论当代大学生的家庭教育

论当代大学生的家庭教育
【摘要】家庭教育是一个人成长过程中必不可少的，特别是对于大学生来说，家庭教育作为大学生教育的重要形式之一，配合社会教育、学校教育等其他教育形式，共同为树立大学生的世界观、价值观有至关重要的作用。

目前，家庭教育向高等学校的延伸日益明显，大学生家庭教育的强化问题理应引起全社会的高度重视。

本文对于大学生的家庭教育必要性、重要性方面进行分析探讨。

【关键词】家庭教育大学生高校家庭教育与社会教育、学校教育，是人类教育活动的三种主要形式，一起构成了人类教育的终身化体系。

其中，家庭教育作为基础，在三者之中有着不可忽视的作用。

家庭教育，指父母或家庭中的长者自觉或不自觉地、有意识或无意识地对子女施加的教育和影响，也包括家庭中父母与子女的相互教育。

一、大学生家庭教育的误区与原因对于家庭教育，人们的一大误区就是对16岁以下未成年人进行的教育，忽视了对大学生的家庭教育。

造成这一因素的原因是多方面的：1、应试教育的影响。

家长们对于学龄前教育和基础教育过度重视，中小学阶段，家长们十分重视家庭教育；而在大学期间，家长们认为孩子已完成必要的家庭教育。

2、传统“高教独立”思想的影响。

在大学生阶段，家长们普遍认为家庭教育的作用已经不再重要。

家长更关心孩子大学毕业后的发展等问题。

3、受整个家庭教育理论研究水平不高与高教普及不够的影响。

近年来，虽然家庭教育得到普遍重视，研究机构遍布全国各地，但家庭教育的理论水平没有达到应有的高度和深度，对大学生的家庭教育研究更是没有予以足够的重视。

二、大学生家庭教育的必要性1、强化家庭教育是大学生全面成长的需要。

当代大学生由于受应试教育的影响，以往的家庭教育侧重学习成绩的提高，弱化其他能力的培养，以至于在大学期间，许多大学生无法适应复杂的人际交往。

2、强化家庭教育是完善高等教育体系的需要。

家庭教育是发挥教育体系整体功能不可缺少的组成部分。

当代教育强调教育一体化。

教育一体化既包括教育体制结构一体化、教育功能一体化，也包括教育类型一体化，即学校教育、社会教育、家庭教育三者相互影响，相互配合，共同承担教育责任，形成具有可持续发展意义的教育体系。

3、强化家庭教育是解决家庭教育问题的需要。

按照终身教育观点，家庭教育本质上是一个长期的、连续的、终身的教育过程。

大学生家庭教育是以往家庭教育的延伸，是家庭教育的特殊阶段。

三、大学生家庭教育的主要内容教育的最高宗旨是形成完整的人。

大学生接受高等教育，有了较好的知识基础，但在社会适应能力、思想品德、身心健康、审美情趣、生命意识、法律意识、未来家长素质等非智力因素方面均存在一定的缺憾，成人、成材教育是大学生家庭教育的主要目标。

大学生家庭教育主要包括以下几方面的内容：1、思想品德教育。

思想品德教育是大学生家庭教育最重要的内容，对于培养社会主义可靠接班人具有重要的作用。

思想品德教育包括正确的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观的培养。

思想品德教育包括正确的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观的培养。

世界观决定人们观察问题、处理事情的根本立场和态度，世界观教育主要包括辩证唯物主义、历史唯物主义和马克思主义认识论教育；人生观对于人们认清人生目的和意义，保持正确的人生方向、战胜困难、抵制不良思想的侵袭，获得事业的成功和幸福具有重要的意义。

人生观教育主要包括人生理想教育、人生价值观教育、人生态度教育；价值观是引导人们行为的价值和尺度。

价值观教育就是要引导和教育大学生形成集体主义观念，坚持集体主义原则，正确处理好个人和集体的关系；政治观教育就是要对大学生进行党的基本路线教育、形式与政策教育和社会主义爱国主义教育；道德
观教育主要包括集体主义原则教育、社会主义人道主义教育、社会公德教育、家庭道德教育、职业道德教育。

2、社会适应能力教育。

社会适应能力教育是大学生家庭教育的基本内容。

在飞速发展的现代社会，大学生必须具备适应社会发展的能力。

社会适应能力教育主要包括独立生活能力和人际沟通能力的培养。

独立生活能力的培养包括良好生活习惯、健康的生活方式、自我教育和管理能力的培养。

人际沟通能力的培养包括掌握人际沟通原则和技巧，学会处理人际沟通中经常遇到的问题。

3、身心健康教育。

身心健康教育是大学生家庭教育的基本内容。

身心健康是现代人才的必备条件和基本要求。

然而当前大学生身心素质不容乐观却是一个不争的事实。

国家教委曾对12 万名大学生身心健康进行了一项抽样调查。

调查显示，28%的学生因心理压力而患心理疾病，每年因病退学、休学和自杀的学生数字更是触目惊心。

身心健康教育就是培养大学生的健康意识，懂得身心健康的意义，了解身心健康的标准，积极进行必要的体育锻炼，养成健康的生活方式，完善自身的心理防御机制，确保身心健康发展。

4、审美情趣教育。

审美情趣教育是大学生家庭教育的基本内容。

随着物质文明的发展和大学生精神需要的提升，大学生审美情趣教育显得尤其重要。

审美情趣教育就是要引导大学生树立正确的审美观，培养健康的审美意识，提高分辨美丑的能力和艺术鉴赏水平，抵制
不良文化的侵袭，发现美并创造美，实现内在美与外在美的统一，做到心灵美、语言美、行为美和环境美。

5、生命教育。

人是一种生命的存在，人最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。

然而在以往的教育过程中，无论是学校教育、社会教育还是家庭教育，对生命教育基本没有涉及，这不能不说是一种失误。

家庭是生命的诞生地，是与大学生的生命连接最为密切的地方，家庭教育在实施生命教育上具有独特的优势。

生命教育就是要使大学生学会尊重生命，对生命本性尊重，为拥有生命而幸福和自豪；体验生命，感觉生命的神奇和美好，在体验中使生命获得丰富，在体验中产生情感、获得启迪和升华，生成生命的意义；超越生命，不断超越本身，在有限的现实生活中体验无限的生存意义。

6、法制教育。

法制教育是大学生家庭教育的基本内容。

在现代社会中，法律渗透到社会生活的各个方面，时时处处规范着公民的行为。

近几年，大学生犯罪呈上升的趋势，其中法律意识淡薄是主要的原因。

法制教育就是要使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性，自觉学法、知法、守法、用法、护法。

不断增强社会责任感和法律意识，正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，自觉履行公民的权利与义务，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪行为做斗争。

7、未来家长素质教育。

未来家长素质教育是大学生家庭教育的基本内容。

提升在校大学生的家长素质，对于未来家庭教育的实施和人才的培养具有极其重要的作用。

通过未来家长素质教育，帮助大学生形成科学的家庭观念，具有优良的家庭伦理道德；形成正确的婚姻观念和文明的生活观念，具有高度的责任感和奉献精神；形成正确的家庭教育观念，具有科学的家庭教育理念。

四、加强大学生家庭教育的对策建议发挥大学生家庭教育的整体功能，需要学校、社会、家庭三方协调实施。

1、学校方面应采取的措施：（1）学校成立有辅导员、班主任、学生家长代表参加的大学生家庭教育协调指导委员会，统一负责家庭教育的组织、指导、协调工作。

（2）给新生发录取通知书时，附一封学校致家长的信，介绍学校的环境、设施及培养目标等，并对家长提出配合学校搞好家庭教育的要求及具体措施。

（3）召开由辅导员、班主任和家长参加的座谈会，向家长通报学校的教学情况和学生的学习情况，并要求家长对学校的教学和教育工作提出建议和设想。

2、社会方面应做的工作：（1）各级教育行政部门、妇联、共青团、工会、人事局、劳动局等部门共同举办由大学生、家长和学校教师参加的社会活动。

（2）各级有关家庭教育的研究会、工作委员会，应利用现有的网络，开展对大学生家庭教育的研究和探讨，并对大学生的家长教育子女的方式和内容给予咨询和帮助。

（3）有关部门应定期评选模范大学生家庭并召开表彰会和经验交流会。

3、家庭方面应做的工作：（1）利用书信、电话等途径了解子女的学习、生活、思想状况，做到心中有数。