“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会
说优点讲不足+手拉手共进步+主题班会课件
思考
同学们，你们了解自己吗?
古希腊时期，有人问苏格拉底:世界上什么最难？苏格拉底回答道：认识你自己
说说你自己的优点和缺点
〃托尔斯泰战胜自我的故事〃大文豪托尔斯泰3 6岁时，发现自己身上明显存在着 急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以 善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。 于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持 写且记的两项措施。他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观， 也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置 很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几 分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
感谢参与！
人少了不少，但是收入并பைடு நூலகம்见降。
王祥更犯难了，两个儿子都有优点和缺点，要怎么选择哪?
几天下来他茶不思饭不想地为这事犯愁，可是一时之间并没
有想出什么好办法。
小故事
一天，他路过一家茶社。一个伙计笑脸盈盈地接待了他，可结账 的时候，他发现收钱的伙计分文不让，一点不讲情面。他问茶社 老板:你的生意也不是很忙，为啥请了两个伙计，如果只请一个伙 计还能节省一些工钱。”茶社老板说：“这样是能节省，可是你看 他们一个太热情好说话，一句好话下去钱都可以不要了。你再看 收款的那个伙计，谁的情面也不讲，收钱分文不差。如果让他自 己看店顾客还不都被他得罪跑了。而他们在一起看店，相互的优 点正好补充了对方的缺点，我便可以安心的做自己的事情了。" 王祥听完顿时恍然大悟，回家后，他让两个儿子一起继那家业， 由大儿子负责接待客人，二儿子负责账务。两人职位不分值仰， 分工合作，从此他们家的生意蒸蒸日上。
少先队工作范文《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题中队活动方案
少先队工作范文之《说优点、讲缺乏、手拉手、同进步》主题中队活动方案一、活动目的1.过本次中队会活动, 培养学生从如今做起, 从自我做起, 从—点一滴做起, 努力提高本人的文明涵养, 做一个新时期讲文明礼仪的小孩。
2.要让少先队员讲讲本人和别人的优点, 同时请大家指出本人的缺乏, 树立改良的方向和学习的典范。
3.学期快完毕时, 再开展一次主题队会, 看看通过一学期的努力, 大家是否认为本人在小伙伴、家长、教师的协助下改良了缺乏。
二、活动流程（一）少先队仪式1.各小队清点人数, 小队长向中队长报告人数。
2.中队长向辅导员报告人数。
3、全体起立, 出旗, 敬礼, 奏乐。
4.齐唱《中国青年先锋队队歌》。
中队长讲话: 雒城九小4.2中队主题队会——“说优点、讲缺乏、手拉手、同进步”如今开场, 有请主持人闪亮登场5.请出主题队会主持人（二）正式活动甲: 这世上是不是每个人都一样呢？乙: 所以不是, 甲: 那有哪些类型的人呢？乙: 有好人, 有坏人；有说话算话的人, 有说话不算话的人；有爱国家的人, 有背叛国家的人；甲: 有认真工作的人, 有对工作不认确实人；有对别人友好的人, 有对别人充满敌意的人。
乙：我们首先要学会欣赏别人, 学会欣赏别人, 你会发觉生活的美妙。
甲：欣赏是一种奇妙的力量, 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏, 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
乙: 下面请欣赏诗朗读《一棵树》一棵树, 假设花不好看, 也许叶子好看；花叶都缺乏观, 也许枝干参差有致；花叶枝干皆不中看, 也许它生的位置非常好, 在蓝天白云的衬托下, 远远地看起来, 流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它, 总能够发觉它的美, 那你觉得你是怎么样的人呢？甲: 请队员们在小组内说说你本人的优点和缺点。
乙: 欣赏别人, 是一种本身的欢乐。
莎士比亚曾经说过: “欣赏是一种艺术”。
不过本人认为, 欣赏别人更是一种仁慈。
甲: 说一说你同桌的优点、说一说你同桌的缺点, 他改正了吗？甲: 如何改正缺点——接受协助, 从小做起。
《说优点讲不足手拉手同进步》主题队会
2、全体起立 呼号 3、退旗 敬礼 4、礼毕 。中队长宣布主题队会到此结束。
六、说引导要点 七、说评价方式
1、自评 2、他评 3、互评
谢谢你们的聆听！
主题队会结束部分
1、请辅导员讲话。
辅导员讲话：亲爱的队员们，人无完人，可是只要你愿意，发扬优
点，改正缺点，一定可以做最优秀的自己！在学期末我们中队还将组织 一次主题队会，请每位队员进行自评，经过一学期的努力，是否在小伙 伴、家长、老师的帮助下改进了不足。老师期待你们的进步，希望每位 同学都可以获得雏鹰“进步章”，今天的队会取得了圆满成功，祝贺你 们！今天的队会非常成功，祝贺你们！。
凿壁偷光
好
学
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很 穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不 起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一 到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居 说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们 家的一寸之地呢？”邻居瞧不起比他们家穷的人， 就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡 衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把 书读好。 匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小 洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似 渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷 着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请 您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让 我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的 精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这 样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为 西汉时期有名的学者。
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华盛第一任总统，也是带领美国 打赢了独立战争的英雄。在华盛顿小的时候， 有一次，他得到一把新斧子，这让小华盛顿很 高兴。 – “这把斧子有多锋利呢？”他想。于是他在 花园里找了一棵小树，举起斧子使劲地砍了 几下，树被砍断了。小华盛顿对这把斧子十 分满意。 – 晚上爸爸回来，到花园里看到自己栽的樱桃 树被砍断了，十分恼火。 – “这是谁干的？”爸爸生气地问。 – 小华盛顿没有想到自己白天的无心举动让爸 爸如此恼火，但尽管忐忑不安，小华盛顿还 是主动承认了自己的错误。出乎他意料的是， 爸爸不仅没有惩罚他，反倒赞扬他敢于承担 错误。
“说优点、找不足、手拉手、同进步”主题队会教案
“说优点、找不足、手拉手、同进步”主题队会教案一、活动目标：1、培养学生从小树立正确的价值观2、深入交流，学会与他人如何交往，唤醒学生的关爱意识3、让学生能正确认识自己，认识周围的事物4、让学生学会“互相帮助”，团结一心，共同进步。
二、活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小游戏等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获。
三、活动过程：（一）、唱队歌：……（二）、引入：党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的往大了说，同学们不懂，那么我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足吧。
小游戏：树叶双胞胎甲：每个小组的手中都有两片很相似的树叶。
乙：但是我们知道，他们一定有着不一样的地方。
甲：四年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：同学们，仔细瞧瞧，看看你能发现几处不一样的地方？小组交流讨论。
（三）、说优点1、自由讲，把自己的优点和不足给组内的人讲。
组内同学可以给说缺点的同学提改进的方法。
2、主持人先讲自己的优点故事给大家听。
3、游戏：“击鼓传花”全班围成一个圆圈，传到花的小朋友站在圆圈中间，其他小朋友夸夸他身上的优点。
4、老师小结：我们每个人身上都有优点，都有别人学习的地方，能发现自己的优点，就证明你是一个善于总结和发现的人。
把自己的优点总结，便于我们朝着正确的方向发展，从小树立正确的人生观和价值观。
既然有优点那肯定也有缺点和不足，把缺点说出来就像在医生面前说自己的病情一样，治病救人，这样我们才能健康成长。
下面先由老师说自己的不足。
（四）、说不足1、老师讲自己的不足和缺点（让学生来提改进的方法和意见，并提出让学生监督执行）2、主持人讲不足（让同学提改进的方法）3、每个小组推荐一个自愿上台讲自己的不足之处的同学，并请这个人请一到两个人说改进缺点与不足的方法。
说优点讲不足手拉手同进步班会课设计方案
说优点讲不足手拉手同进步班会课设计方案简介班会是学校教育工作中有着重要地位的一种活动形式，旨在加强学生思想政治教育，融洽师生关系和班级氛围，增强学生凝聚力和自我认知能力，提高全体学生整体素质。
而本次手拉手同进步班会，旨在引导学生关注班级发展，掌握班级现状，明确发展方向，从而达到全体成员共同进步的目的。
设计目的1.帮助学生建立团队精神和合作意识。
2.培养学生负责、积极的班级态度和习惯。
3.发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。
4.促进班级凝聚力和互动交流，增强学生的交际能力和表达能力。
设计环节1.引导学生分享班级文化和班级特色。
2.鼓励学生提出班级发展规划及具体建议，形成班级团队意识。
3.设计创意拓展活动，让学生发挥特长，提升实践能力。
4.开展学生选举、评定评优等活动，培养学生领导才能和实践经验。
5.建立班级反馈机制，及时收集学生意见，互相提升。
以上环节可以逐一展开。
环节一：分享班级文化和班级特色在这一环节，班主任可以向学生介绍班级的特点和优点，并引导学生在自己看来，班级最具代表性的文化和特色是什么，在班级上得到了什么好的经验和成长，可以在此分享和写在最后。
班会课可以培养学生对班级的认同感和归属感，同时也要树立班级凝聚力，社交能力等，为其他环节奠定基础。
环节二：班级规划及建议我们可以通过口头或书面提醒学生提前做好思考，把班会定为班级团队建设的一个重要节点，引导学生提出班级规划及具体建议，在此基础上形成班级团队意识，加强班级内部协调和沟通。
这可以从“组织者&参与者执行者&策划者;发起者&推进者”不断进阶，激发大家的积极性和投入度。
环节三：创意拓展活动创意拓展活动旨在发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。
可以选取班级活动中组合编排，以舞蹈、歌曲、诗歌朗读、礼仪表演等方式献上，不仅让学生在不同中拓展自己的技能，同时也锤炼他们的团队合作精神和协调能力。
环节四：选举、评定评优活动选举、评定评优活动，可以培养学生领导才能和实践经验，在这一过程中学生可以体验民主选举制度，知道什么样的优秀才能成为班级的支柱人物，并激励学生为之奋发。
说优点讲不中_手拉手共进步主题班队会
《说优点讲不足，手拉手共进步》少先队活动汶源学校阳光中队辅导员：张翠【活动目的】1．通过活动使学生明白每个人都有优点和不足两个方面。
2．学会正视自己和他人的优点和缺点，发扬优点，改正缺点，共同进步。
【组织人员】中队长：韩方君各小队队长：魏佳冉、刘锡岳、朱炳勋、张蕊凡、杨骐远、王钰珉、李明憬、郝婧如主持人：许燕坤、黄书彤【活动过程】一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。
”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有61人，实到61人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。
”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。
”中队长回原位。
二、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）三、中队长宣布：阳光中队《说优点讲不足，手拉手共进步》主题班队会现在开始”四、少先队活动过程主持人上场——（一）朗诵《向着明亮那方》甲：我们是一群活泼可爱的小学生。
乙：我们轻轻地拉起了小手。
甲：走到了一起。
合：组成了一个团结友爱、永远奋进的大家庭。
甲：请齐诵班诗《向着明亮那方》（二)班级的荣誉史甲：阳光中队，一个让我们骄傲的名字！乙、我们喜欢阳光中队，我们爱阳光中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。
那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1：郝新生：我的笔找不到了，王怡宁主动把她的新铅笔借给了我。
张一鹤：我的脚受伤了，吴伊晗主动帮我值日，老师还表扬了他。
倪明轩：上次我生病吐了，是郑伟同学不怕脏帮我铲来沙子盖住了。
魏荣达：李雨桐每天都会帮我讲题，我现在进步多了！朱炳勋：任沛松在体育课上拾到了一元钱，主动上交老师。
朱鑫宜：我忘带红领巾了，张景诺主动借给我一条。
甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧！有请十位小明星上台。
主题班会活动方案：说优点、讲不足、手拉手、同进步
主题班会活动方案：说优点、讲不足、手拉手、同进步一年级四班刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。
目的：全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：1 、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际，查找自身不足。
基本步骤：导入:由歌曲 1 、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？3、想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？你认为我们本学期的目标应该是什么？5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）6、游戏《找朋友》：把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。
以此结成帮扶对子，促进共同进步。
7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。
“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会活动方案
说优点讲不足手拉手同进步”主题班会活动目的：1、启发引导，正确认识自己和同学。
2、深入交流，与他人如何交往。
3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。
准备工作：1、宣传发动，提出倡议。
2、搜集素材，制作课件。
活动过程：一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布活动开始“三一中队《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场（一）朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》（二）班级的荣誉史甲：3.1中队，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢3.1 中队，我们爱3.1 中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。
那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？队员代表发言：1、好人好事（助人、拾金不昧事例）,,甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧！2、两年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！（三）游戏：《猜一猜他是谁》甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。
游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。
猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。
写好后交给主持人。
主持人一一读出，看谁写得成功。
（四）评一评，《我班之最》甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。
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“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会
邵寨中心小学二年级二班
一、主任致词：每个人都有优点和缺点，只要及时发现自己的缺点，看到别人的长处，取长补短，我们就有进步。
团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。
提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助。
希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。
二、学生自由发言，说出别人的优点以及自己的不足之处。
三、心连在一起，我们一起学习，一起游戏。
在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。
让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》。
四、如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。
( 学生想象并回答。
)。
除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，需要朋友的帮助，哪怕是分担痛苦。
生活中，每个人都有需要帮助的时候，哪怕是你认为小之又小的事情，对别人来说可能至关重要。
同学们，其实在我们的身边就有这样的事例。
下面我们进行“猜猜他是谁”的小游戏。
大家请看大屏幕。
(猜后，找当事人谈谈他们被帮助后的感受。
) 甲:同学们，在我们共同的学习生活中，你得到过别人的帮助或帮助过别人吗? 乙:你们能谈谈给予别人帮助时的心情和得到别人帮助时
的感受吗?请大家互相说一说。
(学生讨论发言) 甲:谁愿意把自己感受最深的事讲给大家听听?(指名发言)
五、验合作:亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们有时候需要和别人合作才能把一件事做好。
六、小结：
同学们讲出自己和别人的优点，同时请同学们说出自己的不足之处，树立改进的方向和学习的榜样。
学生在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，为争做“积余好少年”而不断努力。