幼儿园大班美术活动：《我的理想》 课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《画出我的梦想》，详细内容为让幼儿通过绘画表达自己的理想，引导幼儿发挥想象力，运用色彩、线条等元素创作出富有个性特色的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用绘画技巧，表达自己的理想和愿望。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表达自己的理想。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、白板、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）。
2. 学具：绘画纸张、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿谈论自己的理想。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）结合教材内容，向幼儿介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以一名幼儿的理想为例，现场演示绘画过程，并讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动交流（5分钟）每组选一名代表展示自己的作品，分享自己的理想，其他幼儿给予评价和鼓励。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享自己的理想，并尝试用绘画表达。
六、板书设计1. 板书《我的理想》2. 内容：各种职业的图片、绘画技巧、绘画步骤、互动交流环节的评价与鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想，并写下对未来的期望。
答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的理解和表达为主。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动进行自我反思，分析教学效果，查找不足，为下次教学活动提供借鉴。
《我的梦想》大班艺术设计
《我的梦想》大班艺术设计
《我的梦想》大班艺术设计
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。
2、培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。
活动准备：
1、全开纸6张，画笔，色笔若干。
2、音乐。
活动过程：
1、谈话导入课题：
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点地长大，长大后你们想做什么？（请6个幼儿讲述）
2、提出要求，进行示范：
过度：大家的理想很远大，怎样让大家一看就知道这是你的理想？对把理想画在纸上。
不过，今天我想请小朋友合作。
一组的小朋友先推选一个人，问问他长大后想做什么？然后让他躺在这张大纸上，两手分开，其他小朋友用记号笔（同一颜色）描出他的身形。
等画好后，这个小朋友起来，大家一起在他的身形上进行装饰，一定要将他长大后做的职业表现出来。
:如：当医生的给他画上一个听筒。
比一比，哪组小朋友画得最好。
3、幼儿合作操作，教师指导。
（1）推选一个小朋友当模特。
（2）描出他的`身形。
（3）进行装饰。
4、作品讲述：
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么？
5、总结：
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的。
《我的理想》课件
《我的理想》课件一、教学内容本节课我们将探讨的主题是“我的理想”。
教学内容选自《小学语文》第五册第四章《我有一个梦想》。
具体内容包括：理解文章主旨，分析作者如何表达自己的理想；学习通过写作来描绘个人的梦想；探讨理想与现实的关系。
二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵课文，掌握文章的基本框架和表达方式。
2. 培养学生独立思考、表达个人理想的能力。
3. 引导学生认识到实现理想需要付出努力，培养他们为实现梦想而奋斗的意志。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生表达自己的理想，并学会运用适当的语言和方式。
重点：理解课文内容，掌握表达个人理想的方法。
四、教具与学具准备1. 课件：《我的理想》2. 黑板、粉笔3. 学生用书：《小学语文》第五册4. 作业本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想图片，引发学生对梦想的思考。
2. 新课内容：讲解课文《我有一个梦想》，分析文章结构和表达方式。
a. 学生自读课文，理解文章大意。
b. 分组讨论，让学生谈谈自己的梦想。
3. 实践环节：让学生运用所学方法，写一篇关于自己理想的短文。
4. 例题讲解：分析一篇关于理想的例文，让学生了解如何具体、生动地描绘自己的梦想。
5. 随堂练习：让学生根据例文，修改自己的短文，使之更加具体、生动。
六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：a. 理解课文，掌握表达方法b. 独立思考，描绘个人梦想c. 理想与现实，努力实现梦想七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇短文。
2. 答案要求：内容具体、生动，结构清晰，表达自己的真实想法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加与理想相关的社会实践活动，如访谈、志愿者服务等，将理想付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的要求与答案标准4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：表达个人理想的能力并非一蹴而就，需要学生在理解课文的基础上，学会运用恰当的语言和方式。
幼儿园大班美术活动《我的理想》精品课件
幼儿园大班美术活动《我理想》精品课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《梦想世界》，详细内容为第一节《我理想》。
通过本节课学习，让孩子们运用绘画方式，表达出自己对未来理想憧憬。
二、教学目标1. 让孩子们解和认识到各种职业特点，丰富他们生活经验。
2. 培养孩子们绘画表现能力，提高他们审美观念。
3. 激发孩子们想象力，培养他们创新意识。
4. 增强孩子们语言表达能力，让他们学会用绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们将自己理想用绘画方式表现出来。
教学重点：培养孩子们绘画表现能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：绘画工具、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种职业图片，让孩子们观察并说出他们特点，引发他们对职业兴趣。
过程细节：展示图片，让孩子们观察，引导他们用语言描述图片内容。
2. 讲解：讲解绘画基本技巧，引导孩子们用绘画方式表达自己理想。
过程细节：讲解绘画技巧，现场示范，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 实践：让孩子们动手绘画，表达自己理想。
过程细节：孩子们在画纸上绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示：让孩子们展示自己作品，分享自己理想。
过程细节：孩子们将自己作品贴在黑板上，轮流分享自己理想，其他同学认真倾听，互相学习。
过程细节：老师针对每个孩子作品进行点评，强调他们在绘画过程中优点，对不足之处给予改进建议。
六、板书设计1. 《我理想》2. 内容：展示各种职业图片，绘画技巧讲解，孩子们作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍自己理想，并尝试用绘画方式表现出来。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们兴趣点和绘画水平，及时调整教学策略，提高教学效果。
拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于职业知识，激发他们对未来憧憬。
幼儿园大班我的理想
幼儿园大班我的理想
活动目标：
1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。
2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。
活动准备：
1、不同职业的人工作时的部分录像。
2、纸、笔。
3、各种职业的人物图片若干。
活动过程：
1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质。
2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣。
3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？
（1）小组内交流。
（2）全班交流。
4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。
启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的`动态。
5、幼儿创作，教师巡回指导。
6、作品展览及交流。
活动延伸：
布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
教学策略设计
教师需要设计适合大班幼 儿的美术教学策略，如引 导幼儿观察、启发幼儿想 象等。
幼儿准备
经验准备
幼儿需具备基本的绘画经验，能 够独立完成绘画作品。
心理准备
幼儿应具备良好的参与意愿和兴趣 ，愿意表达自己的想法和感受。
培养幼儿的职业兴趣
增强幼儿的自信心
通过绘画和表达，增强幼儿的自信心 和自尊心，让他们更加自信地面对未 来的挑战。
通过了解各种职业，培养幼儿对不同 职业的兴趣和爱好。
02 活动准备
教师准备
教学目标明确
教师需明确《我的理想》 美术活动的目标，确保活 动内容与大班幼儿的年龄 特点和发展水平相符合。
知识储备更新
能力目标
01
02
03
绘画技能
通过让幼儿自己动手绘画 ，培养他们的绘画技能和 创造力。
表达与交流
鼓励幼儿在活动中表达自 己的想法和理想，提高他 们的语言表达和沟通能力 。
观察与思考
引导幼儿观察各种职业的 特点和要求，培养他们的 观察力和思考能力。
情感目标
激发幼儿的理想意识
通过活动，激发幼儿对理想的向往和 追求，培养他们的自主性和进取心。
请家长评价教师的专业素养和教育方法，以 提高教师的教学水平。
THANKS
感谢观看
技能准备
幼儿需掌握基本的绘画技能，如线 条、色彩、构图等。
材料准备
画纸
为幼儿提供足够大的画 纸，以便他们能够充分
表达自己的想法。
画笔
提供不同种类和颜色的 画笔，满足幼儿对不同 绘画风格和色彩的需求
。
颜料
提供安全、易清洗的颜 料，支持幼儿进行自由
幼儿园艺术活动《我的梦想》微课件.
幼儿园艺术活动《我的梦想》微课件.一、教学内容《我的梦想》微课件主要围绕幼儿园艺术活动展开，涉及教材的第三章节“多彩梦想”相关内容。
详细内容包括：引导幼儿表达自己的梦想，学会用色彩、线条等元素进行绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦想的含义，学会表达自己的梦想。
2. 培养幼儿运用绘画形式表现自己梦想的能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿表达自己的梦想，运用绘画形式进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同职业的工作场景，引导幼儿观察并说出自己感兴趣的职业。
邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励他们大胆表达。
2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩在画纸上描绘自己的梦想，如成为一名医生、教师、消防员等。
教师现场演示绘画技巧，强调线条、色彩的使用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始绘画自己的梦想。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们讲述作品中的梦想。
全班幼儿互相欣赏、交流，学会尊重和欣赏他人的作品。
对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《我的梦想》2. 板书内容：梦想的含义绘画技巧：线条、色彩梦想作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并用绘画形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展相关主题活动，如“我的梦想演讲比赛”、“梦想职业体验活动”等。
《我的理想》ppt课件
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四、给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理 想”为中心的，而结尾既要体现出 “理想”，又要结合自己的具体的 职业。
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结尾方法
“头难开，尾难结”
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1、画龙点睛
指在文章结尾处用简洁的叙 述或议论收束全文，可以起到点 明中心、深化主题、引发思考等 作用。
（排比、比喻）
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2、引用名人名言开头
培根说：“毫无理想而又优柔寡断， 是一种可悲的心理。”每个人都要有理 想，这才有奋斗的目标、前进的方向， 一旦梦想成真，回首以前的奋斗历程， 该是何等的欣慰呀！
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3、以对话开头
小的时候，如果有人问我：“你的理想是 什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是什么？ 我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好 穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在， 我听到同学们各种各样的理想：工程师、科 学家、解放军、画家、医生……五花八门， 应有尽有。于是，我也开始构筑心中的理想 大厦。
各部分写作要求：
凤头：优美的开头 猪肚：丰富的主体 豹尾：有力的结尾
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开头的要求（怎样的开头才算好呢？）
一、简短，尽快进入主题 二、精美，吸引读者目光
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1、以修辞开头
理想，是人生的精神支柱，是人生的指 南和动力，是人生的航标，是对明天的信 念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它 能照亮生活中的每一条路。既然理想在生 活中扮演这一个如此重要的角色，又岂能 缺少它呢？
例：《詹天佑》“这条铁路不满四年就
全线竣工了，比原计划提早了两年。这件 事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的 回击。”
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