辅导员与任课老师联系记录

第十二周：
对象：国际金融老师 任晓军
内容：1.同学们上课时积极性很好，但还是有部分同学不能积极融入到课堂上来；
2.同学们对于一些有关金融的故事兴趣很高；
3.有些同学上课玩手机；
总结：通过一些故事来提高同学们的学习兴趣和热情是一种很好的方法，能让同学们在不知不觉中学习到有关科目的知识，而且效率很高。以后同学们可以多向其他任课老师提一下意见，是这种好的方式在其他科目也得到推广。
第十五周：
对象：大学英语老师 胡艳秋
内容：1.对于上次谈话中提到的一些问题的改正进行了了解；
2.在英语课上纪律不太好，注意力不能集中；
3.对于现阶段班级英语的学习进行了沟通；
总结：通过上一次的谈话了解到的一些问题已经在老师和班委的配合下很大程度上解决了，但是还是有些问题，如班级纪律问题和学习态度问题。这还需要老师和班委好好配合，加强对同学们的学风和纪律性的教育，同时可以实行一些强制性的政策进行约束他们。
第十三周：
对象：体育老师 吴泽萍
内容：1.同学们对于体育课兴趣很大，对于老师正规的教学内容兴趣不大；
2.迟到，缺课，早退现象时有发生；
3.个别同学怕吃苦，怕累；
总结：体育课本应该是同学们紧张的学习中间用来放松和强身健体的科目，对它们的身心塑造都起到了重要的作用，锻炼了他们吃苦耐劳，坚持不懈和团队精神，因此现在体育出现的一些问题是值得重视的，要积极发挥班委的带头和监督管理工作，同时联系老师，与老师一起加强对体育课堂的管理，也要积极开展一些游戏类体育活动，要让同学们在玩的开心的同时也达到了应有的运动量。
对象：国际贸易政策与实务老师 王玲
内容：1.大部分同学学习积极性很高，还是有些同学学习不认真；
2.课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上很活跃；
3.旷课现象时有发生；
总结：同学们通过大半个学期的学习，已经有个很大进步，但是有个别同学不能跟上班级的步伐，这在上几次与老师谈话的过程也有体现，因此对于这部分学生，我们应该加强管理，多与他们谈谈话，同时在学习的过程中让老师和学习成绩比较好同学给他们开开小灶，必要时还可以进行一些教育性质的处罚。
第八周：
对象：大学英语老师 胡艳秋
内容：1.部分同学英语底子差，学习态度不够积极；
2.上课时班级气氛不够活跃；
3.有些英语成绩好的同学能够积极帮助其他同学；
总结：对于英语这个学生们普遍的难题，我们应该重视起来，除了老师上课的教学以外，还要加强同学们之间的互助学习，营造良好的学习氛围，是全班同学都动起来，一起加入进来。形成一个个帮扶对子，尽快使那些底子差的同学迅速提高成绩，逐渐赶上班级的步伐，还可以举行一些趣味的班级学习小竞赛，形成一个相互竞争的氛围，同是增进同学新同学之间的友谊。
第十一周：
对象：基础/就业指导老师 朱建童
内容：1.同学们在上这问课时都很积极，能跟着老师的思路走；
2.上课时也有部分同学在气氛活跃时起哄；
总结：经过一段时间的学习，同学们的思想状态也得到了一定的调整，学习积极性也有了极大的提高，但是随着对大学的熟悉，一些问题也随之而来，对于一些学生上课起哄的问题，还需要对它们加强纪律的教育，引导他们把去哄的尽头用到活跃班级学习气氛上来。
第十周：
对象：高等数学老师 曹燕
内容：1.平常的课堂作业有部分同学存在拖拉现象;
2.同学们对于高数的学习进度有些慢；
3.有些同学喜欢课下与老师沟通，提问题，学习积极性还是很高的：
总结：高等数学这问科目对于我们班大部分都是文科生上来的学生来说，还是有一定难度的，这就需要同学们上课一定要集中注意力，认真听讲，课下认真预习和复习，同时多向老师提意见和请教，难点重点让老师多讲和细讲。
第十八周：
对象：国际金融老师 任晓军
内容：1.了解了班级的最新情况，进步与不足；
2.课堂迟到和旷课情况时有发生；
3.有些班委在课堂上不能起到带头学习的作用；
总结：对于班级的一些新问题我们必须重视起来，不能在班级形成风气，特别是迟到和旷课现象，一定要及时遏制，对于一些表现比较差的同学要加强纪律教育，和一些班级规则的限制，对于班委的问题，要加强对班委的教育和各班委之间的相互监督，完善班级各项规章制度，形成两方面的制约。
第十六周：
对象：高等数学老师 曹燕
内容：1.对于以前的一些问题有很大的改正；
2.喜欢问问题的学生越来越多，对于高数的学习兴趣很浓厚；
3.还是有部分同学上课睡觉玩手机；
总结：通过一段时间的班级学风和纪律的教育以及一些政策的实施，班级在各方面有了很大的进步，但是一些问题依然存在，因此还需努力。
第十七周：
总结：对于刚开学的同学们来说，出现一些问题也是正常的，但是一定要引起高度的重视，一定要起个好头，要注意加强老师与辅导员之间的沟通，一起引导他们帮助他们尽快调整好状态。同时还要加强纪律教育，积极营造健康和谐的教室氛围。以及积极发挥班委的作用，帮助老师处理好各项班级事务，并且逐步完善各项班级规章制度，争取做到教育和管理双管齐下。
第十四周：
对象：应用文写作老师 王新菊
内容：1.同学们对于严谨的应用文都感到普遍的不适应；
2.在各种写作练习中由于日常的随意性所以错误很多；
3.上课说话，打闹现象还是时有发生；
总结：应用文写作是同学们在以后工作的时候必不可少的技能之一，因此对于同学们所出现的一些问题要认真帮助他们改正，要让他们在平常的生活学习中就培养一种严谨的精神，同是在晚自习时也可以组织一些同学们之间的小比拼，让他们在竞争中不断督促自己进步。
2011-2012学年第一学期
管理信息班主任与任课老师沟通记录
班主任：商务3111
时间
2011.10.08-2012.01.07
地点
物流教研室306
任课老师姓名
课程名称
沟通记录：
第七周：
对象：国际贸易政策与实务老师 王玲
内容：1.刚开学部分同学学习状态不太好；
2.上课时有部分说话现象；
3. 同学们对于学习新课程的积极性还是比较高的；
第九周：
对象：国际运输地理老师 李上康
内容：1.上课迟到现象时有发生；
2.对于本课程兴趣不太高;
总结：兴趣是同学们学习动力的重要源泉，为此就要以增强同学们的兴趣为着力点，老师在教学过程中要加强课堂的趣味性，课下也要积极组织同学进行拓展了解，明白课程的重要性，使同学们在愉快轻松的环境中自觉的结受课堂教育。