苏教版小学美术青蛙课件
2024年美术课《小蝌蚪》完整版课件
2024年美术课《小蝌蚪》完整版课件一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导用书》第四章“动物世界”中的第三节“小蝌蚪”。
详细内容为：通过观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程，学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及其形态表现。
教学重点：观察小蝌蚪的外形特征，用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪生长过程的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。
学生准备：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生观察小蝌蚪的变化。
（2）学生交流讨论，分享观察到的内容。
2. 例题讲解（1）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
（2）教师讲解画小蝌蚪的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（1）学生用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导学生从形态、色彩等方面进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的生长过程（2）小蝌蚪的外形特征（3）画小蝌蚪的步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：（1）小蝌蚪从孵化出来，逐渐长出后肢、前肢，变成小青蛙。
（2）注意表现小蝌蚪的形态、颜色和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对小蝌蚪的生长过程理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让学生观察其他动物的生长过程，了解大自然的奇妙。
（2）鼓励学生用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，创作出不同风格的小蝌蚪作品。
重点和难点解析1. 教学内容中小蝌蚪生长过程的了解。
《荷叶上的小青蛙》少儿手工美术教学PPT课件
观察：它的花瓣排列的方向是什么样的呢？
是谁呢？ 是荷叶发出来的声音吗？
观察： 荷叶的形状与细节
哇！原来也不是荷叶，是风吹的荷叶哗啦啦的声响。 也不是荷叶，那是谁呢？
是小蝌蚪吗？是小鱼吗？
思考：池塘里还有……
哦！原来是它——青蛙！
青蛙头部、背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹。
“田园卫士”
青蛙时人类的好帮手 也是我们今天绘画的主角
创作提示
1.表现池塘的环境。 2.表现青蛙的外形和有趣的长长的舌头。 3.表现荷花立体的造型。
创作参考
准备绿色的卡纸剪出荷叶的形状，然后用深绿色的水彩笔画出纹理。
在彩色的纸上画出青蛙的造型，然后用剪刀剪裁下来。
创作参考
剪出两条纸条进行对折，然后折成图片的造型
再将折好的纸条贴在青蛙的背面
创作参考
用彩色的卡纸装饰青蛙的花纹。
剪出大小不同的荷花造型， 然后用笔卷出荷花的的花边，再用水粉画出荷叶的渐变色彩。
创作参考
将荷花用胶水粘在荷叶上。
将蓝色卡纸剪出大大小小的圆 然后用涂改液画出高光，装饰出水珠的造型
谢谢观看
荷叶上的小青蛙
目录
CONTENTS
适合年龄：
参考时间：
教程来源：
教学目的：
6-8岁
90Байду номын сангаас钟
Part 01
Part 02
Part 03
Part 04
呱呱呱、呱呱呱、夏天来了！
这声音是从池塘里面传出来的，是谁发出来的声音呢？
2
是谁呢？ 是荷花发出来的声音吗？
荷花一株株挺立在那儿，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女……
青 蛙-PPT课件
字词乐园
多音字：
jiàng 健将
将 jiāng 将来
近义词： 轻快--- 轻捷
反义词： 轻快--- 沉重
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
写法点拨
课文采用了“总——分——总”的结 构方式，1、2段总述青蛙的外形特点 和它的种种美称，然后分段具体阐述 了青蛙的种种特点，最后一段总说青 蛙是一种可爱的动物。这样使文章层 次清楚，主题也很鲜明。
拓展提升
通过课前查找资料，你对青蛙还有 哪些了解？向同学们介绍介绍。
心灵感悟
青蛙有高超的跳远技术，标准的 游泳姿势，动听的歌声，还是捕虫能 手……我们在惊叹的同时，是不是增 强了要保护它的意识呢？保护动物， 人人有责。
字词乐园
蹒跚 轻快 专家 健将 能手 此起彼伏 寂静 姿势 另眼相看
课文详解 一、导入新课
同学们，“有个小动物，本领真 是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样 样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫 的就是它。”谁知道，这个小动物是 什么？
青蛙
课文详解 二、课文理解
1、读课文，说说青蛙有什么 特点。
眼睛鼓鼓的，头是三角形，爬 行起来不那么轻快。
课文详解 二、课文理解
2、同学们通过读书，知道了 课文主要介绍了可爱的小青蛙，那 么小青蛙都有哪些美称呢？
游泳专家、跳远健将、歌唱 家、捕虫能手。
课文详解 二、课文理解 3、正是由于小青蛙有许多本领，
美术课《小蝌蚪》公开课课件
美术课《小蝌蚪》公开课课件一、教学内容本节课选自人美版小学美术一年级下册第四课《小蝌蚪》，通过本课学习，让学生了解小蝌蚪的生长过程，学会运用线条和色彩表现小蝌蚪。
教材内容包括：观察小蝌蚪的生长过程，学习线条和色彩的运用，创作一幅小蝌蚪的画作。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用线条和色彩表现小蝌蚪，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程的表现，线条和色彩的运用。
教学重点：观察小蝌蚪的生长过程，创作一幅生动的小蝌蚪画作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生观察、思考，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，分析线条和色彩的表现方法。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，观察小蝌蚪的生长过程，分享观察心得。
b. 教师示范线条和色彩的运用，学生跟随练习。
c. 学生独立创作一幅小蝌蚪的画作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 线条和色彩的表现方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪的生长过程”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：画作中需包含小蝌蚪的各个生长阶段，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程有了更深刻的了解，绘画技巧有所提高。
但在创作过程中，部分学生对线条和色彩的运用仍需加强。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他生物，了解它们的生长过程，尝试用画笔记录下来。
同时，鼓励学生关注生态环境保护，为保护动植物贡献自己的力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程的表现，线条和色彩的运用。
2. 实践环节：学生分组讨论、观察小蝌蚪的生长过程，教师示范线条和色彩的运用。
《青蛙和蝌蚪》PPT课件中班美术活动
预期效果
幼儿能够准确描述青蛙和蝌蚪的形态、特征和生长过程。
幼儿能够运用多种绘画工具和材料，创作出具有个性和创意的青蛙和蝌蚪形象。
通过活动，幼儿能够增强对大自然的热爱和对生命的尊重，提高审美情趣和艺术素 养。
02
CHAPTER
活动准备
场地布置
室内环境
座位安排
选择一间宽敞明亮的教室，确保室内 通风良好，温度适宜。
画技巧和风格。
鼓励与肯定
03
老师对幼儿的创作给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和创作
动力。
同伴互动
合作与分享
幼儿之间能够互相合作，共同完成任务，分享彼此的作品和经验 。
交流与学习
幼儿之间互相交流绘画心得和技巧，学习彼此的优点和长处。
互助与关爱
在绘画过程中，幼儿能够互相帮助，关心同伴的困难和需求，营 造出温馨的班级氛围。
创新思维
在绘画环节中，幼儿能 够发挥想象力，创作出 具有个性和创意的作品 。
专注力
幼儿能够保持较长时间 的专注力，认真听讲， 细心观察老师的示范和 PPT课件中的美术元素 。
师生互动
提问与回答
01
老师通过提问引导幼儿思考，幼儿能够积极回答问题，表达自
己的观点和想法。
示范与模仿
02
老师进行绘画示范时，幼儿能够认真观察并尝试模仿老师的绘
人员分工
主讲老师
负责讲解PPT课件内容，引导幼 儿了解青蛙和蝌蚪的相关知识。
助教老师
协助主讲老师维护课堂秩序，指 导幼儿进行绘画和手工制作。
保育员
负责照顾幼儿的生活需求，如洗 手、喝水等，确保活动的顺利进
行。
03
CHAPTER
活动过程设计
苏教版小学美术青蛙课件
如何表现青蛙的动态与神态
灵活机敏
青蛙是一种灵活机敏的动物，常常做出跳跃、捕食等动作。在绘画时，要注意表现出青蛙的动态和神态，可以通过线条和颜 色的变化来表现其灵活性和机敏性。
04 青蛙在自然界中的角色
青蛙的食物链位置
01
青蛙是两栖动物，处于食物链中 的中下层。它们主要以昆虫、蠕 虫等小型动物为食，是生态系统 中重要的捕食者。
横向斑纹
一些青蛙的皮肤上有横向的斑纹，这 种斑纹通常出现在跳跃和游泳时需要 快速变色的青蛙身上。
青蛙的颜色搭配与变化
颜色搭配
青蛙的颜色搭配非常巧妙，它们能够根据周围环境的变化而调整自己的颜色， 以更好地伪装自己。
颜色变化
有些青蛙还会随着年龄的增长或季节的变化而改变自己的颜色，以适应不同的 环境和温度。
绿色青蛙
大多数青蛙的皮肤呈现绿色，这 是因为它们身上的绿色色素能够 与周围环境融为一体，起到保护 作用。
棕色和灰色青蛙
有些青蛙的皮肤呈现出棕色或灰 色，这些颜色通常在泥土或石缝 中生活的青蛙中出现，有助于伪 装。
青蛙的斑纹与图案
纵向斑纹
许多青蛙的皮肤上有纵向的斑纹，这 些斑纹有助于分散光线，使青蛙在自 然环境中更加难以被发现。
03 青蛙的绘画技巧
如何画出青蛙的头部
圆润饱满
青蛙的头部呈圆形，下颌略突出，头顶有鼓起的包，眼睛圆而大，给人一种饱满 的感觉。在绘画时，要注意突出这些特点，使头部看起来更加生动。
如何画出青蛙的躯干和四肢
短小有力
青蛙的躯干短小，四肢短而有力。绘画时，要注意表现出躯干的短小和四肢的肌肉感，使画面更加生 动。
采取措施，如建立自然保护区、推广 环保教育等，可以提高人们对青蛙保 护的意识，促进生态环境的可持续发 展。
青蛙戏荷叶4至6岁儿童绘画PPT课件
青 蛙 在 荷 叶 上 跳 来 跳 去 ， 高 兴 的 玩 游 戏
9
青 蛙 躲 在 荷 叶 后 面 ， 只 露 出 半 个 身 体
9
观察荷叶的形状
3
观察两片叶子，明明有两片叶子 为什么有的看不见了？
遮挡关系
6
观察荷叶的颜色
绿色的邻近色：绿色的邻近色是黄、青，色相彼此近似,冷暖性质一致,色调统一和谐
青蛙戏荷叶
Frog Playing Lotus Leaf
立夏了 ，池塘里的荷花开了 圆圆的硕大的绿色荷叶， 像一张张笑脸铺满湖面。
2
青蛙也害羞的露出身体的一半，来感受夏天的气息。
7
观察不同角度青蛙的造型
椭圆形的脑袋 ，两侧两颗大大的眼睛，小小的鼻孔
8
青蛙趴着的荷叶的地方我们还能看得到吗？ 遮 挡 关 系
观察荷叶的疏密关系
密 疏
5
一 起 开 始 创 作 吧 ！
10
构图参考
11
作品参考
12
感谢您的聆听
创意美术课程4-5岁第二课《青蛙探险记》课件
色彩单元
第五课《白色的花花》
课题设计依据与设计亮点：
通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色，练习单色涂鸦、三原色混色，感受色 彩的美感
第5节课
主题：白色的花花
一、教学目标 ：
1、感受彩色和黑白的对比 2、通过拼贴的方式来表现画面
二、教学重难点：
重点：学会欣赏彩色和黑白的对比 难点：花的动态，丰富的造型
七、作品评价（课后点评）
1、我们这节课的主题是《青蛙探险记》教学目标是有三个 • 了解热带雨林的秘密 • 红色与绿色的对比以及比例的运用 • 青蛙的动态练习与夸张对比 2、今天孩子的们的作品异常的有趣，班级里这么多小朋友，每一个都不一样，那悦老师请小朋友做小老师上台分享下， 谁第一个，（提早做好思想工作，愿意分享的有小奖章的奖励） 3、孩子们逐一分享自己的作品，（5人以内全部分享，10人以内分两周一次分享4到5个学员） 分享的过程让孩子们讲解自己的故事 如果说不出来，老师可以进行提醒，比如这个是青蛙爸爸，那这个是谁？青蛙在干嘛？和谁在一起？ 尽量让气氛活跃起来 当一个孩子分享完，老师说把掌声送给某某小朋友。
第一步：将白纸剪出不规 则形状，用来做花的杆子 和花瓣
第二步：在黑卡上任意涂 抹两种同类色颜料
第三步：将长一点的花杆 子粘上画面
第四步：将花瓣粘上，再 撒一些点点作为花粉，丰 富画面
作 品 欣 赏 ：
学 员 作 品 展 示
课后作业延伸：
去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点， 用撕贴的方式去表达
六、课后延伸： 去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达
七、作品评价：
1、我们这节课的主题是《白色的花花》教学目标是有两个：感受彩色和黑白的对比；通过拼 贴的方式来表现画面。
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小故事
青蛙捉害虫
夏天的一个中午，天气非常炎热，青蛙妈妈带着几只可爱的
小蝌蚪在池塘里玩。青蛙妈妈披着绿绿的轻纱，露着雪白的肚
皮，高兴地蹲在荷叶上寻找飞虫。突然，一只飞虫飞过来，青 蛙妈妈眼睛一亮，飞快地用长长的舌头稳稳地卷住飞虫，吃掉 了它。小蝌蚪们被妈妈捉飞虫的情景吸引住了，兴奋地说： “妈
妈你真行啊！”青蛙妈妈语重心长地说：“孩子，你们要快快 长大，
消灭害虫，保护庄稼，多为人类做好事。”
2
青蛙属两栖纲，无尾目，属蛙科。品种很多，它们是脊椎动物 由水生向陆生过渡的中间类型，是防治虫害保护生态环境的 “森林卫士”。 青蛙生活在田间、池边等潮湿环境中，以昆虫等幼小动物为食 料。冬季潜伏在土壤中冬眠，春天出土。幼体形似小鱼，用鳃 呼吸，有侧线，叫作蝌蚪，以水中植物为主要食料。经过变态 发育为成体，尾巴消失，就到陆地上生活，用肺呼吸。蛙的身 体背腹扁平，左右对称，头为三角状，眼大并突出于头部两侧。 前肢有4趾，后肢有5趾，趾间有蹼，适于水中游泳。
你们知道青蛙吃什么吗？ 你见到过青蛙捕捉虫子的情景吗？
有谁知道青蛙一天能捕捉多少害虫？
一只青蛙一天捕食的害虫，少则50、 60只，多则200只。如此推算，一 只青蛙一年至少要吃掉1．5万只害 虫。
“蛙满塘，谷满仓” ห้องสมุดไป่ตู้稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”
祝 同 学 们 成 功 ！
作业要求： 运用线描绘制青蛙形象
祝 同 学 们 成 功 ！
作业要求： 运用剪纸表现青蛙形象
小时穿黑衣， 长大着绿袍。 走路蹦又跳， 雨后呱呱叫。
找一动物
1、在哪些地方可以见 到青蛙？ 2、每年什么时候才能 见到青蛙？ 3、什么时候能听到它 的叫声？
青蛙是怎样的一种小动物？它们有哪些生活习性？怎样繁殖？ 它的变化过程是怎样的？与大自然的关系如何？
青蛙是怎样的一种小动物？它们有哪些生活习性？怎样繁殖？ 它的变化过程是怎样的？与大自然的关系如何？