2015级艺术设计专业写生策划方案

教育与现代艺术学院

写

生

活

动

方

案

教育与现代艺术学院

2015级艺术设计专业太行山写生方案

根据《艺术设计专业人才培养方案》的安排，专业写生为艺术设计专业必修课程，采取外出实践的上课模式。

太行山风景秀丽，民风淳朴，村落古朴，房屋依山而筑，古老民居，石板房、石板院、石板梯、石碾、石磨，石板小街，随处都是入画的素材！出门五六分钟即可选景写生创作，同时远离公路车辆，安全有保障。

一、户外写生教学目的与意义

1.通过写生，可以提高学生的绘画能力;从地域特色感知自然色彩，从大自然中感受光与色的变化和魅力；

2.锻炼学生的意志力、培养协作精神；

3.通过外出户外采风，加深学生对中国传统文化的理解和热爱。

二、写生教学时间、地点、行程与费用

（一）时间

2016年5月13日---5月22日（共10天）

（二）地点

安阳林州太行山大自然写生基地（可根据实际情况适当调整路线）

（三）行程与经费收取：

本表为基本费用，其他项目（如景点门票弹性额度等）未计，暂定每人收取费用600元，多退少补。

三、指导老师

艺术设计教研室：朱潇、王翠霞

辅导员：崔化颖

四、教学要求

（1）做好写生前准备工作：外出写生之前讲授风景写生理论课，组织学生观看一定数量的风景范画，临摹5-10张风景作业；要求学生每人准备一本色彩风景画册，供外出写生参考；布置学生准备写生工具、材料、钱物等；与学生签订外出写生安全责任书。

（2）做好外出写生实践工作：提前一天选择好写生点。不要盲目性地临时找点，以免浪费时间和消耗精力；确定大的写生景点之后，指导学生找到具体的写生景物；指导学生怎样构图，怎样取舍，确定好色调、表现手法等等；适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。

（3）做好晚上辅导工作：回到寝室后先点评学生的写生稿；指导学生凭自己写生时的记忆和作业现有的画面效果进行调整或者继续深入画面；引导学生互相讨论、点评自己的作业，提高学生的认识能力和理论水平。

（4）做好作业点评和评分工作：对于学生每天的作业，必须予以点评和打分；指明学生第二天应解决的问题；要求学生必须将写生作业张贴到墙上。

（5）遇到大雨天不能外出写生，安排学生整理作业、临摹范画或进行理论学习。

五、教学内容

1.选择风景、名胜地区重要风景点，适合集中指导的地方，作业主要为以记录造型特点为主的速写

2.材料：笔（钢笔、碳笔、铅笔、针管笔、毛笔等）、水粉或丙烯颜料、纸张（8开素描纸、8开水粉纸、A3复印纸、速写本、特殊画纸等）。

3.及时收集形象素材（以速写、水粉、拍照等表现形式）：注意创意与构思、风格与表现手法。

六、写生实训教学纪律与注意事项

（一）学生外出写生期间，严格遵守纪律，遵守国家及当地的法律法规的有关法规和要求，与群众搞好关系，保证安全出行返回。

（二）学生必须严格执行外出写生纪律服从老师安排，

注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，写生外出不能擅自行动，有事请假、如有违纪现象，进行教育或严肃处理。

七、评选优秀、良好、合格、不合格实习成绩的标准

（一）结合平时表现、出勤率和作业完成情况，由学院组织评分小组进行集体评分。

（二）考核内容：包括作业完成情况，平时综合表现，实践报告完成情况。

（三）考核方式：百分制。作业占60%，实践报告占20%，考勤占20%。

1.成绩分优秀、良、中、及格、不及格五个等级。

优秀：认真完成实习大纲的要求。实习过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从校内外实习指导教师的领导和安排，遵守实习的各项规章制度；专业训练或专业考核成绩突出（90-95分）。

良好：完成实习大纲的要求，实习态度认真，遵守实习的规章制度。专业训练或专业考核成绩较好（80-89分）。

中等：达到写生实习大纲的要求，实习态度较认真，专业训练或专业考核成绩尚好（70－79分）。

及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习期间表现一般，专业训练或专业考核成绩一般（60－69分）。

不及格：凡有下列情况之一者以不及格论：(1)未达到实习大纲规定的基本要求（60分以下）；(2)实习缺席累计

达三分之一及以上；(3)实习中严重违反纪律。

2.作业评分标准

色彩写生作业评分基本上实行百分制。根据作业的不同水平程度相应划分不同的档次。具体分类和评分标准如下：

①优秀档(90分段，最高分一般不超过95分)

评分标准：画面构图具有较强的形式美感，形体比例均衡协调，色彩关系准确生动，色调鲜明。塑造深入，并能充分体现不同物体的质感和造型特征，画面具有一定的艺术表现力。

②良好档(80分段)

评分标准：符合构图的基本规律，画面布局错落有序，形体比例合理，色彩关系准确，形体塑造完整，色调倾向明确。

③中等档(70分段)

评分标准：基本符合构图的一般规律，画面布局和形体比例大致合理，色彩关系基本准确，具有一定的塑造能力和色调倾向。

④及格档(60分段)

评分标准：构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。色彩关系不够协调，形体塑造能力较弱，调性不强，整个画面显得较为平均、生硬。

⑤不及格档（50分以下下段）

评分标准：不符合构图的基本规律，布局杂乱无章，形体比例失调，色彩关系混乱，没有统一的色调，缺乏整体塑造的能力，画面呆板、凌乱、平均。

以上大体介绍了写生作品评分的分档及其评分标准。在具体的评分过程中，并非生搬硬套，而是有一定的灵活性和机动性。因为作业类型多种多样，指导老师需根据作业整体的视觉效果进行多方面的考虑斟酌，才能做出客观准确的评定。

教育与现代艺术学院

二〇一六年五月六日

责任书

商丘工学院教育与现代艺术学院2015级艺术设计专业全体学生于2016年5月13日至2016年5月22日期间前往太行山写生基地、王相岩景区考察写生。在此期间，前往考察的带队教师、学生都应该严格遵守《艺术设计专业人才培养方案》写生计划的各项安排以及考察期间各项日程安排。以保证安全为第一原则。均不可擅自活动，如在不服从安排的情况下出现意外，所出现的一切后果自行负责，以此签名为证。

带队教师同意并签名：

学生同意并签名：

教育与现代艺术学院

2016年5月6日

2015级艺术设计专业外出写生经费申请尊敬的各位领导：

根据教育与现代艺术学院艺术设计专业教学计划，定于本学期第11周（2016年5月13日—5月22日）进行为期10天的外出写生教学。朱潇、王翠霞两位老师随行做专业指导，辅导员崔化颖随行做学生安全指导工作，按照《商丘工学院教学人员教学工作量管理实施办法（试行）》的规定，外出写生每人每天按6个学时计算，每人共计60学时。

本次考察费用学生自理，教师费用中餐费部分需自理，特为每人申请补助50元∕天，每人共计500元，三人共计1500元，请批准。

教育与现代艺术学院

2016年5月6日