2017最最新人教版四年级上册语文教学计划及进度表
3、语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。
学
期
教
学
进
度
表
周次
教学内容
周次
教学内容
第1周
开学教育 1、观潮
第2周
2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云
32、飞船上的特殊乘客 语文园地八
第18周
复习
第19周
复习
第20周
复习
第21周
复习
第22周
期末考试
改进教学措施和教学中应注意的问题
改进教学措施：
1、要坚持抓好学生良好学习习惯的培养。
2、要坚持引导学生进行语言的积累与运用。
3、要明确课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。
4、要使用好与课本配套的教学辅助用书。
5、切实使用好与课本配套的教学辅助用书。
6、注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。
态度情感与价值观
1、语文课不能只满足于进行语言训练，还要注意培养学生热爱自然、保护自然的高尚情操，既有利于学生理解语言,掌握语言，运用语言，学习表达，又有利于增强学生的环保意识。对学生进行爱护家乡、学校一草一木，净化、绿化、美化学校的环境教育，培养学生良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养学生环保的社会意识、道德意识。
2、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
4、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
单元章节
划分
单元
内 容
课时
单元
内 容
课时
一
自然奇观
10-13
二
观察与发现
12-13
三
中外童话
11-13
四
作者笔下的动物
教学中应注意的问题：
1、营造自主学习的情境。
2、促进学习方式的改变。
3、学生语文实践能力的加强和提高。
业务学习以及教学活动安排
1、按时参加学校及年级组组织的各项教学教研活动，认真做好记录。
2、及时总结教学中的不足，及时做好教学反思。
3、按时参加教研组活动，认真向其他同事学习，努力提高自身的业务水平。
2013-2014学年度第一学期（语文）教学工作计划
科任
何龙富
年级
四年级
学
情
分
析
我班学生一共20人，男生11人，女生9人。学生们思维比较活跃，学习兴趣比较浓，表达能力却比较差，主动性不强，不善于倾听别人的观点和意见。对最基础的知识点不放在眼里，协作精神不够。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
第3周语文园地一 5、古诗两首源自6、爬山虎的脚第4周
7、蟋蟀的住宅 8、世界地图引出的发现 语文园地二
第5周
“国庆”放假
第6周
9、巨人的花园 10、幸福是什么
第7周
11、去年的树 12、小木偶的故事 语文园地三
第8周
13、白鹅 14、白公鹅
15、猫
第9周
16、母鸡 语文园地四
17、长城
第10周
18、颐和园 19、秦兵马俑
4、利用网络媒体资源，获取更多的教学经验。
语文园地五
第11周
20、古诗两首 21、搭石
22、跨越海峡的生命桥
第12周
23、卡罗纳 24、给予是快乐的 语文园地六
第13周
25、为中华之崛起而读书
26、那片绿绿的爬山虎
第14周
27、乌塔
28、尺有所短 寸有所长
第15周
语文园地七29、呼风唤雨的世纪
第16周
30、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙
第17周
4、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。并且能够有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
过程与方法
1、借助工具书学习生字词。
2、通过多种形式的朗读，来感悟课文中表达的情感。
3、采用自主、合作、探究的学习方法学习。
4、理解重点词句来读懂课文，了解课文内容。引导学生进行语言的积累与运用。
10-13
五
我国的世界遗产
9-10
六
人间真情
13-15
七
成长的故事
11-13
八
科技成就
10-13
学
期
教
学
目
标
知识与技能
1、本册要求认识200字，会写200字。要求学生运用多种方法积累、认识生字，在掌握生字的基础上积累相关的词语词汇。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、课文的学习要求学生在诵读的基础上，理解体会课文内容。
教
材
分
析
教学重点
1、学生学会借助工具书自学生字词，对笔画、结构以及易写错的笔顺具体指导。
2、通过课文的朗读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
3、通过朗读课文的实践，提高朗读水平，并且在此基础上使学生学会默读课文。
教学难点
1、通过阅读，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2017年新人教版小学语文四年级上册教学计划和教学进度表
2017年新人教版小学语文四年级上册教学计划和教学进度表教学计划根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构。
下面是学习啦小编为大家整理的2017年新人教版小学语文四年级上册教学计划和教学进度表,供大家阅读!2017年新人教版小学语文四年级上册教学计划和教学进度表篇1四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析本班共有学生31人，大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实。
少部分学生学习习惯不好，主要表现在字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等，他们对学习的信心有些缺乏，这给他们的发展带来困难。
如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
二、教材基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。
三、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标:1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表四年级语文上册教学工作计划及教学进度表一、教学分析：本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语，课例，语文园地三大部分。
教材继续专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就，其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求，课例由3-5篇课文组成，课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。
其中4个是固定栏目：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”。
另有“宽带网”、“趣味语言”、“展示台”、“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。
两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
二、学期教学目标：（一）识字、写字教学1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、累计认识常用汉字400个，其中200个会写，规范地书写。
3、会使用字典、词典、有初步的独立识字能力。
4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整治。
用得毛笔临摹正楷字帖。
5、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
（二）阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
四年级上册语文教学计划含教学进度表
四年级上册语文教学计划含教学进度表
教学目标
- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用
能力。
- 帮助学生建立正确的价值观，培养良好的研究惯和行为规范。
- 激发学生对语文研究的兴趣，培养他们的审美情趣。
教学内容
本学期的语文教学内容包括以下几个方面：
1. 课文阅读与分析，包括了解课文中的情节、人物形象和主题等。
2. 字词的研究，包括研究新词汇的读音、意义和用法。
3. 语法知识的研究，包括句子的成分、短语、动词时态等。
4. 写作与表达能力的培养，包括句子的拼写、语法正确性和表
达清楚的能力。
教学进度表
以下是本学期语文教学的进度表：
...
教学评价
为了准确评价学生的语文研究情况，我们将采用多种评价方法，包括：
- 课堂观察：观察学生的参与度、表现和反应等。
- 作业评定：评定学生完成的作业的质量和准确程度。
- 测验考试：进行小测验和期中期末考试，以检验学生对知识
的掌握情况。
我们将根据学生的表现给予及时的反馈和激励，鼓励他们持续
进步。
以上是本学期语文教学计划的大致内容和进度安排，希望学生
们能够通过积极参与，提高自己的语文学习能力，达到预期的教学
目标。
如有变动，我们将及时通知学生和家长。
谢谢！。
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表教学工作计划：1. 确定教学目标：明确学生在语文学习方面的重点和难点，制定相应的教学目标。
2. 教学内容选择：根据教材内容和学生实际情况，选择教学内容，设计教学活动和任务。
3. 教学方法：结合教材要求和学生特点，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
4. 教学资源准备：为了支持教学活动，准备教学资源，如教材、教辅材料等。
5. 教学评价：通过课堂讨论、小组合作、个人作业等方式，对学生的学习情况进行评价和跟踪，及时调整教学策略。
6. 教学活动设计：设计有趣、具体、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高主动性和参与度。
7. 教学时间安排：合理安排教学时间，确保每个教学环节都得到充分的展开和完成。
教学进度表：教学周期：一个学期第一单元：语言文字-第一课时：认识汉字-第二课时：认识汉字-第三课时：认识字母和声母-第四课时：认同音节和韵母-第五课时：认识同音字-第六课时：辨认汉字的结构-第七课时：辨认音节的层级第二单元：试试水-第一课时：勤洗澡-第二课时：填坑-第三课时：打颤-第四课时：端茶-第五课时：拌彩-第六课时：白字还能写吗-第七课时：画一幅图第三单元：奶奶的信-第一课时：读信-第二课时：应对奶奶-第三课时：写回信-第四课时：跟着妈妈来-第五课时：写家书-第六课时：亲自来-第七课时：写明第四单元：小熊的故事-第一课时：发现新大陆-第二课时：询问事情的原委-第三课时：给小白羽衣-第四课时：送别母亲-第五课时：门常开着-第六课时：全家挪家-第七课时：世界多美好第五单元：植物的世界-第一课时：窗台上的秧苗-第二课时：马上看出新芽-第三课时：为祖国添净化器-第四课时：我的作文-第五课时：哪有篮球赛-第六课时：四字谚语有用处-第七课时：以植物为伴第六单元：园子里的乐趣-第一课时：种瓜得瓜-第二课时：种豆得豆-第三课时：听预报员说-第四课时：生机勃勃过冬天-第五课时：过山洞来去自如-第六课时：有福同享-第七课时：课程结束请根据实际情况进行调整和安排。
四年级上语文教学进度计划表
四年级上语文教学进度计划表一、课程简介四年级上语文教学进度计划表总共包括以下内容：词语运用、古诗词、作文、阅读理解、写作技巧、修辞手法等。
二、词语运用1. 词语解释与辨析：通过学习词语的词义、词性、用法等方面，提高学生的词语运用能力。
2. 词语组合：学习词语的搭配和组合方式，丰富词汇量，提高表达能力。
三、古诗词1. 诵读古诗词：学习古诗词的背诵和朗读，培养学生的语感和节奏感。
2. 古诗词欣赏：学习古诗词的意境和艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 创作古诗词：通过学习古诗词的写作技巧，培养学生的创造力和表达能力。
四、作文1. 记叙文写作：学习记叙文的结构和写作方法，培养学生的观察力和叙述能力。
2. 说明文写作：学习说明文的组织结构和写作要点，培养学生的逻辑思维和分析能力。
3. 应用文写作：学习应用文的格式和写作技巧，培养学生的实际应用能力。
五、阅读理解1. 短文阅读：学习阅读短文的技巧和方法，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 长篇阅读：学习阅读长篇文章的整体把握和细节理解，培养学生的阅读策略和分析能力。
六、写作技巧1. 修辞手法：学习修辞手法的运用和效果，提高学生的写作表达能力。
2. 修辞语言：学习修辞语言的运用和效果，培养学生的语言表达能力。
七、学习方式1. 听说读写：通过听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练，全面提高学生的语文综合能力。
2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 课堂互动：通过课堂互动、讨论和分享，激发学生的学习兴趣和思维能力。
八、教学评价1. 课堂表现：通过观察学生的课堂参与情况、口头表达能力和书面作业完成情况，评价学生的学习进步情况。
2. 作业评定：通过批改学生的作业，评价学生的写作水平和语言表达能力。
3. 考试评定：通过定期考试，评价学生对所学知识的掌握情况和应用能力。
九、教学方法1. 教师讲解：通过讲解、示范和解析，引导学生理解和掌握知识点。
人教版四年级语文上册教学计划(及进度表)
人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）教学计划如下：
课程名称：人教版四年级语文上册
教学目标：
1. 培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力和语言表达能力；
2. 培养学生的写作能力，提高语言组织和表达能力；
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高审美能力。
教学内容：
1. 第一单元：故事真有趣
2. 第二单元：诗歌火车
3. 第三单元：课外快乐多
4. 第四单元：写给未来的信
5. 第五单元：红楼梦中的林黛玉
6. 第六单元：再访《木兰辞》
7. 第七单元：西游记的船山
8. 第八单元：古诗十九首
教学进度表：
单元 | 课时数 | 完成时间
------------------------------
第一单元 | 5 | 第1周
第二单元 | 4 | 第2周
第三单元 | 4 | 第3周
第四单元 | 4 | 第4周
第五单元 | 5 | 第5周
第六单元 | 5 | 第6周
第七单元 | 4 | 第7周
第八单元 | 4 | 第8周
请根据具体学校、班级的教学情况，灵活安排每个单元的教学时间和课时数。
人教版四年级上册语文教学计划表
人教版四年级上册语文教学计划表一、教材分析：本册教材编有课文35篇。
其中精读课文32篇，略读课文3篇。
教材继续按专题组织单元，设计了8个专题。
每个专题课文头部安排了导语，目的在于激发学生的学习兴趣，简要说明本单元课文的内容，提示学习要求。
课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。
其中精读课文后面有识字和写字、词语的整合练习，还包括练习里的阅读练习和整组的口语交际及习作练习。
略读课文除没有识字和写字任务外，还安排了“粗知课文大意”的学习任务。
在整合练习和学习方法、习惯养成等练习中，有的整合到了一项中安排，为精读课文初步悟得学习方法。
二、单元教材重难点：1. 理解句子的意思，体会句子表达的感情。
2. 提高学生品词析句和认识事物的能力，并且积累丰富的语言。
3. 了解冒雨筑堤、服务群众的动人情景，学习防汛人员无私奉献的品质。
4. 认识常见的几种天气的特点和变化，进行观测记录。
养成留心观察天气变化的习惯，养成认真完成观察记录的习惯。
5. 了解作者从动身看戏到看完戏回程的经过，体会作者对劳动人民生活的热爱，对劳动人民的崇敬和同情。
6. 感受童年生活的丰富多彩，向往农村孩子自由自在的生活。
体会词句的意思，理解作者用心感受丰富多彩的童年生活表达的真情实感。
7. 了解不同地域、不同民族的风俗习惯，了解祖国山川的美丽神奇，从而更加热爱美丽的祖国。
8. 继续学习略读课文，进一步培养略读课文的阅读能力。
9. 完成本单元的综合性学习《走进信息世界》。
10. 完成8篇习作。
三、教学目标：1. 识字写字教学：(1)会认200个生字，会写207个生字(要求精读课文会写的生字分别安排在2、3、6、7这几个单元中学习)。
(2)能独立识写生字(要求精读课文会写的生字分别安排在2、3、6、7这几个单元中学习)。
要求认识的字，能借助字典或通过给音序换偏旁、加一加、减一减等方法来识记字音字形；要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头或书面语言之中。
四年级上册语文教学计划及进度表
四年级上册语文教学计划及进度表2016-2017学年度第一学期，我是XXX四年级的XXX。
在这个学期里，我的语文个人工作计划是完成由中年级向高年级的过渡。
我要通过研究，达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文研究打下良好的基础。
这个基础不仅包括扎实的语言文字基础，还包括良好的研究惯和研究兴趣。
因为学生在低年级、中年级养成的研究惯，到了高年级是不容易改变的，所以四年级是一个非常关键的学年。
为了更好地实现我的语文研究目标，我要先了解本册教材的基本结构。
本册教材以专题形式组织内容，包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
在研究过程中，我要认真分析教材，理解每个专题的内容，掌握重点知识和技能。
同时，我要积极参与口语交际、作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等活动，提高自己的语文水平。
通过努力研究和实践，我相信我可以在这个学期里取得优异的成绩。
本教材采用分组编排，共分为8组，每组包括导语、课例和语文园地三大部分。
每个专题都涵盖丰富的内容，贴近儿童生活，既有教育价值和时代感，又突出了研究语文的特点。
其中第三组和第七组还安排了综合性研究，使研究内容和形式更加丰富多彩。
每组的导语都明确了专题，并提示研究要求。
课例由3-5篇课文组成，分为精读和略读两类。
全册共有32篇课文，其中18篇为精读，14篇为略读。
精读课文后有思考练题，略读课文前有连接语，提示略读课文的研究要求。
部分课文后还附有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富阅读。
教材后面还有8篇选读课文。
每个语文园地都由5个栏目组成，其中4个是固定栏目，另外4个则在8个语文园地中各安排两次。
本教材要求认识200字，会写200字，认识的字分散在精读和略读课文中，会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
每组课文后有“词语盘点”，分为“读读写写”和“读读记记”两栏，列出本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语和由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语也列在“读读记记”中。
四年级语文上册教学计划进度表
四年级语文上册教学计划进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）认识并掌握本册书中的全部生字，会写全部的生字。
（2）理解并掌握每个单元的主题，能够运用所学知识进行阅读和写作。
（3）培养学生的朗读和表达能力，使他们在课堂上能够流利地朗读和表达自己的观点。
2.过程与方法：（1）通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生的语文素养和综合运用语言的能力。
（2）通过听、说、读、写的训练，提高学生的语文实践能力。
（3）引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱，使他们愿意主动学习语文。
（2）通过学习优秀的文学作品，提高学生的审美情趣和人文素养。
（3）培养学生积极向上的情感态度，使他们学会尊重他人、关爱自然、关注社会。
二、教学内容1.单元教学内容：本册书共有八个单元，每个单元都有各自的主题。
教学时，要围绕单元主题，进行有针对性的教学。
2.课文教学内容：本册书共有32篇课文，包括童话、寓言、散文、诗歌等多种体裁。
教学时，要根据课文的特点，采用不同的教学方法，提高学生的阅读和理解能力。
三、教学进度1.第一单元（1-4课）：第1周：1-2课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
第2周：3-4课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
2.第二单元（5-8课）：第3周：5-6课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
第4周：7-8课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
3.第三单元（9-12课）：第5周：9-10课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
第6周：11-12课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
4.第四单元（13-16课）：第7周：13-14课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
第8周：15-16课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
5.第五单元（17-20课）：第9周：17-18课的生字教学，理解课文内容，进行朗读和表达训练。
四年级上册语文教学计划及进度表 部编版四年级上册语文教学计划(四篇)
四年级上册语文教学计划及进度表部编版四年级上册语文教学计划(四篇)四年级上册语文教学计划及进度表最新部编版四年级上册语文教学计划篇一本书共有32篇课文，其中精读17篇，略读15篇。
教材后面还有8篇选读课文，共计40篇。
教材设计了8个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
本册要求认识200个字，会写200个字。
(1)加强整合，围绕专题组织教材。
本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。
专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。
主要体现在以下三个方面。
1、导语导学，整合单元内容。
2.精读和略读的联系与融合。
3、单元学习活动的贯通和整合。
（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。
综合性学习是课程改革的着力点。
本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。
一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。
根据教材的安排，教师在指导综合学习时要着重抓好三个环节:一是通过安排，让学生明确自己的任务，知道做什么和怎么做；二是在学生自己活动的过程中，教师要经常关心和了解活动的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采取多种形式充分展示沟通。
(3)强化学习指导功能，引导学生主动学习。
作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。
同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。
泡泡的内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的；引导想象的；体会文章结构特点的；引导课外阅读的等等。