初中作文开头和结尾技巧教案.ppt
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!!!中考作文开头结尾课件!!!ppt课件
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。 心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。 （选自吉林省中考满分文《陶醉》）
30
技巧点拨：
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。 第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。
11
12
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，
十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时 候才会进来，而且很少和我说 话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗 外，告诉自己要坦然面对死亡。 （陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
16
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻 在我的身边，我感到了心沉水底的清凉， 引起了对你的不尽的思念！曾记得也是 这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上 了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你， 一切还好吗？ （选自满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
17
技巧点拨：
20
技巧点拨：
记叙文的写作要善于制造矛盾， 在矛盾中展开故事情节才能吸引人。 这篇文章在一开头就抖出一个矛盾 冲突。 目的是要迅速抓住读者的心， 引发读者的阅读兴趣。
21
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭 边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子 以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑 容。、
39
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人 赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为 人称道，人生同样因忙碌于理想追 求而精彩纷呈。 《人生因忙而精 彩》
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。 心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。 （选自吉林省中考满分文《陶醉》）
30
技巧点拨：
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。 第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。
11
12
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，
十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时 候才会进来，而且很少和我说 话。我已经习惯了，我不会有太多的报 怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗 外，告诉自己要坦然面对死亡。 （陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
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技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻 在我的身边，我感到了心沉水底的清凉， 引起了对你的不尽的思念！曾记得也是 这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上 了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你， 一切还好吗？ （选自满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
17
技巧点拨：
20
技巧点拨：
记叙文的写作要善于制造矛盾， 在矛盾中展开故事情节才能吸引人。 这篇文章在一开头就抖出一个矛盾 冲突。 目的是要迅速抓住读者的心， 引发读者的阅读兴趣。
21
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭 边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子 以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑 容。、
39
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人 赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为 人称道，人生同样因忙碌于理想追 求而精彩纷呈。 《人生因忙而精 彩》
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
初中作文教学(开头和结尾)ppt课件
针对文章讨论的问题或现象，提 出具体的建议或解决方案。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
初中作文 作文巧开头精结尾PPT优秀课件(53张)
六、巧用修辞法
开篇使用修辞：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等 1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物 馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲 述单纯生动的片段。（比喻、排比） --------《童年》 2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田； 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 ---------《把爱心带给他人》 （比喻、排比）
1、那么我们怎样来点题呢？ 第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 • 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。
•
二、写景状物，渲染气氛
从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的 背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓 嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的 阶段。 湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一 堵墙》 【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托 背景，并制造一种紧张的气氛。
三、设置问题或悬念，引出下文
这种开头的方法能一下子抓住读者的心，激发人 们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 如： 示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显 眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女 孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ ——《铲平心中的那座“山”》
2008广东阳江中考满分作文 “脚步”为话 题
• 让大地代表我的真诚，向大海许下 我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。 我永远感激您——我的父亲。 • 中考佳作《感谢父亲》
那天，鲜花店门口贴了一张 大红告示：母亲节预定鲜花。 哦！母亲节快到了，我该为 母亲准备节日礼物了。 （《母亲节的礼物》）
初中作文教学开头和结尾ppt
7、约好要每年回到初相遇的地方，划一个 记号，写下在一起或许真 的很多，从耳边想起的声音也很多，但能 让我在心中驻留和时常感动的依旧是朋友！ 谢谢你，在我的生命中给我增添了一道美 丽的风景，我该怎么去感谢那些陪我则久 却从来不喊累的人。
8、天因为有白云的相伴更蓝，江水因为有 鱼儿的相伴更有趣，大树因为有鸟儿的相 伴不孤单，我因为有你的陪伴，人生路上 多了一位无声的导师。书，有你相伴，真 好。
文章开头的常用写法：
一、开门见山
1.短小精悍
例：1、茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了 那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清 楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历 史的追忆开路。 2、亮明观点，富有感召力 例2 、让大地代表我的真诚，向大海许下我 的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感 激您——我的父亲。（《我的父亲》）
3、记忆犹如一本厚厚的书，每一页都记载 着童年时的回忆，然而在我童年的日子里， 有了你，让我的孩童时充满了乐趣。记忆 书的每一页的烦恼，都是你帮我解开的
4、诚如张爱玲所言, 一个人的真正长大,是 从真诚的欣赏对手开始的。对手有时候会 给我们压力和打击，但因为有对手的存在， 我们才不敢松懈。就有这样一位对手，我 一直想对她说：有你相伴，真好。
即在文章的开头，精心设计一 个短小精炼而又意蕴丰厚的题记， 既揭示主旨，又显露了自己的才情， 它能一下子拨动阅卷老师的心弦。
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩， 而我们一生的追求就是让那里开满鲜 花。——题记 （四川考生《生命是一 朵常开不败的花》）
八、借物起兴式
先以简洁的语言从描绘其 他事物或景物开始，然后在结 合主旨阐述话题。这样由远及 近，娓娓道来，令人感到亲切 和舒畅。
五、描写环境，烘托气氛
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五 个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我 一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
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3、 转眼间，毕业在即，我却忘不 了我们的语文老师，忘不了我们那次不 很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
初中作文的 的 稚 纯用▪史气更是交曾 曾 是 单乐心嫩生1排悠势爱我桥在 是 阴 ，、32章愿的动比勾无险简久磅那心，、、它，；；作的心数狡单的礴一中我我童曾增童童品片斗饱诈得赵的座的心爱是年强角学之哑年年；段州南座一中千桥是开、 之 辈 哑是是童。年桥京家支的，一头尔 士 赖 学一一年（的；长乡支交爱的首虞 终 以 语只座是《儒爱江的交响气那我 身 飞 的歌学船博一童势那大立响乐诈 恪 黄 孩结，大，物个年:中 守 腾 子犹桥交乐》构唱师承馆故》的变 达 都如；桥。）独出发载，事）行得的能彩可。（特自欢为不外叫父展，虹是它《肺、乐规名衣出母出讲腑、我们立历无范一；它无天述的谱，钱它的数真单呐它；太名喊，
字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得
无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千
年的呼唤》）
▪
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
▪ 用引用，增加开头的情韵: ▪ 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走
来美《2的、。，雪六杨田它》月万野，的西里感只诗湖写激有，，过它洁深▪我苏3“的白深是、轼映滋的地一“写日润沉震棵没过荷，默撼无有“花诗。了人花湖别人这我知香光样歌 首的道，潋红吟题心的没滟”它目。小有，的为作树壮者高， 对山雪色那空种蒙沉”没的的草雨爱…中，…西勾”湖婉起，转我可的内是歌心他声深们又处萦强绕烈 的也共许鸣不！知对道于雪生在中长耳的在旁西“，湖千再更里一有冰次特封唤殊，起的万了里我雪对 飘西魅”莫力的过。祖于（国雪《北了雪疆，小（中的我草《西孩对的小湖子雪无草》来的限》）说一崇），片敬最 深之熟情情悉，。的是东难 以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
开头结尾-初中作文指导--课件ppt
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是 更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事 情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧. 在千年之后, 也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻 轻地叹息: "这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"
4、一个十分辽阔的苇塘，一 片永远也长不高的采油树，一幢低 矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工 人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。 田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美， 它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》 的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那 种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！ 对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖 国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于 雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言 来表述的。（《洁白的沉默》）
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵 无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市——杭 州。（《西湖览胜》）
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出 现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白 道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来 ，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘 儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空 镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。”
请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧. 在千年之后, 也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻 轻地叹息: "这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"
4、一个十分辽阔的苇塘，一 片永远也长不高的采油树，一幢低 矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工 人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。 田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美， 它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》 的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那 种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！ 对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖 国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于 雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言 来表述的。（《洁白的沉默》）
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵 无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市——杭 州。（《西湖览胜》）
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出 现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白 道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来 ，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘 儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空 镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。”
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我想：我永远不会忘 记那天，那个烟雨濛濛的 日子，那个暖暖的笑容．
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往事就像一棵橄榄，越嚼越有 味．忏悔的泪水总在回忆中尽情的 流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着 无穷的回忆又一次漂流在遥远的记 忆中……
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招式５ 开门见山，亮明观点。
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朋友，当你看见一堆堆垃圾
高如小山，一条条溪流恶臭难闻， 一股股有害气体毒害人体时，你 的感想如何？我那时却是气愤地 想大声呼叫：“请关注人类的生 存环境吧！“
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招式５ 巧妙发问，引人深思
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自然的色，自然的香，自然 的味，自然的美，这一切都源于 自然．自然是伟大的，是神奇 的．它与生活是那么近，那么 紧．品味自然不就如同品味生活 了吗？
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42
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此刻，世界寂静，了无声息。 此刻，大地漆黑，一片冰凉。 猛地抬头，远处的景物竟被镀上一 层银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的 月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上， 泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流 进那已经干枯、麻木的心田……
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招式４ 联想回忆，巧妙叙述。
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独立小院，月光如水，静静
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招式５ 引用佳句，多姿多彩．
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明日歌中说：“明日复明 日，明日何其多，我生待明日， 万事成蹉跎”希望大家能把握 今天，创造美好的明天．
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佐拉说：“人生只有两分半分钟，一分钟 微笑，一分钟叹息，半分钟的爱“在我看来， 在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微 笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息， 而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活 的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中， 我忘情于其中……
着生命的航船，征帆竞发。船上暖意 融融，爱撑起一片无云的蓝天…… （首）
当冬天的坚冰消融，生命的航船 又将起锚，靠着这份爱，我们在家的 港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱， 我要乘风破浪，而父母将青春常 在．（尾）
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有一种光华，笼罩着中华民族的 精神家园；有一种火苗，跃动在民族 灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （首）
的流泻在我的身边，我感到了心 沉水底的清凉，引起了对你不尽 的思念，曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开 往异乡的列车……
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“常回家看看，回家……”歌 声在房间的上空回旋着。东子拿 着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。 三年了，东子离开家整整三年了， 三年来父亲的一封封信 以将东子心中的仇恨化为乌有。 东子掩卷而思，思绪又回到了三 年前……
我们不能因为屡受伤害就失去与 丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫 我们的精神火种＿＿＿友善（尾）
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招式２ 言为心声，呼唤号召
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如果生命是乏味的，我怕有来世； 如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握动起来吧，把爱心带 给他人，带给那些失学儿童，带给 那些孤寡老人……带给身边的每一 个人．送人玫瑰，手有余香，要相 信，只要人人都献出一份爱，世界 将变成美好的人间．
招法宝典
作文开头的招式
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1
招式１ 巧用修辞，展示文采。
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2
爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟烈的心 田；爱心是汪洋中的一个航标， 指明了新生的希望。
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3
你的头发白了，是雪。 你的身躯弯了，是弓。 啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下 的鲜花。 啊！那弓是时间老人为你储蓄的 力量。
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4
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的； 对人以和，待人用善，待人和 善。
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5
招式 2 广泛引用， 突出主题。
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6
美是什么样子的？白居易 说：“日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌 篙满地芦芽短，正是河豚欲上 时”；李白说：“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝”；杜牧说：“千 里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风”，美到底是什么样子呢？
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招式４ 景物烘托，情景合一．
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此刻，一缕阳光从外 面射进病房，我感到自己 真像一棵受伤的小树沐浴 着它．呵，成长的路上， 虽然风云莫测，但是阳光 毕竟很好！我想．
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风停了，暴雨也结束了，太阳重 新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也 被雨后的那片残阳熔化了．太阳在远 处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两 者混为一体，没有距离．
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7
月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠 红。
每当我吟诵这句诗，心中便 又说不出的陶醉。心也朦胧，眼 也朦胧，一片朦胧……
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招式３ 描写环境，烘托背景
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9
晚风吹过河面上最后一波涟漪，
夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目 送去最后一只归雁。我们默默地站 着，目光游离在那记忆之门上……
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10
秋雨中我独自一人寻觅。 只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷 进雨雾中像飘飞的灵魂无声无 息的落在生命之树下；绵绵秋 雨，打开了我惆怅的思绪……
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19
让大地代表我的真诚， 向大海许下我的诺言，让泰 山记录 下我的祝愿。我永远 感激您——我的父亲。
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20
痛苦的时候，你会回家，用眼泪
尽情发泄；心烦的时候，你会回家， 让家的温暖驱散心中的乌云；家—— 容进去的悲伤，化解出来的是快乐； 家——接纳的是难过，释放的是开心。 家，真好！
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招式３ 抒情议论，气势不凡．
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春光似海，青春如花．青 春是美丽的，美丽的青春在于 奋斗，在于拼搏．愿天下的人 们都能让自己的青春绽放出花 一样的馨香！
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父亲与我绝不仅仅使一个简 单的生命循环，追求，无论怎样， 都是无悔的美丽．心，既有所追 求，便不能在天天如此中守 候．太阳的手在天上，跟谁的距 离都一样．我追求美好的未来， 但决不拍卖过去＿＿＿我永远是 黄土地的儿子！
招式６ 设问生疑，制造悬念。
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22
美是什么？我带着这 道千年难题，穿越时空隧 道，我要叩问孔子，请教 屈原，看看他们是如何解 答的？
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生活里充满了美吗？是的， 她就在你双眸闪动的春光里，就 在你手中擎起的秋叶里……
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结尾的招式
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招式1 首尾呼应，凸现主旨
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心依泊于家，家是爱的港湾，泊