高考专题测试文理卷《统计统计案例》
统计、统计案例
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．某地区共有10万户居民，该地区城市住户与农村住户之比为4∶6，根据分层抽样方法，调查了该地区1 000户居民冰箱拥有情况，调查结果如下表所示，那么可以估计该地区农村住户中无冰箱的总户数约为 ( )
城市 农村 有冰箱 356(户) 440(户) 无冰箱
44(户)
160(户)
A ．1.6万户
B ．4.4万户
C ．1.76万户
D ．0.24万户 解析：由分层抽样按比例抽取可得160
1 000×100 000＝16 000.
答案：A
2.如图是根据《山东统计年鉴2007》中的资料作成的1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的茎叶图．图中左边的数字从左到右分别表示城镇居民百户家庭人口数的百位数字和十位数字，右边的数字表示城镇居民百户家庭人口数的个位数字．从图中可以得
到1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的平均数为 ( )
A ．304.6
B ．303.6
C ．302.6
D ．301.6 解析：由已知得平均数
x ＝290×4＋310×4＋300×2＋15＋8＋1310
＝303.6. 答案：B
3．某校数学教研组为了解学生学习数学的情况，采用分层抽样的方法从高一600人、高二680人、高三720人中，抽取50人进行问卷调查，则高一、高二、高三抽取的人数分别是 ( ) A ．15,16,19 B ．15,17,18 C ．14,17,19 D ．15,16,20
解析：分层抽样要求每层中每个个体被抽到的概率均相等，据题意中每个个体被抽到的概率为50600＋680＋720＝140，故高一、高二和高三分别被抽取的人数为600×140＝15,680×140＝17,720×1
40＝
18. 答案：B
4．某商场有四类食品，其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种，现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测．若采用分层抽样的方法抽取样本，则抽取
的植物油类与果蔬类食品种数之和是 ( )
A ．4
B ．5
C ．6
D ．7 解析：依题意所求为(10＋20)×20
40＋10＋30＋20
＝6.
答案：C
5．根据下面的列联表：
得出如下的判断[P (K 210.828)＝0.001，P (K 26.635)＝0.010)] ①有99.9%的把握认为肝病与嗜酒有关； ②有99%的把握认为患肝病与嗜酒有关； ③认为“患肝病与嗜酒有关”出错的可能为1%；
④认为“患肝病与嗜酒有关”出错的可能为10%.其中正确命题的个数为 ( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 解析：K 2＝9 965×(7 775×49－42×2 099)2
9 874×91×7 817×2 184
≈55.70.
55．70＞10.828，所以我们有99.9%的把握认为患肝病与嗜酒有关． 答案：B
6．对于给定的两个变量的统计数据，下列说法正确的是 ( )
A ．都可以分析出两个变量的关系
B ．都可以用一条直线近似地表示两者的关系
C ．都可以作出散点图
D ．都可以用确定的表达式表示两者的关系
解析：给出一组样本数据，总可以作出相应的散点图，但不一定能分析出两个变量的关系，更不一定符合线性相关或有函数关系． 答案：C
7．为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图如下图，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，
设最大频率为a ，视力在 4.6到 5.0之间的学生数为b ，则a ，b 的值分别为 ( )
A．0.27,78 B．0.27,83 C．2.7,78 D．2.7,83 解析：由频率分布直方图知组矩为0.1.
4．3～4.4间的频数为100×0.1×0.1＝1.
4．4～4.5间的频数为100×0.1×0.3＝3.
又前4组的频数成等比数列，∴公比为3.
根据后6组频数成等差数列，且共有100－13＝87人．
从而4.6～4.7间的频数最大，且为1×33＝27，∴a＝0.27，
设公差为d，则6×27＋6×5
2d＝87.
∴d＝－5，从而b＝4×27＋4×3
2(－5)＝78.
答案：A
8．为了考察两个变量x和y之间的线性相关性，甲、乙两位同学各自独立作了10次和15次试验，并且利用线性回归方法，求得回归直线分别为l1、l2，已知两人所得的试验数据中，变量x和y的数据的平均值都相等，且分别都是s、t，那么下列说法正确的是()
A．直线l1和l2一定有公共点(s，t)
B．直线l1和l2相交，但交点不一定是(s，t)
C．必有l1∥l2
D．l1与l2必定重合
解析：线性回归直线方程为y
^＝b^x＋a^.而a^＝y－b^x，
即a^＝t－b^s，t＝b^s＋a^.
∴(s，t)在回归直线上．
∴直线l 1和l 2一定有公共点(s ，t )． 答案：A
9．(2010·银川模拟)某校对高三年级的学生进行体检，现将高三男生的体重(单位：kg)数据进行整理后分成
五组，并绘制频率分布直方图(如图所示)．根据一般标准，高三男生的体重超过65 kg 属于偏胖，低于55 kg 属于偏瘦．已知图中从左到右第一、第三、第四、第五小组的频率分别为0.25、0.20、0.10、
0.05，第二小组的频数为400，则该校高三年级的男生总数和体重正常的频率分别为 ( )
A ．1 000,0.50
B ．800,0.50
C ．800,0.60
D ．1 000,0.60
解析：由题知第二小组的频率为1－(0.25＋0.20＋0.10＋0.05)＝0.40，又频数为400，故总人数为1 000，体重正常的频率为0.4＋0.2＝0.60. 答案：D
10．期中考试以后，班长算出了全班40个人数学成绩的平均分为M .如果把M 当成一个同学的分数，与
原来的40个分数一起，算出这41个分数的平均值为N ，那么M ∶N 为
( )
A.4041 B ．1 C.41
40
D ．2 解析：设40个人的数学总分为z ，则z ＝40M 且z ＝41N －M ，由40M ＝41N －M 得M ＝N . 答案：B
11．一组数据的平均数是2.8，方差是3.6，若将这组数据中的每一个数据都加上60，得到一组新数据，则所得新数据的平均数和方差分别是 ( )
A ．57.2,3.6
B ．57.2,56.4
C ．62.8,63.6
D ．62.8,3.6
解析：设这组数据分别为x 1，x 2，…，x n ，则x ＝1n (x 1＋x 2＋…＋x n )＝1n i ＝1
n x i ，方差为s 2＝1
n
[(x 1－x )2
＋…＋(x n －x )2
]＝1n
∑i ＝1
n
(x i －x )2，每一组数据都加60后，
x ′＝1n ∑i ＝1
n (x i ＋60)＝1n
∑i ＝1
n
x i ＋60＝x ＋60＝62.8，
方差s ′2＝
1n ∑i ＝1
n
(x i
＋60－x ′)2＝s 2＝3.6. 答案：D
12．从某地区15 000位老人中随机抽取500人，其生活能否自理的情况如下表所示：则该地区生活不能自理的老人中男性比女性约多的人数为 ( )
男
女
能 178 278 不能
23
21
A ．60
B ．50
C ．40
D ．70 解析：由分层抽样方法知所求人数为23－21
500×15 000＝60.
答案：A
二、填空题(本大题共4小题，每小题4分，共16分．请把正确答案填在题中横线上)
13．(2009·福建高考)某校开展“爱我海西、爱我家乡”摄影比赛，9位评委为参赛作品A 给出的分数如茎
叶图所示．记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为91.复核员在复核时，发现有一个数字(茎叶图中的x )无法看清．若记分员计算无误，则数字x 应该是________.
性
别 人 生活能 否自理
解析：若x ≤4，∵平均分为91，∴总分应为637，∴637＝89＋89＋92＋93＋92＋91＋90＋x ，∴x ＝1.
若x >4,637≠89＋89＋92＋93＋92＋91＋94＝640，不合题意． 答案：1
14．(2009·辽宁高考)某企业有3个分厂生产同一种电子产品，第一、二、三分厂的产量之比为1∶2∶1，用分层抽样方法(每个分厂的产品为一层)从3个分厂生产的电子产品中共抽取100件作使用寿命的测试，由所得的测试结果算得从第一、二、三分厂取出的产品的使用寿命的平均值分别为980 h ，1 020 h,1 032 h ，则抽取的100件产品的使用寿命的平均值为________h. 解析：依题意可知平均数x ＝ 980×1＋1 020×2＋1 032×1
1＋2＋1＝1 013.
答案：1 013
15．一个公司共有1 000名员工，下设一些部门，要采用分层抽样方法从全体员工中抽取一个容量为50
的样本，已知某部门有200名员工，那么从该部门抽取的员工人数为________． 解析：设抽取人数为x ，1 00050＝200
x ?x ＝10.
答案：10
16．(2009·湖北高考)下图是样本容量为200的频率分布直方图．
根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在[6,10)内的频数为________，数据落在[2,10)内的概率约为________．
解析：200×0.08×4＝64，(0.02＋0.08)×4＝0.4.
答案：64 0.4
三、解答题(本大题共6小题，共74分．解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 17．(本小题满分12分)某工厂人员及工资构成如表：
(1)指出这个问题中工资的众数、中位数、平均数；
(2)这个问题中，平均数能客观地反映该工厂的工资水平吗？为什么？ 解：(1)众数200，中位数220，平均数300；
(2)平均数受数据中的极端值的影响较大，这个平均数是从一名工资极高(是工人工资的11倍)的经理和其他四类员工的周工资计算出来的，它不能客观地反映该工厂的工资水平． 18．(本小题满分12分)已知数据x 1，x 2，…，x 10的平均数x ＝20，方差s 2＝0.015.求：
(1)3x 1,3x 2，…，3x 10的平均数和方差；
(2)4x 1－2,4x 2－2，…，4x 10－2的平均数和方差． 解：(1)x ′＝1
10(3x 1＋3x 2＋…＋3x 10)
＝
3
10(x 1＋x 2
＋…＋x 10)＝3x ＝3×20＝60； s ′2＝1
10[(3x 1－3x )2＋(3x 2－3x )2＋…＋(3x 10－3x )2]
＝
9
10
[(x 1－x )2＋(x 2－x )2＋…＋(x 10－x )2] ＝9s 2＝9×0.015＝0.135.
(2)
x ″＝4x －2＝4×20－2＝78； s ″2＝16s 2＝16×0.015＝0.24.
19．(本小题满分12分)在某种产品表面进行腐蚀刻线试验，得到腐蚀深度y 与腐蚀时间x 的一组数据如下表所示：
(1)画出数据的散点图；
(2)根据散点图，你能得出什么结论？
(3)求回归方程．
解：(1)散点图如图所示
(2)结论：x与y是具有相关关系的两个变量，且对应n组观测值的n个点大致分布在一条直线附近，
其中整体上与这n个点最接近的一条直线最能代表变量x与y之间的关系．
(3)计算得r=0.979 307 992>0.75.所以，x与y有很强的线性相关关系，由计算器计算得a=6.616 438≈
6.62，b=0.269 863≈0.27，y=6.62+0.27x.
20．(本小题满分12分)某市十所重点中学进行高三联考，共有5 000名考生，为了了解数学学科的学习情况，现从中随机抽出若干名学生在这次测试中的数学成绩，制成如下频率分布表：
(1)根据上面频率分布表，推出①，②，③，④处的数值分别为，，，；
(2)在所给的坐标系中画出区间[80,150]上的频率分布直方图；
(3)根据题中信息估计总体：(i)120分及以上的学生数；
(ii)平均分；(iii)成绩落在[126,150]中的概率．
解：(1)①，②，③，④处的数值分别为：3,0.025,0.100,1.
(2)频率分布直方图如图所示
(3)(i)120分及以上的学生数为：
(0.275+0.100+0.050)×5 000=2 125；
(ii)平均分为：x＝85×0.025＋95×0.050＋105×0.200＋115×0.300＋125×0.275＋135×0.100＋145×0.050＝117.5.
(iii)成绩落在[126,150]中的概率为：P＝4
10×0.275＋0.10＋0.050＝0.260.
21．(本小题满分12分)(2009·广东高考)根据空气质量指数API(为整数)的不同，可将空气质量分级如下表：
对某城市一年(365天)的空气质量进行监测，获得的API 数据按照区间[0,50]，(50,100]，(100,150]，(150,200]，(200,250]，(250,300]进行分组，得到频率分布直方图如图．
(1)求直方图中x 的值；
(2)计算一年中空气质量分别为良和轻微污染的天数． 解：(1)根据频率分布直方图可知，
x ＝????1－(31 825＋2365＋71 825＋31 825＋8
9 125)×50÷50 ＝119
18 250
. (2)空气质量为Y 的天数＝(Y 对应的频率÷组距)×组距×365天， 所以一年中空气质量为良和轻微污染的天数分别是
119
18 250×50×365＝119(天)和2
365×50×365＝100(天)．
22．(本小题满分14分)某工厂有工人1 000名，其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人)，另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人)．现用分层抽样方法(按A类，B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力(生产能力指一天加工的零件数)．
(1)A类工人中和B类工人中各抽查多少工人？
(2)从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2.
表1：
(i)B类
工人中个体间的差异程度哪个更小？(不用计算，可通过观察直方图直接回答结论)
(ii)分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)．
解：(1)A类工人中和B类工人中分别抽查25名和75名．
(2)(ⅰ)由4+8+x+5+3=25，得x=5，
6+y+36+18=75，得y=15.
频率分布直方图如下：
从直方图可以判断：B 类工人中个体间的差异程度更小． (ⅱ) A x =
425×105+825×115+525×125+525×135+325
×145=123， B x =
675×115+1575×125+3675×135+1875
×145=133.8， x =
25100×123+75100
×133.8=131.1. A 类工人生产能力的平均数，B 类工人生产能力的平均数以及全厂工人生产能力的平均数的估计值分别为123,133.8和131.1.
测一测 你该选择哪一科
测一测你该选择哪一科 高考志愿网为高中生提供了一份文理分科左右脑型测试题，学生可根据测试结果，根据左右脑分工图解（如下图）对自己有个判断，作为选择文理分科时的参考标准之一。 1.对于自己的穿着打扮和发型，你希望： A.尝试各种造型 B.有时会试着改变 C.几乎从不改变 2.如果急需作决定的时候，你会： A.凭直觉决定 B.小事当机立断，大事认真思考 C.左思右想，难以决断 3.正在制订旅行计划，你会： A.渴望冒险，不怕危险 B.一般不会冒险，但也会根据周围人的意见，进行适当改变 C.经过了曾经的失败，要慎重制订计划 4.阅读传记文学时，你会： A.“写得都是真的吗？”心存疑问 B. 能接受书中的内容，偶尔有疑问 C. 不抱任何猜疑 5.有一名同学，别人都说要防着他，你会： A.没有先入为主的观念，接触后，再判断 B.稍有戒备之心 C.表面正常，内心却非常戒备 6.看说明书时，你会： A.只看必要的地方 B.从头到尾通读一遍 C.从第一页开始仔细阅读 7.看电影时，你会： A.坐右边 B.坐左边 8.对数学这门课，你擅长： A.几何 B.代数 9.看展览时，你会： A.依照喜好，喜欢的才认真看 B.依次看 10.从事喜欢的活动时，你会忘记工作吗？ A.是 B.否 测试结果： 前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分； 后4题，选A得3分，选B得1分。 30分以上：右脑型（适合文科） 29分以下：左脑型（适合理科）
对于年龄小的学生，此测试题也很有用。未来社会需要的是全脑型人才，如果孩子属于左脑型，家长可对孩子进行右脑开发训练；反之，则可对孩子进行左脑开发训练。 3 文理科各对应以下专业 文科类对应以下专业： 哲学类（哲学、逻辑学、宗教学、伦理学） 经济学类（经济学、金融学类、经济与贸易类） 法学类（法学、政治学类、社会学类、民族学） 文学类（中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学） 历史学类（历史、考古学、文物保护技术等） 教育学类（教育、体育） 管理学类（工商管理类、公共管理类、旅游管理类） 艺术学类（美术学、设计学、戏剧与影视学） 理科类对应以下专业： 理学类（12个大类，36种专业，如：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理学类、大气学类等） 工学类（31个大类，169种专业，如：自动化、计算机、土木类、材料类、能源动力、航空航天等高科技专业） 农学类（7个大类：植物生产类、动物医学类、林学类、水产类等） 医学类（4个大类，临床医学、口腔医学、药学、麻醉学等） 注：除了文学、历史等专业外，绝大部分专业均为文理兼招专业。 12个学科门类中，理、工、农、医这些纯理科生占主导的专业，也会有个别院校的个别专业会招收文科生。考生可参考高校招生简章。 了解了以上情况，我们何不逆行而选？先了解学生的大脑功能，再判断孩子适合干什么工作，最后在面对文理分科时，可能就不会那么纠结了。 学生有了学习兴趣，学习起来就有了内驱力，到了大学后，可能就不会再有混日子的现象出现了。
《教育统计与测量》练习题库参考答案
《教育统计与测量》课程练习题库 一、名词解释 1.教育统计 2.变量 3.算术平均数 4.频率 5.测验设计 6.测验效度 7.描述统计 8.名称变量 9.离散变量 10.总体 11.教育测量学 12.自由应答式试题 13.随机变量 14.连续型变量 15.度量数据 16.正相关 17.同质性χ2检验 18.难度 19.比率变量 20.样本 21.概率 22.负相关 23.独立性χ2检验 24.情境测验法 25.推断统计 26.等距变量 27.随机误差 28.双向表 29.心理测验 30.职业能力倾向测验 31.非随机变量 32.个体 33.心理量表 34.分层抽样 35.标准误 36.零假设 二、填空题 1.统计学含_____和_____ 两大类。 2.依据变量的性质,变量分为名称变量顺序变量,等距变量和_____。 3.X1=1,在数轴上只表示一个点,则X变量是_____。 4.91.5是一个连续数据,它的真正范围是_____。
5.一次全县调考后,算得其标准差为δ=15,某校参加考试的人数为49人,其标准误是_____。 6.教育测量具有_____、_____ 和_____ 的特点。 7.口头测验的方法有高声朗读教师提问,随机抽答,专题发言,小组讨论,师生一般会谈,_____ 和_____ 。 8.情境测验的主要类型有_____ 和_____ 。 9.教育统计具有_____ 和_____ 的特点。 10.教室里有20个学生，取这个数值的变量称为_____。 11.Y1=1，在数轴上表示为一个区间，则y变量是_____。 12.资料来源有两个方面，即_____和_____。 13.统计图由标题、图号、图目_____ 和_____ 五部分构成。 14.点二列相关在教育测验中可用来计算_____。 15.标准正态分布（也称Z分布）的离差统计量公式是_____。 16.效度分为内容效度、结构效度和_____。 17.教育统计具有_____ 和_____ 的特点。 18.统计表一般由_____、_____、_____、_____、_____和_____ 组成。 19.教育测量的主要工具是_____ 。 20.测验题目的编排形式有两种，即_____ 和_____ 。 21.将简答题、填空题归于客观题的理由是_____ 。 22.独立样本平均数之差的标准误的公式是_____。 23.在标准正态分布图形中，α=.05时的临界（Z值）是_____和_____。 24.一般正态曲线有_____ 条。 25.编制统计图表的工作属于_____。 26.问卷调查法分为两类，分别是_____ 和_____ 。 27.统计表的种类分为简单表、分组表、_____ 。 28.教育测量有四种量表，它们是称名量表，顺序量表，等距量表和_____ 。 29.韦氏儿童智力量表包括_____ 个测验。 30.客观题中最灵活的一种题型是_____。 31.相关样本平均数之差的标准误的公式是_____。 32.在标准正态分布图形中，α=0.01时的临界（Z值）是_____和_____。 33.依据变量是否具有随机性，变量分为_____ 和_____。 34.在一次体育比赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为_____。 35.非随机误差包括_____和_____。 36.教育调查的常用方法有_____和____。 37.A班50人，B班48人，要比较两班某次考试后的成绩分布状况，应该用_____ .图形表示。 38.教育测量学研究内容主要是_____ 。 39.智力超常人的智商是_____ ，智力正常人的智商是_____ ，低常人的智商是____ 。 40.布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和_____六个层次。 41.将学生的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、无兴趣、很无兴趣”五个等级，并分别用“5、4、3、2、1”表示。取这些数值的变量称为_____ 。 42.随机误差的来源包括_____ 和____。 43.数据14、2、17、9、13的中位数是_____
高一文理分科指导
选文还是选理，这是一个问题 在现有高考的模式下，任何一个高一学生都必须做出文理分科选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。 一、选择文理的参考因素 1、兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。 3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。同学们非常有必要去询问一下各科老师，尤其是班主任，并且回忆一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准三大科“拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。 4、实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。 5、志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。理科专业比较多，如国际经济与贸易、市场营销、中药学、药物制剂、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、服装设计与工程、生物工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程等均为理科专业。文科专业主要为一些语言、文化等类别的专业及法律相关专业等等。比如现代汉语、英语、法学、经济学、金融学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易等专业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 6、态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再三心二意，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
对文理分科的看法
应不应该文理分科呢？现在是众说纷纭，有极力赞成的，文理分科，降低了民族的整体素质，中国出不了诺贝尔奖，高中文理分科导致人才培养水平下降的一个很重要的原因等等；也有并不这么认为，说是业术有专攻，能使学生对自己感兴趣的专业集中精力，提高学生的学习兴趣等。 目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂，如理科生不知巴尔扎克或雨果是何人；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然学科知识，导致科学思维与科学精神缺乏，如一些文科生不知光年表示的是长度。文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。 我们国家文理分科已有近30年的历史，其间，为高中该不该分科考试，教育系统及社会各界也进行过多次论争，但最后还是维持了现状。人大常委朱永新认为，“太早地分科，可能让我们损失了一大批像苏步青、钱伟长一样文理兼容的大师”。他举例说，著名科学家钱伟长可以从文科生转学物理，并取得巨大的成就，可现在，还有哪个文科生可以转学物理的？ 全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林做客新华网两会访谈中说到不支持文理分科，文理分科造成学生知识结构不完善，学生负担加重。首先，我们要了解文理分科的弊端在什么地方，其次就是寻求解决的思路或者解决的办法。弊端首先就是现在中学阶段的过早分科造成了知识结构的不完善，文理偏科对于科学精神和人文精神的形成多多少少都造成了影响。另一方面，过早的分科对于年轻人、对于即将进入大学的高中生来讲，他们的思维可能会造成一定的缺陷。我们现在要提倡培养创新人才，创新人才就是要完善地把形象思维能力和抽象思维能力比较完美地结合起来，这是将来出成果的重要基础。 无论是人文社科还是自然学科，创新的思路不仅仅是单纯凭一种思维能够解决的。我们关注最近一些诺贝尔经济奖的获得者，大部分都是有着深厚的数学底子的人，用现在的方法去解决传统的问题，这种文理分科对思维方式是有影响的。
2019-2020年高一物理文理分班考试试题
2019-2020 年高一物理文理分班考试试题 2017/7 ．选择题(每小题 4 分，共 40 分。第 1---6 题单选，第 7---10 题多选) 1．某物体运动的v－t 图象如图所示，则下列说法正 确的是( A．物体在第 2s 末运动方向发生改变 B．物体在第 2 s 内和第 3 s 内的加速度是不相同的 C．物体在第 6 s 末返回出发点 D．物体在第 5 s 末离出发点最远，且最大位移为 0．5 m 2．质点在恒力 F 的作用下做曲线运动， P、 Q为运动轨迹上 的两个点，若质点经过 P 点的速度比经 3．如图所示， a、b、c 是环绕地球圆形轨道 上运行的 3 颗人造卫星，它们的质量关系是 m a＝ m b< m c， 则 ( ) A．b、c 的线速度大小相等，且大于 a 的线速度 B．b、c 的周期相等，且小于 a 的周期 C．b、c 的向心加速度大小相等，且小于 a 的向心加速度 D． a 所需向心力最小 4. 如图所示，小车AB放在光滑水平面上，A 端固定一个轻弹簧，B端粘有油泥，AB总质量为M，质 量为m的木块C 放在小车上，用细绳连接于小车的A端并使弹簧压缩，开始时AB和C都静止，当突 B 端冲去，并跟B 端油泥粘在一起，忽略一切摩 擦，以 下说法正确的是 ( ) 然烧断细绳时，C 被释放，使C离开弹簧向 A．弹簧伸长过程中C向右运动，同时AB也向右运动 B．C与B 碰前，C与AB的速率之比为 M：m C．C与油泥粘在一起后，AB继续向左运动 D．C与油泥粘在一起后，AB继续向右运动
B 质量相同，球 B 置于光滑水平面上，当球 A 从高为5．如图所示，小球 A 和小球 处由静止摆下，到达最低点恰好与 B相碰，并粘合在一起继续摆动，它们能上升的最
高一文理分科指导
高一文理分科指导（一） 随着课改的深入开展和高考方案的出台，国家已经明确指出，未来的三年高考仍然是文理分科的考试，这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。这样的做法虽然影响了学生的全面发展，但是也有许多客观原因，因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力，每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事，这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。因此，在现阶段完成文理分班工作是势在必行。 对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。 关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。 一：应尽量避免选择文理的误区 （1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。 （2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。 （3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。 （4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。（5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。 （6）班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。 （7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。 （8）听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么，科任老师说哪个好我就选哪个。 （9）还有的这样认为，先选择理科，等理科跟不上，再转文也不迟。
文理分科潜能测试题
文理分科潜能测试题 给你一份选文选理学业兴趣测试题，请根据自己的实际情况和兴趣倾向，对下面试题做出相应回答。 计分方法：对题中所举的事情你非常喜欢的记2分；比较喜欢的记1分；拿不准的记0分；比较不喜欢的记－1分；非常不喜欢的记－2分。然后根据结果，统计分数，可判断你适合选文科还是选理科。 本潜能测试仅供参考！ 文科测试 1。阅读天文学方面的书籍或文章，喜欢与他人一起谈论天文知识。 2。看小说。3。模范教师的事迹常使你感动。4。关心股票市场的变化。 5。对法律知识感兴趣，经常阅读此类书籍。 6。读历史方面的书籍。7。乐于给同学讲题。 8。能主动维持办理学习和生活的正常秩序。 9。关心市场价格的波动。10。思考人生观世界观问题。 11。愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩。 12。对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 13。对财务、税收、银行等知识感兴趣。 14。热衷于学校和班里的黑板报工作。 15。看教育学、心理学书籍。16。协助民警、公安人员维持社会治安。 17。对自己的钱、物处理得当。 18。尝试写些故事和诗歌。19。读书给病人听。 20。羡慕律师和法学工作者的工作。 21。思考新产品如何推销。 22。归纳采访通讯。23。耐心辅导同学或小孩功课。 24。参加辩论会。 理科测试 1。阅读有关技术方面的科普读物。 2。看农业植物学和动物学方面的读物。 3。看到报刊有介绍医生生活与工作的文章，就想好好读一读。 4。上物理课。5。了解现代技术方面的新成就。 6。经常观察花草树木和各种庄稼。7。参观建筑工地。 8。想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识。 9。羡慕用动物做实验的生物学家们。10。想学会包扎和抢救伤员。 11。收集森林中的植物标本。12。一上化学实验课就特别感兴趣。 13。一上化学实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。16。栽培树木，并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。21。研究害虫和杂草。22。制作骨骼标本。 23。会使用精密的电子仪器进行测量和计算。24。分析决算书。 每位同学把文科和理科都测试一遍，分别把两科测试分数相加（满分为48分），分数高的那一科即为更适合你的。 注：本潜能测试仅供参考！
《教育学原理》期末考试试卷A及答案
精品文档 期末考试试卷 学年学期： 课程名称：《教育学原理》 适用专业： （满分：100分时间：120分钟） 一、填空题（本大题共6小题，每空1分， 共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。 1、苏联心理学家维果斯基提出的概念是指儿童现有 的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离。 2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为、 、、四个阶段。 3、存在主义课程理论认为，课程最终要由决定。 4、布卢姆把认知领域目标分为知识、、、分析、综 合与评价六个层次。 5、认知教学理论认为，教学就是促进学习者内部的 形成或改组。 6、布鲁纳提出了动机、结构、程序和的教学原则。 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5 分，共30分） 在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分 1、世界上最早的一部教育专著是（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《大教育论》 D、《普通教育学》 2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是（）。 A、生物起源论 B、心理起源论 C、劳动起源论 D、交往起源论 3、人力资本理论说明了（）。 A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用 4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（）。 Ａ、政治功能Ｂ、经济功能 C、文化功能 D、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（）。 Ａ、主导因素Ｂ、决定因素 C、生理前提 D、外部条件 6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子 的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了（）在人的发展 中的作用。 Ａ、遗传基因Ｂ、教育 C、个体主观能动性 D、外部环境 A卷
文理分科心理测试问卷测试开始
文理分科心理测试问卷测试开始 根据自己的实际情况对以下 100 道题作出回答,对题中所讲你非常喜欢的记 2 分,比较喜欢的记 1 分,无所谓喜欢不喜欢的或吃不准的记 0 分,比较不喜欢的记—1 分,讨厌的记—2 分,把每题的得分记到下表中题号旁边,然后每一横行的得分相加,得分最多的就是你最适合,最喜欢的专业和工作.根据这方面的统计结果,你就能比较客观地认识自己了. 1 上物理课. 2 上数学课. 3 上化学课. 4 对饲养动物的知识介绍感兴趣吗? 5 想读一读有关介绍医生生活和工作的文章. 6 喜欢阅读天文学方面的书,喜欢与别人一起谈论天文学方面的知识. 7 喜欢看世界文学名著. 8 爱看报纸、杂志,经常收听新闻广播. 9 上历史课. 10 阅读关于世界各国文化、经济发展情况的书籍. 11 经常观看艺术展览或参加音乐会. 12 对公安方面的文章感兴趣. 13 看农作物和养殖方面的读物. 14 想了解一些海员、飞行员和空姐生活工作的情况. 15 想了解建筑师的工作情况. 16 对自己学习、生活和工作的环境作出评价. 17 喜欢看模范教师的事迹报道. 18 对自行车的制造和加工有兴趣. 19 想知道彩电的工作原理. 20 对机床构造和工作性能感兴趣. 21 关心物理学方面的新发现. 22 到处寻找数学方面的科普读物和近来的论文. 23 特别关心近来化学方面的新成就. 24 喜欢用动物做生物学实验. 25 想了解疾病的起因、治疗和护理知识. 26 对介绍外星球的广播、电视节目感兴趣. 27 想看有关文学评论的文章. 28对国际、国内大事很关心,经常谈论这些事. 29 读历史方面的书籍. 30 想知道地理方面的新发现. 31 轻音乐和交响乐是我喜欢的. 32 当老师不在时,能主动维持班里的学习和生活正常秩序. 33 经常观察花草木和各种庄稼. 34 对铁路运输方面的情况很有兴趣. 35 了解建筑部门的新成就. 36 做有关社会服务方面的笔记、卡片和报刊文章剪贴. 37 乐意与同学讲解难题. 38 对生产生活必需品的工厂感兴趣. 39 看无线电技术方面的科普文章.
2020-2021学年北师大版高一年级数学文理分科考试模拟试卷及答案解析
（新课标）最新北师大版高中数学必修五 高一年级文理分科考试数学试卷 第Ⅰ卷 一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项． 1.若集合{}2lg ,1x M x y N x x x -?? ===
单独招生普通文理类职业适应性测试题3
机密★启封并使用完毕前 1 ……………. ……….…………密…………………….…………….封……..…………………………线………………... ……….….. 职业技术学院2019年 单独招生普通文理类职业适应性测试题 （本试卷共7页，满分300分，考试时间180分钟） 一、单项选择题（每小题1分，共100分） （下列各题只有一个答案是正确的，请在每小题的括号里填入你认为正确备选答案的序号。正确的得分，错误及不选的不得分) 1. 人人都需要系统的生涯规划方法，因为： A B C D 、获得更理性的生涯发展 2. 从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于： A B C D 、生涯混沌期 3. 生涯平衡的意思就是： A B 、特定时间专注特定角色发展 C D 、要突出核心角色 4. 生涯发展的路径依赖是指： A 、做一件事就要把它做好，而不能半途而废 B 、工作经常依赖于环境资源取舍 C 、发展失去自主性，只是一味随环境变化 D 、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。 5. 中国有多少种职业？ A B C D 、无限 6. 了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？ A B 、知道自己会挣多少钱 C D 、了解怎么写简历 7. 一件事情要顺利完成，需要： A B 、事情不能超过能力边界 C 、完全是一个机会的问题 D 、必须获得足够的支持 8. 技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST 。那么 A 、KST B 、KST 往往是同时提升的 C 、KST 里最重要的还是S D 、T 是KST 里最重要的部分 9. 如果本专业在学校开设时间不久，那么需要： A B 、需要考虑本专业的基础性 C D 、说明本专业有发展前景 10. 决策金字塔一共有（ ）层 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 11. 分析主要包含对（）的分析，对职业的分析，以及了解自己的决策风格，并了解到自己的 思维习惯对自己决策的影响。（） A B C D 、社会 12. 梭形模型的用处在于：（） A B 、帮助大家做出生涯规划 C D 、帮助大家作出有效的职业选择 13. 生涯基本点就是： A B C D 、获得高社会地位 14. 事物的发展往往需要有时间的酝酿过程，所以“延迟效应”就是让人： A B 、不能过早决策，而要等待结果 C D 、经常去检验结果是否如预期 15. 专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应，所以 A B 、要坚持努力，把目标期待放长远 C D 、专业如果不能与时俱进就没用处 16. 在乔哈里视窗（Johari Window ）理论中，指“自己知道，别人不知道的秘密。”的区域是 （ ） A B C D 、未知区 17. 以下哪点不是倾听的作用（ ） A B C D 、表达自身情感 18. 以下那种不是本讲所讲的倾听技巧（） A B C D 、关注自身 19. 进入到六度人际空间，就可以囊括全球人口。所以 A B C D 、建立更多资源交集 20. 企业在发展的过程中，必然会产生招人需求。那么求职的有效时机在于： A B C D 、充分的能力磨炼 21. 求职方法中，成功率最高的方法是通过____。 A B C D 、人际资源 22. 面试中回答问题与问问题的比例最好是： A B C D 、提前准备问题 23. 教练的技术千变万化，但是这些技术都是由（ ）演变出来的。 A B C D 、多种成功的案例 24. 四度人生中的长度指的就是（）。 A B C D 、人生的经验 25. 毕达哥拉斯认为（ ）是人类高级智慧的体现。 A 、文字B 、情感C 、哲学D 、民主 26. “错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。” 姓名 身份证号 盟（市）/旗（县） 所在学校
2017年高考改革下高中文理分科选科
精选高中文理科选科指导 2017高考改革方案已出，根据高考改革的要求，高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大家能有所帮助。 一、文理科选择应当注意的七个因素 因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。 因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。 因素3：潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中非常重要。 因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。 因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。 因素6：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测试。
实验中学2020年高二文理分科考试地理试题附答案
实验中学新高二分班考试地理试题 命题人： 一、单选题（本大题共30小题，共60.0分） 下图是太阳系中，一行星的自转方向和公转轨道示意图(行星自转轴与公转轨道平面的 夹角为H°。读图回答下列各题。 1.该行星的自转方向是（） A.自西向东 B. 逆时针 C. 自东向西 D. 顺时针 2.该行星绕太阳公转一周，则太阳直射点的纬度 范围是（） A. 南北纬H°之间 B. 大于南北纬66°34′ C. 南北纬23°26′之间 D. 南北纬90°- H°之间 当地时间2019年9月27日，新西兰附近海域发生了6.1级地震，震源深度约30千米。完成下列题。 3.本次地震震源位于（） A. 地壳 B. 岩石圈 C. 下地幔 D. 软流层 4.本次地震发生时，地震波从震源到地表的传播速度变化为（） A. 不断加快 B. 不断减慢 C. 先不断加快，后不断减慢 D. 先不断减慢，后不断加快 读某季节澳大利亚北部盛行风和气压分布图。完成下列小题。 5.图中甲地盛行风的主要成因是（） A. 海陆轮廓及洋流性质 B. 海陆热力性质差异 C. 气压带、风带的季节性移动 D. 地势起伏状况 6.该季节（） A.甲地盛行西北季风，寒冷干燥 B.乙地盛行东北信风，炎热干燥 C. 丙地盛行偏西风，温暖多雨 D. 丁地盛行偏东风，温暖多雨 如图示意我国某月多年平均阴雨区（局部），据此完成下列题。 7.该月控制长江中下游地区的天气系统主要 是 A.暖锋 B. 准静止锋 C. 气旋 D. 反气旋 8.与甲城相比，乙城（） A. 海拔高度更低 B. 气温年较差更大 C. 7月气温更低 D. 年降水量更少 读下列三个海区洋流分布示意图。据此回答下列题。
测试你适合学文还是理选文选理
测试你适合学文还是理选文选理 导读:就爱阅读网友为您分享以下“选文选理”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对https://www.360docs.net/doc/7711468923.html,的支持! 最近，学生们要对文理做初步的选择了，对于文理的选择一直学生很头痛的问题。收集了一些老师的个人建议，供孩子参考: 1、教育界部分专家的建议: “,，文综”: 人才特点:以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点:以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率:同理科的报名人数及录取比率均维持在,:,左右，对应的高等院校相对较少。 就业面:以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。 1 “,，理综”: 人才特点:以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点:以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率:对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面:以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。 文理分科首先要从学生的兴趣爱好和专长出发，和自己向往的事业结合起来。其次，选择文理要看清国家未来发展的方向、不要受到金钱功利的影响。不要只着眼于当前比较热门的专业，而不顾自身情况就去选择。像环保、新材料等专业，虽然未必是眼下待遇最优厚的行业，但这些是国家未来必定要大力发展的，是有很大
前途的，我们要充分认识到这一点。平时学习基础比较好的同学，特别是英语和数学比较好的，可以考虑选报文科，比较有优势，容易拔尖，考上名牌大学，而理科竞争比较激烈;随着我国加入世贸组织，财经类的人才走俏，法律、新闻等专业也同样很热门，选文科比较有前途。各科成绩比较平均的学生，建议选报理科，理科可供选择的专业比文科要多，可以说文科有的专业理科基本上都有。而且理科的招生计划比较多，录取的机会相对较高。此外，如果你的文科成绩较好，但你对理科有天赋，建 2 议你选报理科，因为一个人的天赋中有学习文科或学习理科的倾向，这种倾向使你在发现自己的潜能后迅速转化为一种学习上的自发力，它能使你在学习或工作中迅速找到技巧，从而达到事半功倍的效果。 正确选择文理科还需要做好以下两点:一是自我评价。就是要对自己有一个清醒的认识，认识到自己的长处和不足，不能感情用事，凭一时冲动作出选择。二是社会评价。要认真、冷静地听取老师、同学、家长等周围的人对自己的评价，明确自己的优势所在，不能凭好恶而要凭实力作出正确选择。眼下就有一些学生和家长在选择文理的问题上存在着一些误区。有的家长看到自己的孩子学习成绩好，不管孩子愿不愿意，就让他去学理。还有家长在拿不定主意时就让孩子学理科。强制让适宜学 文的孩子去学理工，或让适宜学理工的孩子去学文，孩子会缺乏兴趣，会使他们的学习进度变得缓慢，甚至会影响到高考。曾有过一个女学生，她的文科倾向很明显，各科成绩也都不错，分科时这女学生选择了理科，从上高三起，她的学习成绩越来越不理想，高考只被一所普通的专科学校录取。如果家长们在文理分科时不是一味地只看成绩，随大流，而是更客观地对孩子进行评价，并仔细听取其他人的建议，
2008年下学期文理分科考试试卷
安乡一中高一语文考试试卷 一、语言知识及运用(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是【】 A．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻． B．莅．临乖戾．官吏呕心沥．血不寒而栗． C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘． D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛 2．下列各组词语中，有错别字的一组是【】 A．留恋流连忌返厉害利害得失 B．质疑不容臵疑符合随声附合 C．变换变幻莫测旁证旁征博引 D．株连珠联璧合大意微言大义 3、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是【】 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦 B．怨声载道C．义无反顾 D、怒形于色 4．下列各句中，没有语病的一句是【】 A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【】 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术。，，，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装臵 ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预 A．②①⑤④③ B．②④①③⑤C．⑤④③②① D．⑤④①③② 二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 根据《国际湿地公约》，湿地是指自然的或人工的，长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地，拥有静止或流动的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨海水域。湿地通常具备三个要素：水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物(尤其是植物)。这就将人们惯常理解的，仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念，扩大至在空间上与之紧密相连的河流、湖泊等水体，使其形成整体，这有利于湿地生态的综合保护。滨海湿地和由河流湿地、湖泊湿地构成的内陆湿地，属于自然湿地;为满足人类需要而建成的水库、渠道、水田、塘堰等，属于人工湿地。我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一。 湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关。湿地是许多野生动植物(包括许多濒危物种)的“家园”，是全球生态系统中的巨大基因库。湿地也是蓄水防洪的天然“海绵”，能保持大于其土壤自身质量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短时间内蓄积洪水，然后慢慢将水排出。湿地还是有毒物质的降解容器。当人类活动造成的各种有毒物质进入湿地时，许多湿地植物和湿地中的微生物群落，能对其进行降解和转化，净化环境。这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因。 湿地资源丰富，是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品，如鱼虾等，是人类重要的蛋白质来源。产自湿地的谷物养活了全球50%的人口。取自湿地的芦苇是重要的造纸原料。湿地的水资源不仅为人类提 第1页
文理分科意向调查表
万源中学高2016届选修文理科建议和意向调查表 姓名：____ 班级：___ 期末考号：___ 选修的科类：（理或文）文理分科的原则： 1、广泛宣传，学生自愿； 2、文一理三，比例适当； 3、九快余普，成绩 平衡；4、快班限额，进出激励；5、双差保留，优中均衡；6、成绩为据，问题协商；7、年级共议，学校集中；8目标到人，绩效到班。 一、几点建议： 文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭, 要慎重。我提供几点建议，仅供参考。但学生和家长要有责任意识，慎重对待，一旦选择了，就不能更改。参考你的入学、月考和期末成绩，不一定“男生应学理，女生最好学文”。 1、自己的选择。你真正喜欢什么课，是物理、化学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译、管理等等，归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。 2、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
3、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。 4、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 5、你的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。 6、科目优势。比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。 7、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。 8、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更
2021-2022年高一上学期文理分科考试生物试题 含答案
2021年高一上学期文理分科考试生物试题含答案 一、单项选择题（本题包括40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分）1．下列各项中，属于种群的是（） A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部虾 C．一草原上的全部生物及无机环境 D．一块棉田中的全部幼蚜、成熟蚜虫和老蚜虫 2．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 3．现有含水量(1)lO％、(2)12％、(3)14％、(4)16％的小麦，分别贮存于条件相同的4个粮仓中。在贮存过程中，有机物损耗最少的是( )。 A．(1) B．(2) C．(3) D．(4) 4．生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）A．蛋白质、核酸、细胞、脂肪B．核酸、蛋白质、细胞、糖类 C．核酸、蛋白质、糖类、细胞D．蛋白质、核酸、细胞、糖类 5．下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是()
A．①④B．①②C．③④D．②④ 6．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是() A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B．它们都有染色体，染色体是遗传物质的载体 C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似 7．2008年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水体富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是() A．蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B．蓝藻体内提供能量的细胞器主要是线粒体 C．蓝藻细胞内能进行RNA和蛋白质的合成 D．蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 8．植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（） ①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸 A．①④⑥B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑤9．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是() A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 10．如右图是某高等生物组织示意图，细胞质内含有的多糖和核酸主要() A．淀粉和RNA B．淀粉和DNA C．糖原和RNA D．糖原和DNA 11．关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是() A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B．有些氨基酸不能在人体细胞中合成 C．氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键 D．不同氨基酸之间的差异是由R基引起的 12．关于蛋白质的叙述，错误的是() A．有些蛋白质是染色体的组成成分B．大多数酶是蛋白质，具有催化作用C．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应13．鸡蛋煮熟后，蛋白质失去活性，原因是高温破坏了蛋白质的( )。 A．肽键B．肽链C．空间结构D．氨基酸 14．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是() A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同 15．下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是() A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B．葡萄糖是细胞的主要能源物质 C．淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质 D．纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质 16．东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地；华南虎主要分布于我国长江流域以南地