父母的爱作文指导课件
习作结构：
• 开头：总述父母对自己的爱。 • 中间：写一两件具体而有代表性的 事例，体现父母对自己的爱。（起 因、经过、结果） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的 感受。
牵手中的“爱”
• 马路上，车来车往，十字路口，更是险象 环生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃 而过的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不 禁心惊胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑 马线也变得模糊不清了。怎么办？趁着几个 “勇者闯关”的时机，我们也加入了冲过马 路的行列。 • 爸爸牵着我的手似乎攥紧了不少，他让 我紧紧地靠在他的右侧，好像要用自己的
作文指导课
说一说：
•
把爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲 给小组同学听听，做到说真话，吐真 情。
• 温馨提示： • ① 讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？ ② 讲讲你感受最深的事是什么？ ③ 注意细节描述。
全班交流、评议
写一写：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事； • 要表达真情实感。
开头小窍门：
1．开门见山法。 如：每当听起妈妈好这首歌，我便不 由自主的想起了我那爱我的妈妈。 2．引用诗句法。 如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手 中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无 私、伟大的爱。 3．抒发感情法。 如：我感谢母亲，母亲生我养我，含 辛茹苦。
结尾的小窍门：
1．表达心情法。 如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈， 告诉她：“妈妈，我爱你！” 2．画龙点睛法。 如：母爱是伟大的，母爱是无私的，母 爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。 3．抒情总结法。 如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心 田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的 伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的 爱，就太对不起母亲这两个无私的字。
• 身体去抵挡那飞驰而过的车辆。到了中间的黄 线处，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左 侧。他那高大的身影又挡在了我的面前，我几 乎看不到车辆从我的身边驶过。 • “哎，终于过来了！儿子，你以后无一声长叹，父亲的语气变得有些 严厉起来。“嗯！”我点了点头。 • 此时，我的心里暖洋洋的，因为我从爸爸 的牵手中感受到了一个字——爱！
词语积累站：
• • • • • • 关怀体贴 幸福美满 兴高采烈 无微不至 嘘寒问暖 牵肠挂肚 心意相通 精神饱满 伤心落泪 泣不成声 语无伦次 热泪盈眶 苦口婆心 雪中送炭 欢声笑语 其乐融融 争论不休 和蔼可亲 望子成龙 亲密无间
作业：
• 1、继续完善自己的习作。 • 2、回家后主动帮爸妈做些力所能及的家 务活，回报父母对自己的爱。
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父母的爱作文指导课件
父母的爱作文指导课件
《父母的爱作文指导课件》
作文一
《爸爸妈妈的爱》
小朋友们，你们知道吗？爸爸妈妈的爱就像阳光一样，温暖着我们，让我们快乐地长大。
我的爸爸工作很忙，可他一有时间就会陪我玩。
有一次，我想要一个玩具飞机，爸爸下班后跑了好几家商店才买到。
当他把飞机递给我的时候，我看到他脸上的汗水，心里特别感动。
我的妈妈呢，每天都会给我做可口的饭菜。
我生病的时候，妈妈一夜都没睡，一直守在我的床边，给我喂药、量体温。
爸爸妈妈的爱无处不在，他们为我们付出了很多很多。
我们也要爱他们，听他们的话，做个懂事的好孩子。
作文二
《父母的爱》
小朋友们，咱们一起来聊聊父母的爱吧！
我觉得父母的爱藏在每天的早餐里。
每天早上，妈妈都会早早起来，给我做营养丰富的早餐，有香喷喷的鸡蛋，热乎乎的牛奶。
还记得有一次，我在外面玩，不小心摔破了膝盖。
爸爸着急地背着我去医院，一路上，他的汗水不停地滴在我的手上。
父母的爱就是这样，在生活的点点滴滴中。
他们为我们遮风挡雨，陪伴我们成长。
我们要珍惜这份爱，也要学会回报他们的爱哟！。
父母的爱作文指导PPT 课件
读一读
表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
巩固练习：补充句子：在下面的横线上，填上描写人物神态的语句。
胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，
___________________.
写好人物的动作
一、描写要具体 请看下面两个片断（都是一个人物如何听课的动作描写）：
原句：“王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做 小动作，也不和旁边的同学说话，把老师讲的都记住了。”
这里“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵 ”、“拉”、“罩”等动词，把捕鸟的动作一一分解开来 ，形象生动，让我们一看就明白
捕鸟的过程或方法是怎
三、要选择准确恰当的动词，把人物的典型性动作、 特征性行为写生动。
在描写人物的动作时，使用动词千万不能笼统，如“看”这个 动作，在不同情况下，有不同的“看”法：集中视力看叫“盯”， 睁大眼睛看叫“瞪”，从小孔里偷偷看叫“窥”，斜着眼睛看叫 “瞟”，很快地大略看一下叫“瞥”，望上看或向前看叫“瞻”， 以上列举的是一些单音节词；表示“看”的双音节词就更多了— —饱览、察看、打量、端详、俯瞰、顾盼、窥探、了望、目击、 凝视、旁观，瞥见、觑探、扫视、审视、眺望、围观、巡视、瞻 仰……等等，要仔细辨别其含义的细微差别，一旦用到，要尽量选 择最恰当的，而不宜泛泛地用一个“看”去表现这些有区别的动 作。特别是连贯性动作要注意动作的前后联系和各自特征，写得 有序而具体。
父母的爱(五年级第六单元作文教学)
•
有一回我病了 妈妈抱着我去医院 摸着我很
烫很烫的额头 她着急地哭了 啊，妈妈的爱是滴落
的泪
•
三八妇女节那天 我给妈妈献上一束鲜花 妈妈
把我抱在怀里 轻轻地亲吻我的脸颊 啊，妈妈的爱
是甜甜的吻 我在妈妈的爱里一天天长大
每次听到《父亲》这首歌曲，我就会想起我的老爸，我的老爸现在六十多岁了,是一 个普通的农民工,他没有帅帅的样子,可是他有宽宽的脊背,和一双有力的大手.年轻的时候, 他可以不歇气就把一大口袋谷子从稻田里背回家。他一直是我们家的大力士,也是我心中 的偶像.
小时候,我的老爸总是忙这忙那,很难得和我们一起玩耍,别看他整天一副严肃样儿, 其实爸爸是很和蔼的,对我可关心呢!我的笔没有墨水了,他会赶紧给我灌得满满的;我的袜 子破了个洞,他把自己的袜子先给我穿上,然后上街给我买;我遇到做不来的题,他总是先放 下手里的活儿,耐心的为我讲解;还常常问我,作业做好了吗?上课听得懂吗?冷不冷啊?学 校里的饭菜可口吗……我觉得老爸有时候真像个妈妈,真是唠叨得让我烦.
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就 掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事， 我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对 我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶 出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看， 我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的 饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
• 出示句式：
• 当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） _____________________
• 当我生病时，妈妈（爸爸） ______________________________
统编版语文五年级上册第六单元《口语交际：父母之爱》上课课件
口罩 酷暑
zào shēng shòu ruò
噪声 瘦弱
jǐ bèi
脊背
jìng rán
竟然
jī xiè shǔ luo
机械 数落
diào chē suān chǔ
吊车 酸楚
quán lì
权利
rěn xīn
忍心
3. 比一比，选字填空。 噪燥澡操躁
枯( 燥 ) 暴(躁 ) (噪 )音 洗(澡 ) 操( ) 作
2. 刘明明妈妈对刘明明的爱是溺爱，这样会导致刘明
明缺乏基本的生活自理能力。
( √)
3. 我们不能像刘明明那样当“小皇帝”，要学会自己
的事情自己做。
( √)
【点拨】 生活自理能力需要从小培养，所谓“习惯成
自然”。小时候不养成生活自理的好习惯，长大 了离开父母的照顾很可能不会过得很好。第1题错 误。
2. 下列说法正确的一项是( C ) A. 父母的观点与我们的观点不一致时，我们一定要 与他们辩论、争吵。 B. 无论父母说的是对还是错，我们都要虚心接受， 毕竟父母是长辈。 C. 父母说错的地方我们要委婉地指出来，与之讨论， 这样更有利于我们的成长。
【点拨】 在与长辈交流时要有礼貌，要尊重长辈。第1
渔xùn 船 精 致 报 考 心 疼 教 训
席xí 子zi 意y境ì jìng领lǐn略g lüè彩 c排ǎi pái磨 灭mó
miè
táng guǒ
糖果
shī fàn
师范
lún huàn chōu xiàng lù fèi
轮换 抽象 路费
bì yè jì sù
毕业 寄宿
qǐ dí
启迪
3. 加偏旁变成新字再填空。
3. 选词填空。 警告 警备 警惕
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吊车 酸楚
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权利
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忍心
3. 比一比，选字填空。 噪燥澡操躁
枯( 燥 ) 暴(躁 ) (噪 )音 洗(澡 ) 操( ) 作
2. 刘明明妈妈对刘明明的爱是溺爱，这样会导致刘明
明缺乏基本的生活自理能力。
( √)
3. 我们不能像刘明明那样当“小皇帝”，要学会自己
的事情自己做。
( √)
【点拨】 生活自理能力需要从小培养，所谓“习惯成
自然”。小时候不养成生活自理的好习惯，长大 了离开父母的照顾很可能不会过得很好。第1题错 误。
2. 下列说法正确的一项是( C ) A. 父母的观点与我们的观点不一致时，我们一定要 与他们辩论、争吵。 B. 无论父母说的是对还是错，我们都要虚心接受， 毕竟父母是长辈。 C. 父母说错的地方我们要委婉地指出来，与之讨论， 这样更有利于我们的成长。
【点拨】 在与长辈交流时要有礼貌，要尊重长辈。第1
渔xùn 船 精 致 报 考 心 疼 教 训
席xí 子zi 意y境ì jìng领lǐn略g lüè彩 c排ǎi pái磨 灭mó
miè
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糖果
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轮换 抽象 路费
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3. 加偏旁变成新字再填空。
3. 选词填空。 警告 警备 警惕
父母的爱的作文ppt课件
详写部分：（ 主要事例 ） 我披着爸爸的白衬衣，大大的，我不想穿，爸 爸硬是一颗一颗地帮我扣好纽扣，关切地对我说： “小心感冒，要不然明天上不了学。” 车子继续向家的方向前进，天空中还飘起了雨 丝，风更凉了。添了爸爸的一件衬衣，前面又有爸 爸宽厚的背挡着，感觉暖和多了。可爸爸脱了衬衣 只剩下一件背心，光着膀子，弓着腰，拼命地骑车 雨越下越大了，雨点打在他的背上，我说：“爸爸， 你一定很冷，衬衣还是给你自己穿吧。”爸爸亲切
父母的爱的作文
开头： 鲜花美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的 茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们健康快乐的成 长，是因为的到了母亲博大的爱。
世界上最伟大、最无私的爱，就是妈妈对儿女的爱。 妈妈的爱像清凉的风，像遮雨的伞。在我成长的道路 上，妈妈给予我的爱就像阳光雨露一般，不断滋润着 我健康快乐地成长。
结尾： 爸爸妈妈的爱写也写不完，说也说不完。 他们的爱在一句句亲切的话语中，在温暖的 手中，在每天干干净净、散发着阳光香味的衣服 里，在风里月接送我上学的辛劳里，他们的爱无 处不在、无时不在，呵护我健康成长。 妈妈的爱像山一样高，像海一样深。妈妈的 爱是伟大的，无私的，我爱妈妈。
详写部分：（ 主要事例 ） 记得一天下午，冷空气袭来，气温骤降，爸 爸骑着自行车到学校接我回家。风不大，但凉飕 飕的直溜进我薄薄的汗衫，冷得我在自行车后座 上绷紧了身子。“天气变化咋这么大呀！”我不高兴 地嘟哝着。 忽然，车子的速度慢了下来，爸爸在路边停 了下来，下了车，两手往背后一交叉，来了个“金 蝉脱壳”，那件白衬衣甩着两只袖子掉了下来。转 眼间，爸爸用力一甩白衬衣，便披在了我身上。
范文2
第二天早晨，我醒来后睁开眼睛，看到妈妈 正坐在我的床边，脸上露着疲倦的神情，眼睛里布 满了血丝。我这才知道：原来妈妈不放心我，为了 照顾我竟一夜没睡。顿时，一股暖流涌上我的心头， 眼泪不由地流了下来，泪水模糊了我的双眼……
父母的爱习作指导完美版ppt课件
多爱，但得到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳边响
起这熟悉的歌曲，我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。
我有一个爱我的好妈妈。我的妈妈很平凡，但她在我
的心目中却非常伟大，是我生活和学习一刻也离不开的好
妈妈。
妈妈的爱像大海上的一只只小船，在我的脑海里不停
地飘荡，但有一件事情令我记忆最深，它时时浸入我的眼
图书室内，我们一同惊叹历史，探索
未来；
10
孩子，你是否还记得每天总要我
们绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出
来的“为什么”。
11
这一路的欢声笑语，千疑百问， 是多么的让我留恋呀！
12
爸爸妈妈爱我们
呵呵，又拉屎了，为了我的屁屁干 净清爽，妈妈从没怕臭、怕脏。
13
爸爸妈妈爱我们
为了教我走路，干活回来的妈妈 经常腰酸背痛。
我的好妈妈，你为了我付出了多少心血啊！长大后， 我一定要好好报答您！
你看，这就是我的妈妈，一个疼我、爱我的妈妈， 我为我有一个这样的妈妈感到自豪！
37
开头小窍门：
1．开门见山法。 如：每当听起妈妈好这首歌，我便不
由自主的想起了我那爱我的妈妈。 2．引用诗句法。
如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手 中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无 私、伟大的爱。 3．抒发感情法。
锁，声音也不知不觉地响了起来：“我再讲最后一遍，
听不懂珍珠一样，“吧嗒、吧嗒”地流了下来。他 见我哭了，变得更不耐烦了，像狮子吼一般地对我吼道： “哭什么哭，哭有什么用，哭了就懂了啊？” 我只能
强忍住眼泪，一边抽泣一边听。最后我终于弄明白了。 不过，我真的很害怕爸爸的这个臭脾气。
34
部编版小学语文五年级上册第六单元《口语交际 父母之爱》说课稿附反思含板书和知识点汇总.ppt
1．谈谈自己对这三个故事的理解和看法。 2．小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行 简要记录。 3.全班交流。选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
【设计意图：用三个不同的故事来体现父母的爱，让学生有所鉴别，帮助学生成长。】
（四）、再创情境，提升应对能力 【出示课件4】 1.假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？ 2.教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说，教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气委婉 等。 3.指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 4.教师根据学生的表现展开评说。 【设计意图：设计这个环节，能提高学生的应对能力，使说话更加得体，更能以理服人。】
【点 评】 小作者以生活小事为题材，细腻地描述了父母之间的爱、父母对“我”的爱，带 给读者满满的感动。文章人物的动作、语言和心理活动描写生动传神，环境描写烘托主题， 读后令人回味无穷。
二、父母的爱100%弈秋：弈：下棋。（围棋）
“朱贝熙，语、数竞赛总分获年级一等奖！”得知结果后，我顿时觉得脚下仿佛踩了一 朵幸福的云。放学后，我像一只快乐的小燕子飞到家中，迫不及待地把这个消息告诉了 爸爸妈妈，他们看起来比我还要高兴。
看到爸爸妈妈脸上的笑容，我知道这次成绩的取得不仅是我自己努力的结果，更离不开 爸爸妈妈平时的耐心辅导呀！记得有一次，爸爸加班到晚上11点才回家，而我早已进入 了梦乡。半夜我起来上厕所时，突然发现书房里的灯还亮着，走进去一看，发现爸爸正 在检查我的作业，把我错题圈起来，还耐心地标上解题思路。看到了这一切，我的眼眶 湿润了……
【设计意图：用具体事例来感悟父母深情，做到内容具体，情感真挚。同时明确交际要 求，让学生有的放矢。】
（三）、阅读故事，说说自己的见解
【设计意图：用三个不同的故事来体现父母的爱，让学生有所鉴别，帮助学生成长。】
（四）、再创情境，提升应对能力 【出示课件4】 1.假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？ 2.教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说，教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气委婉 等。 3.指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 4.教师根据学生的表现展开评说。 【设计意图：设计这个环节，能提高学生的应对能力，使说话更加得体，更能以理服人。】
【点 评】 小作者以生活小事为题材，细腻地描述了父母之间的爱、父母对“我”的爱，带 给读者满满的感动。文章人物的动作、语言和心理活动描写生动传神，环境描写烘托主题， 读后令人回味无穷。
二、父母的爱100%弈秋：弈：下棋。（围棋）
“朱贝熙，语、数竞赛总分获年级一等奖！”得知结果后，我顿时觉得脚下仿佛踩了一 朵幸福的云。放学后，我像一只快乐的小燕子飞到家中，迫不及待地把这个消息告诉了 爸爸妈妈，他们看起来比我还要高兴。
看到爸爸妈妈脸上的笑容，我知道这次成绩的取得不仅是我自己努力的结果，更离不开 爸爸妈妈平时的耐心辅导呀！记得有一次，爸爸加班到晚上11点才回家，而我早已进入 了梦乡。半夜我起来上厕所时，突然发现书房里的灯还亮着，走进去一看，发现爸爸正 在检查我的作业，把我错题圈起来，还耐心地标上解题思路。看到了这一切，我的眼眶 湿润了……
【设计意图：用具体事例来感悟父母深情，做到内容具体，情感真挚。同时明确交际要 求，让学生有的放矢。】
（三）、阅读故事，说说自己的见解
父母的爱作文指导(完美版)ppt课件
• 我非常感谢爸爸，是他教会我如何独立。 爸爸的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。
27
• 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
14
我想写到最佳 开 头 不 知 怎么 写？
15
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌 几乎所有人都听过，唱过。的 确，母爱是广博无私的，她像 一缕缕阳光，溢满了我的心房。
16
可 开门见山法
以
这 样
“小雅，怎么还在看电
开 视啊，还不快去写作业？一
头 会儿再看看作文书去！”听！
意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到
骄傲。
22
奇怪的母爱
朋友，你知道母爱是什么吗？今天我告诉你，
全是加法算式呢。
（开篇设问，引人思考。）
一、面包＋鸡蛋＝母爱
每天早上，不知怎么的，母亲总不喜欢睡懒觉，
总比我早起床半小时，不厌其烦地为我煮鸡蛋，准备
面包和牛奶。我每天吃这三样东西，都吃烦了。可是，
母亲却说：“这东西有营养，乖宝宝吃了才有精力上
学嘛。”
（用算式做小标题，新！母爱就在
面包和牛奶里。）
23
二、成绩＋哲理＝母爱 数学考试考砸了，只有八十几分。老师说卷子 要拿回家让家长签字，我心里乱极了。面对我那认 真负责、严肃的妈妈，我真不知道该如何是好。晚 上，我把卷子给妈妈的那一刻，脑子里想着：我的 好朋友，上次考砸了，她妈妈让她吃了一顿“棍子 烧肉”。我紧张了。妈妈豪爽地签完了字，抚摸着 我的头，用低沉的口气语重心长地对我说：“我知 道你这次是因为粗心才考差的。我也不多指责你了， 事不过三，下次改过来，听到没有？”“听到 啦。”“过来，帮你改正一下错题！” （面对考砸了，母爱就在语重心长地开导里。）
1
2
27
• 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
14
我想写到最佳 开 头 不 知 怎么 写？
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浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌 几乎所有人都听过，唱过。的 确，母爱是广博无私的，她像 一缕缕阳光，溢满了我的心房。
16
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以
这 样
“小雅，怎么还在看电
开 视啊，还不快去写作业？一
头 会儿再看看作文书去！”听！
意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到
骄傲。
22
奇怪的母爱
朋友，你知道母爱是什么吗？今天我告诉你，
全是加法算式呢。
（开篇设问，引人思考。）
一、面包＋鸡蛋＝母爱
每天早上，不知怎么的，母亲总不喜欢睡懒觉，
总比我早起床半小时，不厌其烦地为我煮鸡蛋，准备
面包和牛奶。我每天吃这三样东西，都吃烦了。可是，
母亲却说：“这东西有营养，乖宝宝吃了才有精力上
学嘛。”
（用算式做小标题，新！母爱就在
面包和牛奶里。）
23
二、成绩＋哲理＝母爱 数学考试考砸了，只有八十几分。老师说卷子 要拿回家让家长签字，我心里乱极了。面对我那认 真负责、严肃的妈妈，我真不知道该如何是好。晚 上，我把卷子给妈妈的那一刻，脑子里想着：我的 好朋友，上次考砸了，她妈妈让她吃了一顿“棍子 烧肉”。我紧张了。妈妈豪爽地签完了字，抚摸着 我的头，用低沉的口气语重心长地对我说：“我知 道你这次是因为粗心才考差的。我也不多指责你了， 事不过三，下次改过来，听到没有？”“听到 啦。”“过来，帮你改正一下错题！” （面对考砸了，母爱就在语重心长地开导里。）
1
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