【新教材】3.3 DNA通过复制传递遗传信息 课件-浙科版高中生物必修2遗传与进化

A.0条 B.20条 C.大于0小于20条 D.以上都有可能
DNA复制的意义
DNA的复制不仅保证了多细胞生物体的每个体细胞都携带相同的 遗传信息，而且生殖细胞在形成过程中也要进行DNA的复制，这 一复制过程使亲代的遗传信息传递给子代，从而保证了前后代 遗传信息的连续性。因此，子代能够继承亲代的性状。
例2.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再 将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期每
个细胞中被32P标记的染色体条数是（ B ）
A.0条 B.20条 C.大于0小于20条 D.以上都有可能
在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是
（ D）
DNA半保留复制
AT
DNA半保留复制的结果： T A
CG GC AT
AT TA CG GC AT
1个DNA分子
AT TA CG GC AT
2个完全相同的DNA分子
(碱基排列顺序相同)
DNA的复制
1.概念 产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程。 2.方式 半保留复制 3.模板 DNA的两条链（母链） 4.原则 碱基互补配对原则 5.酶 解旋酶（断开氢键）、DNA聚合酶（形成磷酸二酯键） 6.时期 间期为主（有丝分裂和减数分裂） 7.原料 4种游离的脱氧核苷酸 8.场所 细胞核、拟核区、线粒体、叶绿体
第3章
浙科2019版必修2
遗传的分子基础
遗传信息的传递
科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制： 亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的 模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”)。
如何设计实验探究DNA的复制方式究竟是哪种？
可以采用的方法？ 放射性同位素示踪法和密度梯度离心技术 可能用到的材料？ 细菌、两种培养液 可能的结果？
（2n-1）×m
9、若某DNA分子含某碱基（脱氧核苷酸）m个，则该DNA 第n次复制 时，则需消耗游离的该碱基（脱氧核苷酸）数：
2n-1×m
DNA复制与染色体复制、细胞分裂的关系
BrdU（5-溴尿嘧啶脱氧核苷）能替代T与A配对而掺入新合成的DNA链 中，当用姬姆萨染料对染色体进行染色时，不含BrdU的链为深蓝色， 含BrdU的链为浅蓝色。
DNA复制的应用
一、 当一个亲代DNA复制n次后 1、DNA数：2n 2、含母链的DNA数：2 3、含子链的DNA数：2n 4、只含母链的DNA数：0 5、不含母链的DNA数：2n-2 6、DNA链数：2n+1 7、子链数及所占的比例：（2n-1）/2n
8、若某DNA分子含某碱基（脱氧核苷酸）m个，则该DNA复制n次， 则需消耗游离的该碱基（脱氧核苷酸）数：
(2)b组结果支持半保留复制和弥散复制 假说。若将b组DNA双链分开来 离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持_弥__散__复__制__ 假说，也可通过图乙中__c__组的结果来排除该假说。
图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取 DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的 种类（数量和位置）不 发生变化，_中___密度带的DNA所占比例下降。
图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图 解。请分析并回答：
(1)为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与 a 组结果比较外，还需要 另设一组：将细菌在含有_1_4_N__的培养基中生长多代，提取DNA并离心。
图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图 解。请分析并回答：
DNA复制与染色体复制、细胞分裂的关系
例1.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这 些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，
一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（A）
A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10