系数达0.95以上较为理想,至少应达到0.80以上。
7.检验可靠性的方法有方差检验法、同类相关法及折半相关法三种。
8.有效性包含两层意思,即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。
9.常用检验客观性的方法有一致性系数和分差分析法两种。
10.常用的标准分量表有Z 分量表和T分量表。
11.百分位数法不论正态或偏态分布的资料均可使用。
12.目前国内常用的生长发育评价方法有指数法、曲线图法、体型图法及相关评价法等。
13.曲线图法最大的长处在于能够进行动态评价,并且手续简便。
14.形态测量,一般包括观察与计量两个过程。
15.人体测量的基本姿势是直立姿势。
16.姿势的三段检查法包括直立、行进、和运动时的三个阶段检查。
17.测量身高时足跟、骶部及两肩胛间部应与立柱保持接触。
18.测量身高的时间以早晨或中午为宜。
19.测量坐高时,两腿并拢,大腿与地面平行并与小腿呈直角。
20.下肢长指从髋前上棘至地面的垂直距离。
21.身高坐高指数越大,说明躯干相对铰大。
22.正常的胸廓横径应大于前后径,其比例为4:3。
23.腰围主要反映腹壁肌和腹部脂肪的情况。
24.脊拄的正常生理弯曲一般分为颈曲3--5厘米,腰曲3--5厘米。
25.脊柱侧弯的记录,包括弯曲的部位、方向、程度及性质。
26.目前较为流行的体型分类法,将体型分为内胚层型、外胚层型和中胚层型三种。
27.反映心肺功能水平最可靠而有效的生理指标是最大吸氧量。
28.目前作为实用价值较高的心肺功能的测定方法,多是以观察和分析运动负荷中及负荷后恢复期的脉率、血压等简易生理指标。
29.一般在跑及游泳等项目的间歇训练中,多把心率控制在每分钟120—140次的最佳范围之间。
体育测量与评价讲义

体育测量与评价讲义体育测量与评价复习纲要绪论重点:⼈体测量学概念难点:⼈体测量与评价的内容⼀、概念1、⼈体测量学:它是⼀门通过对⼈体整体测量和局部测量来探讨⼈体的类型、特征、变异和发展规律的科学。
2、⼈类学测定时期:1760—1880年,⼈体测量的重点只限于形态测量,故称之。
3、肌⼒测定时期1880~1915年,由于这个时期肌⼒的测定⼗分活跃,故称之。
4、循环机能测定时期:1900—1925年,多种⼼⾎管机能试验⽅法相继问世,故称之。
⼆、⼈体测量与评价的研究对象与任务⼈体测量学(见上),阐明形态与机能能⼒及运动成绩之间的关系,阐明⾝体练习对形态结构及⽣理机能的影响等,以期使体育科学研究定量化。
三、⼈体测量与评价的内容1、理论部分:测量的可靠性、有效性,客观性检验、项⽬分析、测量尺度和评分评价表的制定与评价,⼈体⽣长发育的评价与预测。
2、测试部分:形态、⽣理机能、⾝体素质与运动能⼒的测定;⾝体成分、营养状况及成熟度的测定;疲劳的评定,⼼理素质的评定与规范化的具体操作⽅法。
四、⼈体测量发展概况1、⼈类学测定时期。
(.1 7 6 0⼀l 8 8 0年)1 8 3 5,⽐利时学者奎特莱特⾸次提上了“⼈体测量”概念。
2、肌⼒测定时期。
(1 8 8 0—1 9 1 5年)3、循环机能测定时期。
(1 9 0 0—1 9 2 5年)4、进⼊2 0世纪后,体育界⼈体测量的重点转向⾝体素质与运动能⼒的测定。
1 9 7 3年6⽉召开的国际运动⼈体测量技术研究会议指出:今后的研究⽅向,不是体格的测量,⽽是“运动⼈体测量”。
我国的⼈体测量⼯作,正向着多项指标的综合测量与综合评价的⽅向发展.第⼀章测量与评价概说重点;⾝体发育的评价难点;测量的期望第⼀节测量的期望⼀.概念1、测量;以某种标准化的尺度客观地计量事物属性的过程。
2、测量的可靠性:在受试者的机能能⼒没有发⽣变化的情况下,由同⼀个测试者对同⼀个对象重复进⾏相同内容的测量时,能够取得⼀致结果的程度.3、测量的有效性:测量的结果真实反映测量⽬的的程度。
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体育测量与评价复习题名词:体育测量:是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
形成期评价:即过程评价,是贯穿于整个教学训练过程的一种评价形式。
进步度评价:即个体评价,以被评对象以前的水平为评价标准,判断个体或群体前后进步幅度的评价。
定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的试验。
骨龄:在X线光片上,骨化中心出现的年龄和骨骼愈合的年龄,称为骨骼年龄,简称骨龄。
完美姿势:是指身体各部匀称,耳屏、肩峰、股骨大转子、膝后缘及外踝前方在一条直线上,胸部稍向前倾,腹部平坦后收,脊柱弯曲度正常。
上臂紧张围:屈肘握拳,肱二头肌用力作最大收缩时,带尺沿最隆起部位绕行一周的围长。
体质的综合评价:是指对构成体质成分的各类指标进行定量描述,并对其价值作出全面的综合判断。
身体素质:也称身体适应性,是指人体在运动过程中所表现出来的力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等机能能力的总称,是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反应。
测量的有效性:又称效度,是指所选择的测量手段在测量欲测属性时的准确性程度。
PWC17(机能实验:指通过测试受试者在定量负荷心率为170次/分的稳定状态下,单位时间内所做的功率,然后根据功率大小评价心血管机能水平。
等价可靠性:指在不同测量时间,对受试者实施难度相同而方法或题目不同的同质测量结果的一致性程度。
理想体质是人体良好的质量,它是在遗传基础上,经过后天努力塑造所达到的较全面的良好状态。
动态平衡:是指人体在运动条件下维持身体的某种动作或姿势平衡的能力。
体育测量与评价:是对体育范畴内身体综合能力及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
知识点关节的柔韧性既与关节本身的结构有关,也与关节周围的肌肉、韧带、肌腱等软组织的伸展性有关。
1 分钟仰卧起坐主要反映腰腹肌力和腰腹耐力的大小。
力量素质的测量形式包括相对力量测量和绝对力量测量。
手反应时的测定测量受试者手部对视觉刺激的反应速度身体素质主要包括力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧性和灵敏性等几个方面。
一般耐力测量包括1500 米跑、1000 米跑、12 分钟跑。
基础心率是指清晨、清醒、静卧、空腹、安静、室温20 摄氏度左右下的心率。
完美姿势是指身体各部匀称,耳屏、肩峰、股骨大转子、膝后缘及外踝前方在一条直线上,胸部稍向前倾,腹部平坦后收,脊柱弯曲度正常。
上臂与前臂在同一水平面,但偏离肩线。
前臂偏向体后,肘关节肱骨内上髁明显突起为过伸体型213 命名为“内胚性外胚叶型在测量中由一些主观或客观偶然因素引起,又不易控制的测量误差称为随机误差。
由于测试者的过失所造成的误差为过失误差。
可靠性是有效性高的必要但非充分条件,测量的有效性受它的可靠性的制约测量量表实数列的三种特性是:顺序,距离,原点。
效标有效性指所选择的测量与效标之间的关联一致性程度。
评价的功能包括导向功能、鉴定功能、调节控制功能、激励功能。
在体育实践中,体育评价有诊断性评价,形成性评价和终结性评价的三种基本形式。
测量的基本要素是待测事物属性,法则,数字符号。
按重复测量次数,体育测验可分为频数等于 1 的测验和频数大于 1 的测验。
评价量表是指对研究对象的实测数据或具体成绩赋予价值意义的一种参照规则。
髂嵴点到地面的垂直距离,即下肢长H。
臀纹线到地面的垂直距离,即下肢长C。
髂前上棘点到地面的垂直距离,即下肢长A。
身体成分组成包括体脂和瘦体重。
有机体在情绪体验时外部所发生的明显变化称表情动作,它包括面部表情、姿势表情和语言表情。
耐力素质的测量形式通常分为定量计时, 定时计量,极限式测量体育测量与评价的发展史经历了人类学测量时期,肌力测量时期,循环机能测量时期,运动能力综合性测量时期,标准化测量时期评价量表的类型主要有标准分量表、百分位数量表和累进量表三种。
体育测量与评价主要研究其基本理论与实践方法。
体育测量的客观性系数的变化范围一般在0-1 之间,越接近于1,客观性越高,反之越低。
骨龄超过实际年龄一年以上为发育早熟型。
平衡机能的测评包括单足及单足前脚掌支撑测验;鹤立测验;横向踩木测验;纵向踩木测验;闭眼单脚站立测验;侧跨跳平衡测验等。
动作速度测量有坐姿快速踏足和两手快速敲击实验。
动力性力量耐力测量形式有俯卧撑,引体向上,立卧撑,双臂屈伸等。
爆发力测量包括纵跳、立定跳远和推实心球测验等。
对肱骨径的测量属于体格测量。
体型的分类中,内胚层型是指肥胖型。
体育测量中的误差是不可以避免的。
在位移速度测验时,要求受试者穿运动鞋,不可穿钉子鞋。
俯卧背神属于绝对柔韧性测量项目之一。
体重在一天内主要受饮食和运动时排汗量的影响,一般宜在上午10 时左右测量。
个性是在有机体的天然生物需要是否获得满足的情况下产生的一种个体内心体验。
脊柱测评:1正常背:腰曲2-3cm,三点同一垂线2、驼背:腰曲<2cm,耳屏点落于肩峰及大转子前。
3、鞍背:腰曲过大,>5cm,背及臀部后突,耳屏和肩峰点在大转子点前。
4、直背:缺乏生理性胸曲和腰曲,整个背部过平。
胸廓形状测评:正常胸:胸廓呈圆锥形,下方稍宽、左右对称,肋弓角近似直角,左右径:前后径= 4: 3; 扁平胸:胸廓扁平,左右径>前后径;圆柱胸:胸廓左右径与前后径近似,胸廓上下部宽度相近;鸡胸:胸廓左右径<前后径,胸骨向前方明显突出;漏斗胸:胸部中央尤其是剑突部位显著凹陷。
按评价的形式分为:1、诊断评价:是在体育教学和训练之前,了解研究对象初始水平与现状的一种评价形式。
2、形成期评价:即过程评价,是贯穿于整个教学训练过程的一种评价形式。
3 、终末评价:是为检查实施了某种教学训练方法和手段后取得效果的一种评价形式。
耐力的测量形式包括定量计时式;定时计量式;极限式。
依据来自胚胎的内胚层、外胚层和中胚层的组织成分所占的比例,可分为:内胚层型(肥胖型)、中胚层型(匀称型)、外胚层型(细长型)。
判断生长发育的类型:1、正常型:骨龄与实际年龄相差不到一年。
2、早熟型:骨龄超过实际年龄一年以上。
3、晚熟型:骨龄低于实际年龄一年以上。
腿部形状测评直型腿:两膝、两腿内侧、足跟均可靠拢或间距<1.5cm ,为正常腿。
X 型腿:两膝部可靠拢,但两小腿内侧及足跟不能靠拢,且间距>1.5cm。
0型腿:大小腿之间不能合拢,足跟可靠拢,两膝间距> 1.5cm。
如何进行脊柱前后弯曲度测量与评价?测量仪器:脊弯测量计测量方法:受试者身着短裤背心立于测量计底板,足跟、骶骨和背部紧靠立柱。
测试者立于侧方,观察受试者耳屏、肩峰和大转子三点是否同一垂线,然后将测量计上的小棍前推,使其密切接触脊柱部位,根据棍棒在腰曲的最大距离和上述三点的位置判断。
结果评价:(1)、正常:腰曲2 —3cm,三点同一垂线。
(2)、驼背:腰曲<2cm,耳屏点落于肩峰及大转子前。
(3)、鞍背:腰曲过大,>5cm,背及臀部后突,耳屏和肩峰点在大转子点前。
(4)、直背:缺乏生理性胸曲和腰曲,整个背部过平。
如何进行10 秒立卧撑的测评?答案:测量目的:反映受试者快速变换身体姿势和准确协调的完成动作的能力。
测量对象:10 岁到大学男女生。
测量器材:平坦地面、秒表。
测量方法:受试者并腿直立成开始姿势, 听到开始信号后,按以下顺序完成动作:屈膝成蹲撑,两脚后撤伸直成俯撑, 再收腿成蹲撑姿势, 然后还原成开始姿势, 如此反复持续10秒, 记录次数。
测 2 次取最好成绩。
评价方法:10 秒立卧撑次数越多,说明受试者快速变换身体姿势和准确协调的完成动作的能力越强对身体素质进行测量与评价有何意义身体素质的测量与评价, 在体育教学、运动训练和体育科研以及国民体质监测中, 都具有十分重要的意义,具体体现在以下四个方面:( 1 )通过测评全面了解学生的身体素质发展情况。
( 2)为运动选材、预测运动潜力提供重要依据。
( 3 )客观评价体育教学和运动训练的效果,为改进和提高教学训练水平提供科学依据。
( 4)测量与评价国民体质状况,为政府职能部门提供决策依据。
测量误差分哪几类?各有何特点?( 1 )、随机误差:在测量中由一些主观或客观偶然因素引起,又不易控制的测量误差。
这类误差虽然不可控制, 但随着测量次数的增加, 其误差值总是围绕零位点做上下波动, 因此可通过增加测量次数再取均值来减少此类误差。
(2)、系统误差:实测过程中,由于测量仪器、设备等未能校正到测试要求,或对测量条件掌握的过宽或过严,使测量结果出现规律性的偏大或偏小而产生的误差。
这类误差往往使测量结果出现规律性偏大或偏小,可通过改良、校正仪器,改进测量方案来减少以至消除。
(3)、过失误差:由于测试者的过失所造成的误差。
这类误差只要测试者在测试时态度认真负责、并严格落实复查和验收制度,即可减少以至消除。
(4)、抽样误差:由于抽样原因而引起的样本统计量与总体参数之间的差异所产生的误差。
抽样误差的大小主要取决于样本数量、个体差异和抽样方法合理性三个因素,所以在条件允许时,严格遵守抽样原则,扩大样本含量,是减少抽样误差的最有效办法。
什么是测量的可靠性?它有哪些分类?测量的可靠性,又称信度,是指在相同测量条件下,对同一批受试者使用相同的测量手段,重复测量结果的一致性程度。
可靠性的分类:(1)一致可靠性:同一天内测试者对同一批被试者重复测量结果的一致性程度。
(2)稳定可靠性:在两天或两天以上的时间内,测试者对同一批受试者重复测量结果的一致性程度。
(3)等价可靠性:在不同测量时间,对受试者实施难度相同而方法或题目不同的同质测量结果的一致性程度。
什么是定量负荷实验?主要有哪些步骤?定量负荷试验是指令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的试验。
具体步骤:首先,测量相对安静状态下的脉搏与血压等生理指标;其次,严格按规定要求做定量运动;再次。
测量运动后的即刻脉率和血压;最后,计算评定指数或描记生理指标曲线图,并根据评定标准予以评价。
测《体育测量与评价》复习资料1、体育测量与评价:是对体育范畴内现象(身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
属于方法学范畴。
特点:实用性、综合性、渗透性。
2'体育统计是应用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础性应用学科。
3、体育测量:是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程3、研究对象是体育领域里的随机变量和非体育领域,但与体育有一定关联的随机变量。
4、总体:需要研究的同质的对象的全体(质:属性)5、个体:总体中的每一观察对象。
6、样本:从总体中抽出用以推测总体的部分对象。
7、样本含量:样本中包括的个体数。