2017年马原重点整理
简答题：实践是认识的基础。
第一，实践是认识的来源。
人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识。
第二，实践是认识发展的动力。
实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。
实践改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力，人们正是在实践的推动下不断打破认识上的旧框框，突破头脑中的旧思想，形成认识上的新飞跃，从而不断有所发现、有所前进。
第三，实践是认识的目的。
人们通过实践获得某种认识，其最终目的是为实践服务，指导实践，以满足人们某种生活和生产的需要。
第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。
总之，人的认识从实践中产生，服务于实践，随实践发展，接受实践的检验。
实践是认识的来源、动力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。
感性认识：是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物的外部联系，事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉、和表象三种形式。
直接性是其突出的特点。
感性认识，是生动的、形象的，但是还不深刻，这是其局限性所在，必须进一步上升到理性认识。
理性认识，是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质，全体，内部联系和事物自身规律性的认识，理性认识包括概念、判断、推理三种形式，理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性，间接性的特点，它以反映事物的本质为内容，因而是深刻的。
简答：为什么说实践是检验真理的唯一标准？实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先。
从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。
检验认识真理性的标准，既不能是主观认识本身，也不能是客观事物，只能是作为主观主客观联系的桥梁、纽带、或“交错点”的社会实践。
其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
实践的直接现实性的特点，是作为检验真理的标准的主要根据，使它成为最公正的审判官，具有最高的权威。
在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用。
逻辑证明必须服从实践检验的最后结果，只有通过实践的检验才能最终证明一种认识是不是真理。
单选……生产关系，是社会关系中最基本的关系。
在生产关系中，生产资料所有制关系是最基本的。
简答：生产力与生产关系矛盾运动的规律，是人类社会发展的基本规律。
生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适应社会需要的物质力量。
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。
生产力与生产关系的相互关系是：生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力。
第一，生产力决定生产关系。
在二者的关系中，生产力是居支配地位、起决定作用的方面。
其一，生产力状况决定生产关系的性质。
其二，生产力的发展决定生产关系的变化。
第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。
主要表现为两种情形，：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。
第三，生产力与生产关系矛盾运动规律的原理具有极为重要的理论意义和现实意义。
首先，这一原理在人类思想史上彻底否定了以“道德说教”作为评判历史功过是非的思想体系，第一次科学地确定了生产力发展是社会进步的最高标准，并且把生产力和生产关系矛盾运动的规律，作为判断时代变革的客观依据。
其次，生产力与生产关系矛盾运动规律是马克思主义政党制定路线、方针和政策的重要依据。
简答：科学技术在社会发展中的作用。
每一次科技革命都不同程度地引起了生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。
首先，对生产方式产生了深刻影响。
其一，改变了社会生产力的构成要素。
其二，改变人们的劳动形式。
其三，改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。
其次，对，生活方式产生了巨大影响。
现代科技革命把人们带入了信息时代，要求人们不断更新和充实知识，以适应时代发展的需要。
最后，促进了思维方式的变革。
现代科技革命对人的思维方式产生了重要影响，主要表现在新的科学理论和技术手段通过影响思维主体，思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。
总之，科学技术是社会发展的重要动力，当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就有可能实现社会经济的跨越式发展。
同时，科学技术是一把双刃剑。
对，人类社会带来的一系列的问题。
例如工业的发展带来水体和空气的污染，大规模的开垦和过度放牧造成森林和草原的生态破坏，生命科学的发展，提出了涉及人自身尊严，健康，遗传以及生态安全和环境保护的伦理问题，基因工程可能导致基因歧视。
互联网带来的信息垃圾和虚假信息还可能会侵害国家安全及个人隐私等。
还有世界上的霸权主义者利用现代科技发展武器，入侵他国，造成大量生命财产的损失。
正确认识和运用科学技术，首要的就是有合理的社会制度保障科学技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人类社会的健康发展服务，让科技为人类造福。
简答：如何理解，个人在社会历史中的作用。
一，普通个人与历史人物。
个人在历史上的作用存在差别。
有的人作用大些，可称为历史人物，有的人作用小些可称为普通个人。
历史人物是一定历史事件的主要倡导者，组织领导者或思想理论，科学文化的重要代表人物，历史人物对受历史发展有深刻影响。
从其发挥作用的性质来看，历史人物有些起推动历史前进的进步作用，有些起极阻碍历史前进的反动作用，对历史人物的作用要具体分析，在分析和评价个人在历史上的作用时，要坚持历史的、具体的观点，不应简单化。
二，杰出人物的历史作用。
杰出人物是历史人物中对推动历史发展做出重要贡献和起重要作用的人，在历史发展进程中，新的历史人物往往是由具有进步意义的历史人物首先发现和提出来的，先进阶级的政治代表人物所提出的思想能够成为社会变革的先导，他们为群众指明革命斗争的方向，在革命斗争中起着领导核心的作用。
对于人类是科学文化的发展和社会进步有着巨大的推动作用。
但是必须明确，不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。
三，从必然与偶然的辩证统一中，理解个人的历史作用。
任何历史人物的出现，特别是杰出的政治人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一。
时势造英雄，杰出人物的出现具有必然性，杰出人物会因其智慧，性格因素对社会进程发生影响，但这些作用仅仅是历史进程中的偶然现象，只能成为社会发展的个别原因，他们凭借自己的才能，虽然也能使具体历史事件的外貌或某些后果改变，但终究不能改变历史发展的基本方向。
如果看不到历史人物活动的社会制约性，割裂必然与偶然的关系，就势必会夸大个人的作用，进而否定或歪曲历史发展的规律。
历史人物的作用性质取决于他们的思想，行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿，只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，历史人物才能起到推动社会前进的积极作用。
四，评价历史人物必须坚持科学方法。
评价历史人物时应坚持历史分析方法和阶级分析方法。
历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。
要尊重历史事实，如实反映历史人物与当时社会历史条件的关系，如实反映历史人物的历史作用和历史地位。
阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他所属的阶级联系起来加以考察和评价。
无产阶级领袖不同于以往历史上的杰出人物，他们所代表的是历史上最革命、最先进的阶级，在革命和建设中发挥了重大作用。
在评价无产阶级领袖人物时同样应该坚持历史分析方法和阶级分析方法，一方面要高度肯定他们带领人民群众推动历史发展的伟大功绩，另一方面又因指出他们在认识和行动上所存在的历史局限性，包括不回避他们的失误和错误。
马克思运用唯物史观不仅揭示了商品经济发展和社会化生产的一般规律，更重要的是发现了剩余价值产生的秘密，揭示资本主义社会为社会主义社会所代替的历史必然性。
商品经济得以产生的社会历史条件有两个，一是存在社会分工，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。
简答：商品的二因素和生产商品的劳动的二重性。
商品是用来交换，能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。
使用价值是指商品能满足人们某种需要的有用性，反映的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性。
价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品所特有的社会属性。
商品的价值和使用价值之间是对立统一的关系，其对立性表现在，商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。
统一性表现在，作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。
商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。
生产商品的具体劳动创造商品的使用价值抽象劳动形成商品的价值。
具体劳动和抽象劳动也是对立统一的关系。
单选……决定商品价值量的不是生产商品的个别劳动时间而只能是社会必要劳动时间。
判断分析……生产商品所需要的社会必要劳动时间随着生劳动生产力的变化而变化，劳动生产力水平越高，单位时间内生产的商品数量越多，生产每件商品所需要的社会必要劳动时间就越少，单位商品的价值量就越小，反之就越大。
单选……劳动二重性理论，成为理解政治经济学的枢纽。
劳动力成为商品，要具备两个基本条件，第一，劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支配，第二，劳动者没有别的商品可以卖，自由得一无所有。
共性，像任何商品一样，劳动力商品也具有价值和使用价值。
个性，劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点，就是它的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。
生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
剩余价值资本主义生产的直接目的和决定性动机，就是无休止的获取尽可能多的剩余价值。
剩余价值，是在资本主义的，生产过程中生产出来的。
资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态，根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用，可以将资本区分为不变资本与可变资本。
不变资本是以生产资料形态存在的资本，生产资料的价值通过工人的具体劳动被转移到新产品中，其转移的价值量不会大于它原有的价值量，可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。
把资本区分为不变资本和可变资本进一步揭示了剩余价值的源泉，它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本雇佣的劳动者创造的，雇佣劳动者的剩余价，劳动是剩余价值的唯一源泉。
m'=m/v（剩余价值率等于剩余价值除以可变资本。
）资本积累马克思关于资本积累的学说是剩余价值理论的重要组成部分，它揭露了资本主义制度下贫富两极分化的原因，接示了资本主义现象的本质，深刻地阐明了资本主义制度必然走向灭亡的历史命运。
2017考研政治马原考点：社会生活的实践性
2017考研政治马原考点：社会生活的实践性从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。
为了更方便大家复习，在此对社会生活的实践本质进行解读，希望给大家带来帮助。
实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。
马克思主义确认生活在本质上是实践的，就是从实践出发去理解社会，也就是把社会生活“当作实践去理解”。
社会生活是对人们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为三个方面：(1)实践是社会关系形成的基础实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动。
实践内在地包含三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，即物质的社会关系和思想的社会关系。
实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。
(2)实践形成了社会生活的基本领域人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
在整个社会生活过程中，物质生产实践具有基础和决定作用。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
(3)实践构成了社会发展的动力人们自己创造自己的历史，社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程。
人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。
物质生产实践构成了社会发展的根本动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。
在阶级社会里，阶级斗争构成了社会发展的直接动力。
总之，全部社会生活在本质上是实践的。
构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动。
社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现的本质特性。
知识点讲解1、基本概念或原理分析如何理解“人既是历史的‘剧中人’，又是历史的‘剧作者’”：马克思哲学认为，在社会中的每一个个人都不同程度的参与了社会生活，都以自己的所作所为对社会历史起过一定的作用，个体总要在历史上留有自己参与的痕迹。
2017考研政治马原重点：认识运动的基本规律
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2017考研政治马原重点：认识运动的基本规律认识运动的基本规律是马克思主义基本原理中一个极为重要的知识点和考点，认识过程的第一次飞跃是这个知识点中的重中之重。
人的认识过程经过了两次飞跃才能完成一个周期，其中第一次飞跃是从实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。
第二次飞跃是从理性认识回到实践，指导人们通过实践活动改造客观世界。
第一次飞跃是第二次飞跃的前提和准备，第二次飞跃是第一次飞跃的目的和归宿。
要掌握认识过程的第一次飞跃，首先要对感性认识和理性认识这两个概念有所理解。
感性认识是指由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，是认识的初级阶段，具有直接性、形象性的特点，属于“生动的直观”阶段，包括感觉、知觉和表象三种形式。
感觉是指人们对于事物的个别属性的具体的、生动的认识形式，知觉则是指人们在感觉的基础之上所获得的对事物整体形象具体的、生动的认识，表象则是对感觉和知觉的联想、记忆和再现的过程。
理性认识是指人们借助抽象思维，关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
具有抽象性、间接性的特点，属于“抽象的思维”阶段，主要包括三种形式：概念、判断和推理。
概念是人们对同类事物共同本质的认识;判断则是人们运用概念对事物的属性以及事物之间关系的判定或说明;推理则是指人们从已知的判断出发，合乎逻辑地推出未知判断的思维形式。
其次，感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系。
首先，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，没有感性认识就没有理性认识，坚持了这一点就坚持了认识论上的唯物论。
其次，感性认识有待于进一步发展和深化到理性认识。
感性认识只有进一步发展到理性认识，才能使认识得到进一步深化和发展，坚持了这一点就坚持了认识论上的辩证法。
最后，感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，感性认识中有理性认识，理性认识中有感性认识。
2017考研政治马原各章节考核知识点分布
2017考研政治马原各章节考核知识点分布
为了针对全程的考研政治作出整体规划，分析和研究考研政治马原学科的特点，提高复习备考的针对性和效率，本文为大家整理2017考研政治马原各章节考核知识点分布统计。
第一部分马克思主义基本原理概论[原理] (共195考点)
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(5个考点) 第二章世界的物质性及其规律(39个考点)
第三章认识世界和改造世界(28个考点)
第四章人类社会及其发展规律(34个考点)
第五章资本主义的形成及其本质(48个考点)
第六章资本主义发展的历史进程(16个考点)
第七章社会主义及其发展(18个考点)
第八章共产主义是人类最崇高的社会理想(7个考点)
分析考研政治这一科目，我们可以看出马哲和毛中特考试所占比例很大，因此备战2017考研的学子们一定要以马哲和毛中特的复习为主，以时政热点、史纲、思修为辅，进行全面系统的复习，将基础知识复习牢固，为以后的强化阶段做准备。
2017考研政治马原重难点：“意识”从哪儿来
2017考研政治马原重难点：“意识”从哪儿来为了帮助大家在暑期之前做好复习铺垫，小编为大家提供“2017考研政治马原复习方法，希望同学们通过简要、高效地复习，能够对考研政治马原科目有更进一步的认知。
“动物有没有意识?”这个看起来似乎无需多想的问题，在考研政治的学习中经常引起“子非鱼”的争议，我们要重新审视“意识”。
事实上，关于意识的考点，历来都是考研政治的重点，但在理解上也同样是一个难点。
下面就为各位考生一一梳理意识的相关考点，厘清“意识从哪来?意识是什么?”的问题。
其一，意识从哪来?意识是物质世界长期发展的产物。
在此前的“2016考研政治之马原·春季复习模块系列”学习过程中我们已经学习到马克思主义是唯物主义立场，即坚持物质第一性，意识第二性。
在把握意识的起源问题上，同学们若能从这点上进行思考，也能得出正确的结论：意识的起源是物质。
“意识是物质世界长期发展的产物”，物质世界又分为自然界和人类社会两部分，这意味着意识的产生既与自然界相关，也与社会历史有关。
“意识是人脑的机能和属性”，动物没有意识。
人脑是意识产生的必要条件，但是人脑从生物学意义上来说是自然界长期进化的结果，意识的产生必然是在人脑这一生理组织具备之后，正是也只是在这意义上上，我们才能正确理解“意识从其起源来看，是自然界长期发展的产物”。
然而，人脑作为意识产生的必要条件，并不意味着有人脑这一条件就能有意识。
“意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会历史的产物。
”具备人脑这一条件却没有意识是存在的，狼孩就是最典型的例证。
我们要准确理解到“社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用”，生活中我们所言“实践出真知”即是此意。
概括地说，在意识起源问题上，我们要抓到两个要点：一是人脑，二是实践，前者为必要条件，后者为决定性条件。
其二，意识究竟是什么?意识是人脑对客观世界的主观反映。
在这一表述中，我们要抓到两个方面：反映、反映的对象。
考研政治马原唯物史观知识点总结
2017考研政治马原唯物史观知识点总结马原唯物史观是2017年考研政治命题的重点，当然，命制选择题的可能性大，还有可能命制分析题。
这一部分内容考点多而杂，考研同学想突破所有的考点有难度。
科学有效的学习方法是中短期突破马原唯物史观的重要法宝。
下面老师对这部分的知识点进行总结，并给出一些学习技巧，希望对同学们的复习有帮助。
一、马原唯物史观的主要内容1.社会基本矛盾及其运动规律社会存在和社会意识的含义、构成及作用，社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义；生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动规律的原理及其理论意义和现实意义；社会形态更替的必然性与人们的历史选择性。
2.社会历史发展的动力社会基本矛盾的内容，社会基本矛盾在社会发展中的作用；改革的性质和作用；科学技术社会作用的两重性。
3.人民群众在历史发展中的作用两种历史观在历史创造者问题上的对立；人的本质；人民群众在创造历史过程中的决定作用；历史人物在历史发展中的作用；正确评价无产阶级领袖。
二、马原唯物史观的学习技巧点拨1.线索法学习这里的线索法，指的是需要掌握唯物史观部分的标题结构，也就是框架结构。
有的同学可能不断地发出疑问问，线索法真的很重要吗？答案是肯定的。
线索法学习的确很重要。
我们不妨做个假设，假如2017年考研政治真题中出现唯物史观的选择题或分析题，你对这一部分的考点没有框架感的话，你得高分的几率就比较低。
原因很简单，因为阅卷是采点给分，你毫无目的的东写一句、西写一句，很显然没有层次感、条理感。
2.习题法学习我们经常说，温故而知新，这句话具体运用到马原唯物史观的学习中，不仅指的是及时复习掌握学习的考点，更重要的是不断地通过练习习题巩固考点。
我们反对漫无目的的做海量的习题，而忽视了对重要考点的掌握。
其实，我们应改变由“多而滥”向“少而精”方式的转变，这才是通过练习习题有效巩固考点的正确做法。
2017考研政治马原知识点精讲：实践主体和客体
实践是⼈所特有的对象性活动，是⼈类的存在⽅式。
正是在⼈类实践过程中，世界被⼆重化了，成为主观世界和客观世界、⾃在世界和⼈类世界的统⼀。
马克思主义的物质现实践观是统—的。
⼀般来说，主体：指从事着实践活动和认识活动的⼈，客体：指实践活动和认识活动所指向的对象。
1，实践主体 (1)实践的主体是实践活动中具有(⾃主性和能动性)的因素，他担负着提出实践⽬的、操纵实践⼯具、改造实践客体，从⽽驾驭和控制实践活动的多种任务。
实践的主体⾸先具有(A)能⼒结构，在主体的能⼒结构中存在着三种基本要素： 第⼀、“⼈本⾝的⾃然⼒”是实践主体能⼒结构中的物质基础。
第⼆、进⼊主体实践活动领域为主体所实际掌握、运⽤的知识和经验，是实践主体能⼒结构中的智⼒技能因素 第三、主体的情感和意志是实践主体能⼒结构中的精神动⼒因素，它对主体实践活动的发动与停⽌、对主体实践能⼒的发挥起着重要的控制和调节作⽤。
(B)实践的还有⾃⼰的社会结构。
从社会构成来看，实践的主体可以划分为个⼈主体、集团主体、社会主体和⼈类主体四种形式。
个⼈有相对独⽴的实践范围和形式，在这个意义上，个⼈成为独⽴的主体，即个⼈主体。
集团主体指以⼀定的集体、团体、群体形式进⾏主体活动时所形成的主体。
社会主体指⼀定地域的⼈所形成的社会整体。
⼈类主体只指发展着的⼈类整体。
(2)对主体社会结构的分析表明，在实践活动中，具体的主体不但同⼀定的客体发⽣改造与被改造的关系，⽽且主体与主体之间也必须结成⼀定的社会关系，发⽣相互、相互影响和相互作⽤。
具体的实践主体， ⼀⽅⾯：要受到整个⼈类历史和其他主体的制约和影响。
另—⽅⾯：⼜以其能动的活动在不同的⽅⾯和不同的程度影响历史。
2，实践客体 (1)在实践活动中，客体是主体活动对象的总和，是进⼊主体对象性活动的领域，并同主体发⽣功能性关系，或为主体活动所指向的客观事物。
因此，对于实践的客体要从两⽅⾯去理解：⼀⽅⾯，客体⾸先是⼀种不以主体的主观意志为转移的客观存在，这是客体⾃⾝的客观⽅⾯。
2017年考研政治中国近代史时间轴总结
2017年考研政治中国近代史时间轴总结考研政治马原复习要按照一条主线、二个基本理论、三件大事、四个基本问题、五大建设进行，下面带大家一起来梳理梳理知识点框架。
1.一条主线：以马克思主义中国化为主线2.二个基本理论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论3.三件大事：新民主主义革命、社会主义革命和改革开放的伟大革命4.四个基本问题：(1)什么是马克思主义，怎样对待马克思主义;(毛泽东思想)(2)什么是社会主义，怎样建设社会主义;(邓小平理论)(3)建设什么样的党，怎样建设党;(“三个代表”重要思想)(4)实现什么样的发展，怎样发展。
(科学发展观)5.五大建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设马克思主义中国化，是同学们学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论首先必须了解的重要名词。
这也是学习这门课程的一条主线。
弄清楚这个问题，才能从宏观上把握、厘清这15章内容的脉络。
因此，建议同学们在学习时要足够重视。
马克思主义中国化主要包括这样几个方面：马克思主义中国化的提出、科学内涵、历史进程及其重要意义。
马克思主义中国化的提出：重点掌握提出的时间、人物、会议。
感兴趣的同学可以了解一下背景，有助于加深理解。
马克思主义中国化科学内涵：马克思主义中国化——顾名思义，一方面是马克思主义，另一方面是中国具体实际。
重点记住一个数字——3。
也就是说，内涵具体包括3各方面，即中国实践、中国历史、中国文化。
至于对内涵的理解，可以在课堂上认真听老师讲解。
马克思主义中国化历史进程：在理解和掌握了马克思主义中国化的提出和科学内涵的基础上，对马克思主义中国化历史进程的理解就容易得多了。
主要掌握两个数字——2和4。
2指的是马克思主义中国化历史进程的两次历史性飞跃，也即两大理论成果。
就是我们这门课程的题目，毛泽东思想和中国特色社会主义理论。
4指的是两大理论成果中的具体成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
2017考研政治：近10年真题考点总结之马原(2)
2017考研政治：近10年真题考点总结之马原（2）
【哲学】
精要框架：
哲学及其基本问题：
考点6：世界观、方法论和哲学
考点7：哲学基本问题及不同哲学流派
考点8：马克思在哲学史上的两大历史贡献
总结1：哲学的基本问题
哲学 哲学基本问题及不同哲学流派 思维和存在的关系问题
三大唯物主义、两大唯心主义可知论与不可知论辩证法与形而上学辩证唯物论 物质观意识观实践观客观规律性与主观能动性唯物辩证法 两大总特征六对范畴三大规律认识论 认识的来源、本质、过程、影响因素规律、结果、检验标准唯物史观 社会历史观的基本问题社会基本矛盾社会形态更替社会发展动力历史创造者
总结2：马克思主义的贡献。
马原知识点和总结
马原知识点和总结一、唯物论唯物论是马克思主义的世界观和方法论基础，它主张世界是客观存在的，物质是第一性质。
唯物论包括自然界的唯物论和社会的唯物论两个方面。
1. 自然界的唯物论自然界的唯物论强调物质的本原性和绝对性，认为一切都是由物质构成的，唯物主义的根本观点是关于物质世界的观点，物质决定意识，意识是物质世界的产物，这是自然界唯物论的核心思想。
2. 社会的唯物论社会的唯物论是唯物史观的哲学基础，马克思主义的基本观点是以劳动为原理，实践性和社会性的认识论。
从而形成社会的唯物主义的认识论。
社会唯物主义认为，社会运动是社会实践的唯一的转移动力，人的实践活动直接决定人的观念和认识。
这就坚定了我们的共产主义信念。
二、辩证法辩证法是马克思主义的世界观和方法论的核心内容。
它主要包括辩证法的联系性观点，辩证法的对立统一规律和辩证法的转化规律。
1. 辩证法的联系性观点辩证法的联系性观点认为万物都是相互联系的，相互联系着的，一切都是相互联系、相互制约的，所以达尔政策直接引向格局、认识问题的联系性观点。
2. 辩证法的对立统一规律对立统一规律是辩证法的核心规律。
它强调一切事物都是由对立面构成的，对立统一是事物发展的动力。
对立面互相依赖、互相制约，它们的斗争是事物发展的根本动力。
而对立统一观察辩证，抓住事物发展矛盾的矛盾性，就能掌握事物的运行规律。
3. 辩证法的转化规律辩证法的转化规律是指一切事物都是在一定条件下由旧的转变为新的，由量变转变为质变，由低级阶段转变为高级阶段。
所以我们应该抓住事物转化规律的实质，从整体和全面的高度来把握事物的发展变化。
三、社会历史发展规律社会历史发展规律是马克思主义的核心理论之一。
它主要包括社会的发展规律和阶级斗争规律两个方面。
1. 社会的发展规律社会的发展规律是指社会发展具有一定的规律性，社会发展主要包括社会历史发展规律和社会现实的发展规律。
从社会历史发展角度来看，社会发展是有着一定规律性的的历史发展进程，主要表现为社会历史发展的物质资料生产和社会关系形式变化规律，社会历史发展不等，不可逆。
马原知识点总结文档
马原知识点总结文档一、马克思主义基本原理的科学内涵和根本特征1. 马克思主义的科学内涵- 马克思主义是关于无产阶级和人类解放事业的科学理论。
- 马克思主义是关于自然界和社会历史发展规律的科学理论。
- 马克思主义是统一的科学体系。
2. 马克思主义的根本特征- 马克思主义是关于现实世界的科学理论。
- 马克思主义是关于人类社会历史发展规律的科学理论。
- 马克思主义是关于社会主义和共产主义的科学理论。
二、马克思主义的世界观和方法论1. 马克思主义的世界观- 唯物辩证法的世界观- 辩证唯物主义的世界观- 历史唯物主义的世界观2. 马克思主义的方法论- 实事求是的思想路线- 分析问题的方法论- 解决问题的方法论三、马克思主义的基本原理1. 价值和剩余价值理论- 价值的含义和价值规律- 剩余价值的含义和剩余价值规律- 剩余价值的实现形式和实现途径2. 资本主义和资本主义的规律- 资本主义社会的本质和特征- 资本主义经济的规律- 资本主义政治的规律3. 社会主义和共产主义的基本原理- 社会主义的本质和特征- 社会主义经济的规律- 社会主义政治的规律4. 马克思主义的历史观- 唯物史观- 阶级斗争和生产力的定律- 社会发展的规律5. 马克思主义的政治经济学- 政治经济学的基本概念- 生产力和生产关系的矛盾- 剩余价值和剩余产品的分配6. 马克思主义的科学社会主义- 社会主义的发展阶段- 社会主义的政治制度- 社会主义的经济制度7. 马克思主义的国际主义- 国际主义的含义和原则- 国际主义的历史渊源- 国际主义的现实意义8. 马克思主义的对外关系- 对外政策的基本原则- 对外政策的基本方针- 对外政策的基本策略四、马克思主义的指导作用和实践基础1. 马克思主义的指导作用- 马克思主义的科学性和创造性- 马克思主义的发展性和实践性- 马克思主义的斗争性和统一性2. 马克思主义的实践基础- 马克思主义的阶级基础- 马克思主义的思想基础- 马克思主义的政治基础以上是《马克思主义基本原理概论》中的知识点总结，深入理解这些知识点，对于全面掌握马克思主义基本原理具有重要的意义。