岭南《美妙的小世界》ppt课件
第1课 美妙的小世界 1
课 时 教 案
第 一 章（单元） 第 1 节（课）第1 课时
课 题 《美妙的小世界》
教学目标 知识与能力:让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
过程与方法:使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
情感态度与价值观:培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点 了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点 让学生深入了解微小的世界。
教学准备 PPT课件 课型 单元预习课
教 学 过 程 二次备课
一、 设置欣赏情景，导入课题。
1、 展示花园情景，引导学生观察花园里的微小世界。
2、 观察，你发现了什么?
3、 导入课题。
二、观察、发现，引导学生进行寻找、观察、探讨小世界中的花纹美、色彩美。
1、观察蚂蚁的形态，教师引导并示范画出蚂蚁。
2、引导学生观察蚂蚁生活的背景。例如叶子、西瓜、花等作为背景。
3、画出背景画面：观察窗外的树和树上的叶子，观察的叶 课 时 教 案
子的形状，叶脉的构成。引导学生到黑板上画出它的形状。
4、师纠正绘画中出现的错误，引导学生要善于观察发现。
三、学习艺术大师，欣赏《蝈蝈黄花》。
艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。
四、布置作业，学生创作。
1、画出趣味性的美妙的小世界，表现出精细美妙的色彩、花纹和形状。
2、师巡视指导。
板书设计
教
学
反
思
美妙的小世界教案课件
美妙的小世界教案课件
第1篇：美妙的小世界教案课件
教学课时：1课时
教学目标：
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与*”，感受身边的美。
教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜
作业要求：
用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、**、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从**、环境、特点分辨四季。 4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？
三、发展主体
1、小组代表发言：我们的发现。
2、绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：
学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
环境教育渗透点：
教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。
教学后记：一年级小朋友刚刚离开幼儿园，还没有完全适应小学生活，在美
未完，继续阅读 >
第2篇：《**世界真奇妙》的课堂教案
活动目标：.
1、初步学会歌曲《**世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验**世界的奇妙乐趣。
活动准备：
磁带《**世界真奇妙》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花*虹等等**丝带
活动过程
1、游戏导入玩颜*接龙游戏“今天，薛老师又要来和你们玩颜*接龙游戏了。看谁说得又快又准。”“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜*的东西，**的世界真奇妙。”
2019年新岭南版一年级美术上册第1课《美妙的小世界》教案教学设计PPT课件
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2019年新岭南版一年级美术上册第1课《美妙的小世界》教案教学设计PPT课件
2019 年新岭南版一年级美术上册第 1课《美妙的小世界》教案教学设计 PPT课件 2019 年新岭南版一年级美术上册第 1课《美妙的小世界》教案教学设计 PPT课件 2019 年新岭南版一年级美术上册第 1 课《美妙的小世界》教案教学设计 PPT 课件 全册 PPT 课件下载页面：
http:/// 第一课 美妙的小世界 教学课时：
1 课时 教学目标：
一、教养方面 学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面 学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面 动口又动手，表现美妙的小世界。
教学 讹 重点：
能用简短的话语 疑 描述微观世界的形与色 霹 ，感受身边的美。
教学难点 僻 ：
怎样理解什么是美 吉 ，什么是妙。
教学准 椅 备：
欣赏课件 奖 、放大镜 作业要求：
用线条 扒 画出自己眼中的小生物。 教 恤 学过程：
一、启动主体 佣 1、探秘活动播放花丛 鹏 图片，引导小朋友们近一点 亩 ，再近一点，再近一点去寻 围 找花丛中的小秘密。
2、板 馒 书课题：
美妙的小世界。
二 芍 、发挥主体 1、提问：
辖 你发现了什么？美在那里？ 猿 板书：
形态、色彩、花纹、 鲁 动态。
2、学习欣赏的方法 涨 。
3、观察四季图片， 掖 从色彩、环境、特点分辨四 衙 季。
岭南版美术教案第一册 第1课 《美妙的小世界》
岭南版美术教案第一册 第1课 《美妙的小世界》
第1 《美妙的小世界》
单元主题
走进大自然 美妙的小世界
单元重点
微观与宏观体验美的乐趣
题名称
美妙的小世界
教学准备
欣赏图片、单色画笔美妙的小世界
学习领域
欣赏·评述
作业内容
画画自己身边的小世界
时建议
1—2时
知识重点
感知自然中的色彩、花纹、形状
注意事项
培养大胆发言，大胆作画的习惯
技能要求
用线条自由表现细节形象
单元概述
本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观
与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、
体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。本单元
由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两组成，两关系是欣赏对比的一
种递进关系。
一、教材分析：
生活是艺术的泉，也是儿童进入美术学习的起点。本一开始就以“美与自
然”为主题。从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美
术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所
不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。这是本题的深刻内涵之一。
本教学内容主要分为两部分：岭南版美术教案http://anxue自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导
儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见
《美术程标准》实验稿）。
本选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观
察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本重点；借助科学手段从微观角
度观察小世界，并进行欣赏。评述，是本的难点。教师应及时提供多种视觉
造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生
动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本从自然科学与人内涵的化底蕴，到生态式的审美观念及自由式
的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学
一年级上美术教学设计课件美妙小世界岭南版
小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 课 时 教 案
第 周 星期 第 节 年 月 日 课时： 课时
课 题 美妙的小世界 授 课 类 型 绘画
让学生学会学习：观察 比较 欣赏与想象 评述的 方法 教 学
教学生学会爱美：关注小世界，热爱大自然。
目 标
重
用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边世界 的美
点
教
难
怎样理解什么是“美”，什么 是“妙”。 点
材
教
光盘，课本，放大镜 分
具 欣赏图片
析
学
课本，彩色工具（蜡笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔）
具
一、课堂 导入：
教
1. 创设自然环境：
学
2. 板书课题：美妙的小世界
过
二、新授
程
1．学习欣赏的方 法。 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版
2 / 6 第 1 页小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 （1） 提供《花丛中的小蜜蜂》：
板书：形态 色彩 花纹 动态。
（2） 提供《显微镜下的肥皂泡》 你发现了什么？
2．创设探秘情境，引导小组观察发现。
四季有什么色彩？美在哪里？ 在干什么？
三、 小组代表发 言：
说说我们的发现。
教
四、绘画表现：
学
1． 提出作业要求：
2． 要求每人画一种小生物。
过
程
五、小评：
我学会了什么
我发现了什么
我最喜欢什么 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版
2 / 6 第 2 页小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 六、思考
教
保护身边的环境，怎样从我做起
学
过
程
板 书 设 计
形态、色彩、花纹、动态 板
书
设
计
作
业
你能观察到什么美妙的小世界，能把它画出来吗？ 布
置
教
学
后
记 学生体会出了世界上的美无所不在， 请学生日常生活中
注意观察，学习画出事物的小细节。 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版
美妙的小世界
第一课 美妙的小世界
教学对象：一年级小朋友
教学课时：2课时（第一课时：学会欣赏与观察；第二课时：画《勤劳的小蚂蚁》）
教学目标：
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：欣赏课件、放大镜
作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、 探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、 板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？
三、发展主体
1、 小组代表发言：我们的发现。
2、 绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：
学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
教学反思：在本节课的教学中，我主要是通过课件引导学生去观察小世界，学生积极性很高，特别是看到美丽的图片，但对小世界里的图案的美妙感触还不时很深，应该准备一些实物去让亲身体验，多多观察，还要准备一些好的范画帮助学生理解。
一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版(2012)
《一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版（2012）》
一、教材内容分析
《美妙的小世界》选自岭南版《美术》一年级上册第11课，属于“造型·表现”学习领域。本课教学内容分为两个部分：一是观察和描绘花、昆虫等自然物，二是欣赏课本中的学生作品和大师作品。本课要求学生通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
二、学生情况分析
一年级的学生具有强烈的好奇心，对生活中的事物充满探索欲望。他们对花、昆虫等自然物已有一定的生活经验，但观察能力和表现能力还有待提高。在本课学习中，学生需要通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
三、教学目标
1. 知识与技能：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、描绘、欣赏等方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
四、教学重点与难点
重点：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
难点：如何引导学生用恰当的方式表现花、昆虫的美。
五、教学过程
1. 导入新课
（1）谜语导入：教师出示谜语，学生猜谜底。
教师总结：花、昆虫等自然物构成了一个美妙的小世界，今天我们就一起来探索这个美妙的小世界。
2. 教学新课
（1）观察和描绘花、昆虫等自然物。 教师引导学生观察课本中的花、昆虫图片，引导学生发现花、昆虫的特点，如颜色、形状、纹理等。
教师引导学生用自己的语言描述花、昆虫的特点，并尝试用线条描绘花、昆虫的轮廓。
教师引导学生观察实物或图片，进一步了解花、昆虫的结构和细节，如花瓣的层数、昆虫的触角等。
教师引导学生用彩笔、蜡笔等工具，为花、昆虫涂上美丽的颜色。
（2）欣赏课本中的学生作品和大师作品。
教师引导学生欣赏课本中的学生作品，引导学生发现学生作品中的美，如色彩搭配、线条流畅等。
岭南版 美术 一年级上册 第一课《美妙的小世界》教学设计
洪创教育文档工作室
洪创教育文档工作室 岭南版美术一年级第一课?美妙的小世界?教学设计
课 时：1课时
课 类：欣赏·评述
教学策略/教学思路：本课选择自然界中的小动物、植物的局部作为观察和赏析的对象,引导儿童学习“观察与欣赏〞“想象与评述〞的方法,此为本课的重点。借助科学手段从微观角度观察小世界,并进行欣赏、评述,是本课的难点,教师可提供一定量的美术术语词汇供学生参考,如:局部、微观色彩,花纹、形状、形态、细节、精致、鲜艳、生动、奇特、美妙等。本课从自然科学与人文内涵,从动态的审美观念和自由的活动方式均为学生提供了一个开放的活动空间。教师可抓住学生的兴趣点,创设多种虚拟或真实的活情境开展美术探秘体验,营造富有悬念的活动引发学生发现的乐趣。总之,生活是艺术的源泉,也是儿童进入美术学习的起点。本课作为一年级起始课,以“美与自然〞为主题,从动态的视觉感知活动切入,旨在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境,去关注大自然、热爱大自然,从而初步感悟到:美无处不在,妙在如何去发现,愉悦在如何去表达和创造。这也是本课课题的深刻涵义之一。
教材分析：本课教材主要分为两个局部:自然美的感知活动和情感美的表达活动。自然美的感知活动呈现了自然界细致的局部和微观的美,感受大自然和美术作品的造型和色彩,体验视觉文化的魅力,引导儿童积累视觉、触觉和其他感官的经验。美的表达活动侧重培养探索美化自身与生活相联系的活动能力,激发学生的探究意识和达的愿望。可学习用简短的话语大胆地表达感受,尝试运用“形状〞“色彩〞等美术进行评述,也可用画笔工具描述感兴趣的细节。
学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大,所以我们要好好把握时机,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。同时低年级学生好奇、好动、好问,持续性注意力比拟弱,因此除了描述评述的表达学习，还可适当进行动手的实践活动。请关注“希望学生掌握什么?〞“学生能否在现有知识的根底上所提高?〞
美妙的小世界 2
教学课时：1课时 美妙的小世界
教学目标：
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述美妙的小世界的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜
作业要求： 用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、 探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、 板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？
三、发展主体
1、 小组代表发言：我们的发现。
2、 绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结： 学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
一年级上册美术教学设计-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第1课 美妙的小世界∣岭南版
教学目标
本节课学生将学习以下内容：
1. 了解自己的小世界，发现其中美好的事物。
2. 掌握简单的绘画技巧，绘制自己的小世界。
3. 培养学生对美的感受能力。
教学材料
1. 彩色纸
2. 彩色笔
3. 剪刀
4. 胶水
5. 图片素材：植物、动物、人物等。（可从网上搜集）
教学过程
第一步：引入
通过图片或简短的视频来引入本节课的话题“美妙的小世界”，引导学生通过观察自己身边的事物，了解和发现自己的“小世界”中存在的美好事物。
第二步：讲授绘画知识
1. 介绍最基本的绘画工具：彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 介绍一些简单的绘画技巧：画一条直线、一条曲线、一个圆圈等。
第三步：练习
1. 让学生找到自己的“小世界”中的美好事物，并将其大致画出来。 2. 将学生分成若干个小组，每个小组写下自己的小世界主题，并开始绘制。
第四步：展示和评价
1. 小组间互相展示和交流自己绘制的小世界。
2. 教师评价每个小组的作品，并给予具体的建议和指导。
教学效果评估
1. 通过学生绘制作品的质量和数量来评估学生的学习成果。
2. 发现学生对美的感受能力是否得到提升。
3. 通过教师观察和评价，来确定学生绘画技能是否有所提高。
总结
本节课是一节很有趣的美术课，让学生通过观察自己的小世界，找到其中的美好事物，并通过绘画将其展示出来。通过本节课的学习，学生可以培养对美的感受能力，学习到了一些简单的绘画技巧，同时也激发了他们的创造力和想象力。