2013统计从业资格考试之统计基础知识与统计实务复习要点
2013年《统计基础知识与统计实务》一、总论统计：【指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动】。
【一般理解为三个含义：统计工作、统计资料和统计学】。
统计工作：即统计实践活动，是指利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信息资料进行搜集、整理和分析的工作过程。
统计资料：是指通过统计工作取得的、反映社会现象的各项数据资料以及与之相关的其他实际资料的总称。
统计学：是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。
三者的关系：1、统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系，统计工作影响统计资料，统计资料支配统计工作。
2、统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系，统计工作经过总结得到统计学，统计学又反过来指导统计工作。
3、【统计工作是先于统计学而发展起来的。
】（一）统计学中的基本概念Ｐ51、总体与个体（总体单位）（1）总体：又称统计总体，是指客观存在的、在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。
【各个事物在某一方面的共同性（“同质性”），是形成统计总体的一个必要条件。
】【总体的基本特征：同质性、大量性、差异性。
】（2）个体：又称总体单位，是指构成统计总体的个别事物的总称。
【一个统计总体中所包括的单位数如果是有限的，称为有限总体；】如果是无限的，则称为无限总体。
对无限总体不能进行全面调查，只能调查其中一小部分，据以推算总体；【对有限总体既可以进行全面调查，也可以只调查其中的一部分单位。
】总体是由总体单位构成的，但是总体和总体单位的概念不是固定不变的，随着研究目的的不同，总体和总体单位也会由所不同，总体和个体的关系随研究而转换。
习题：1、要了解某工业企业职工的文化水平，则个体是(B)A 该工业企业的全部职工B 该工业企业的每一个职工C 该工业企业每一个职工的文化程度D 该企业全部职工的平均文化程度2、对某市工业企业职工的收入情况进行研究，总体是(D)A 每个工业企业B 该市全部工业企业C 每个工业企业的全部职工D 该市全部工业企业的全部职工【11年真题】总体的基本特征可概括为（ ABC ）A 同质性B 差异性C 大量性D 随机性E 确定性注：可能出现的混淆项：总体性、数量性、变异性、科学性、全面性2、样本与样本单位（1）样本：从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。
（2）样本单位：构成样本的每一个个体。
样本单位的数目称为样本量样本特点：样本单位必须取自总体内部、从一个总体中可以抽取许多种不同的样本、样本是总体的代表、对样本进行调查是为了对总体进行推断。
3、指标与标志（1）指标：是说明总体数量特征的概念。
例：工业总产值指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数量。
例：2009年某地区工业总产值3000亿元。
都能用数值表示。
如：GDP、人口数等。
（2）标志：是说明个体（总体单位）特征的名称。
可分为：【品质标志，表示事物的品质属性特征，不能用数值表示】，如性别、民族等；数量标志，表示事物的数量特征，可用数值表示，如年龄、工资等。
【标志的具体表现：是在标志名称之后所表明的属性或数值，称为标志值。
】指标与标志的区别：【1、指标是说明总体特征的；而标志是说明总体单位特征的。
】2、标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种；而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。
联系：1、有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。
2、指标与数量标志之间存在着变换关系。
习题：1、下列属于品质标志的是（D）A 身高B 工资C 年龄D 文化程度2、某职工月工资为1800元，“工资”是（B）A 品质标志B 数量标志C 变量值D 指标3、下列属于数量标志的有（ABCD）A 商品零售额 B工龄 C计划完成百分数 D钢铁产值 E某市三资企业个数4、在全国人口普查中，（BCD）A 全国人口数是总体 B每一个人是总体单位 C全部男性人口数是统计指标 D人口的平均年龄是统计指标 E人口的性别比是总体的品质标志【12年真题】对于国家为总体的情形，国内生产总值属于（ A ）A 指标B 标志C 变量D 变量值4、变异与变量Ｐ8（1）变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称变异。
标志按其个体的表现分为：不变标志，对所有个体都有完全相同的具体表现的标志（同质性）；变异标志，是指在个体之间具有不同标志表现的标志（差异性），又分：品质变异标志和数量变异标志。
【总体的同质性和个体的变异性是进行统计核算的条件。
】（2）变量：数量变异标志称为变量。
数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。
例：2012年统计上岗培训班浦东区域学员650名，徐汇区域430名在题中，“学员人数”——变量，“学员650名”——变量值按变量值的连续性可把变量分为连续变量与离散变量两种。
连续变量的数值是连续不断的，相邻的两个值之间可作无限分割，即可取无限个值，用测量或计算的方法取得（特例是“年龄”是连续变量）。
离散变量的两个变量值之间只能取有限个变量值，只能用计数的方法取得。
在社会经济统计中，一般表现为只能取整数的变量为离散变量。
习题：1、【12年真题】对某地区所有工业企业总体来说，下列属于可变标志有（ABCDE）A 销售产值B 劳动生产率C 资产总值D 职工人数E 平均工资2、【11年真题】在社会经济统计中，离散变量一般表现为只能取（ A ）A 整数B 小数C 正数D 负数3、【11年真题】习惯上变量是指（C）A 总体单位变异B 总体变异C 数量变异标志D 数量变异指标（二）统计的工作过程Ｐ10-11【统计的工作过程划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。
】１、统计设计，明确统计指标和指标体系，以及对应的分组方法，是统计工作第一阶段，是整个统计工作的前提。
【统计设计所制定的方案包括：①统计指标体系、②统计分类目录、③统计报表制度、④统计调查方案、⑤统计汇总或整理方案、⑥统计分析方案等。
】２、【统计调查是整个统计工作的基础。
】向客观实际搜集统计资料的工作过程。
３、统计整理统计整理处于统计工作的中间环节，起着承前启后的作用。
把反映个体的大量原始资料，转化为反映总体的基本统计指标的过程。
４、统计分析是统计获得成果的阶段。
【统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。
这种质一量一质的认识过程是统计的完整过程，】虽然每个阶段有各自的独立性，但他们又是相互连接的统计过程，缺掉哪个环节都会出现偏差。
习题：【12年真题】统计的工作过程一般可分为以下几个阶段（ABCD）A 设计B 调查C 整理D 分析E 报告二、统计调查（一）统计调查的相关概念1、统计调查：根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。
搜集资料——主要是原始资料，有时也包含对次级资料的搜集。
【原始资料（初级资料）指向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料。
】次级资料（文案资料）是已经经过加工整理的资料，能够在一定程度上说明总体现象。
是经过加工整理的二手资料。
【关系：次级资料是从原始资料过渡来的】。
2、统计调查的基本要求：准确性、及时性、全面性，是衡量统计工作质量的重要指标。
三者之间的关系：准确性是基础、及时性是关键、全面性是保障。
3、统计调查的分类：（1）按调查对象包括的范围不同，分为全面调查和非全面调查。
【全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无一遗漏的调查，包括全面统计报表和普查。
】非全面调查是对调查对象中的一部分单位进行调查，【包括非全面统计报表、抽样调查、重点调查、典型调查。
】非典型调查方法都叫抽样调查，依据被调查单位的选择是否按随机原则分为概率抽样和非概率抽样。
【全面统计报表是一种：全面、经常性、报告法调查方法。
】（2）按调查登记的时间是否连续，分为连续调查和不连续调查。
连续调查是为了观察总体现象在一定时期内，（通常是一年内）的数量变化，它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记，例：月报。
不连续调查是间隔一个相当长的时间（通过是一年以上）所作的调查，一般是为对总体现象在一定时点上的状态进行研究。
例：设备调查、耕地调查。
（3）按调查的组织形式的不同，分为统计报表和专门调查。
统计报表是按照国家统一规定表示要求，自下而上地逐级提供统计资料的一种调查方式。
统计报表绝大部分是定期统计报表，是我国统计调查的基本组织形式。
【我国的统计报表，目前大多是全面统计报表。
】专门调查是为了研究社会经济现象某种情况或某项问题而专门组织的调查。
这种调查大多是一次性调查。
【专门调查包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查等】。
习题：【12年真题】下列属于连续调查的是（ ABCDE ）A 工厂的产品生产B 原材料的投入C 能源的消耗D 人口的出生E 人口的死亡（二）统计调查的方案一个完整的统计调查方案应包括六项内容：1、调查目的；2、调查对象、调查单位和报告单位；3、调查方式和调查方法；4、调查项目和调查表；5、调查时间、调查期限和调查空间；6、调查的组织计划等。
1、确定调查目的：确定调查的目的就是明确在调查中要解决那些问题，通过调查要取得什么样的资料，取得这些资料有什么用途等。
明确调查目的是设计调查方案的关键所在。
2、明确调查对象、调查单位和报告单位。
调查对象是根据调查目的、任务确定的调查的范围，即所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。
调查单位是所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。
报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。
【调查单位和报告单位有时是一致的】。
3、调查方式和调查方法。
确定用何种组织方式进行调查以及采用何种方法取得资料，即确定调查方式和方法，生活中有普查、重点调查、典型调查概率抽样调查等多种方法，一般根据调查对象的特点，需要将多种调查方式和方法结合起来完成所需资料的搜集工作。
4、制定调查项目和调查表。
调查项目是指对调查单位所要调查的主要内容，也就是调查单位的各个标志的名称。
注意：1.调查项目涵义明确，不含糊不清。
2.必要性和可取性。
3.项目之间尽量相互关联，以便于检查资料的准确性。
调查项目的给出形式：调查表或调查问卷（定性为主）。
调查表：按一定结构、顺序排列调查项目。
由表头（反映调查目的）、表体（调查项目）、表脚（明确责任，便于查询）三部分组成。
必须附有关简明扼要的填表说明。
调查表的形式：单一表：每张表只登记一个调查单位，可容纳较多调查内容。
一览表：可集多个调查单位于一张表，便于汇总，调查内容不能过多。
5、调查时间、调查期限和调查空间。
统计基础知识与统计实务考试
统计基础知识与统计实务考试统计基础知识与统计实务考试是衡量一个人在统计学领域的专业能力和知识水平的重要方式。
在考试中，考生需要掌握一定的统计基础知识，并能够将这些知识应用到实际的统计实务中。
本文将介绍一些关于统计基础知识和统计实务的重要概念和考试要点。
一、统计基础知识1. 总体与样本在统计学中，总体是指我们要研究或者了解的对象的全体，而样本是指从总体中抽取的一部分。
在考试中，考生需要清楚地理解总体与样本的概念，并能够区分它们在统计推断中的作用。
2. 描述统计与推断统计描述统计是指利用统计学方法对数据进行收集、整理、汇总和描述的过程，目的是为了对数据进行概括和描述。
推断统计是指基于样本数据对总体进行推断和预测的过程，考生需要熟悉描述统计和推断统计的概念，以及它们在实际问题中的应用。
3. 数据类型与测量尺度在统计学中，数据可以分为定量数据和定性数据。
定量数据是指可以进行数值计算和比较的数据，如年龄、身高等；定性数据是指描述性质的数据，如性别、学历等。
此外，定量数据还可以进一步分为连续数据和离散数据。
考生需要了解各种数据类型及其在统计分析中的应用，以及不同测量尺度对数据分析的影响。
二、统计实务1. 数据收集与整理数据收集是统计实务中的第一步，它涉及到采样方法的选择、样本的获取等问题。
在采样过程中，考生需要了解各种抽样方法的特点和适用性，并能够根据具体情况选择合适的抽样方法。
数据整理是指对收集到的数据进行排序、分类和清洗的过程。
考生需要熟悉常见的数据整理方法，如数据清洗、数据归一化等。
2. 数据分析与模型建立数据分析是统计实务中的核心环节，它包括数据可视化、统计分析以及建立统计模型等。
考生需要熟悉常见的数据可视化方法，如直方图、散点图等，并能够根据数据的特点选择合适的可视化方法。
统计分析是对数据进行统计推断和模式分析的过程，考生需要掌握一些常用的统计方法，如假设检验、方差分析等。
模型建立是为了对数据进行预测和解释的过程，考生需要了解常见的统计模型，如线性回归模型、时间序列模型等。
统计基础知识与统计实务：统计整理三
统计基础知识与统计实务：统计整理三1、单选?为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列（江南博哥）问题：题干中各组的频率分别为（）。
A.18、52、73、44、13B.0.18、0.52、0.73、0.44、0.13C.0.09、0.26、0.365、0.2、20.065D.9、26、36.5、22、6.5 正确答案：C2、单选简单分组与复合分组的区别是（）。
A.分组对象的复杂程度不同B.分组数目的多少不同C.采用分组标志的多少不同D.研究目的和对象不同正确答案：C参考解析：简单分组是指将总体按一个标志进行分组；复合分组是指对同一总体选择两个或两个以上标志重叠进行分组。
二者的区别在于采用分组标志的多少不同。
3、单选?对某班学生进行以下分组，如表3-1所示，这是（）。
A.简单分组B.平行分组体系C.复合分组D.复合分组体系正确答案：B参考解析：平行分组体系是指对于同一总体同时选择两个或者两个以上的标志进行独立的简单分组。
对某班学生的分组中，选择按照性别和年龄两个标志进行独立的简单分组，然后再把它们并列在一起，这属于平行分组。
4、多选组距式数列适合（）。
A.离散变量数列B.连续变量数列C.取值较多的离散变量数列D.取值较少的离散变量数列E.取值较多的连续变量数列正确答案：B, C参考解析：连续变量数列一般是组距式的，每个组包含若干变量值；离散变量数列，如果变量值数目不多，可编成单项式，即以一个变量值作为一个组（或每个组只包含一个变量值），如果变量值很多，应编制成组距式。
5、单选统计分组对总体而言是（）。
A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质相异的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将不同的总体区分为性质相异的若干部分正确答案：B参考解析：统计分组是针对总体、按照分组标志进行的，一般有两方面的含义：第一，对总体而言，是"分"，即将总体区分为性质相异的若干部分，可以使人们认识到同一性中存在的特殊性；第二，对个体而言，是"合"，即将性质相同的个体合并到同一组，可以使人们认识到特殊性中表现出的同一性。
统计从业人员资格考试《统计基础知识与统计实务》核心讲义(统计整理)【圣才出品】
第三章统计整理统计整理的相关概念一、统计整理的定义统计整理是指按照统计研究任务的要求，根据统计对象的特点，对统计调查所搜集到的大量原始资料进行分类、汇总或对已加工过的资料进行再加工，使其条理化、系统化、科学化，最后形成能够反映现象总体特征的统计资料的工作过程。
二、统计整理的意义统计整理作为统计工作过程的中心环节，是人们对社会现象从感性认识上升到理性认识的过渡阶段，也是人们从对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的重要阶段，在统计工作中起着承前启后的作用。
三、统计整理的步骤1.设计和编制统计整理方案；2.对原始资料进行审核与检查；3.对原始资料进行统计分组和统计汇总；4.编制统计表或绘制统计图。
第二节统计分组一、统计分组的定义统计分组就是根据统计研究任务的需要，按照一个或几个分组标志将总体划分为几个组，使组与组之间具有差异性，而同一组内的单位保持相对的同质性。
统计分组有两方面的含义：第一，对总体而言，是“分”；第二，对个体而言，是“合”。
二、统计分组的作用1.凸显社会经济现象的规律；2.划分社会经济现象的类型；3.反映社会经济现象的内部结构；4.分析现象之间的相互依存关系。
三、统计分组的原则1.科学性原则；2.完整性原则；3.互斥性原则。
【例题3.1】进行统计分组时，一般需遵循三个原则：科学性原则、完整性原则和( )。
【2012年真题】A．封闭性原则B．收敛性原则C．互斥性原则D．包容性原则【答案】C四、统计分组的方法1.选择分组标志选择分组标志时应该遵循以下原则：（1）根据研究目的选择分组标志；（2）选择最能够反映现象本质特征的标志作为分组标志；（3）根据事物所处的具体条件选择分组标志。
2.划分各组界限划分各组界限时，要尽量保证组内同质性和组间差异性。
（1）按品质标志分组是指选择反映现象属性特征的品质标志作为分组标志，并在品质标志的变异范围内划分各组界限，将总体划分为若干类型。
（2）按数量标志分组是指选择反映现象数量特征的数量标志作为分组标志，并在数量标志的变异范围内划分各组界限，将总体划分为若干性质不同的组成部分。
统计基础知识与统计实务：统计指标(题库版)
统计基础知识与统计实务：统计指标（题库版）1、单选总量指标按其反映的内容不同，可分为（）。
A.总体指标和个体指标B.时期指标和时点指标C.总体单位总量指标和总体标志总量指标D.总体单位总量指标和标志单位指标（江南博哥）正确答案：C2、单选?已知甲乙两个企业月产量（千件）的资料，甲企业一共20名工人，月产量的数据如下，根据给出的数据，回答有关问题：乙企业的数据如下：甲企业工人平均月产量（千件）（）。
A.26.8B.28C.25.7D.27.8正确答案：A3、多选时期指标的特点是（）。
A.不同时期的指标数值可以相加B.不同时期的指标数值不能相加C.某时期的指标数值与该期时间长短有直接关系D.某时期指标数值的大小与该期时间长短无关E.更长时期的指标数值可通过连续相加得到正确答案：A, C, E4、单选设甲、乙两单位职工的工资资料，如表4-2所示。
根据以上资料请回答：有关甲、乙两企业工人月平均工资的代表性，下列表述正确的有（）。
A.甲企业标准差160元，乙企业标准差170.5元B.甲企业标准差大于乙企业标准差，甲企业平均工资代表性大C.甲企业标准差162.96元，乙企业标准差175.19元D.平均指标不相同的总体，可直接用标准差比较其标志变动度的大小正确答案：C5、判断题标准差愈大说明标志变动程度愈大，因而平均数代表性愈大。
（）正确答案：错6、判断题数量指标一般用相对数的形式来表示。
（）正确答案：错7、多选下列指标中，属于总体标志总量指标的有（）。
A.北京地区生产总值10488亿元B.北京常住人口1695万人C.北京城镇居民人均可支配收入24725元D.北京实现社会消费品零售额4589亿元E.北京市共有卫生机构6590个正确答案：A, D8、单选对于不同水平的总体，不能直接用标准差，而需分别计算各自的（）。
A.标准差系数B.平均差C.极差D.均方差正确答案：A9、单选常用的位置平均数包括（）。
A.算术平均数、调和平均数B.算术平均数、几何平均数C.调和平均数、几何平均数D.中位数、众数正确答案：D10、单选甲：2009年底某地区户籍人口6675.7万人，常住人口6118万人；乙：2009年某地区人口出生人数为82万人，则（）。
2013年统计从业考试《统计法基础知识》
2013年统计从业考试《统计法基础知识》第一章：总论一、统计的涵义(一)什么是统计统计的概念：统计，是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。
在实际应用中，统计的三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。
(二)统计工作、统计资料和统计学三者之间的关系第一，统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系。
第二，统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。
第三，统计工作是先于统计学而发展起来的。
二、统计学中的基本概念(一)总体与总体单位总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，亦称统计总体。
总体单位是指构成统计总体的个别事物。
总体和总体单位的概念不是固定不变的，随着研究目的不同，总体和总体单位也会有所不同。
(二)指标与标志指标是反映总体现象数量特征的概念;指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
标志是说明总体单位特征的名称。
标志按其性质不同，可以分为品质标志与数量标志。
指标与标志既有明显的区别，又有密切的联系。
(三)变异与变量标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称为变异。
标志按其总体单位的表现不同，分为不变标志和变异标志。
变异标志有品质变异标志和数量变异标志之分。
总体的基本特征：同质性、大量性、差异性。
习惯上将数量变异标志称为变量。
数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。
按变量值的连续性可把变量分为连续变量与离散变量两种。
三、统计的任务与过程(一)统计的任务对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
(二)统计的过程统计的工作过程划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。
统计的认识过程是：从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合。
第二章：统计调查一、统计调查的概念与种类(一)统计调查的概念与作用统计调查是按照预定的目的和任务，运用科学的统计调查方法，有计划、有组织地向客观实际搜集统计资料的过程。
《统计基础知识与统计实务》考试重点(小抄)
统计基础知识1.（1）总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，亦称统计总体（2）总体单位：构成统计总体的个别事物称总体单位。
总体的基本特征：同质性、大量性、差异性。
变量：数量变异标志称为变量。
数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。
离散变量：在社会经济统计中，一般将表现为只能取整数的变量称为离散变量。
3.统计的工作过程分：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。
调查对象是根据调查目的、任务确定的调查的范围，即所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。
调查单位是所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。
报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。
统计调查的基本要求：准确性、及时性、以保证统计数据的质量。
定期统计报表：定期统计报表是我国统计调查工作的一种重要形式。
它是按照国家有关规定，自上而下地统一布置，自下而上的逐级按照应统一要求提供基本统计资料的一种报告制度。
3.普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。
4.普查的组织方式：一是组织专门的普查机构；二是由被调查单位填报。
重点调查：是一种非全面调查，他是在所要调查的总体中选择一部分重点单位进行的调查。
典型调查：典型调查是一种非全面调查，它是根据调查的目的与要求，在对被调查对象进行全面分析上，有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的调查。
次级资料往往是已经公开出版或发表的资料。
对次级资料的搜集一般称作文案调查。
9.统计调查误差，是指调查所得的统计数据与调查总体真值的差别。
统计调查误差分为登记误差和代表性误差。
登记误差是由于调查过程中各个有关环节上的工作不准确而产生的误差。
代表性误差，是指用部分总体单位的指标估计总体指标时，估计结果同总体实际指标之间的差别。
统计整理是统计工作的一个重要环节，它是根据统计研究的任务与要求，对调查所取得的各种原始资料，进行审核、分组、汇总，使之系统化、条理化、从而得到反映总体特征的综合资料的过程。
统计从业资格考试复习提纲
统计基础知识复习提纲（书1～123页）第一章总论1.总体：指客观存在的，在同一性质基础上组合起来的许多个别事物的整体，亦称统计总体。
2.总体单位：指构成统计总体的个别事物的总称。
分为有限和无限总体。
3.指标：反映总体现象数量特征的概念。
还可反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
4.标志：说明总体单位特征的名称。
品质标志表示事物的品质属性特征，不能用数值表示（性别、工种）；数量标志表示事物的数量特征，可用数值表示（年龄、工资）。
5.变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别。
（性别：男和女）①不变标志对所有总体单位都有完全相同的具体表现的标志；变异标志在总体单位之间具有不同标志表现的标志②品质变异标志（性别：男和女;）数量变异标志（年龄、工资、身高）6.变量：将数量变异标志称为变量。
其表现形式是具体数值，称为变量值。
连续变量数值是连续不断的，相邻的两个值之间可作无限分割，可取无限值；离散变量的两个变量值之间只能取有限个变量值。
身高（变量）1.80米（变量值）身高体重（连续变量）人数（离散变量）7.统计任务：对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
8.统计职能：信息、咨询、监督。
9.统计工作过程：统计设计、统计调查、统计整理（分组、汇总、列表）和统计分析（定性与定量）。
第二章统计调查1.调查要求：准确性和及时性2.统计调查方案：为开展统计调查而制定的计划。
包括：调查目的；调查对象、调查单位和报告单位（调查单位和报告单位有时是一致的）；调查项目（内容各个标志）和调查表（表头、表体和表脚，分为单一和一览表）；调查时间（资料所属时间）和调查期限（调查登记工作开始到结束时间）；调查组织计划（5点）3.统计调查方式：定报、普查（全面）、重点调查（非全面）、抽样、典型（非全面）。
以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法，并充分利用行政记录。
《统计基础知识与统计实务》考试大纲及复习要点
《统计基础知识与统计实务》考试大纲Ⅰ考核能力要求《统计基础知识与统计实务》是《统计从业资格认定办法》所规定的、获取统计从业资格证书的考核课程之一。
通过该课程的学习，从事统计工作的人员，应当达到《统计从业资格认定办法》所规定的“具备从事统计工作所需的专业知识和技能”的要求。
《统计基础知识与统计实务》的考核要求分为识记、领会、简单应用和综合应用。
识记：了解有关概念、方法、公式的含义，并能正确表述和做出判断。
领会：在识记的基础上，能全面把握有关概念和基本方法，并能掌握有关概念和方法的联系和区别。
简单应用：在领会的基础上，能够运用基本概念、基本方法对有关的理论及实际问题进行定量和定性基本分析。
综合应用：在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解释比较复杂的问题。
Ⅱ考试形式和试卷结构1考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，试卷总分为100分。
2考核范围包括本大纲考试内容所规定的知识点及知识点下的知识细目。
3试卷中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占40%，应用占30%。
4试卷中试题的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
每份试卷中不同难易程度试题的分数比例为3∶3∶3∶1。
5本课程考试题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、综合应用题。
其中，单项选择题30题，每题1分，共30分；多项选择题10题，每题2分，共20分；判断题20题，每题1分，共20分；综合应用题3题，每题10分，共30分。
Ⅲ考核内容和考核要求第一部分总论一、考核内容1统计的相关概念（1）统计的涵义2统计学的基本概念（1）总体和个体（2）样本与样本单位（3）指标与标志（4）变异和变量3统计的过程（1）统计的工作过程（2）统计的认识过程二、考核要求1统计的相关概念识记：①统计工作的定义；②统计资料的定义；③统计学的定义。
领会：①统计不同涵义之间的关系。
2统计学的基本概念识记：①总体的定义；②个体的定义；③样本的定义；④样本单位的定义；⑤指标的定义；⑥标志的定义；⑦标志的分类；⑧标志值的定义；⑨变异的定义；⑩变量的定义。
统计基础知识和统计实务
统计基础知识和统计实务复习资料----（）内为正确答案一：单选题：1、要了解某工业企业职工的文化水平，则总体单位是（该工业企业的每一个职工）2、下列属于品质标志的是（文化程度）3、统计的认识过程是（定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合）4、统计工作与统计学的关系是（统计实践与统计理论）5、全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的调查，因此，下述调中属于全面调查的是（对全国的人口进行普查）6、对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查，调查对象是该省饮食业的（所有从业人员）7、统计调查可以分为统计报表制度和专门调查，划分的根据是（调查的组织方式）8、下列属于专门调查的是（普查）9、某市工业企业2006年生产经营成果年报呈报时间规定在2007年1月31日，则调查期限为（一个月）10、对某市自行车进行普查，调查对象是（该市所有自行车）11、某市统计局欲对该市职工2006年8月15日至21日一周的时间安排进行调查。
要求此项调查对象是（该市全部职工）12、统计分组是统计资料整理中常用的统计方法，它能够区分（总体中性质相异的单位）13、按数量标志分组的关键是确定（组距）14、某企业职工月工资收入最高者为4260元，最低者为2700元，据此分为六个组，形成闭口式等距数列，则组距应为（260）15、统计整理主要是整理（原始调查资料）16、划分组限时相邻组的上下限如重叠，则（与上限相等的标志值计入下一组）17、比较法审查是（主要审查数据之间的关系）18、总量指标（反映一定时间、地点、条件下某种经济现象的总规模或总水平）19、统计指标体系是由（若干个相互联系的统计指标组成的整体）20、反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是（动态相对指标）21、甲、乙两数列的平均分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则（甲数列平均数的代表性高于乙数列）22、2007年国内生产总值为246619亿元；2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元；2003年全社会固定资产投资总额为55566.61亿元；2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。
统计从业人员资格考试《统计基础知识与统计实务》核心讲义(统计实务基本概念)【圣才出品】
第八章统计实务基本概念第一节统计报表制度一、统计报表制度的分类根据统计调查项目的不同，统计报表制度分为国家统计报表制度、部门统计报表制度和地方统计报表制度三大类别。
1.国家统计报表制度国家统计报表制度是各级政府统计部门实施国家统计调查项目的业务工作方案，由国家统计局制定，或者由国家统计局和国务院有关部门共同制定。
现行国家统计报表制度分为周期性普查制度、经常性调查制度和非经常性调查制度三大类别。
（1）周期性普查制度周期性普查是根据事先确定的周期(5年或l0年)，通过逐个调查各个统计调查对象在一定时点上或一定时期内的社会经济活动情况，全面、系统地搜集整理和提供反映国情国力的统计数据的全面性调查方法。
（2）经常性调查制度经常性调查是指结合日常登记和核实资料，通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查。
（3）非经常性调查制度非经常性调查制度是国家统计报表制度的一个类型，是由国家统计局制定，或由国家统计局与国务院其他部门共同制定，在一定时期内持续实施或一次性实施的专项调查、试点调查等临时性统计调查制度。
2.部门统计报表制度部门统计报表制度是国务院有关部门实施部门统计调查项目的工作业务方案。
3.地方统计报表制度地方统计报表制度是指县级以上地方人民政府及其部门实施地方统计调查项目的工作业务方案。
【例题8.1】根据统计调查项目的不同，统计报表制度分为国家统计报表制度、地方统计报表制度和行业统计报表制度三大类别。
( )【2011年真题】【答案】×【例题8.2】根据现行普查项目安排，2013年我国将进行( )。
【2012年真题】A．人口普查B．农业普查C．经济普查D．工业普查【答案】C【例题8.3】统计报表制度具有( )。
【2012年真题】A．权威性B．灵活性C．导向性D．法规约束性E．具体性【答案】AD二、统计报表制度的管理机构政府综合统计机构统一管理和协调国家统计调查制度、部门统计调查制度和地方统计调查制度。