2021人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共28张PPT)精选推荐
12 、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。 12. 保持阳光心态，积极面对人生。每个人，都沿着不同的轨道在活着，人生是一趟单程车，我们最应该做的，就是好好善待自己，珍惜今天 ，期待明天。那些走过的，错过的，都不再回来;丢掉的，失去的，都不复拥有。 13. 人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人;人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词;人虽只有一颗心，然而有左右两个 心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。
省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；
如果全中国每人每天做到每一项，那么每 天可以减少2964220000状元0成才路kg的碳排放量；
如果全世界每人每天都能做到每一项，， 那么我们每天可状元成才以路 减少1058650000000kg的碳 排放量……
状元成才路 状元成才路
低碳生活公约
1.从我做起，重复使用塑料袋或使用环保布袋，少用一次性用品。 2.出行选择清洁能源汽车和小排量汽车，上下班多乘坐公共交通工 具。 3.合理饮食，减少粮食浪费，多吃素食，减少碳排放。 4.选购节能电器，随时断开电器电源，避免待机能耗。 5.家庭垃圾分类收集，学会废物利用，把废弃物转化为资源。 6.尽量少乘坐电梯，楼层不高时走楼梯。 7.节约用水，做到一水多用。 8.减少空调使用时间，夏天使用空调将温度在26℃基础上调高1℃。 9.积极宣传低碳生活理念，共同营造低碳生活氛围。
低碳理念
生活方式
生活习惯
初中学生 城
工作人员
镇
退休老人
85% 75% 50%
65% 70% 85%
50% 65% 90%
低碳生活 我先行
阅读资料二:思考“倡导低碳生活”，我们可以怎样做？ 方法：小组合作，献计献策
少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量； 少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量； 少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量； 省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；
推荐作业
• 主题：举办一期低碳生活的手抄报。 • 要求：
1、主题鲜明，中心思想突出； 2、内容丰富，紧扣低碳生活内容； 3、版面设计合理、干净、整洁、大方。
17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 1. 累了，难过了，就蹲下来，自己给自己一个拥抱。 11. 无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。 11. 你若耕耘，就有收获;你若努力，就有希望;行走于俗世，我们以各种心情做着生命的代言。一条路谁也不能一帆风顺的走完，很多时候我 们都在四处观望，却被凌乱的烟花迷离了眼眸失了心路。
19 、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 3 、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 11. 你若耕耘，就有收获;你若努力，就有希望;行走于俗世，我们以各种心情做着生命的代言。一条路谁也不能一帆风顺的走完，很多时候我 们都在四处观望，却被凌乱的烟花迷离了眼眸失了心路。
综合性学习
倡导低碳生活
灵宝市第一初级中学 武佳佳
目标导航
1、了解低碳生活，知道作为青少年学生怎样践行低 碳生活； 2、搜集资料，撰写低碳生活宣传标语及倡议书，开 展主题宣传活动； 3、树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践 行低碳生活的良好品质。
低碳生活 我了解
1、什么是低碳生活？
低碳，英文为lowcarbon，意指较低的温室 气体（二氧化碳为主）排放。
年朋友们：”之类的）；
• 正文（主要内容是阐述低碳生活的重要意 义，提出倡议的事项和要求）；
• 结尾（发出号召）； • 落款（倡议人署名和日期）。
低碳生活 我立誓
国际低碳志愿者誓词 我自愿成为一名光荣的国际低碳志愿者， 我将全身心投入到低碳生活推广运动中！我承 诺：低碳生活，从我做起！从自己的家庭做起 ！从向身边的人推广低碳生活方式做起！遵守 《低碳生活公约》，传播《低碳生活公约》， 留给我们的孩子一个干净的地球！
上升25～100厘米，一些地势低洼的沿海城市将葬入海底。 3、全世界每年约有4200亿立方米的污水排入江河湖海，污染了 55000亿立方米 的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。 4、据1991年统计，我国废气年排放量为11.3亿标准立方米，废气 中烟尘排放量为1615万吨，二氧化碳排放量为1844万吨，其他有 害气体100万吨左右。由于污染，城市上空烟雾弥漫，能见度降低 ，晴天减少，烟雾日增多。
绿树掩映的城市
绿色出行更时尚
美丽的一中校园
•可是……
确实 我们的地球正日益遭到人为破坏
工业污染
某 村 河 水 样 本
汽车尾气严重
生活垃圾
森林被破坏
凝枯固木的最在生哭命泣 后 一 棵 树
为 老 树 擦 试 “ 泪 水 ” 的 小 女 孩
生态恶化后的严重后果
1、全世界每年向大气中排放的二氧化碳约210亿吨，使大气中的 浓度由19世纪上半叶的270×10－6增加到1980年的344×10－6。 预计 到2030年大气中CO2的浓度还要增加一倍。 2、由此引起的“温室效应”，使全球气候明显变暖。科学家预测 ，到下世纪中叶，地球表面平均温度将上升1.5～4.5℃，从而导致 南北极冰雪部分融化。加上海水本身热膨胀， 就会使世界海平面
低碳生活 我宣传
为了倡导更多的人了解低碳生活、践 行低碳生活，我们来拟写宣传标语、倡议 书。
拟写宣传标语
注意事项： 1、紧扣主题； 2、语言简洁，字数不超过20字； 3、句式整齐，朗朗上口； 4、采用多种修辞手法； 5、口语化通俗化。“倡议书”三个字）； • 称呼（倡议对象，例如“同学们：” “青
在不影响生活质量的前提下，尽量减少生 活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量， 达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
2、说一说：我市生态环境现状，市民在 低碳生活意识方面的调查情况。
请同学们交流展示自己搜集到的材料。
图片成果展示
三门峡湿地公园
天 鹅 的 天 堂
尽 情 地 嬉 戏
城市美丽一景
5、氟里昂的使用量不断增加，是导致臭氧减少并出现空洞的原因 ，臭氧可以吸收200～300纳米的紫外线，从而减少了紫外线对生 物(人体)的伤害。
调查问卷成果展示
随着环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，我们 做了一个不同人群对低碳生活的调查。
请根据相关数据，用简洁的语言说出你的发现。
认识与行为
省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；
如果全中国每人每天做到每一项，那么每 天可以减少2964220000状元0成才路kg的碳排放量；
如果全世界每人每天都能做到每一项，， 那么我们每天可状元成才以路 减少1058650000000kg的碳 排放量……
状元成才路 状元成才路
低碳生活公约
1.从我做起，重复使用塑料袋或使用环保布袋，少用一次性用品。 2.出行选择清洁能源汽车和小排量汽车，上下班多乘坐公共交通工 具。 3.合理饮食，减少粮食浪费，多吃素食，减少碳排放。 4.选购节能电器，随时断开电器电源，避免待机能耗。 5.家庭垃圾分类收集，学会废物利用，把废弃物转化为资源。 6.尽量少乘坐电梯，楼层不高时走楼梯。 7.节约用水，做到一水多用。 8.减少空调使用时间，夏天使用空调将温度在26℃基础上调高1℃。 9.积极宣传低碳生活理念，共同营造低碳生活氛围。
低碳理念
生活方式
生活习惯
初中学生 城
工作人员
镇
退休老人
85% 75% 50%
65% 70% 85%
50% 65% 90%
低碳生活 我先行
阅读资料二:思考“倡导低碳生活”，我们可以怎样做？ 方法：小组合作，献计献策
少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量； 少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量； 少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量； 省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；
推荐作业
• 主题：举办一期低碳生活的手抄报。 • 要求：
1、主题鲜明，中心思想突出； 2、内容丰富，紧扣低碳生活内容； 3、版面设计合理、干净、整洁、大方。
17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 1. 累了，难过了，就蹲下来，自己给自己一个拥抱。 11. 无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。 11. 你若耕耘，就有收获;你若努力，就有希望;行走于俗世，我们以各种心情做着生命的代言。一条路谁也不能一帆风顺的走完，很多时候我 们都在四处观望，却被凌乱的烟花迷离了眼眸失了心路。
19 、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 3 、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 11. 你若耕耘，就有收获;你若努力，就有希望;行走于俗世，我们以各种心情做着生命的代言。一条路谁也不能一帆风顺的走完，很多时候我 们都在四处观望，却被凌乱的烟花迷离了眼眸失了心路。
综合性学习
倡导低碳生活
灵宝市第一初级中学 武佳佳
目标导航
1、了解低碳生活，知道作为青少年学生怎样践行低 碳生活； 2、搜集资料，撰写低碳生活宣传标语及倡议书，开 展主题宣传活动； 3、树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践 行低碳生活的良好品质。
低碳生活 我了解
1、什么是低碳生活？
低碳，英文为lowcarbon，意指较低的温室 气体（二氧化碳为主）排放。
年朋友们：”之类的）；
• 正文（主要内容是阐述低碳生活的重要意 义，提出倡议的事项和要求）；
• 结尾（发出号召）； • 落款（倡议人署名和日期）。
低碳生活 我立誓
国际低碳志愿者誓词 我自愿成为一名光荣的国际低碳志愿者， 我将全身心投入到低碳生活推广运动中！我承 诺：低碳生活，从我做起！从自己的家庭做起 ！从向身边的人推广低碳生活方式做起！遵守 《低碳生活公约》，传播《低碳生活公约》， 留给我们的孩子一个干净的地球！
上升25～100厘米，一些地势低洼的沿海城市将葬入海底。 3、全世界每年约有4200亿立方米的污水排入江河湖海，污染了 55000亿立方米 的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。 4、据1991年统计，我国废气年排放量为11.3亿标准立方米，废气 中烟尘排放量为1615万吨，二氧化碳排放量为1844万吨，其他有 害气体100万吨左右。由于污染，城市上空烟雾弥漫，能见度降低 ，晴天减少，烟雾日增多。
绿树掩映的城市
绿色出行更时尚
美丽的一中校园
•可是……
确实 我们的地球正日益遭到人为破坏
工业污染
某 村 河 水 样 本
汽车尾气严重
生活垃圾
森林被破坏
凝枯固木的最在生哭命泣 后 一 棵 树
为 老 树 擦 试 “ 泪 水 ” 的 小 女 孩
生态恶化后的严重后果
1、全世界每年向大气中排放的二氧化碳约210亿吨，使大气中的 浓度由19世纪上半叶的270×10－6增加到1980年的344×10－6。 预计 到2030年大气中CO2的浓度还要增加一倍。 2、由此引起的“温室效应”，使全球气候明显变暖。科学家预测 ，到下世纪中叶，地球表面平均温度将上升1.5～4.5℃，从而导致 南北极冰雪部分融化。加上海水本身热膨胀， 就会使世界海平面
低碳生活 我宣传
为了倡导更多的人了解低碳生活、践 行低碳生活，我们来拟写宣传标语、倡议 书。
拟写宣传标语
注意事项： 1、紧扣主题； 2、语言简洁，字数不超过20字； 3、句式整齐，朗朗上口； 4、采用多种修辞手法； 5、口语化通俗化。“倡议书”三个字）； • 称呼（倡议对象，例如“同学们：” “青
在不影响生活质量的前提下，尽量减少生 活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量， 达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
2、说一说：我市生态环境现状，市民在 低碳生活意识方面的调查情况。
请同学们交流展示自己搜集到的材料。
图片成果展示
三门峡湿地公园
天 鹅 的 天 堂
尽 情 地 嬉 戏
城市美丽一景
5、氟里昂的使用量不断增加，是导致臭氧减少并出现空洞的原因 ，臭氧可以吸收200～300纳米的紫外线，从而减少了紫外线对生 物(人体)的伤害。
调查问卷成果展示
随着环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，我们 做了一个不同人群对低碳生活的调查。
请根据相关数据，用简洁的语言说出你的发现。
认识与行为
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人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共27张PPT)
• 每年到卢浮宫鉴赏《蒙娜丽莎》作 品的人数，大约有600万左右。
人 类 面 临 的 生 态 环 境 问 题
对低碳生活的正确认识：
• 我们提倡低碳生活，不是压抑正常的生活需求，也不是要降低生 活质量。
• 我们需要做的，是在保证正常生活需求的同时，减少那些奢侈的 高碳消费。对政府来说，发展低碳经济的重点应该是发展绿色经 济，靠开发利用新能源和更多的低碳技术来改进生活方式、提升 生活品质，并且挖掘工业、建筑和交通领域的节能潜力。对于企 业来说，应把低碳工作、低碳生活、低碳消费的理念，传递给每 一名员工。如杜绝长明灯、长流水，节约办公耗材，少乘车多走 路，少乘电梯多走楼梯。通过个体和集体的共同努力，树立对社 会负责任的良好企业形象。
第一节 什么是低碳服装
第二节 低碳办公小窍门 碳生活启示录
第二节 低碳时尚穿衣经
第三节 低碳族
• 温室气体让地球发烧。
• 20 0多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主 要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化， 这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化， 进而导致海平面升高。
• 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积 极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
• 在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积， 开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。节能减排势在 必行。
• 如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生 活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
温室效应对环境的影响：
• 1、全球变暖。 • 2、地球上的病虫害增加。温室效应可使史前致命病毒威胁人类，美国科学家
人 类 面 临 的 生 态 环 境 问 题
对低碳生活的正确认识：
• 我们提倡低碳生活，不是压抑正常的生活需求，也不是要降低生 活质量。
• 我们需要做的，是在保证正常生活需求的同时，减少那些奢侈的 高碳消费。对政府来说，发展低碳经济的重点应该是发展绿色经 济，靠开发利用新能源和更多的低碳技术来改进生活方式、提升 生活品质，并且挖掘工业、建筑和交通领域的节能潜力。对于企 业来说，应把低碳工作、低碳生活、低碳消费的理念，传递给每 一名员工。如杜绝长明灯、长流水，节约办公耗材，少乘车多走 路，少乘电梯多走楼梯。通过个体和集体的共同努力，树立对社 会负责任的良好企业形象。
第一节 什么是低碳服装
第二节 低碳办公小窍门 碳生活启示录
第二节 低碳时尚穿衣经
第三节 低碳族
• 温室气体让地球发烧。
• 20 0多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主 要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化， 这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化， 进而导致海平面升高。
• 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积 极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
• 在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积， 开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611吨。节能减排势在 必行。
• 如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生 活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
温室效应对环境的影响：
• 1、全球变暖。 • 2、地球上的病虫害增加。温室效应可使史前致命病毒威胁人类，美国科学家
人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共29张PPT)
【11】用太阳能热水器。
【12】多乘公共交通工具出行，减少地球负 担。
【13】巧驾车多省油：驾车保持合理车速； 避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突 然变速；选择合适挡位；避免低挡跑高速； 用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速 驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。
【14】出门骑上自行车，健身环保一举两 得。
3、 “保护环境”倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们： 您们好︕ 教室是我们求知的殿堂，学校是我们生
活的家园。为了号召大家保护校园环境，共 建低碳校园，现向全校师生发出如下倡议： ①在日常工作和生活中，我们每个人都应该 主动增强危机意识、节约意识与环保意识， 真正了解节能环保对国家及个人的意义。
②时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人 走电停。 ③购买简单包装的的商品，选购绿色产品、绿色 食物，倡导绿色消费。 ④少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减 少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 ⑤多骑自行车、少坐公交车，多爬楼梯，少坐电 梯，为节能减排出力。 ⑥重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保 护森林。
活动二：
了解环境现状
1.列举生态环境恶化的现象。
生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减 少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流 失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭 氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等， 地球环境在不停地变差。
2.分析造成环境如此变化的主要原因。
造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳” 量增加。
（1）请从下列几则材料中概括出两条 主要信息。（每条不超过30字，2分）
活动三：
实际应用
1、确定宣传主题
①低碳生活，绿色出行。 ②节能环保，低碳生活。 ③节约从现在做起。 ④倡导低碳生活，呵护生态家园。 ⑤环保低碳，从我做起。
【12】多乘公共交通工具出行，减少地球负 担。
【13】巧驾车多省油：驾车保持合理车速； 避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突 然变速；选择合适挡位；避免低挡跑高速； 用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速 驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。
【14】出门骑上自行车，健身环保一举两 得。
3、 “保护环境”倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们： 您们好︕ 教室是我们求知的殿堂，学校是我们生
活的家园。为了号召大家保护校园环境，共 建低碳校园，现向全校师生发出如下倡议： ①在日常工作和生活中，我们每个人都应该 主动增强危机意识、节约意识与环保意识， 真正了解节能环保对国家及个人的意义。
②时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人 走电停。 ③购买简单包装的的商品，选购绿色产品、绿色 食物，倡导绿色消费。 ④少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减 少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 ⑤多骑自行车、少坐公交车，多爬楼梯，少坐电 梯，为节能减排出力。 ⑥重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保 护森林。
活动二：
了解环境现状
1.列举生态环境恶化的现象。
生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减 少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流 失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭 氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等， 地球环境在不停地变差。
2.分析造成环境如此变化的主要原因。
造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳” 量增加。
（1）请从下列几则材料中概括出两条 主要信息。（每条不超过30字，2分）
活动三：
实际应用
1、确定宣传主题
①低碳生活，绿色出行。 ②节能环保，低碳生活。 ③节约从现在做起。 ④倡导低碳生活，呵护生态家园。 ⑤环保低碳，从我做起。
第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共28张PPT)--部编版语文八年级下册
倡导低碳生活
学
目 标
习1
目
标
含 义 并 能 下 定 义 。
了 解 低 碳 及 低 碳 生 活 的
目 标 2
标 语 ， 撰 写 宣 传 稿 。
学 会 拟 写 保 护 环 境 的 宣 传
目
标制 3作
资 料培 卡养 片阅 等读 能材 力料 。提
取 信 息 ，
前置学习
1. 阅读书本第50页中的资料 一，了解什么是低碳及低碳生 活。 2.阅读书本第50~52页中的资料二 和资料三、资料四，提炼重要信息。
三、做节能降耗的传播者。开展“小手拉大手，争做 低碳家庭”活动。在家庭、社区中广泛宣传节能降耗的重 要性。提倡少用电梯，多走楼梯。不仅要节水节电，还要 科学出行，提倡优先选择使用公共交通工具，尽量使用环 保节能型车辆，少用或不用私家车。
让我们积极行动起来，共作环保小达人。 倡议人： 时间：
对于我们每个人来说，减少碳排放，过低碳生活，其 实就是在直接或间接地节约高碳能源。但在日常生活中， 我们又在不知不觉地浪费着大量的能源。如何节能降耗， 实现可持续发展，让人与自然和谐相处，已成为人类生存 和发展必须要关注的核心话题。
为真正让“节能降耗我先行”成为一种主动意识，一 种自觉行为，一种社会风尚。特发出如下倡议：
环本⑴ 境、学 的百生 相科个 关全人 知书利 识、用 。权网
威络 人、 士地 了理 解课
导学活动叁：
展示反馈 评价修正
知识助力 学法指 导
活动步骤
⑸ 小整⑷ 宣⑶ ⑵ 写⑴
教 册合把 传以 其 的请
师 子，宣 文投 他 宣各
总 、制传 稿票 小 传小
结 海作文 。的 组 文组
， 报宣稿
形 补 稿派
学
目 标
习1
目
标
含 义 并 能 下 定 义 。
了 解 低 碳 及 低 碳 生 活 的
目 标 2
标 语 ， 撰 写 宣 传 稿 。
学 会 拟 写 保 护 环 境 的 宣 传
目
标制 3作
资 料培 卡养 片阅 等读 能材 力料 。提
取 信 息 ，
前置学习
1. 阅读书本第50页中的资料 一，了解什么是低碳及低碳生 活。 2.阅读书本第50~52页中的资料二 和资料三、资料四，提炼重要信息。
三、做节能降耗的传播者。开展“小手拉大手，争做 低碳家庭”活动。在家庭、社区中广泛宣传节能降耗的重 要性。提倡少用电梯，多走楼梯。不仅要节水节电，还要 科学出行，提倡优先选择使用公共交通工具，尽量使用环 保节能型车辆，少用或不用私家车。
让我们积极行动起来，共作环保小达人。 倡议人： 时间：
对于我们每个人来说，减少碳排放，过低碳生活，其 实就是在直接或间接地节约高碳能源。但在日常生活中， 我们又在不知不觉地浪费着大量的能源。如何节能降耗， 实现可持续发展，让人与自然和谐相处，已成为人类生存 和发展必须要关注的核心话题。
为真正让“节能降耗我先行”成为一种主动意识，一 种自觉行为，一种社会风尚。特发出如下倡议：
环本⑴ 境、学 的百生 相科个 关全人 知书利 识、用 。权网
威络 人、 士地 了理 解课
导学活动叁：
展示反馈 评价修正
知识助力 学法指 导
活动步骤
⑸ 小整⑷ 宣⑶ ⑵ 写⑴
教 册合把 传以 其 的请
师 子，宣 文投 他 宣各
总 、制传 稿票 小 传小
结 海作文 。的 组 文组
， 报宣稿
形 补 稿派
初中语文 人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件 (共25张ppt)
35. 在农村推广沼气 36. 积极参加全民植树
有20%的温室气体排放，是因为森林面积减少和土地利用方 式变化。这是全世界所有车辆排放的两倍！保护国际致力于通过 种植健康多样的森林，恢复天然植被，缓解气候变化，保护生物
多样性，证明人与自然是可以和谐共处的。
2020/5/25
16
京都议定书
《京都议定书》（英文：Kyoto Protocol，又译 《京都协议书》、《京都条约》；全称《联合国 气候变化框架公约的京都议定书》）是《联合国 气候变化框架公约》的补充条款。
综合性学习 倡导低碳生活
2
1
活动目标
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践 行低碳生活。 2.通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳 生活的良好品质，树立主人翁意识。 3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳 生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖 以生存的家园。
室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
25. 合理使用电脑、打印机
短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关
掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适 当降低显示器的亮度。
用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭 暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复 时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”；电池运用时，
2020/5/25
9
不容易注意的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完 成，立即拔掉充电插头； 4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近 公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼； 5.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。
有20%的温室气体排放，是因为森林面积减少和土地利用方 式变化。这是全世界所有车辆排放的两倍！保护国际致力于通过 种植健康多样的森林，恢复天然植被，缓解气候变化，保护生物
多样性，证明人与自然是可以和谐共处的。
2020/5/25
16
京都议定书
《京都议定书》（英文：Kyoto Protocol，又译 《京都协议书》、《京都条约》；全称《联合国 气候变化框架公约的京都议定书》）是《联合国 气候变化框架公约》的补充条款。
综合性学习 倡导低碳生活
2
1
活动目标
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践 行低碳生活。 2.通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳 生活的良好品质，树立主人翁意识。 3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳 生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖 以生存的家园。
室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
25. 合理使用电脑、打印机
短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关
掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适 当降低显示器的亮度。
用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭 暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复 时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”；电池运用时，
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不容易注意的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完 成，立即拔掉充电插头； 4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近 公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼； 5.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。
八年级语文下册《综合性学习 倡导低碳生活》教学课件
六、积极参加植树造林活动，爱护树木花草，争做绿 色文明使者。
七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用 节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。
从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同 建设我们的绿色低碳新家园！
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传 材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关 环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保 方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
探究示例
1.宣传册：低碳生活方式是什么？ （1）点亮节能灯，省电看得清。 （2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。 （3）用完电器拔插头，省电又安全。
2.主题海报
3.标语
（1）低碳生活，快乐你我。 （2）绿色出行，低碳环保。 （3）践行低碳生活，争做年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉
称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还 要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、 市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块 金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志 愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队 伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
以下倡议：
一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色 消费。
三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少 垃圾产生，进行垃圾分类。
四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排 出力。
五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少 纸张浪费。
七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用 节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。
从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同 建设我们的绿色低碳新家园！
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传 材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关 环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保 方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
探究示例
1.宣传册：低碳生活方式是什么？ （1）点亮节能灯，省电看得清。 （2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。 （3）用完电器拔插头，省电又安全。
2.主题海报
3.标语
（1）低碳生活，快乐你我。 （2）绿色出行，低碳环保。 （3）践行低碳生活，争做年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉
称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还 要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、 市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块 金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志 愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队 伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
以下倡议：
一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、 电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色 消费。
三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少 垃圾产生，进行垃圾分类。
四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排 出力。
五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少 纸张浪费。
部编人教版八年级语文下册《综合性学习-倡导低碳生活》课件
2.宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放, 就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”, 不仅是当今社会的流行语, 更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识, 对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变, 一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放, 意义十分重
重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！ “低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。
重点解读
1.认识低碳生活 低碳, 英文为lowcarbon, 意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
低碳生活, 就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少, 从而减低碳, 特别是二氧化碳的排放量, 进而减少对大气的污染, 减缓生态恶化, 要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥
jǐ
chā
huī
pínɡ
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？
顺口溜记“叉”, 又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！ “低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。
重点解读
1.认识低碳生活 低碳, 英文为lowcarbon, 意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
低碳生活, 就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少, 从而减低碳, 特别是二氧化碳的排放量, 进而减少对大气的污染, 减缓生态恶化, 要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥
jǐ
chā
huī
pínɡ
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？
顺口溜记“叉”, 又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
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人教版八年级下册(部编版)语文第二单元综合性学习《倡导低碳生活》 (共47张)PPT课件
拟写低碳环保宣传标语
教教师赠言师寄语
• 建立健康、文明、简约、
环保的生活理念， 把碧绿还 给森林，把蔚蓝还给海洋， 把透明留给天空。这是梦开 始的地方，美丽中国，起点
就在我们脚下。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4、改革生态环境监管体制。设立国有自然资源资 产管理和自然生态监管机构，完善生态环境管理制度 ，统一行使监管城乡各类污染排放和行政执法职责。
合作探究
1、在我们身边，有哪些不低碳、不环保 的现象呢？
2、作为中学生，我们应该怎样构建绿色 家庭、绿巧 手 展 示
第三组学习成果展示
低碳知识知多少 ？
1、什么是低碳？ 低碳是指较低（更低）的温室气体（主要
是二氧化碳）的排放。
2、什么是低碳生活？ 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提
下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从 而减低碳的排放量，达到减少大气污染、缓 解生态恶化的目的。“低碳生活”是一种更 健康、更自然、更安全的生活方式，意味着 人类要担负起保护地球的责任和义务。
第四组学习成果展示
倡导低碳生活
在十九大报告中指出：
加快生态文明体制改革，建设美丽中国
1、推进绿色发展。创建节约型机关、绿色家庭、 绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。
2、着力解决突出环境问题。构建政府为主导、企 业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系 。
3、加大生态系统保护力度。优化生态安全屏障体 系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态 系统质量和稳定性。
You Know, The More Powerful You Will Be
八年级语文下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活 课件(共35张PPT)
随手关灯 在离开房间或出门时，我们 要记得随手关灯，降低能源 消耗。
节约用水 水是生命之源。在日常生活中我 们要注意节约用水，掌握一些节 水小方法。如淘米水可以用来洗 菜，洗脚水可以用来冲马桶等。
使用环保袋 在超市购物或是菜市场买菜， 我们可以使用环保袋，并且 尽量多次使用。
使用可充电电池 电池对土壤的污染是巨大的， 也是不可逆的，我们要尽量使 用可充电、可循环使用的电池。
高温干旱威胁粮食安全 东非连续5个雨季的降雨量都低于平均水平，这是40年来 （1983—2022年）持续时间最长的一次。截至2023年1月，在干旱 和其他冲击的影响下，估计该地区有2000多万人面临严重的粮食不 安全。 截至2021年，全球有23亿人面临粮食不安全问题，其中9.24亿 人面临严重的粮食不安全问题。据预测，2021年有7.679亿人面临 营养不良，占全球人口的9.8%，其中有一半在亚洲，1/3在非洲。 2022年，印度和巴基斯坦季风季前发生的热浪造成了作物产量下降。 给已受到主食短缺影响的国家带来了高风险。
围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，一起讨论， 确定各组的宣传点。
品质生活从我做起。
节能减排， 低碳生活。
低碳生活， 从点滴做起。
低碳是一种生活习惯。
少用一次性筷子 筷子是用木头做成的，制造一次性 筷子需要砍伐大量的树木。有需求 才有生产，如果减少一次性筷子的 需求，就会减少伐木量，有效地保 护森林资源。
一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者 牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地
球家园节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学 习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，构成低碳生活共识，做“低 碳生活”的引领者。进取主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。 二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者
部编版八年级下册语文《倡导低碳生活》PPT课件
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
综合性学习倡导低碳生活
一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。【材料一】 所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
地球一小时 地球一小时（Ear
暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
2.宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
综合性学习倡导低碳生活
一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。【材料一】 所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
地球一小时 地球一小时（Ear
暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
2.宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重
人教部编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件(共19张PPT)
学 单击地此球处是我编们辑的母家园版，标我题们作样为式地球的主人， 以 就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让
致 用
•
我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将 举单•行击第此“二处级低编碳辑生母活版从文我本样做式起”的主题活动。
• 第三级
1.为本• 次第四活级 动拟一条宣传标语。
• 第五级
示例：
节• 单能击效果此明处显编。辑母版文本样式
• 按照• 在第市二区级同样运送100名乘客计算，使用公共汽车与使用小 轿车相比• 第，三道级路占用长度仅为后者的1/10，油耗约为后者的 1/6，排放•的第有四级害气体更可低为后者的1/16。
• 第五级
单击此处编辑母版标题样式 出门步行或骑自行车 健身环保一举两得
（1）低碳生活，从我做起。
（2）低碳，让我们的生活更美好。
（3）温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
2单.在击本此次处活编动辑中母，版大标家题推荐样你式做主持
人。请写出你的开场白。
• 单击此处编辑母版文本样式
老• 第师二们级 ，同学们，大家好！“低碳”是 一种生活• 第习•三第级惯四级，在提倡健康生活的今天，“ 低碳生活”不• 第再五级只是理想，更是一种值得倡
氧化• 碳第•0二.第4级7三千级克。 • 如果全国平• 均第四每级人每年减少粮食浪费1千克，每年可节约48
• 第五级
万吨标准煤，减排二氧化碳122万吨。
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也许你有很多不喜
欢的• 单衣击服此、处裤编子，辑也母许版文本样式
你家里• 堆第了二级很多纸箱，
• 第三级
也许你在发愁• 第花四级纸该如
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