沪教版三年级(下)《第22课 鳄鱼的争斗》同步练习卷
沪教版三年级下册《第22课鳄鱼的争斗》同步练习卷
一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）
1．给下列多音字组词。
兴（xīng）挑（tiǎo）
兴（xìng）挑（tiāo）
2．把词语填写完整。
约定作浪点到
技不穷追你我
3．选择部首，给下列字加部首组字再组词。
宀爪土火口页竹矢
兵或
见玄
巨前
4．阅读课文节选，完成练习。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
这时，刚刚还十分xiāo zhāng的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。
罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。
这似乎是在警告对方：“我的上下颌一合拢，你的腿立刻断为两截。
今天我不这样做。
你下次再来，那不客气了。
”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢nuókāi，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。
（1）看拼音写词语，填在文中的括号里。
（2）查字典。
（3）选择下列合适的关联词，填在括号里。
只要……就……如果……就……因此可是
（4）从文中找到描写“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止”的句子，用“﹣﹣﹣”画出。
5．
会唱歌的鳄鱼
“咕噜噜、咕噜噜”是谁在叫？原来是鳄鱼。
鳄鱼怎么会叫呢？
这种会叫的鳄鱼生长在日本冲绳岛上。
它的身子比普通的鳄鱼小得多，身上的颜色灰中带绿。
每年3月底，当海水中的温度达到18℃时，它就开始呜叫了。
它会悄悄地游到岸边，然后伸开四肢，高昂着头，尾巴也随即高高地翘起，它靠喉部的振动发出声音，鸣叫的时候，它的身体左右不停地摇摆着，它好像也知道一天之际在于晨，早晨是个美好的时光，它一般总是选择在这个时候呜叫。
哦，它的叫声是多么响亮，在50多米远的地方能清晰地听到。
它一叫，往往就是一个多小时，好像是在反复地唱一首歌，那声音由低到高，又由高到低，充满了韵味。
更有趣的是，它唱歌的时候，身上还会散发出一种诱人的香味呢！
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2）写出下列词语的近义词。
响亮清晰随即
（3）照样子把句子写具体。
例：哦，它的叫声是多么响亮，在50多米远的地方能清晰地听到。
哦，他的歌声是多么动听，
哦，那只小猴子多么顽皮，
（4）根据课文内容，你能选择一些特点介绍一下会唱歌的鳄鱼吗？（可以从它的生活地点，外形以及唱歌的特点几方面介绍）
沪教版三年级下册《第22课鳄鱼的争斗》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）
1．兴旺；挑战；高兴；挑选；2．俗成；兴风；为止；如人；不舍；死；活；3．宾外宾；域水域；觅觅食；炫炫耀；矩规矩；箭弓箭；4．嚣张；只要；就；可是；如果；就；挪开；S；亻；7；×；√；S；人；6；√；×；R；女；3；×；√；X；八；4；√；×；5．即使；也；洪亮；清楚；立即；即使；也；即使感冒嗓子沙哑歌声也向百灵鸟一样婉转动听。
；即使生病了也依然在树枝上跳上跳下。
；会唱歌的鳄鱼生长在日本冲绳岛上，身子比普通的鳄鱼小得多，身上的颜色灰中带绿。
歌声嘹亮，充满了韵味，唱歌时身上还散发着一种诱人的味道。
；。
沪教版三年级(下)《第22课 鳄鱼的争斗》同步练习卷
沪教版三年级下册《第22课鳄鱼的争斗》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．给下列多音字组词。
兴（xīng）挑（tiǎo）兴（xìng）挑（tiāo）2．把词语填写完整。
约定作浪点到技不穷追你我3．选择部首，给下列字加部首组字再组词。
宀爪土火口页竹矢兵或见玄巨前4．阅读课文节选，完成练习。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
这时，刚刚还十分xiāo zhāng的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。
罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。
这似乎是在警告对方：“我的上下颌一合拢，你的腿立刻断为两截。
今天我不这样做。
你下次再来，那不客气了。
”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢nuókāi，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。
（1）看拼音写词语，填在文中的括号里。
（2）查字典。
（3）选择下列合适的关联词，填在括号里。
只要……就……如果……就……因此可是（4）从文中找到描写“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止”的句子，用“﹣﹣﹣”画出。
5．会唱歌的鳄鱼“咕噜噜、咕噜噜”是谁在叫？原来是鳄鱼。
鳄鱼怎么会叫呢？这种会叫的鳄鱼生长在日本冲绳岛上。
它的身子比普通的鳄鱼小得多，身上的颜色灰中带绿。
每年3月底，当海水中的温度达到18℃时，它就开始呜叫了。
它会悄悄地游到岸边，然后伸开四肢，高昂着头，尾巴也随即高高地翘起，它靠喉部的振动发出声音，鸣叫的时候，它的身体左右不停地摇摆着，它好像也知道一天之际在于晨，早晨是个美好的时光，它一般总是选择在这个时候呜叫。
22 鳄鱼的争斗 课后、课外练习(答案)及作文课课练
22 鳄鱼的争斗【原文】德国的一位动物学家仔细地观察了鳄鱼的争斗。
东非的一个火山湖畔，生活着雄鳄鱼罗宾一家，它们把1 70米长的沙滩及附近水域视为自己的领地。
有一天罗宾正在水中觅食，突然看见另一条成年的雄鳄鱼侵入到自己的水域。
入侵者一直游到了它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。
入侵者向罗宾发起了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。
罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。
这似乎是在警告对方：“只要我的上下颌一合拢，你的腿立刻就断为两截。
可是今天我不这样做。
如果你下次再来，那就不客气了。
”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。
[练习]一、基础知识1 看拼音，写汉字shuǐ yùpēn tǔxuè pén dà kǒu tiǎo zhàn xuàn yào yuē dìng sú chéng guī ju xīng fēng zuò làng shēn qūJì bùrúrén qióng zhuībù shěxiāo zhāng hóu lóng xià hédiǎn dào wéi zhǐ2 组词嚣（）截（）栽（）矩（）躯（）器（）载（）裁（）拒（）驱（）3 给加粗的多音字注音斗争（) 挑拨（) 吐痰（) 降临（) 斗篷（) 挑担（) 呕吐（) 投降(4 在括号里填写符合下列各句意思的词指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
三年级下语文同步试题鳄鱼的争斗_沪教版-教学文档
2019年沪教版小学语文三年级下册第22课鳄鱼的争斗同步试题1．给下列多音字组词。
兴(xīng)( ) 挑(tiǎo)( )(xìng)( ) (tiāo)( )2．把词语填写完整。
约定( )( ) ( )( )作浪点到( )( )技不( )( ) 穷追( )( ) 你( )我( )3．选择部首，给下列字加部首组字再组词。
宀爪土火口页竹矢兵( )( ) 或( )( )见( )( ) 玄( )( )巨( )( ) 前( )( )4．阅读课文节选，完成练习。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
这时，刚刚还十分xiāo zhāng( )的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。
罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。
这似乎是在警告对方：“( )我的上下颌一合拢，你的腿立刻( )断为两截。
( )今天我不这样做。
( )你下次再来，那( )不客气了。
”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢nuó kāi( )，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。
1．看拼音写词语，填在文中的括号里。
2．查字典。
3．选择下列合适的关联词，填在括号里。
只要……就…… 如果……就…… 因此可是4．从文中找到描写“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止”的句子，用“_______”画出。
5．会唱歌的鳄鱼“咕噜噜、咕噜噜”是谁在叫?原来是鳄鱼。
鳄鱼怎么会叫呢?这种会叫的鳄鱼生长在日本冲绳岛上。
小学语文沪教版《三年级下》《第五单元》
小学语文沪教版《三年级下》《第五单元》小学语文沪教版《三年级下》《第五单元》《*22鳄鱼的争课后练习[5]（包括答案、测试分数和分析）班级:___________姓名：___________分数：___________1.阅读课文节选并完成练习。
一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声，奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。
几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。
我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该!”奶奶飞快地走过去，把地上的小淘气抱了起来。
她替那个淘气的小家伙擦皮鞋。
看到他没有受伤，她转身走进了房子。
当她迅速进门时，她转过身说：“先别走！”过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。
不一会儿，打了二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，xióoróngkějū()地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!”从那时起，我每年都按照祖母的指示把杏子分发给朋友们。
1.根据词义选择单词并填空。
不知所措(1)不知道怎么办才好。
形容受窘或发急。
()(2)形容不知厉害，冒昧从事。
()(3)不知道说的是什么。
指语言紊乱或空洞。
()2．看拼音写词语填在文中的括号里。
3．圈出画线的句子中表示奶奶动作的词。
4．抄写奶奶对小作者的吩咐，再读一读。
__________________________________________________________【答案】1.(1)不知所措(2)不知死活(3)不知所云2.屁股笑容可掬熟透3.把它拿出来，带上4个孩子，葡萄酒对每个人来说都是甜的，水果对每个人来说都是甜的。
记住，当杏子成熟时，让村民品尝新鲜，杏子就会结得越来越多！【考点】小学语文沪教版》三年级下》第四单元》19杏儿熟了【解析】略2.复调词。
沪教版小学三年级下册语文《鳄鱼的争斗》教案范文三篇
【导语】《鳄鱼的争⽃》是三年级新教材中的⼀篇课⽂，⽣动⽽具体地记叙了德国动物学家在东⾮的⼀个⽕⼭湖畔，观察到了鳄鱼罗宾和⼊侵者之间的争⽃。
后来，他⼜经过长期地观察和研究，得出了鳄鱼虽然很凶残，但在同类争⽃时从来不拼个你死我活，⽽只是点到为⽌的结论，让读过此篇⽂章的⼈都倍感惊讶。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识10个⽣字。
2、继续学习联系上下⽂结合查字典理解词语。
积累“约定俗成”、“穷追不舍”、“兴风作浪”、“点到为⽌”等词语。
3、朗读课⽂，读懂两条鳄鱼争⽃的句⼦，理解最后⼀节的作⽤。
4、继续学习查找资料：收集有关鳄鱼的资料。
教学重、难点： 1、学习查找资料：收集有关鳄鱼的资料，交流资料内容和来源。
2、理解最后⼀节的作⽤。
教学准备： 关于鳄鱼的资料、投影⽚ 教学过程： ⼀、谈话导⼊，引出课题 1、出⽰鳄鱼的图⽚。
这是什么？（随班⽣） 2、学⽣交流对鳄鱼的印象。
（凶残、凶猛、残忍……） 3、师：的确，在我们⼤多数⼈眼中，鳄鱼是⼀种令⼈胆寒的动物。
但是，你们知道吗？动物学家经过长期观察和研究“鳄鱼的争⽃”，得出了出⼈意料的结果。
4、板书课题，读。
⼆、整体感知，学习字词 1、⾃由读⽂，说说鳄鱼的争⽃给你留下了什么样的印象？ 2、交流字词学习情况； （1）“喉咙”、“颌”代表⾝体的两个部位，明确位置。
（2）区分形近字：嚣？器喉？候？猴 3、学⽣交流。
三、围绕问题，读懂2、3节1、默读2、3节，思考：⼊侵者怎样向罗宾挑战？ 罗宾⼜是如何还击的 2、交流读句 （1）⼊侵者的挑战：⼊侵者⼀直游到它的⾯前……还张开⾎盆⼤⼝不断发出吼叫声。
（抓住：⾼⾼、拼命、不断等词语读出语⽓） （2）罗宾的还击：罗宾以⾃⼰的强⼤⾝躯掀起了……挡住了它的去路。
（抓住：“技不如⼈”“⼤得多”“穷追不舍”“挡住”……体会词语作⽤，读出语⽓） 3、两条鳄鱼之间约定俗成的规矩，第⼀回合罗宾胜利。
小学三年级沪教版下学期语文期末综合复习易考题
小学三年级沪教版下学期语文期末综合复习易考题班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 读拼音，写词语。
níng jìng wēi xiǎn xùn sùlán sèzhèn jìng làzhúpǔtōng càn làn měng lièsìmiào2. 看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yùyǎn zòu hūrán jīdòng límíng fēi wǔ3. 看拼音，写词语。
pǔtōng móxíng cún zài wúqióng níng jìng guāng xiàn qìguān xíng jìn wēi xiǎn hǎi shēn4. 读拼音，写词语。
róng qiúfúzhuāng làzhújiùmìng zhīzhūqiáng bìchìbǎng bǎo guìnǎo dai lǚxíng guīzéyán liào yǎn zòu gǎn shòu huòzhě5. 看拼音,写词语。
gūfān jiāo cuòhǎi bīn bǎo kùqìdínǎo dai huātán yáo yuǎn shìxiàn dǎng zhù【形近字词】6. 我会给形近字组词。
沪教版 三年级 语文全册 课课练 练习 习题汇总
1、信一，在括号里填上合适的词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树二，照样子，把词语补充完整例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）三，词语巧搭配。
新颖的艺术无边的鸟儿强烈的心灵绵绵的森林优雅的舞姿回巢的春雨纯洁的感情平静的海面四，根据课文内容填空。
因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我要替树给树写信，是因为。
五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。
风中的树树长着一头长发2，茉莉花一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中的错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种的月季开花了。
四，在括号里填上合适的词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。
2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着（）的露水呢。
3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望它能早日开放。
五，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了，枝尖上。
过了几天，____________。
它们，，绽开了，送来了。
3.我画什么一，填上数字，组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二，在括号里填上适当的词（）的阳光（）的眼睛（）的草地（）地提议（）地催促（）地说话三，给下列句子加上标点符号1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们的工友四，读课文，然后写一句话。
假如我也有一支神笔，我想画。
五 . 读课文，根据课文内容选词填空1，“只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。
3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
(沪教版)三年级语文下册教案 鳄鱼的争斗 1word版
鳄鱼的争斗教学目标：1.认识6个生字。
2.继续学习联系上下文结合查字典理解词语。
3.积累“约定俗成”、“穷追不舍”、“兴风作浪”、“点到为止”等词语。
教学重难点：1.继续学习查找资料，收集有关“鳄鱼”的资料，交流资料内容和资料来源。
2.朗读课文，读懂两条鳄鱼争斗的句子，理解最后一节的作用。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入，引出课题。
1.出示鳄鱼捕食图片。
2.师：同学们，这是什么动物？你对鳄鱼有什么样的印象？3.学生交流。
4.揭示课题：鳄鱼的斗争二、整体感知，学习字词1.全文，说说鳄鱼的争斗给你留下了什么印象？小组学习字词。
2.交流字词学习情况：（1）“喉咙”、“颌”代表身体两个部位。
（2）形近字区分：嚣——器喉——候——猴3.学生交流。
三、围绕问题，读懂2、3节。
1.默读2、3节，思考：入侵者怎样向罗宾挑战？罗宾又是如何还击的？分别用不同的记号标出。
2.交流读句：（1）入侵者的挑战：入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命的地拍溅湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。
（2）罗宾的还击：罗宾以自己的强大的身躯掀起了比入侵者大得多风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到了入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
3.两条鳄鱼约定俗成的规矩，第一回合的比拼罗宾胜利了。
四、抓住关键，理解理论。
1.师：但是鳄鱼的争斗并没有结束。
虽然，入侵鳄鱼已经投降，罗宾却进一步向它发出了警告。
用“——”划出有关句子。
2.交流句子：（1）出示：罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这样的状态，并且持续了大约5分肿。
（2）罗宾用怎样的动作警告入侵鳄鱼？（3）读第一句话，“但是”前后各说了什么？你怎样理解罗宾“点到为止”？读好这句话。
（4）读好第二句话，怎样理解“仅仅”、“并且”？读好这句话。
三年级下语文同步试题鳄鱼的争斗_沪教版
2019年沪教版小学语文三年级下册第22课鳄鱼的争斗同步试题1．给下列多音字组词。
兴(xīng)( ) 挑(tiǎo)( )(xìng)( ) (tiāo)( )2．把词语填写完整。
约定( )( ) ( )( )作浪点到( )( )技不( )( ) 穷追( )( ) 你( )我( )3．选择部首，给下列字加部首组字再组词。
宀爪土火口页竹矢兵( )( ) 或( )( )见( )( ) 玄( )( )巨( )( ) 前( )( )4．阅读课文节选，完成练习。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。
罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。
这时，刚刚还十分xiāo zhāng( )的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。
罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。
罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。
这似乎是在警告对方：“( )我的上下颌一合拢，你的腿立刻( )断为两截。
( )今天我不这样做。
( )你下次再来，那( )不客气了。
”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢nuó kāi( )，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。
1．看拼音写词语，填在文中的括号里。
3．选择下列合适的关联词，填在括号里。
只要……就…… 如果……就…… 因此可是4．从文中找到描写“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止”的句子，用“_______”画出。
5．会唱歌的鳄鱼“咕噜噜、咕噜噜”是谁在叫?原来是鳄鱼。
鳄鱼怎么会叫呢?这种会叫的鳄鱼生长在日本冲绳岛上。
沪教版小学三年级下册语文《鳄鱼的争斗》教案范文三篇
沪教版小学三年级下册语文《鳄鱼的争斗》教案范文三篇篇一教学目的：⑴认识10个生字。
⑵继续学习联络上下文结合查字典理解词语。
积攒“约定俗成”、“穷追不舍”、“兴妖作怪”、“点到为止”等词语。
⑶朗诵课文，读懂两条鳄鱼争斗的句子，理解最后一节的作用。
⑷继续学习查找资料：搜集有关鳄鱼的资料。
教学重、难点：⑴学习查找资料：搜集有关鳄鱼的资料，交流资料内容和来源。
⑵理解最后一节的作用。
教学准备：关于鳄鱼的资料、投影片教学过程：一、谈话导入，引出课习题⑴出示鳄鱼的图片。
这是什么？（随班生）⑵学生交流对鳄鱼的印象。
（凶残、凶猛、残忍……）⑶师：确实，在我们大多数人眼中，鳄鱼是一种令人胆寒的动物。
但是，你们知道吗？动物学家经过长期观察和研究“鳄鱼的争斗”，得出了出乎意料的结果。
⑷ 板书课习题，读。
二、整体感知，学习字词⑴自由读文，说说鳄鱼的争斗给你留下了什么样的印象？⑵交流字词学习情况；（1）“喉咙”、“颌”代表身体的两个部位，明确位置。
（2）区分形近字：嚣？器喉？候？猴⑶学生交流。
三、围绕问习题，读懂⑵3节⑴默读⑵3节，思考：入侵者怎样向罗宾挑战？罗宾又是如何反击的⑵交流读句（1）入侵者的挑战：入侵者一直游到它的面前……还张开血盆大口不断发出吼叫声。
（抓住：高高、拼命、不断等词语读出语气）（2）罗宾的反击：罗宾以自己的强大身躯掀起了……挡住了它的去路。
（抓住：“技不如人”“大得多”“穷追不舍”“挡住”……领会词语作用，读出语气）⑶ 两条鳄鱼之间约定俗成的规矩，第一回合罗宾胜利。
四、抓住关键，理解结论⑴师：但是，鳄鱼之间的争斗并无结束。
尽管，入侵者已经投降，罗宾却进一步向它发出了警告。
用“ ” 划出有关句子。
⑵交流（1）出示：罗宾不理睬它，还是张开大嘴……并且持续了大约5分钟。
（2）罗宾用怎样的动作警告入侵鳄鱼？（3）读第一句话。
（随班生）“但是”前后各说了什么？（张嘴；并无咬）你怎样理解罗宾的“点到为止”？（看似很凶，但没有拼命）（4）读第二句话，怎样理解“仅仅”、“并且”？（警告并无进一步加大；警告时间却持续着）（5）读好两句话，领会“点到为止”⑶进一步指导朗诵。