南京师范大学学前教育专业学位考研复试真题回顾
南京师范大学教育学考研复试真题
南京师范大学教育学原理考研复试真题2010年一、列举题1、分别列举3本有影响的“教育哲学”教材，教学参考书或学术著作，分别写出著作名称和作者2、分别列举3本有影响的“教育社会学”的教材、教学参考书或学术著作，分别写出著作名称和作者二、比较辨析题1、比较辨析个体发展动因上的内发轮和外铄论。
2、比较德育中的直接的道德教学和间接的道德教学三、论述题1、试从教育乱收费现象入手，谈谈你对教育产业化的看法2、请联系自己的体验，谈谈你对师生平等如何理解四、语言能力测试题本试题主要测试你的语言和文字表达能力，请以简洁、流畅、优美的语言，介绍一本对你的思想最有启发的书籍（本场考试指定的书除外），谈谈你读书后的理解和感受。
2011年单项选择1.学校是在（）出现的。
A.原始社会B。
奴隶社会C.封建社会D。
资本主义社会2.（）是学校教育的核心。
课程、课程实践、课堂教学、课程编制3.班主任是班级管理的（）组织者、设计者、决策者、领导者4.正规教育主要指（）家庭教育、学校教育、社会教育、人文教育5.我国教育史上第一个比较完整的学制体系是（）壬寅学制、癸卯学制、壬子癸卯学制、壬戌学制6.教育功能是由（）所直接决定的。
教育本质、教育结构、教育职能、教育体系7.1780年德国教育家（）出版了《教育学探讨》一书，这是第一本以教育学命名的著作。
赫尔巴特、特拉普、夸美纽斯、福禄培尔8.（）的兴起标志着人们对教育学的反思进入了一个新的阶段。
教育学、元教育学、实验教育学、教育心里学9.教师所表现出的首要和最突出的角色是（）社会榜样、办事员、教学人员、课堂管理者10.下列课程中（）在课程的类型中历史最为长久。
分科课程、活动课程、显性课程、核心课程11.以儿童的实际生活经验为主来组织的课程类型被称为（）活动课程、广域课程、融合课程、综合课程12.课程的类型是根据（）来划分课的种类。
教学内容、教学目标、教学任务、教学方法13.教育的根本任务是（）促进社会发展、培养人、传承前人经验、发展生产力14.我国古代的“六艺”和西方的“七艺”都是最早的（）学科课程、相关课程、广域课程、活动课程15.实用主义教育学的基本观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造和改组、学校即社会等，其代表人物是（）狄尔泰、杜威、涂尔干、鲍尔斯16．教育社会学理论发展的三大取向是功能主义取向、解释学取向和（）冲突主义、新功能主义、互动主义、知识社会学17．按照艾兹奥尼的观点，对其成员的支配主要是靠精神的监督手段，成员对组织的服从和参与基本上是主动积极的。
2020年考研南京师范大学学前教育827真题回忆版
名词解释：恩物否定教育常模儿童中心（还有一个想起来了补充）
简答题：
1 学前儿童课程要素
2 影响家庭教育的因素
3 儿童话语发展的特点
4 民国时期中国4位教育家的教育实践
5 简述著名的智能理论有哪些
论述
1 结合维果茨基的教育理论，谈谈现在幼儿教育的现状
2 你观察过孩子的游戏吗，回忆一个你观察的例子，说说幼儿教师为什么要观察孩子的游戏
3 （一段案例关于赫尔巴特说孩子天性是“危险的”）谈谈你对赫尔巴特这段话的看法
4 设计一个幼儿科学教育活动并说说合理性。
南京师范大学 学前教育学专业课考研真题(2012-2019年)
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南京师范大学827学前教育学考研真题（原版试题）
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南京师范大学827学前教育学考研真题（原版试题）
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南京师范大学考研复试真题 _学前教育学、儿童发展心理学2011年
9、 简述母婴依恋的类型及其特点。
10、 为什么在记一串信息时,往 往开头部分和最后部分记得最好而中间部分较差?
二 、 论述题 。(50分 〉
1、 如何理解儿童教育与儿童发展 的辩证关系 ? (12分 )
2、 请用认知发展理论来评价 “揠苗助长 ”的智力开发行为 。(13分 ) 3、 试论维果茨基的最近发展 区理论及其教育价值 。(r3分 )
南京师范大学研究生招生入学考试试卷
2011年 硕士研究生招生入学考试复试试卷 f虍 )
科 目代码: F0≌
科 目名称: 学前教育学 、儿童发展心理学 ∷
考生注意:所 有答案必须写在答题纸上,否 则无效,后 果 自负。
-、 名词解释 。〈每题 4分 ,计 +0分 )
1、 《母育学校 》 2、 儿童 的 “大纲 ” 3、 受动者 4、 非对称相倚型的师幼互动模 式 5、 恩物 6、 元认知 7、 关键期 8、 道德情感 9、 亲社会行为 10、 直觉行动思维
4、 什么是儿童发展 的年龄特 征 Nhomakorabea说 明其教育价值 。(12分 )
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二、简答题1(每;题 6分 》计 -Q分 )
1、 请简要谈一谈杜威 的儿童 中心论 。 2、 托儿所 、幼儿园家长工作 的一般有 怎样 的方式 ? 3、 教师在指向幼儿的施动行为或是反馈行为中表现叽来的情感有哪些类型? 4、 学前儿童的审美与艺术有怎样的特征? 5、 请介绍美国心理学家帕顿对游戏的分类。 6、 简述弗复洛伊德的人格发展理论 。 7、 简述遗传与环境相互作用论的基本论点。
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南京师范大学学前教育考研复试真题回顾
先是笔试试题
一、名词解释
1、短时记忆
2、跨文化研究
3、元认知
4、事件可能性策略
5、自我意识
6、儿童中心论
7、恩物
8、师幼互动
9、审美教育
10、多彩光谱
二、简答
1、简述儿童观察力的发展趋势
2、举例说明前运算阶段儿童思维发展的自我中心特点
3、简述同伴关系对儿童发展有哪些心理价值
4、简述影响家庭关系的诸因素
5、简述游戏的特征
6、简述教师与幼儿相互作用的影响因素
三、论述
1、如何理解发展心理学的“发展”一词的内涵
2、有人说“教育是农业，不是工业”，联系实际分析这个观点。
以下是面试
英语就是自我介绍
专业问题
1、就学前教育热点问题谈谈你的看法
2、是否读过有关学前教育的专著，谈谈看法
本文摘自仙林南师大考研网。